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【多选题】
[39][多选]架空绝缘导线不应视为绝缘设备,不应___。
A. :间接接触
B. :直接接触
C. :站在下方
D. :接近
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答案
BD
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相关试题
【多选题】
[40][多选]偏僻山区巡线时,应配备必要的___和药品
A. :绝缘工器具
B. :防护用具
C. :自救器具
D. :通信工具
【多选题】
[41][多选]高处作业时,不准许他人在工作地点的下方___。
A. :延误
B. :通行
C. :逗留
D. :拖延
【多选题】
[42][多选]在6级及以上大风和___大雾、冰雹、 沙尘暴等恶劣气象条件时,不应进行高处作业、露天吊装、立撤杆塔、放紧线等作业。
A. :暴雨
B. :雷电
C. :雨
D. :阴天
【多选题】
[43][多选]工作票由___填写
A. :工作负责人
B. :工作签发人
C. :专责监护人
D. :工作班成员
【多选题】
[44][多选]在6级及以上大风和暴雨、雷电、大雾、冰雹、沙尘暴等恶劣气象条件时,不应进行___立撤杆塔、放紧线等作业。
A. :高处作业
B. :露天吊装
C. :巡线
D. :夜间
【多选题】
[45][多选]架空绝缘导线不应视为绝缘设备,不应___
A. :间接接触
B. :直接接触
C. :站在下方
D. :接近
【多选题】
[46][多选]在户外变电站和高压室内搬运___等长物,应两人放倒搬运
A. :梯子
B. :管子
C. :绝缘棒
D. :绳子
【多选题】
[47][多选]成套接地线应由有透明护套的___组成。接地线截面积不应小于 25mm ,并应满足装设地点短路电流的要求。
A. :多股铜线
B. :多股软铜线
C. :专用线夹
D. :操作棒
【多选题】
[48][多选]一张工作票中,___不应兼任工作负责人
A. :工作票签发人
B. :工作许可人
C. :专责监护人
D. :工作班成员
【多选题】
[49][多选]填用第二种工作票的工作包括___
A. :需要线路全部停电或部分停电的工作
B. :带电线路杆塔上与带电导线的安全距离符合规定的工作
C. :电力电缆需要停电的工作
D. :运行中的配电设备上的工作
【多选题】
[50][多选]工作票签发人应由熟悉人员技术水平___、具有相关工作经验并经有关管理部门批准的人员担当
A. :熟悉设备情况
B. :熟悉工作场地
C. :熟悉本规程
D. :熟悉工作范围
【多选题】
[51][多选]直接验电时,应使用___的接触式验电器。
A. :相应电压等级
B. :合格
C. :外观完好
D. :绝缘良好
【多选题】
[52][多选]保证安全的技术措施包括以下哪些内容?___
A. :工作票制度
B. :工作监护制度
C. :验电
D. :悬挂标示牌和装设遮拦
【多选题】
[53][多选]遇有___台风、冰雪、洪水、泥石流、沙尘暴等灾害发生时,如确需对线路进行巡视,应有相应的安全措施方可进行,应至少两人一组,并与派出部门之间保持通信联络。
A. :火灾
B. :地震
C. :雨
D. :雾
【多选题】
[54][多选]接地线应使用专用线夹固定在导体上,接触良好、连接可靠。不应用缠绕的方法进行___
A. :连接
B. :接地
C. :固定
D. :短路
【多选题】
[55][多选]线路经验明确无电压后, 应立即___。
A. :悬挂标识牌
B. :装设接地线
C. :三相短路
D. :短路
【多选题】
[56][多选]工作前,设备运行管理单位应告知现场电气运行情况___
A. :危险点
B. :安全注意事项
C. :设备名称
D. :工作任务
【多选题】
[57][多选]经核对停电作业线路的___无误,验明线路确已停电并装设好接地线后,工作负责人方可宣布开始工作
A. :位置
B. :名称
C. :杆号
D. :距离
【多选题】
[58][多选]个人保安线应在___导线(包括绝缘地线)前装设,作业结束,人体脱离导线或绝缘地线后拆除。
A. :接触
B. :远离
C. :接近
