【单选题】
张骞、玄奘、鉴真、郑和四人，他们生在不同的时期，彼此不相识，但他们的事迹所反映的历史主题却是相同的，即___
A. 祖国统一
B. 中外交往
C. 反抗侵略
D. 民族团结
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相关试题
【单选题】
唐朝时，该国派出的遣唐使有十几批，最多的一次达到500多人。这个国家是___
【单选题】
从“遣唐使来华”、“鉴真东渡”和“玄奘西行”，充分体现了唐朝对外文化交流的特点是___
A. 高度繁荣共享太平
B. 对外开放双向交流
C. 世界领先求同存异
D. 源远流长泽被东西
【单选题】
下列史实能够反映唐朝中外文化双向交流的有①鉴真东渡②唐太宗被尊称为“天可汗”③玄奘西行④遣唐使来华⑤陕西西安出土的唐代大食旅行者陶俑___
A. ①②③④
B. ①②④⑤
C. ①③④⑤
D. ①②③⑤
【单选题】
成为研究印度半岛历史、地理的重要典籍的是___
A. 《西游记》
B. 《大唐西域记》
C. 《大藏经》
D. 《徐霞客游记》
【单选题】
四位同学在看完动画片《西游记》之后有如下叙述,你认为不符合史实的是___
A. 甲:唐僧带回的除了经书还有佛像、花果种子
B. 乙:唐僧去的“西天”实际上是今天的印度半岛
C. 丙:别看他带回了这些经书,实际上没人看得懂,因为那都是梵文写成的
D. 丁:叹,你别说,唐朝的皇帝还真够开明的,外国的东西都敢学
【单选题】
下列内容，哪些是鉴真和玄奘的共同之处①都是唐朝僧人②都在唐朝的对外交往中有重大贡献③都为完成自己的使命历尽艰辛④都有一种顽强的毅力和百折不挠的精神___
A. ①②③④
B. B.①②④
C. C.②③④
D. D.①②③
【单选题】
中华文明的形成与发展，经历了多民族融合和中外交往的过程。下列事件按先后顺序排列正确的是①张骞出使西域②文成公主入藏③鉴真东渡日本④孝文帝迁都洛阳___
A. ①④②③
B. ①④③②
C. ①③②④
D. ①②④③
【单选题】
唐朝时期，与亚洲各国友好交往达到前所未有的盛况，根本原因是___。
A. 对外交通发达
B. 社会稳定，经济繁荣，制度先进，文化昌盛
C. 采取对外开放政策
D. 疆域辽阔，国力强盛
【单选题】
七年级负责本月学校文化长廊的黑板报设计，他们选定的主题是“唐代的中外交往”，并拟定下列四个标题。请你帮他们指出哪一项是错误的___。
A. 文成公主入藏
B. 鉴真东渡日本宣扬中国文化
C. 玄奘西行天竺取经
D. 日本派遣唐使来华
【单选题】
唐朝由强盛转衰的转折点是___
A. 安史之乱
B. 潘镇割据
C. 宦官专权
D. 黄巢起义
【单选题】
唐玄宗统治后期，贪图享乐，不理政事，最终导致边将叛乱，唐朝从此日趋衰落。历史上把这一叛乱称为___
A. 大泽乡起义
B. 隋末农民大起义
C. 安史之乱
D. 唐末农民大起义
【单选题】
下列属于农民起义领袖的是___
A. 安禄山
B. 史思明
C. 郭子仪
D. 黄巢
【单选题】
下列事件技发生的时间顺序排列？正确的一项是①唐朝灭亡②唐朝打败叛军③黄巢建立政权④安史之乱___
A. ①②③④
B. ②③①④
C. ③①②④
D. ④②③①
【单选题】
唐朝是继隋朝之后的大一统王朝，共历二十一帝，享国二百八十九年，是公认的中国古代最强盛的时代之一。唐朝的建立者和灭亡唐朝的分别是___
A. 李渊、黄巢
B. 李世民、朱温
C. 李渊、朱温
D. 李世民、黄巢
【单选题】
“天下大势，分久必合、合久必分。”唐朝灭亡以后进入的分裂时期是___
A. 春秋战国
B. 魏晋南北朝
C. 辽宋夏金
D. 五代十国
【单选题】
五代十国时期，北方黄河流域的“五代”不包括下列哪一个政权___
【单选题】
