【单选题】
有人说:“要读懂唐朝,先要读懂安史之乱。”战争的创伤,成为唐朝人难以治愈的心灵之痛。安史之乱爆发的原因有①皇帝荒废朝政 ②中央与地方的力量对比失去平衡,形成外重内轻的局面 ③节度使势力膨胀 ④农民负担过重___
A. ①②③
B. ①②④
C. ②③④
D. ①③④
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相关试题
【单选题】
安史之乱这一历史事件所产生的影响是 ___
A. 奠定了唐朝政权建立的基础
B. 密切了唐朝与周边政权的联系
C. 削弱了唐朝对地方的控制能力
D. 维护了唐朝边疆地区的安定
【单选题】
“朱李石刘郭,梁唐晋汉周。都来十五帝,播乱五十秋。”这首诗描述的是 ___
A. 战国时期
B. 三国时期
C. 两晋时期
D. 五代十国
【单选题】
下列对五代十国时期的叙述,不正确的是 ___
A. 五代十国的开国君主都是掌握兵权的武将
B. 北方先后出现了五个政权,南方出现了十个政权
C. 南方战乱相对较少,经济有了一定的发展
D. 这一时期体现出的必然趋势是统一
【单选题】
下列对北宋政权解说正确的是___
A. 建立了我国古代第一个多民族国家
B. 加强了各民族的融合
C. 有利于结束五代十国以来的中原和南方的分裂局面
D. 加强了对外文化交流
【单选题】
“宋太祖控制对军队的调动，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权”从材料看出，宋太祖的直接目的是___
A. 重视科举制度
B. 重用文官
C. 防止农民起义
D. 防止武将专权
【单选题】
下列哪一选项不属于北宋初期的措施___
A. 解除禁军将领的兵权，牢牢控制军队
B. 建立多重机构，分割宰相的权力
C. 派武将担任各地州县的长官
D. 地方知州实行三年一换的制度
【单选题】
宋太祖时期强中央集权在经济方面的措施是___
A. 削弱相权
B. 经常调换军队将领，定期换防
C. 在各州府设置通判
D. 取消节度使收税的权力
【单选题】
北宋初年有谚语曰：“做人莫做军，做铁莫做针。”这一谚语反映北宋时期___
A. 实行重文轻武的政策
B. 军队规模大
C. 赋税沉重
D. 地方势力强大
【单选题】
下列对北宋重文轻武政策理解错误的一项是___
A. 扭转了五代十国时期尚武轻文的风气
B. 杜绝了朝廷兵变的情况发生，有利于政权的稳定和社会安定
C. 不利于中国古代思想文化发展
D. 造就了宋朝科技发达、人才辈出的文治局成
【单选题】
下面对宋朝的科举制度的内容解说正确的一项是①增加科举取士名额②提高进士地位③开创殿试制度___
【单选题】
宋初以“重文轻武”为基本国策，大量提拔文人担任官职，这些受提拔的人主要来源于___
A. 开国功臣
B. 皇亲国戚
C. 科举考试
D. 地方推荐
【单选题】
“朕选儒臣干事者百余人，分治大藩(节度使辖区)，即使他们都贪浊，也不及武臣一人为害之大。”材料中宋太祖这一举措①造成重武轻文的局面②增强了军队作战能力③导致官僚机构的膨胀④有利于士人受到尊重。___
【单选题】
关于北宋建立方式表述准确的是___
A. 农民起义夺权
B. B.少数民族人侵中原
C. 大将发动政变自立
D. D.外戚夺取政权
【单选题】
北宋开国皇帝赵匡胤曾对大臣赵普说：“五代藩镇残虐，民受其祸，朕今选儒臣干事者百余，分治各藩，纵皆贪蚀，亦未及武臣一人也。”宋太祖据此思想所采取的措施是___。
