【单选题】
“三个代表”重要思想是在科学判断党的_____提出来的。 ___
A. 优势地位
B. 历史任务
C. 兴衰成败
D. 历史方位
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相关试题
【单选题】
使党在世界形势深刻变化的历史进程中始终走在时代前列，这就要求我们党坚持从新的实际出发()加强和改进党的建设。___
A. 以改革的精神
B. 以创新的精神
C. 以革命的思维
D. 以斗争精神
【单选题】
“三个代表”重要思想是在_____的基础上形成的。 ___
A. 整风运动
B. 建设中国特色社会主义的伟大探索
C. 经济建设
D. 与超级大国斗争
【单选题】
“三个代表 ”重要思想回答了 ____。___
A. 什么是社会主义，怎样建设社会主义
B. 建设什么样的党，怎样建设党
C. 怎样建设中国特色社会主义
D. 怎样发展生产力
【单选题】
系统论述了加强党的建设和改善党的领导问题的会议是_____。___
A. 党的十二届三中全会
B. 党的十三大
C. 党的十四大
D. 党的十二大
【单选题】
首次对“三个代表”进行了比较全面的阐述是在_____。___
A. 2000年5月
B. 2001年7月
C. 2001年5月
D. 2000年2月
【单选题】
明确提出：“推进党的思想建设、政治建设、组织建设和作风建设，都应贯穿‘三个代表’的要求是在_____。 ___
A. 2000年5月
B. 2001年7月
C. 2001年5月
D. 2000年2月
【单选题】
江泽民在全国党校工作会议上第一次指出，“三个代表”重要思想所要回答和解决的正是“建设什么样的党、怎样建设党”的重大问题是在_____。 ___
A. 2000年5月
B. 2001年7月
C. 2000年6月
D. 2000年2月
【单选题】
按照“三个代表”要求全面加强党的建设，根本目的就在于保证我们党能够_____。___
A. 始终保持同人民群众的血肉联系
B. 始终走在时代前列
C. 始终提高思想认识
D. 始终提高科学意识
【单选题】
全面阐述了“三个代表”要求的科学内涵和基本内容是在_____。___
A. 2000年5月
B. 2001年7月
C. 2000年6月
D. 2000年2月
【单选题】
江泽民强调，贯彻“三个代表”重要思想，关键在_____。___
A. 坚持与时俱进
B. 坚持党的先进性
C. 坚持执政为民
D. 坚持发展生产力
【单选题】
江泽民强调，贯彻“三个代表”重要思想，核心在_____。___
A. 坚持与时俱进
B. 坚持党的先进性
C. 坚持执政为民
D. 坚持发展生产力
【单选题】
江泽民强调，贯彻“三个代表”重要思想，本质在_____。___
A. 坚持与时俱进
B. 坚持党的先进性
C. 坚持执政为民
D. 坚持发展生产力
【单选题】
把“三个代表”重要思想确立为党的指导思想并写进党章的是_____。___
A. 中共十一届三中全会
B. 中共十二大
C. 中共十五大
D. 中共十六大
【单选题】
生产力中最活跃的因素_____。 ___
A. 人
B. 劳动资料
C. 劳动对象
D. 科学技术
【单选题】
____是第一资源。 ___
A. 石油资源
B. 水资源
C. 土地资源
D. 人才资源
【单选题】
先进生产力的集中体现和主要标志是_____。 ___
A. 人才
B. 创新
C. 科学技术
D. 资本
【单选题】
发展生产力的决定因素_____。 ___
A. 人
B. 科技进步和创新
C. 资源
D. 资本
【单选题】
在五千多年的发展中，中华民族形成了()的伟大民族精神。___
A. 以爱国主义为核心
B. 以为人民服务为核心
C. 以集体主义为核心
D. 加强教育科学为核心
【单选题】
社会主义文化建设的最重要任务是_____。___
A. 培育和弘扬民族精神
B. 提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质
C. 加强社会主义思想道德建设
D. 加强教育科学文化建设
【单选题】
发展社会主义先进文化的中心环节和重要内容是 ____。___
A. 培育和弘扬民族精神
B. 提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质
C. 加强社会主义思想道德建设
D. 加强教育科学文化建设
【单选题】
社会主义道德的基本原则是 ____。___
A. 爱国主义
B. 集体主义
C. 共产主义
D. 人本主义
【单选题】
社会主义道德的核心是 ____。___
A. 爱国主义
B. 集体主义
C. 共产主义
D. 为人民服务
【单选题】
社会主义道德的重点是 ____。___
A. 爱国主义
B. 诚实守信
C. 共产主义
D. 人本主义
【单选题】
我们全部工作的出发点和落脚点，就是不断实现好维护好发展好_____。 ___