“春宵苦短日高起，从此君王不早朝”，这是唐玄宗后期统治的写照。安史之乱爆发的主要原因___
A. 地方军事势力过于强大
B. 内地兵力空虚，有机可乘
C. 安禄山受宠，野心膨胀
D. 开元末年朝政日趋腐败
【单选题】
“国破山河在，城春草木深”，反映了长安经过安史之乱，到处呈现国破家亡的惨景。安史之乱的发动者是①李林甫②安禄山③史思明④朱温___
【单选题】
安史之乱造成北方地区“人烟断绝，千里萧条”。下列关于安史之乱影响的叙述错误的是___
A. 对唐朝的社会经济造成极大破坏
B. 唐朝的国势从此由盛转衰
C. 内地节度使的权势得到极大削弱
D. 逐渐形成藩镇割据的局面
【单选题】
黄巢起义后，黄巢曾宣布要“洗涤朝廷”，该起义爆发的原因是①藩镇割据严重，相互之间发生兼并战争②连年灾荒，人民生活困苦③重用宦官高力士，致使朝政腐败④中央权力衰微，无力控制藩镇___
A. ①②③④
B. ①②④
C. ①②③
D. ①④
【单选题】
唐朝灭亡后,北方黄河流域先后出现的五个政权是 ___
A. 后梁 后唐 后晋 后汉 后周
B. 后周 后唐 后晋 后汉 后梁
C. 后梁 后汉 后晋 后唐 后周
D. 后梁 后唐 后汉 后晋 后周
【单选题】
唐朝灭亡后，先后出现了五个割据政权，称为五代。五代建立的地区在___
A. 长江流域
B. 珠江流域
C. 黄河流域
D. 淮河流域
【单选题】
《旧唐书》中描绘唐朝某一时期出现了“文武将吏,擅自署置,贡赋不入于朝廷。虽称藩臣,实非王臣也”的局面。这一局面形成于 ___
A. 唐玄宗统治前期
B. 武则天统治时期
C. 安史之乱后
D. 黄巢起义时
【单选题】
唐朝时,集军权、行政权和财权于一身的地方最高军政长官是 ___
【单选题】
有人说:“要读懂唐朝,先要读懂安史之乱。”战争的创伤,成为唐朝人难以治愈的心灵之痛。安史之乱爆发的原因有①皇帝荒废朝政 ②中央与地方的力量对比失去平衡,形成外重内轻的局面 ③节度使势力膨胀 ④农民负担过重___
A. ①②③
B. ①②④
C. ②③④
D. ①③④
【单选题】
安史之乱这一历史事件所产生的影响是 ___
A. 奠定了唐朝政权建立的基础
B. 密切了唐朝与周边政权的联系
C. 削弱了唐朝对地方的控制能力
D. 维护了唐朝边疆地区的安定
【单选题】
“朱李石刘郭,梁唐晋汉周。都来十五帝,播乱五十秋。”这首诗描述的是 ___
A. 战国时期
B. 三国时期
C. 两晋时期
D. 五代十国
【单选题】
下列对五代十国时期的叙述,不正确的是 ___
A. 五代十国的开国君主都是掌握兵权的武将
B. 北方先后出现了五个政权,南方出现了十个政权
C. 南方战乱相对较少,经济有了一定的发展
D. 这一时期体现出的必然趋势是统一
【单选题】
下列对北宋政权解说正确的是___
A. 建立了我国古代第一个多民族国家
B. 加强了各民族的融合
C. 有利于结束五代十国以来的中原和南方的分裂局面
D. 加强了对外文化交流
【单选题】
“宋太祖控制对军队的调动，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权”从材料看出，宋太祖的直接目的是___
A. 重视科举制度
B. 重用文官
C. 防止农民起义
D. 防止武将专权
【单选题】
下列哪一选项不属于北宋初期的措施___
A. 解除禁军将领的兵权，牢牢控制军队
B. 建立多重机构，分割宰相的权力
C. 派武将担任各地州县的长官
D. 地方知州实行三年一换的制度
【单选题】
宋太祖时期强中央集权在经济方面的措施是___
A. 削弱相权
B. 经常调换军队将领，定期换防
C. 在各州府设置通判
D. 取消节度使收税的权力
【单选题】
北宋初年有谚语曰：“做人莫做军，做铁莫做针。”这一谚语反映北宋时期___
A. 实行重文轻武的政策
B. 军队规模大