A. 将主要将领兵权收归中央
B. 抽调地方精兵充实禁军
C. 中央派文官担任地方长官
D. 地方赋税全部由中央掌控
【单选题】
宋代在各州郡设置通判，通判有权向朝廷直接奏报。宋朝统治者的这种做法___
A. 削弱了地方割据的军事基础
B. 加强了地方行政长官的权力
C. 削弱了地方割据的物质基础
D. 加强了中央对地方的行政控制
【单选题】
宋政府规定，各州郡的财赋，除自留一小部分外，其余运往京师开封或其它指定地点，由中央掌管。这一措施的政治作用是___
A. 保证京师的财政供应
B. 消除地方割据的物质基础
C. 防止农民起义
D. 抵抗少数民族的进攻
【单选题】
朱熹说：“本朝鉴五代藩镇之弊，遂尽夺藩镇之权。兵也收了，财也收了，赏罚刑政，一切收了。”这段话说明___
A. 中央集权得到进一步加强
B. 地方政府进一步收回财权
C. 政治和儒家思想紧密结合
D. 藩镇割据成为严重的社会问题
【单选题】
北宋初年，宋太祖加强中央集权主要是吸取了哪一历史现象的教训___
A. 唐朝后期潘镇割据
B. 陈桥兵变
C. 唐末农民起义
D. 五代政权频繁更替
【单选题】
有一种史学观点认为:宋朝某项政策的实行,使得中国人丧失了汉朝“犯我强汉者,虽远必诛”的尚武精神,以致其在与辽、西夏、金等少数民族政权的战争中屡屡败北。这项政策应该是___
A. 重农抑商
B. 重文轻武
C. 和亲会盟
D. 闭关锁国
【单选题】
下列对宋朝重文轻武政策影响的表述，不确切的是___
A. 扭转了五代十国时期尚武轻文的风气
B. 宋朝的各种矛盾越来越尖锐
C. 杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生
D. 有利于政权的稳固和社会的安定
【单选题】
人物评价是历史学习的重要内容，以下对宋太祖的评价准确的有①发动“陈桥驿兵变”，建立了北宋王朝 ②通过“杯酒释兵权”，加强了中央集权 ③建立科举考试制度，完善了人才选拔 ④采取“重文轻武”政策，提高了士人地位___
A. ①②③
B. B.①③④
C. C.②③④
D. D.①②④
【单选题】
澶渊之盟在客观上所起的重要作用是___
A. 削弱了契丹势力
B. 维持了长期和平
C. 消除了民族矛盾
D. 加速了北宋灭亡
【单选题】
宋辽“澶渊之盟”后，双方在边境设置的贸易机构是___
A. 市舶使
B. 宣政院
C. 榷场
D. 十三行
【单选题】
建立西夏政权的是哪一个少数民族？___
【单选题】
宋与辽、宋与西夏订立和议后，对双方产生的主要影响是___
A. 双方基本上维持了和平局面
B. 加速了辽、西夏封建化的进程
C. 加强了民族融合
D. 加深了北宋的经济负担
【单选题】
下列与北宋互市边境贸易的国家有___
A. 后周 辽
B. 蒙古国 西夏
C. 辽 西夏
D. 南宋 辽
【单选题】
在探究宋辽、宋夏的和战关系后,小明同学列出了四个提纲,其中不正确的是___
A. 北宋送辽岁币
B. 北宋与辽订立澶渊之盟
C. 北宋送西夏岁币
D. 北宋向西夏称臣
【单选题】
北宋曾把与契丹政权边境交界地区的一些地方改名,如“威虏”改为“广信”,“静戎”改为“安肃”,“破虏”改为“信安”等。该现象的出现与下列哪一重大史实有关___
A. 陈桥兵变
B. 澶渊之盟
C. 开元盛世
D. 安史之乱
【单选题】
下面连线搭配正确的是①辽——契丹族 ②西夏——元昊 ③阿保机——党项族 ④北宋——赵匡胤___