D. :通过
【多选题】
[59][多选]巡视检查设备时,不应越过___
A. :遮拦
B. :围墙
C. :门窗
D. :架杆
【多选题】
[60][多选]工作负责人安全责任包括___
A. :确认工作必要性和安全性
B. :正确安全地组织工作
C. :确认所派工作负责人和工作班人员适当、充足
D. :严格执行工作票所列安全措施
【多选题】
[61][多选]工作中遇恶劣气象条件或其他威胁到工作人员安全的情况时,___可下令临时停止工作。
A. :工作负责人
B. :工作许可人
C. :专责监护人
D. :带班领导
【多选题】
[62][多选]___应始终在工作现场,对工作班成员进行监护。
A. :工作负责人
B. :工作许可人
C. :专责监护人
D. :带班领导
【多选题】
[63][多选]填写电力线路第一种工作票___
A. :需要线路全部停电
B. :电力电缆全部停电
C. :在运行的电力设备上
D. :电缆不需要停电工作
【多选题】
[64][多选]工作中,需要断开耐张杆塔引线(连接线)或拉开___时,应先在其两侧装设接地线。
A. :断路器
B. :隔离开关
C. :熔断器
D. :空开
【多选题】
[65][多选]个人保安线应在___导线(包括绝缘地线)前装设,作业结束,人体脱离导线或绝缘地线后拆除
A. :接触
B. :远离
C. :接近
D. :通过
【多选题】
[66][多选]高处作业时,不准许他人在工作地点的下方___
A. :延误
B. :通行
C. :逗留
D. :拖延
【多选题】
[67][多选]保证安全的组织措施包括以下哪些内容?___
A. :现场勘察制度
B. :装设接地线
C. :工作间断制度
D. :使用个人保安线
【多选题】
[68][多选]直接验电时,应使用___的接触式验电器
A. :高一级电压等级
B. :相应电压等级
C. :合格
D. :低一级电压等级
【多选题】
[69][多选]巡视检查配电设备时,不应越过___。
A. :警示带
B. :遮栏
C. :围墙
D. :标示牌
【多选题】
[70][多选]以下哪些内容属于用火作业“三不用火”___:
A. :有用火作业许可证不用火
B. :用火监护人不在现场不用火
C. :现场易燃物未清理不用火
D. :防火措施不落实不用火
【多选题】
[71][多选]雷电天气时,不应进行___工作
A. :巡视
B. :就地倒闸操作
C. :更换熔丝
D. :测量
【多选题】
[72][多选]经核对停电作业线路的名称和杆号无误,验明线路确已___后,工作负责人方可宣布开始工作
A. :验电
B. :停电
C. :装设好接地线
D. :装设好遮拦
【多选题】
[73][多选]线路经验明确无电压后, 应立即___
A. :卦标示牌
B. :施工作业
C. :装设接地线
D. :三相短路
【多选题】
[74][多选]电动的工具、机具应___良好
A. :接地
B. :接零
C. :外观
D. :散热
【多选题】
[75][多选]使用___作业时,应确认所能锯到的范围内无铁钉等金属物件方可使用
A. :砍刀
B. :斧子
C. :油锯
D. :电锯
【多选题】
[76][多选]防止误登同杆塔多回线路的带电线路,应采取以下哪些安全措施___。
A. :每基杆塔应标设线路双编号和识别标记;
B. :经核对停电作业线路的名称、杆号和识别标记无误,工作人员方可登杆塔作业;
C. :登杆塔至横担处时,不需再次核对停电作业线路的识别标记与双重称号,确认无误后方可进入作业线路侧横担;
D. :登杆塔和在杆塔上工作时,每基杆塔应设专人监护。
【多选题】
[77][多选]线路停电作业前,应采取下列措施___
A. :不能直接在地面操作的断路器、隔离开关应悬挂标示牌;
B. :断开需要操作的线路各端(含分支)断路器、隔离开关和熔断器;
C. :跌落式熔断器的熔管应摘下或在操作部位悬挂标示牌。
D. :断开可能反送电的低压电源断路器、刀闸和熔断器。
【多选题】
[78][多选]在6级及以上大风和___大雾、冰雹、 沙尘暴等恶劣气象条件时,不应进行高处作业、露天吊装、立撤杆塔、放紧线等作业
A. :暴雨
B. :雷电
C. :雨
D. :阴天
【多选题】
[79][多选]工作结束后,工作负责人应及时报告所有工作许可人(包括配合停电设备运行管理单位联系人),并经复诵核对无误。报告方式如下:___