C. 赋税沉重
D. 地方势力强大
【单选题】
下列对北宋重文轻武政策理解错误的一项是___
A. 扭转了五代十国时期尚武轻文的风气
B. 杜绝了朝廷兵变的情况发生，有利于政权的稳定和社会安定
C. 不利于中国古代思想文化发展
D. 造就了宋朝科技发达、人才辈出的文治局成
【单选题】
下面对宋朝的科举制度的内容解说正确的一项是①增加科举取士名额②提高进士地位③开创殿试制度___
【单选题】
宋初以“重文轻武”为基本国策，大量提拔文人担任官职，这些受提拔的人主要来源于___
A. 开国功臣
B. 皇亲国戚
C. 科举考试
D. 地方推荐
【单选题】
“朕选儒臣干事者百余人，分治大藩(节度使辖区)，即使他们都贪浊，也不及武臣一人为害之大。”材料中宋太祖这一举措①造成重武轻文的局面②增强了军队作战能力③导致官僚机构的膨胀④有利于士人受到尊重。___
【单选题】
关于北宋建立方式表述准确的是___
A. 农民起义夺权
B. B.少数民族人侵中原
C. 大将发动政变自立
D. D.外戚夺取政权
推荐试题
【单选题】
人们常用“相敬如宾”、“琴瑟和谐”、“比翼鸟”、“连理枝”等来形容(____)。?
A. 夫妻和睦
B. 男女平等
C. 勤俭持家
D. 邻里团结
【单选题】
道德产生的主观条件是(____)。?
A. 劳动
B. 社会关系的形成
C. 人的自我意识
D. 社会分工的不同
【单选题】
古人把“德”注释为“得”，认为德是按照道德规范去行事而心有所得，如朱熹说：“德者，得也，行道而有得于心者也。“这里的“德”是指(____)。?
A. 社会公德
B. 职业道德
C. 公民道德
D. 个人品德
【单选题】
人类社会的道德发展是随着社会经济关系的不断完善而进步发展的。现时代最先进的道德是(____)。?
A. 传统道德
B. 宗教道德
C. 资产阶级道德
D. 社会主义道德
【单选题】
在我国作为道德建设的灵魂，(____)决定并体现着社会道德建设的根本性质和发展方向。?
A. 集体主义
B. 为人民服务
C. 社会主义
D. 市场经济
【单选题】
某公司职工在三亚旅游时，主动把吃剩的瓜子壳、果皮等收拾干净，放在垃圾箱里。他这种行为是(____)。?
A. 可有可无的
B. 职业要求的
C. 多余的，因为有专人打扫
D. 应该的，是自觉遵守社会公德的表现
【单选题】
道德修养是一个循序渐进的过程，古人云：“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”下列名言中与这段话在含义上近似的是(____)。?
A. 仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣
B. 勿以善小而不为，勿以恶小而为之
C. 君子求诸已，小人求诸人
D. 有能一日用其力于仁矣乎？我未见力不足者
【单选题】
对待中华民族道德传统，正确的做法是(____)。?
A. 全盘肯定
B. 全盘否定
C. 批判地继承
D. 文化虚无主义
【单选题】
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”这句名言体现了(____)的家庭美德。?
A. 尊老爱幼
B. 男女平等
C. 勤俭持家
D. 邻里团结
【单选题】
关于爱情的话题，古希腊哲学家柏拉图说过：“为着品德而去眷恋一个情人，总是一件很美的事。”近代法国启蒙思想家卢梭也认为：“我们之所以爱一个人，是由于我们认为那个人具有我们所尊重的品质。”据此，在爱情中起主导作用的应该是(____)。?
A. 生理欲求
B. 衣着和相貌
C. 财富和地位
D. 道德和精神
【单选题】
个人在社会生活中勇于开拓创新，积极参与竞争，不怕困难，不畏艰险，奋发向上，永远进步。这是良好个人品德中(____)。?