A. 先进生产力
B. 先进文化
C. 综合国力
D. 最广大人民的根本利益
【单选题】
党的全部任务和责任，就是 ____。 ___
A. 为实现小康而奋斗
B. 为实现军事强国而奋斗
C. 为实现人民群众的根本利益而奋斗
D. 为实现现代化而奋斗
【单选题】
决定一个政党、一个政权兴亡的根本性因素是_____。 ___
A. 人心向背
B. 经济状况
C. 环境状况
D. 道德高低
【单选题】
党执政兴国的第一要务是_____。 ___
【单选题】
正式把建立社会主义市场经济体制确立为我国经济体制改革的目标是_____。___
A. 党的十二届三中全会
B. 党的十三大
C. 党的十四大
D. 党的十二大
【单选题】
勾画了建立社会主义市场经济体制的蓝图和基本框架是_____。___
A. 党的十三大
B. 党的十三届三中全会
C. 党的十四大
D. 党的十四届三中全会
【单选题】
社会主义市场经济体制是 ____。 ___
A. 计划经济与市场经济的结合
B. 社会主义基本制度与社会主义市场经济的结合
C. 在流通领域发挥作用
D. 自发地调节社会总量平衡
【单选题】
非公有制经济 ____ ___
A. 是社会主义经济的一部分
B. 就是指个体经济和私营经济
C. 是社会主义市场经济的重要组成部分
D. 是有限度地允许其发展
【单选题】
____非公有制经济的发展。 ___
A. 鼓励
B. 支持
C. 引导
D. 鼓励、支持和引导
【单选题】
实行规范的公司制改革要按照_____的要求。 ___
A. 产权清晰、权责明确、政企分开、管理科学
B. 股份制
C. 产权清晰、权责明确
D. 政企分开、管理科学
【单选题】
1992年6月，第一次提出了使用“社会主义市场经济体制”概念的领导人是 ____。___
A. 毛泽东
B. 邓小平
C. 江泽民
D. 胡锦涛
【单选题】
我国人民总体上开始达到小康社会是在 ____。___
A. 20世纪末期
B. 1978年
C. 2010年
D. 2020年
【单选题】
初步勾画了实现第三步战略目标的蓝图，提出了三个阶段性目标的，是党的_____。___
A. 十四大
B. 十五大
C. 十六大
D. 十七大
【单选题】
党的十六大报告提出全面建设_____。___
A. 社会主义初级阶段
B. 中国特色社会主义
C. 小康社会
D. 和谐社会
【单选题】
建设社会主义政治文明，最根本的就是要()。___
A. 坚持中国共产党的领导
B. 坚持人民当家作主
C. 坚持依法治国与党的领导的有机统一
D. 坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一
【单选题】
江泽民强调推进党的建设新的伟大工程，重点是加强 ____ 。___
A. 加强党的思想建设
B. 加强党的执政能力建设
C. 加强党的组织建设
D. 加强党的作风建设
推荐试题
【单选题】
社会历史观的基本问题是___
A. 唯物史观与唯心史观的关系问题
B. 历史主体与历史客体的关系问题
C. 社会发展规律与社会发展动力的关系问题
D. 社会存在与社会意识的关系问题
【单选题】
在历史创造者问题上，历史唯物主义主张___
A. 历史是英雄创造的
B. 历史是人民群众创造的
C. 历史是英雄与群众共同创造的
D. 具体情况具体分析
【单选题】
生产力与生产关系的关系是___
A. 内容与形式的关系
B. 必然与偶然的关系
C. 原因与结果的关系
D. 可能与现实的关系
【单选题】
毛泽东思想的精髓是___
A. 实事求是
B. 群众路线
C. 独立自主
D. 解放思想
【单选题】
鸦片战争后，中国社会的性质是___
A. 帝国主义的殖民地
B. 封建社会的残余
C. 资本主义社会
D. 半殖民半封建社会
【单选题】
五四运动后的新文化运动的性质属于___
A. 旧民主主义
B. 民主主义
C. 新民主主义
D. 社会主义
【单选题】
中国共产党创建初期，其主要精力是放在___
A. 发动党的组织
B. 发动工人运动
C. 解决农民问题
D. 开展军事斗争
【单选题】
下面不是新民主主义革命的三大法宝的是___
A. 统一战线
B. 武装斗争
C. 土地革命
D. 党的建设
【单选题】
新民主主义革命的性质是___
A. 资产阶级民主革命
B. 无产阶级革命
C. 农民革命
D. 社会主义革命
【单选题】
毛泽东思想得到多方面发展而达到成熟是在___
A. 国民革命时期
B. 土地革命时期
C. 土地革命战争后期和抗日战争时期
D. 解放战争时期
【单选题】
1927年～l935年，中国共产党在革命根据地建立的政权性质是___
A. 工农共和国
B. 人民共和国
C. 民主共和国
D. 新民主主义共和国
【单选题】
中国共产党全面阐述社会主义初级阶段理论是在___
A. 党的十一届三中全会中
B. 党的十一届六中全会中
C. 党的十二大报告中
D. 党的十三大报告中
【单选题】
