【多选题】
___时，听到立定口令，左脚再向前大半步着地，脚尖向外约30度，两腿挺直，右脚取捷径迅速靠拢左脚，成立正姿势。
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【多选题】
以下对队列动作要领描述正确的有___。
A. 立正：两脚跟靠拢并齐，两脚尖向外分开约45度；两腿并齐
B. 跨立：左脚向左跨出约一脚之长，两腿挺直，上体保持立正姿势，身体重心落于两脚之间
C. 稍息：左顺脚尖方向伸出约全脚的三分之一，两腿自然挺直，上体保持立正姿势，身体重心大部分落于右脚
D. 正步走：左脚向正前方踢出约75厘米（腿要绷直，脚尖下压，脚掌与地面平行，离地面约25厘米），适当用力使全脚掌着地，同时身体重心前移，右脚-照此法动作
【多选题】
齐步走行进速度每分钟___---（ ）步。
A. 116
B. 122
C. 115
D. 127
【多选题】
___互换，听到口令，右脚继续走1步。
【多选题】
___换（ ），听到口令，继续跑2步，然后换踏步。
【多选题】
踏步换___，听到“前进”的口令，继续踏2步。
【多选题】
跨立即跨步站立，主要用___上分区列队等场合。
【多选题】
正步主要用于___。
A. 分列式
B. 其他礼节性场合
C. 舰艇
D. 训练
【多选题】
便步用于___。
A. 队伍行进
B. 操练后恢复体力
C. 其他场合
D. 训练
【多选题】
踏步用于___。
A. 调整步伐
B. 整齐
C. 舰艇
D. 训练
【多选题】
注目礼要领：面向受礼者成立正姿势，同时注视受礼者，并目迎目送，右、左转头角度可以是___。
【多选题】
对来队的人员，应当验明证件，___认真处理他们提出的问题。
A. 查清身份
B. 问明来意
C. 进行登记
D. 热情接待
【多选题】
着制服时，有___，执勤人员应当令其立即纠正的。
A. 不扣风纪扣或者衣扣的
B. 戴军帽不符合要求的
C. 背手、袖手的
D. 手插衣袋的
【多选题】
纠察人员对违反军容风纪的军人应当令其___，对不服从纠察和严重违反军容风纪的军人应当给予（ ），必要时予以扣留并通知其所在单位负责人领回严肃处理。
A. 立即改正
B. 作检讨
C. 除名
D. 批评教育
【多选题】
警卫人员通报人员___等值班情况。
A. 车辆出入
B. 队容风纪检查
C. 领导交办事项
D. 人员进出
【多选题】
院门处设置门岗警卫人员，对出入的人员、车辆必须___后放行。
A. 问明事由
B. 查验证件
C. 登记核实
D. 检查仪容
【多选题】
交接班期间，应当___
A. 保持警戒状态
B. 限制人员
C. 限制车辆通行
D. 保持营门畅通
【多选题】
其他人员用眼睛的余光向外翼取齐，并保持规定的间隔和排面整齐，转到___度或者 （ ）度时踏步并取齐，听口令前进或者停止。
【多选题】
大队集合，通常规定集合的___、基准 分队以及应当携带的器材和装具等事项。
【多选题】
基准班在指挥员前方适当位置，成班横队迅速站好；其他班成班横队，以___看齐。
A. 基准班为准
B. 依次向后排列
C. 自行对正
D.
