【判断题】
内勤主任或会计主管每季度至少检查一次有价单证库存,帐实核对相符后,填写查库记录,以备查考
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【判断题】
重要空白凭证是指由村镇银行或单位填写金额并经签章后即具有支取款项效力的空白凭证
【判断题】
重要空白凭证的管理要贯彻“证印分管,证押分管”的原则,实行专人负责,入柜保管,并经常进行帐、证核对,保证帐实相符
【判断题】
内勤主任或会计主管每月应对重要空白的使用,结存数量进行清查核对,并在登记簿上进行登记
【判断题】
汇款人委托银行将款项支付给收款人的结算方式是汇兑
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储蓄定期存款部分提前支取只能部提2次,部提时帐户作销户处理
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临时存款帐户实行有效期管理,最长不得超过2年
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对临时存款账户使用的最长有效期限为三年
【判断题】
活期存款支取时,现金支取允许作无折交易
【判断题】
在贷款发放中,同一账号内借据号允许重复
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储蓄机构接到储户存单挂失申请,经查存款不在该支行,可办理挂失
【判断题】
在办理通存通兑业务中,存款人在异地办理存入款项可以不按实名制办理
【判断题】
对储蓄存款利息所得征收个人所得税,以结付利息的储蓄机构为扣缴义务人,实行代扣代缴
【判断题】
各储蓄机构必须保证储蓄存款的支取,不得以任何理由拒绝储蓄存款的提取
【判断题】
活期储蓄存款的存入期内遇有利率调整,按存单开户日挂牌公告的活期储蓄存款利率付利息
【判断题】
存款人开立单位银行结算账户,只能在开立之日起3个工作日后,方可办理付款业务
【判断题】
如单位银行结算账户的存款人经营地与注册地不在同一地方的,则可以在经营地与注册地分别开立一个基本存款账户
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大额支付系统逐笔实时处理支付业务,全额清算资金
【判断题】
小额支付系统与大额支付系统不共享清算账户资金
【判断题】
《支付结算办法》中的票据不仅包括银行汇票、商业汇票、本票、还包括支票、汇兑凭证、汇票申请书等
【判断题】
根据《银行账户管理办法》的规定,个人也可以在银行开立基本存款账户
【判断题】
一般存款账户的存款人可以通过本账户办理转账结算和现金缴存,但不能办理现金支取
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依照《银行账户管理办法》的规定,存款因更新改造设备拨付资金的需要,可以开立一般存款账户
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在汇兑过程中,对于开立银行账户的收款人,银行应将款项直接转入收款的账户,银行确实将款项转入其账户的凭据是汇款回单
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工号牌应佩戴于左胸上方,上沿与左胸口袋对齐
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坐姿要保持上身挺直,双手重叠,放于工作台上
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严禁客户在场时,临柜人员接打手机、电话
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营业场所内外只有看到的地方不能有灰尘、杂物
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营业网点员工应坚持客户至上的原则,以主动、热情、礼貌、友好的积极态度和文明形象,为客户提供优质服务
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临时身份证可以办理正式挂失,以及挂失的后续处理
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柜员应严格执行规章制度,牢固树立竞争意识、服务意识,认真做好服务工作
【判断题】
营业期间在无村镇领导或保卫人员陪同下敲门即开违规接受检查的,给予单位负责人及责任人记过以上处分,并处以1000元以上罚款
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关于经济方法:
1、含义?
2、特点?
3、表现形式?
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关于行政方法:
1、含义?
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关于法律方法:
1、含义?
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关于社会心理学方法:
1、含义?
2、特点?
3、形式?
【判断题】
提高职业道德水平的方法和途径有许多种在,在校生的思想道德教育就是其中的一种。
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遵循团结互助的职业道德规范,必须做到平等待人、尊重同事、顾全大局、互相学习加强协作。
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从业人员遵纪守法是职业活动正常进行的基本保证。
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价值观是指人们对人生价值的根本看法及其态度。人生价值则是指一个人的人生对于社会需要所具有的意义。
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一个合格的分析人员应遵守企业规章制度,按时完成本职工作。
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滴定分析仪器的绝对校准方法是:称量量入或量出式玻璃仪器中水的表观质量,并根据该温度下水的密度,计算出该玻璃量器在20℃时实际体积。
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滴定管校正时,温度必须采用天平室的温度。
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移液管的校正必须清洗干净之后就可以用衡量法校正。
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移液管的温度校正是以20℃来标定和校准的。
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在原子吸收分光光度分析中,选择适宜的背景扣除可减少分析误差。
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在吸收分光光度分析中,偏离吸收曲线的原因之一是有色物质浓度太高。
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在气相色谱内标法中,控制适宜称样量可改变色谱峰的出峰顺序。
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固体吸附剂和载体都需要用一定目数的分样筛处理。
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从理论和实践都证明,液担比越低,柱效越高,所以液担比越低越好。
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气相色谱固定液要有一定的结合力,有助于附着在担体上。
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对气相色谱常用担体的要求之一是担体化学性质稳定且无吸附性。
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气相色谱法中,载气流速越慢越有利于分离,因而分离度越大、分离效果越好。
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原子吸收分光光度计波长示值平移造成原因是光栅起始位置变化。
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原子吸收分光光度计点火喷雾时吸光度值波动大原因不是气液管路堵塞造成的。
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液相色谱仪泵头有气泡聚集会使泵流速变大。
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液相色谱仪泵头有气泡聚集会使泵不吸液。
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离子色谱仪的安培检测器没有响应原因之一是选择了错误的输出范围。
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傅里叶变换红外光谱仪干涉仪不扫描,不出现干涉图的故障是由光阑孔径太小。
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判断回归线是否有意义,除了主要靠专业知识外,在教学上,可借助一个叫相关系数的量来帮助作出定量的判断。
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关系式:y=bX2+a,被称为一元一次线性回归方程。