A. ①②③
B. ①②④
C. ②③④
D. ①③④
【单选题】
1038年,称大夏国皇帝,建立西夏政权的是___
A. 元昊
B. 耶律阿保机
C. 寇准
D. 石守信
【单选题】
京剧《澶渊之盟》是一出历史故事剧,其中戏词“将舟船暂驻中流,寡人要一观黄河夜景”中的“寡人”是指历史上的哪位皇帝___
A. 寇准
B. 宋真宗
C. 宋太祖
D. 宋太宗
【单选题】
在北宋与辽的澶州之战中,坚决请求皇帝亲自率兵征讨辽军的宋朝大臣是___
【单选题】
“杨家将”的故事,以话本、戏剧等形式在中国民间广为流传。它对北宋前期的一些人物和事件加以演义,主要讲述了杨家四代人戍守北疆、精忠报国的动人事迹。下列哪一事件不会出现在“杨家将”的系列故事中___
A. 阿保机发起澶州之战
B. 宋真宗亲征澶州城
C. 宋辽议和结澶渊之盟
D. 北宋北伐辽遭失败
【单选题】
“大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下:共遵成(诚)信,虔奉欢盟,以风土之宜,助军旅之费,每岁以绢二十万匹、银一十万两……差人般(搬)送至雄州交割。”下列史实与此盟约无关的是___
A. 辽军攻宋发生澶州之战
B. 北宋应允给辽岁币
C. 以后很长时间辽宋之间保持和平局面
D. 宋辽以淮水到大散关为界
【单选题】
“客观上说，这次在澶州的议和取得了通过战争没有取得的结果。之后的一百多年里，双方之间再无大规模战事，礼尚往来。榷场贸易、互通有无，不也造福百姓？”材料中提到的“议和”出自两个政权___
A. 北宋、辽
B. 北宋、夏
C. 北宋、金
D. 南宋、金
【单选题】
武侠大师金庸的小说《天龙八部》以北宋哲宗时代为背景，通过北宋与哪些王国之间的武林恩怨和民族矛盾，从哲学的高度对人生和社会进行审视和描写，展示了一幅波澜壮阔的古代生活画卷？___
A. 辽、元
B. 金、西夏
C. 金、元
D. 辽、西夏
【单选题】
5月18日世界博物馆日，某班前去参观“中国历代文物精品展”。如果按照朝代顺序，他们依次进入的场馆应是①元明清馆②隋唐五代馆③辽宋夏金馆④魏晋南北朝馆___
A. ①②③④
B. ②①④③
C. ③①④②
D. ④②③①
【单选题】
小明同学进行探究性学习，他搜集了“契丹的兴起”、“澶渊之盟”、“宋夏和战”、“岳飞抗金”的相关资料，由此可知他探究的主题是___
A. 中华文明的起源
B. 统一国家的建立
C. 多民族政权的并立
D. 繁荣与开放的唐朝
推荐试题
【单选题】
下列请示的结束语较为得体的是___。
A. 以上事项，请尽快批准
B. 以上所请，如有异议，请来函商洽
C. 所请事关重大，不可延误，务必于本月10日前答复
D. 妥否，请批复
【单选题】
关于函的写作要求错误的一项是___。
A. 须一函一事
B. 行文简洁
C. 措辞得体
D. 要以教育引导为目的
【单选题】
就公文语言特点来说，删繁就简、删长就短是指___。
A. 用词准确
B. 文字简洁
C. 造句符合语言规范
D. 语言平实
【单选题】
“巧妇难为无米之炊”形容文章缺少___
【单选题】
“机关公文是各级机关在处理公务的过程中形成和使用的具有法定效力和规范体式的文书。”一句所使用的说明方法是___。
A. 分类说明
B. 数字说明
C. 下定义说明
D. 诠释说明
【单选题】
收受、办理或执行公文的机关为___。
A. 抄送机关
B. 主送机关
C. 发文机关
D. 责任单位
【单选题】