A. :当面报告
B. :电话报告
C. :短信报告
D. :微信报告
推荐试题
【判断题】
团体心理辅导
A. 对
B. 错
【判断题】
上位概念和下位概念都是绝对的。
A. 对
B. 错
【判断题】
自我观念和社会认同是印象管理过程中的两个重要因素。
A. 对
B. 错
【判断题】
大学生自我评价的片面性表现为过高评价自我。
A. 对
B. 错
【判断题】
“合群”是大学生人际吸引的较高层次。
A. 对
B. 错
【判断题】
成熟的道德判断是成熟的道德行为的充分条件。
A. 对
B. 错
【判断题】
气质类型是有好有坏的
A. 对
B. 错
【判断题】
37,自我强化指的是个人按照他,的标准评价自己的行为后,在心理上对自己所做的奖励或惩罚。
A. 对
B. 错
【判断题】
学习者
A. 对
B. 错
【判断题】
大学教师的劳动具有长效性的特点,但同时也具有短效性的特征
A. 对
B. 错
【判断题】
校园文化的主导文化是师生的价值观。
A. 对
B. 错
【判断题】
大学生形式逻辑已趋完善,辩证逻辑思维达到成熟水平。
A. 对
B. 错
【判断题】
从品德心理结构的视角看,品德形成发展一般要经过醒悟、转变与巩固和稳定三个阶段。
A. 对
B. 错
【判断题】
心理健康教育的发展性目标强调预防和矫正学生在学习与生活中产生的各种心理行为偏差或问题,促进学生的心理健康。
A. 对
B. 错
【判断题】
教师的教育能力中语言表达能力是占首位的
A. 对
B. 错
【判断题】
学习动机(motivationtolearn)是唤起学生的学习行为,并使该行为朝向教师预先设定的学习目标的过程。
A. 对
B. 错
【判断题】
在强化学习中,强化物来自外部环境,即只存在外部强化一种形式。
A. 对
B. 错
【判断题】
品德修养是品德养成的核心。
A. 对
B. 错
【判断题】
遗传素质是个体心理发展的决定因素。
A. 对
B. 错
【判断题】
大学教师的首要角色是学术研究者
A. 对
B. 错
【判断题】
大学生的思想与心理已基本定型,可塑性很少。
A. 对
B. 错
【判断题】
心理学研究对象的性质决定了心理学是社会科学。
A. 对
B. 错
【判断题】
心理健康教育的防治性目标强调发展学生的个性与潜能,提高学生在学习、生活、人际交往等方面的心理素质,使其保持良好的心理健康状态。
A. 对
B. 错
【判断题】
气质和性格都有好坏之分。
A. 对
B. 错
【判断题】
在建构式学习理论中,讲解式是主要的教学方式。
A. 对
B. 错
【判断题】
87,品德表现在道德行为之中,所有的道德行为都是品德的表现。
A. 对
B. 错
【判断题】
产生式系统的迁移观主要针对的是陈述性知识的学习迁移问题。
A. 对
B. 错
【判断题】
侵犯行为是一种故意伤害他人的行为,一般包括了动机、行为和后果。
A. 对
B. 错
【判断题】
大学生个别心理辅导老师需要在资格、观念和个人成长等方面作出必要的准备
A. 对
B. 错
【判断题】
大学生的从众行为一定是不好的行为。
A. 对
B. 错
【判断题】
马斯洛认为自我实现化的人是尽善尽美的“完人”。
A. 对
B. 错
【判断题】
动作表征出现在个体成长的早期,随年龄增加而不再使用动作表征。
A. 对
B. 错
【判断题】
文化可以分为社会文化、家庭文化和学校文化三分层次。
A. 对
B. 错
【判断题】
由于疲劳、疾病等原因而发生的心理变化称为心理发展。
A. 对
B. 错
【判断题】
大学是大学生性格发展和成型的关键盘时期,抓住这一时期,促进大学生良好性格的完善和成熟,是非常重要的。
A. 对
B. 错
【判断题】
程序性知识主要是指由概念、规则及原理构成的知识系统。
A. 对
B. 错
【判断题】
107,倾听技术是指心理教师全神贯注聆听来访者叙述,对于其含糊而弄棱两可或意义隐藏的语句给予进一步的叙述。
A. 对
B. 错
【判断题】
人类个体的成长环境就是人类的社会环境。
A. 对
B. 错
【判断题】
校园物质文化是校园文化中深层文化的体现。
A. 对
B. 错
【判断题】
在大学群体文化建设中,无需顾忌师生间的互动。
A. 对
B. 错
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