【多选题】
队列内的中队（站）指挥员或者基准分队，在指挥员左前方适当位置，___；各分队成横队，以指挥员或者基准（），依次（），自行对正、看齐。
A. 成横队迅速站好
B. 分队为准
C. 向左排列
【多选题】
大队集合，通常规定集合的___基准分队以及应当携带的器材和装具等事项。
A. 时间
B. 地点
C. 方向
D. 队形
E. 人员
【多选题】
离开口令：各大队___带开（ 带回）。
【多选题】
横队从右至左___依次以短促洪亮的声 音转头（ ）报数，最后一名不转头；数列横队时， 后列最后一名报“满伍”或者“缺×名”。
A. 纵队由前向后
B. 纵队向左转头
C. 纵队由后向前
D. 纵队向右转头
【多选题】
单个人员和建制单位出列、入列，通常用___，（）以内用（），1 步用正步，或者按照指挥员指定的步法执行。
【多选题】
位于最后一列___的人员出列，先退（）（），然后，按照本条有关规定从队尾出列。
A. 右路
B. 1 步
C. 右跨1步
D. 左跨1步
【多选题】
听到“入列”的口令后，由入列班___指挥员答“是”， 并用口令指挥本班（)，以纵队形式从队尾（)入列。
A. 分队
B. 分队
C. 位于第一列的班取捷径
D. 以上都是
【多选题】
大队指挥员或者大队部踏步，各中队（站）依次进到 ___变为中队（ 站）并列（)踏步，并向基准（)取齐，然后，听（)前进或者停止。中队（ 站）纵队变为中队（站）并列纵队。
A. 左侧
B. 纵队
C. 分队
D. 口令
E. 右侧
【多选题】
停止间，通常是左___转弯或者左（ 右）后转弯，必要时可以向（ )。
【多选题】
一列___方向变换时，轴翼人员（ )，并逐渐向左（ 右）转动。
【多选题】
由接班警卫人员检查___登记记录，警用器材设施完好等情况，确认无误后，进入（ )。
A. 外来人员
B. 出入营门
C. 岗位
D. 岗哨
【多选题】
队列条令中，乘坐交通工具分为___。
A. 乘坐运输车
B. 乘坐客车
C. 车辆行进间的调整
D. 乘坐火车
E. 乘船（艇）
F. 乘坐飞机（直升机）
【多选题】
集体乘坐运输车时，乘车人员成___或（ )纵队依次从车厢后侧上车。
【多选题】
集体乘坐运输车时，两名观察员应分别位于___。
A. 车厢右前角
B. 车厢左前角
C. 车厢左后角
D. 车厢右后角
【多选题】
集体乘坐运输车时，背囊（ 背包）通常可___。
A. 随身携带
B. 置于行李架上
C. 集中放置
D. 用于坐靠
【多选题】
集体乘坐运输车时，人员上车后，由___协助驾驶员关好后车厢板，并挂好安全链。
A. 车长
B. 安全员
C. 观察员
D. 指挥员
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【单选题】
期望值理论对管理者的启示___
A. 目标效价的高低是激励是否有效的关健
B. 应该把目标效价和期望概率进行优化组合
C. 期望概率的高低是激励是否有效的关键
D. 效价比期望更重要
【单选题】
下列几种需要中，不属于成就需要论所指的是___
A. 安全的需要
B. 成就的需要
C. 依附的需要
D. 权力的需要
【单选题】
工之间的关系，培养和形成员工的归属感，提倡集体奖励制度，这是___
A. “自我实现人”假设
B. 复人假设
C. 社会人假设
D. 经济人假设
【单选题】
双因素理论的提出者是___
A. 亚当斯密
B. 马斯洛
C. 赫茨伯格
D. 弗罗姆
【单选题】
马斯洛认为，处于需要最高层次的是___
A. 生理的需要
B. 安全的需要
C. 尊重的需要
D. 自我实现的需要
【单选题】
成就需要理论的提出者是___
A. 麦格雷戈
B. 麦克利兰
C. 明茨伯格
D. 亚当斯
【单选题】
的内容和过程，这是___
A. 强化理论
B. 过程理论
C. 期望理论
D. 公平理论
【单选题】
成就需要理论认为，对人们是否获得后天三种需要的决定性因素是___
A. 学校教育背景
B. 家族遗传
C. 早期的生活阅历
D. 从事的职业
【单选题】
根据期望理论，员工在工作中的积极性或努力程度可以描述为___
A. M=V+E
B. M=V X E
C. V=M+E
D. V=M X
E.