机关公文区别于其他文书的本质特点是___。
A. 能够传播知识
B. 具有查考价值
C. 属于书面文字材料
D. 具有法定的效力和规范的格式
【单选题】
以下不能用于向下级单位安排和部署工作的文种是___。
【单选题】
转发下级机关来文时使用的文种为___。
【单选题】
请示文种的写作要求为___。
A. 指示明确，可操作性强
B. 一文一事，不得多头主送
C. 以教育引导为目的
D. 行文语气直率强硬，毋庸置疑
【单选题】
下列属于常用事务文书的是___。
A. 通告
B. 会议纪要
C. 调研报告
D. 报告
【单选题】
各级单位或个人对即将开展的工作做出设想和安排的书面材料为___。
A. 简报
B. 计划
C. 总结
D. 典型材料
【单选题】
___是组织全面了解、考察干部及群众进行民主评议的重要依据。
A. 调研报告
B. 报告
C. 会议纪录
D. 述职报告
【单选题】
在一篇应用文档中，不可以被省略的要素是___。
A. 目的主旨
B. 意图主旨
C. 理论依据
D. 事实依据
【单选题】
词语“根据”、“遵照”、“认为”通常揭示的是___。
A. 理论依据
B. 事实依据
C. 目的主旨
D. 意图主旨
【单选题】
___是应用文确立主旨的直接原因。
A. 领导意图
B. 国家政策
C. 工作实践
D. 上级文件
【单选题】
公文有了明确的主旨，可以“言之有道”，有了严密的___才能“言之有序”。
A. 材料
B. 结构
C. 语言
D. 行文规则
【单选题】
根据正文三要素理论，下列应用文结构不正确的是___。
A. 主旨+依据+分旨
B. 主旨+依据
C. 主旨+分旨
D. 分旨+依据
【单选题】
批复的正文部分通常首先表明___。
A. 来文来函收悉
B. 请求的事项
C. 批复的目的
D. 批复的意见
【单选题】
公文正文一律采用___字体。
A. 宋体、2号
B. 宋体、3号
C. 仿宋、3号
D. 仿宋、2号
【单选题】
下列选项中，属于通报特点的一项是___
A. 内容的趣味性
B. 事例的真实性
C. 内容的及时性
D. 事例的典型性
【单选题】
意见一般不涉及具体的工作安排，而是从___上提出见解。
【单选题】
会议纪要一般采用___写法。
A. 第一人称
B. 第二人称
C. 第三人称
D. 人称混用
【单选题】
下列应用文体中，没有法定效力的是___
【单选题】
用最简要和迅速的手段报道最近发生事件的新闻宣传文体是___
【单选题】
___是消息的“眼睛”，是对消息内涵的高度概括和浓缩。
【判断题】
在一篇公文中，意图主旨能省略，目的主旨则不能省略
【判断题】
请示、报告中的一些结语句，承担了表达主旨的重任
【判断题】
“拟”、“需”是揭示目的类主旨的文字标志
【判断题】
公文的主旨表述要清楚明白、确定不移，但在特殊情况下可以深藏不露、含糊不清
【判断题】
在一篇公文中，依据要素是主旨提出和成立的理由和根据，它回答的是一篇公文“干什么”的问题
【判断题】
依据要素可以分为领导指示和来文来函两大类
【判断题】
公文的分旨是回答一篇公文“怎么样”干的问题，不能省略
【判断题】
主旨表达了一篇公文最主要的目的和意图，是公文的灵魂所在
【判断题】
公文统一的格式有利于提高办事效率，有利于科学地进行文件管理工作
【判断题】
撰写公文时，主旨、依据和分旨三要素应分门别类、集中陈述，有一个合理、固定的排列顺序
【判断题】
应用文是为了解决实际问题而写的，语言讲究平实质朴