A. 敬业好学的表现
B. 勇于进取的表现
C. 文明礼貌的表现
D. 正直无私的表现
【单选题】
作为从业者步入职业殿堂的“通行证”，并体现着从业者的道德操守和人格力量的职业道德是(____)。?
A. 爱岗敬业
B. 诚实守信
C. 办事公道
D. 服务群众
【单选题】
马克思指出，在阶级社会中，“人们自觉或不自觉地，归根到底总是从他们阶级地位所依据的实际关系中——从他们进行生产和交换的经济关系中，获得自己的伦理观念”。这句话说明(____)。?
A. 道德调整的社会关系范围极为有限
B. 道德因反映特定阶级的利益而具有阶级性
C. 有什么样的道德就有什么样的社会经济关系
D. 社会经济关系的发展变化并不必然引起道德的发展变化
【单选题】
习近平在北京会见第四届全国道德模范及提名奖获得者时强调，精神的力量是无穷的，道德的力量也是无穷的。道德反映社会现实特别是反映社会经济关系的功效与能力，是道德的(____)。?
A. 规范功能
B. 激励功能
C. 调节功能
D. 认识功能
【单选题】
马克思主义科学地揭示了道德的起源，认为道德(____)。?
A. 起源于人性中的情感、欲望
B. 起源于神的启示或上帝的意志
C. 起源于人先天具有的某种良知和善良意志
D. 产生于人类的历史发展和人们的社会实践中
【单选题】
人们根据一定的道德原则和规范来改造自我，教育自己，形成自己的道德品质，提高自己的道德境界的道德实践活动，称为(____)。?
A. 道德修养
B. 道德构建
C. 道德意志
D. 道德认知
【单选题】
社会主义集体主义原则的主要价值取向是(____)。?
A. 国家利益高于集体利益
B. 集体利益高于个人利益
C. 民族利益高于个人利益
D. 社会利益高于集体利益
【单选题】
道德作为特殊的社会意识形态对于社会发展具有多种功能。通过评价等方式，指导和纠正人们的行为和实践活动，协调人们之间的关系，是道德的(____)。?
A. 调节功能
B. 认识功能
C. 激励功能
D. 沟通功能
【单选题】
列宁说：“没有‘人的感情’，就从来没有也不可能有人对于真理的追求。”这句话强调了完善人的品质过程中(____)。?
A. 省察克治的重要性
B. 陶冶情操的重要性
C. 慎独自律的重要性
D. 学思明理的重要性
【单选题】
道德对人们行为的调节规范，不是靠(____)。?
A. 社会舆论来维系
B. 传统习惯来维系
C. 内心信念来维系
D. 国家强制力量来维系
【单选题】
爱情是一个男子和一个女子之间互相爱慕的关系，容不得第三者插足，那种所谓的“三角恋爱”、“多角恋爱”、“婚外情”不是真正的爱情。这体现了爱情的(____)。?
A. 强烈持久性
B. 生物本能性
C. 专一排他性
D. 平等互爱性
【单选题】
即使在无人知晓、无人监督时，也坚守自己的道德信念，自觉按道德要求办事，不做任何不道德的事。这种道德修养方法是(____)。?
【单选题】
(____)在维系和谐美满的婚姻家庭关系中具有十分重要而独特的功能，它是每个公民在家庭生活中应该遵循的行为准则，涵盖了夫妻、长幼、邻里间的关系。?
A. 社会公德
B. 职业道德
C. 家庭美德
D. 家庭责任
【单选题】
(____)超越了私人生活的局限，具有鲜明的开放性和透明性，对他人和社会的影响更为直接和广泛。?
A. 职业生活
B. 公共生活
C. 家庭生活
D. 私人生活
【单选题】
中华民族历来有一种为了国家、社会或民族的整体利益而不惜牺牲自己的奉献精神和对于国家、社会的使命感、责任感、忧患意识。下列古训中体现了这种精神和意识的是(____)。?
A. 欲当大任，须是笃实
B. 民生在勤，勤则不匮
C. 道虽迩不行不至，事虽小不为不成
D. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
【单选题】
道德是一种行为规范，它所包含和要解决的主要矛盾是(____)。?