新民主主义社会是___
A. 固定不变的社会
B. 过渡性的社会
C. 独立的社会形态
D. 从属于新民主主义革命的社会
【单选题】
三大改造完成以后，我国社会的主要矛盾是___
A. 帝国主义国家和新中国之间的矛盾
B. 无产阶级和资产阶级之间的矛盾
C. 社会主义和资本主义之间的矛盾
D. 人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾
【单选题】
中国共产党的阶级基础是___
A. 被剥削被压迫的阶级
B. 广大劳动者阶级
C. 工人阶级
D. 农民阶级
【单选题】
2l.把邓小平理论确定为党的指导思想并写入党章的是中共___
A. 十二大
B. 十三大
C. 十四大
D. 十五大
【单选题】
贯彻三个代表重要思想，本质在坚持___
A. 与时俱进
B. 党的先进性
C. 执政为民
D. 理论创新
【单选题】
坚持党在社会主义初级阶段的基本路线不动摇，关键是___
A. 坚持以经济建设为中心不动摇
B. 坚持改革开放不动摇
C. 坚持四项基本原则不动摇
D. 坚持自力更生不动摇
【单选题】
在三个有利于标准中，最根本的标准是___
A. 实践标准
B. 综合国力标准
C. 人民生活水平标准
D. 生产力标准
【单选题】
中国特色社会主义政党制度中，民主党派是国家政权的___
A. 在野党
B. 参政党
C. 反对党
D. 执政党
【单选题】
我们党正式确定邓小平提出的三步走的发展战略是___
A. 十一届三中全会
B. 十二大
C. 十三大
D. 十四大
【单选题】
建设有中国特色社会主义的经济、政治、文化的基本目标和基本政策，有机统一，不可分割，构成党在社会主义初级阶段的___
A. 基本路线
B. 基本纲领
C. 基本方针
D. 基本原则
【单选题】
我国的国体是___
A. 人民民主专政
B. 人民代表大会制度
C. 政治协商制度
D. 无产阶级专政
【单选题】
我国社会主义建设发展战略的出发点和归宿是___
A. 发展社会主义社会的生产力
B. 增强杜会主义国家的综合国力
C. 提高人民生活水平
D. 实现社会主义现代化
【单选题】
实施科教兴国战略，必须把教育放在___
A. 社会发展的首要地位
B. 优先发展的战略地位
C. 全部工作的中心地位
D. 快速发展的战略地位
【单选题】
科学发展观的本质和核心是___
A. 人的全面发展
B. 协调发展
C. 以人为本
D. 可持续发展
【单选题】
国有经济在国民经济中起主导作用，主要体现在___
A. 公有资产占优势上
B. 控制力上
C. 集体经济大发展上
D. 国有资产占优势上
【单选题】
系统阐述中国共产党对台政策的纲领性文件是___
A. “叶九条”
B. “邓六条”
C. “一纳四目”
D. 江泽民提出的八项主张
【单选题】
建设有中国特色社会主义的文化，就是以马克思主义为指导，以培养___
A. 社会主义劳动者为目标
B. 拥护祖国统一的爱国者为目标
C. 有理想、有文化、有道德、有纪律的公民为目标
D. 先进思想的传播者为目标
【单选题】
一国两制构想的提出，最初是针对___
A. 香港问题
B. 台湾问题
C. 澳门问题
D. 国际争端问题
【判断题】
实践是检验真理的唯一标准，因而是绝对的、无条件的。
【单选题】
唯物主义和唯心主义的最根本区别是___
A. 世界是否可知的问题
B. 世界是否运动、变化和发展的问题
C. 物质和意识谁是世界的本原问题
D. 物质享受和精神修养的关系问题
【单选题】
一切唯物主义都坚持___
A. 物质决定意识，意识具有能动性
B. 物质是运动的，运动形式具有多样性
C. 物质第一性，意识第二性
D. 社会存在第一性。社会意识第二性
【单选题】
物质的唯一特性是客观实在性，它是指___
A. 看得见、摸得着的实物
B. 物质的具体形态和结构
C. 不以人的意志为转移
D. 不能被人们所认识
【单选题】
从本质上说，意识是___
A. 绝对精神的表现
B. 人脑对客观世界的反映
C. 人脑的主观创造
D. 人脑分泌的特殊物质
【单选题】
矛盾问题的精髓是指___
A. 矛盾的主要方面和非主要方面的关系
B. 根本矛盾和非根本矛盾的关系
C. 主要矛盾和非主要矛盾的关系
D. 矛盾的共性和个性、绝对和相对的关系
【单选题】
下列命题中，体现量变引起质变观点的是___
A. 兼听则明，偏信则暗
B. 社稷无常奉，群臣无常位
C. 城门失火，殃及池鱼
D. 长堤溃蚁穴，君子慎其微
【单选题】
对一个复杂事物的正确认识往往需要经过___
A. 由感性认识到理性认识、再由理性认识回到实践的两次飞跃
B. 由实践到认识、由认识到实践的一次完成
C. 由感性认识到理性认识、再由理性认识回到感性认识
D. 由实践到认识、由认识到实践的多次反复
【单选题】
辩证唯物主义认为认识的本质是___
A. 主体对客体的自由选择
B. 主体对客体的能动反映
C. 主体对客体的主观创造
D. 主体对客体的科学评价