【单选题】
根据需要层次论的观点，保护自己免受身体和情感的伤害的需要属于___
A. 生理的需要
B. 安全的需要
C. 尊重的需要
D. 自我实现的需要
【单选题】
大卫・麦克利兰研究认为，那些倾向于成为企业家的人表现为___
A. 有着强烈成就感需要
B. 有着强烈依附感需要
C. 有着强烈的权力需要
D. 有着强烈的情感需要
【单选题】
提出“人的行为是其所获刺激的函数”观点的激励理论是___
A. 公平理论
B. 期望理论
C. 强化理论
D. 成就需要论
【单选题】
提出“消极的 X 理论”和“积极的 Y 理论”观点的学者是___
A. 亚伯拉罕・马斯洛
B. 弗雷德里克·赫茨伯格
C. 大卫·麦克利兰
D. 道格拉斯・麦格雷戈
【单选题】
激励力、效价和期望值之间相互关系的表达式是___
A. 激励力=效价+期望值
B. 激励力=效价×期望值
C. 期望值=效价+激励力
D. 期望值=效价 x 激励力
【单选题】
根据双因素理论,下列选项正确的是___
A. 成就和工资均是激励因素
B. 成就和工资均是保健因素
C. 成就是激励因素,工资是保健因素
D. 工资是激励因素,成就是保健因素
【多选题】
激励的过程理论主要包括___
A. 成就需要理论
B. 双因素理论
C. 公平理论
D. 期望理论
E. 强化理论
【多选题】
马斯洛需要层次理论认为，人的需要包括___
A. 生理的需要
B. 安全的需要
C. 社交的需要
D. 自我实现的需要
E. 尊重的需要
【多选题】
根据期望理论，员工对待工作的态度所依赖的判断包括___
A. 努力一绩效的联系
B. 绩效一奖赏的联系
C. 奖赏一个人目标的联系
D. 个人目标一自我实现的联系
E. 自我实现一幸福的联系
【多选题】
赫茨伯格的双因素理论中，属于保健因素的包括___
A. 工作条件
B. 工资
C. 工作本身
D. 成就
E. 公司政策
【多选题】
在管理实践中，常用的激励方式有___
A. 工作激励
B. 成果激励
C. 沟通激励
D. 批评激励
E. 培训教育激励
【多选题】
根据需要层次论,下列属于自我实现需要范畴的有___
A. 友谊、爱情的需要
B. 内部尊重和外部尊重的需要
C. 成长与发展的需要
D. 发挥自身潜能的需要
E. 实现理想的需要
【单选题】
息失真愈严重、核实愈困难的是___
A. 口头沟通
B. 书面沟通
C. 非语言沟通
D. 电子媒介沟通
【单选题】
在冲突处理的办法中,当事件十分重大,双方不可能妥协时的冲突处理办法是___
【单选题】
按照组织系统，沟通可以分为___
A. 语言沟通和非语言沟通
B. 横向沟通和纵向沟通
C. 正式沟通和非正式沟通
D. 单向沟通和双向沟通
【单选题】
使信息持久，可查询的沟通方式是___
A. 书面沟通
B. 情感沟通
C. 口头沟通
D. 体态沟通
【单选题】
认为沖突对组织无益、有害的观点是沖突的___
A. 传统观点
B. 现代观点
C. 人际关系观点
D. 相互作用观点
【单选题】
某公司中，甲部门的经理与乙部门的基层员工在工作场合的沟通属于___
A. 上行沟通
B. 下行沟通
C. 横向交叉沟通
D. 非正式沟通
【单选题】
需要反馈的信息传递的沟通是___
A. 单向沟通
B. 上行沟通
C. 非正式沟通
D. 双向沟通
【单选题】
在下面的信息传递方式中，属于书面沟通的是___
A. 交谈、讲座、讨论会、电话
B. 报告、信件、文件、书面合同
C. 书面合同、交谈、报告、信件
D. 报告、讲座、电话、文件
【单选题】
把沟通分为单项沟通和双向沟通，这种划分标准是___
A. 按行为主体划分
B. 按功能划分
C. 按组织系统划分
D. 按是否反馈划分
【单选题】
构成组织沟通最基本内容的是___
A. 上行沟通
B. 下行沟通
C. 个体间沟通
D. 团队沟通
【单选题】
按照功能划分，沟通可以分为___
A. 单向沟通和双向沟通
B. 正式沟通和非正式沟通
C. 个体间沟通和群体间沟通
D. 工具式沟通和感情式沟通
【单选题】
信息传递链属于影响有效沟通障碍因素中的___
A. 个人因素
B. 人际因素
C. 结构因素
D. 技术因素
【单选题】
按照组织系统划分的沟通类别是___
A. 工具式沟通和感情式沟通
B. 个体间沟通和群体间沟通
C. 正式沟通和非正式沟通
D. 上行沟通和下行沟通
【单选题】
下列不属于影响有效沟通障碍人际因素的是___
A. 双方的互相信任
B. 信息来源的可靠度
C. 地位差别
D. 发送者与接收者之间的相似程度
【单选题】
在影响有效沟通障碍的因素中,语言、非语言暗示、媒介的有效性和信息过量属于___
A. 个人因素
B. 人际因素
C. 结构因素
D. 技术因素
【多选题】
在沟通的类别划分中，按照沟通的方向为依据可以把沟通划分为___
A. 双向沟通
B. 上行沟通
C. 单向沟通
D. 下行沟通
E. 平行沟通
【多选题】
按照所借助的中介或手段划分，沟通可以分为___
A. 口头沟通
B. 书面沟通
C. 体态语言沟通
D. 语调沟通
E. 电子媒介沟通
【多选题】
电子媒介沟通包括___
A. 传真
B. 闭路电视
C. 电子邮件
D. 计算机网络