A. 善与恶、正义与非正义
B. 公正和偏私、诚实和虚伪
C. 经济基础和上层建筑
D. 个人利益和整体利益
【单选题】
下列各句不能反映中华民族优良道德传统内容的是(____)。?
A. 国而忘家，公而忘私
B. 己所不欲，勿施于人
C. 不学礼，无以立
D. 人不为己，天诛地灭
【单选题】
苏霍姆林斯基说：“一个人在努力向模范人物学习、作出高尚行为的时候，也对自己从情感和道德上作出了深刻的评价。”这句话体现的道德修养方法是(____)。?
A. 省察克治
B. 学习榜样
C. 积善成德
D. 慎独自律
【单选题】
进行道德修养、锤炼个人品德有多种途径和方法，而其根本途径是(____)。?
A. 学思明理，提高道德认识
B. 陶冶情操，启迪自我心灵
C. 勤于实践，加强道德行为训练
D. 闭门思过，认真开展自我批评
【单选题】
社会主义道德建设的原则是(____)。?
A. 集体主义
B. 为人民服务
C. 人类利益至上
D. 群体利益至上
【单选题】
一心一意、毫不利己、专门利人、无私奉献是为人民服务，顾全大局、先公后私、爱岗敬业、办事公道也是为人民服务；热心公益、助人为乐、见义勇为、扶贫济困、帮残助残是为人民服务，同事间、邻里间、师生间、同学间互相关心、互相爱护、互相帮助也是为人民服务，遵纪守法、通过诚实劳动获取正当的个人利益也还是为人民服务。这说明，为人民服务(____)。?
A. 不能推广到全体人民中间
B. 是人类社会普遍的道德要求
C. 包含着社会主义道德的不同层次的要求
D. 只是对共产党员和一切先进分子的要求
【单选题】
我国宪法规定，行使国家立法权的机关是(____)。?
A. 人民法院
B. 人民检察院
C. 全国人大及其常委会
D. 行政机关
【单选题】
国家在社会主义初级阶段的基本经济制度是(____)。?
A. 坚持以公有制为主体、多种所有制经济共同发展
B. 坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度
C. 坚持以全民所有制为主体、集体和其他经济成份共同发展
D. 坚持公有制的主体地位
【单选题】
(____)是指国家司法机关及其公职人员依照法定职权和程序适用法律处理案件的专门活动。?
A. 法律制定
B. 法律执行
C. 法律适用
D. 法律遵守
【单选题】
古人云：“为国也，观俗立法则治，察国事本则宜。不观时俗，不察国本，则其法立而民乱，事剧而功寡。”，这段话说明了(____)。?
A. 建设法治中国，必须从我国实际出发
B. 要关起门来搞法治
C. 将某种法治理论或成果当成唯一准则
D. 要向西方学习，全面移植
【单选题】
我国法律体系由具有内在联系的法律部门组成，这些法律部门又可以分为实体法和程序法。属于实体法的是(____)。?
A. 《中华人民共和国仲裁法》
B. 《中华人民共和国民法总则》
C. 《中华人民共和国行政诉讼法》
D. 《中华人民共和国刑事诉讼法》
【单选题】
下列人员属于《继承法》中规定的第一顺位继承人的是(____)。?
A. 父母
B. 兄弟姐妹
C. 祖父母
D. 外祖父母
【单选题】
关于贯彻依法治国理念的基本要求，下列哪一说法是不正确的(____)。?
A. 社会成员要知法、信法、守法、用法，这是依法治国方略实施的社会基础
B. 依法治国需要与我国不同发展阶段的主要实践结合起来
C. 实现依法治国的首要目的是运用法律手段加快解决公共卫生保障、文化教育、保障性住房等领域的现实问题
D. 依法治国要求领导干部善于运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾和维护稳定
【单选题】
下列选项中，属于我国宪法规定的公民政治权利的是(____)。?
A. 文化教育权利
B. 宗教信仰自由
C. 选举权和被选举权
D. 人格尊严不受侵犯
【单选题】
在法律运行的过程中，法律实施和实现的基本途径是(____)。?
