【单选题】
十九大报告指出,推动长江经济带发展要以()为导向___
A. 大保护为主、大开发为辅
B. 保护与开发并重
C. 共抓大保护、不搞大开发
D. 谁污染谁治理
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【单选题】
十八大后我国建立的第一个自由贸易试验区是___
A. 上海自贸区
B. 广东自贸区
C. 天津自贸区
D. 福建自贸区
【单选题】
我国社会主义民主政治要坚持( )有机统一___
A. 党的领导、人民当家作主、依法治国
B. 党的领导、人民当家作主、一国两制
C. 党的领导、基层群众自治、民族区域自治
D. 多党合作、人民代表大会、政治协商
【单选题】
在我国政治生活中( )是居于领导地位的___
A. 全国人民代表大会
B. 中国共产党
C. 国务院
D. 中国人民政治协商会议
【单选题】
我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势是___
A. 选举民主
B. 基层民主
C. 协商民主
D. 多元民主
【单选题】
我国社会主义协商民主的重要渠道和专门协商机构是___
A. 人民代表大会
B. 人民政府
C. 人民政协
D. 居民委员会、村民委员会
【单选题】
中国共产党与各民主党派合作的基本方针不包括___
A. 长期共存
B. 互相监督
C. 平等互利
D. 荣辱与共
【单选题】
下列哪一项是习近平提出的重要思想?___
A. 人类经济共同体
B. 人类政治共同体
C. 人类文化共同体
D. 人类命运共同体
【单选题】
社会主义文艺必须坚持以( )为中心的创作导向___
A. 中国共产党
B. 人民
C. 市场
D. 思想
【单选题】
十九大报告指出,两岸关系的政治基础是___
A. 一个中国原则
B. 和平统一
C. 一国两制
D. 九二共识
【单选题】
十九大报告指出,一个政党,一个政权,其前途命运取决于___
A. 领导人能力
B. 经济发展成就
C. 人心向背
D. 民主程度
【单选题】
十九大报告指出,要把党的()摆在首位___
A. 政治建设
B. 组织建设
C. 纪律建设
D. 作风建设
【单选题】
中国共产党的宗旨是___
A. 为人民服务
B. 为社会主义服务
C. 为国家服务
D. 为实现共产主义而奋斗
【单选题】
十九大报告要求推动京津冀协同发展,高起点规划、高标准建设___
A. 北京新区
B. 天津新区
C. 河北新区
D. 雄安新区
【单选题】
十九大报告认为,建设现代化经济体系,必须把发展经济的着力点放在( )上___
A. 实体经济
B. 互联网经济
C. 数字经济
D. 共享经济
【单选题】
十九大报告要求深化农村土地制度改革,完善承包地()制度.___
A. 两权分置
B. 两权分离
C. 三权分置
D. 三权分立
【单选题】
从十九大到二十大,是"两个一百年"奋斗目标的___
A. 历史交汇期
B. 起步期
C. 冲刺期
D. 决胜期
【单选题】
十九大报告强调,全面从严治党必须抓住( ),严明党的纪律,强化党内监督,以零容忍态度惩治腐败___
A. 关键少数
B. 最大多数
C. 最大公约数
D. 余数
【单选题】
新时代中国特色社会主义思想强调必须坚持以()为中心的发展思想___
【单选题】
中国特色社会主义事业战略布局是___
A. 五位一体
B. 四个全面
C. 四个自信
D. 两个一百年
【单选题】
中国特色社会主义事业总体布局是___
A. 五位一体
B. 四个全面
C. 四个自信
D. 两个一百年
【单选题】
建设中国特色社会主义总依据是___
A. 社会主义市场经济
B. 社会主义民主政治
C. 社会主义初级阶段
D. 社会主义法治国家
【单选题】
党的十四大明确提出要使市场在资源配置中起( )作用___
A. 革命性
B. 基础性
C. 决定性
D. 全面性
【单选题】
中国特色社会主义理论体系的概念首次出现于___
A. 十六大
B. 十七大
C. 十八大
D. 十九大
【单选题】
新民主主义革命实质上就是___
A. 无产阶级革命
B. 农民革命
C. 无产阶级领导下的农民革命
D. 农民阶级领导下的无产阶级革命
【单选题】
中国共产党对民族资产阶级的政策是___
A. 斗争
B. 联合
C. 又斗争又联合
D. 既不斗争也不联合
【单选题】
在20世纪20年代的大革命时期,革命的主要对象是___
A. 帝国主义支持下的北洋军阀
B. 国民党新军阀
C. 日本帝国主义
D. 美帝国主义支持下的国民党反动派
【单选题】
在土地革命战争时期,革命的主要对象是___
A. 帝国主义支持下的北洋军阀
B. 国民党新军阀
C. 日本帝国主义
D. 美帝国主义支持下的国民党反动派
【单选题】
在抗日战争时期,革命的主要对象是___
A. 帝国主义支持下的北洋军阀
B. 日本帝国主义
C. 日本帝国主义和美帝国主义
D. 美帝国主义支持下的国民党反动派
【单选题】
在解放战争时期,革命的主要对象是___
A. 帝国主义支持下的北洋军阀
B. 国民党新军阀
C. 日本帝国主义
D. 美帝国主义支持下的国民党反动派
【单选题】
毛泽东把新民主主义革命和社会主义革命比喻为___
A. 鸟之两翼
B. 车之两轮
C. 两条腿走路
D. 文章的上篇和下篇
【单选题】
我国的国体是___
A. 农民阶级专政
B. 工人阶级专政
C. 工人阶级和农民阶级共同专政
D. 人民民主专政
【单选题】
中国革命道路的根本决定因素是___
A. 马克思主义理论
B. 苏联十月革命的经验
C. 中国的特殊国情
D. 毛泽东的远见卓识
【单选题】
坚持四项基本原则,最核心的是要___
A. 坚持马克思主义指导思想
B. 坚持人民民主专政
C. 坚持社会主义道路
D. 坚持中国共产党领导
【单选题】
"一国两制"伟大构想的提出是从解决()问题开始的___
【单选题】
台湾问题属于___
A. 中国和美国之间的问题
B. 中国共产党和国民党之间的问题
C. 国际问题
D. 中国的内政
【单选题】
邓小平"三步走"战略的第一步是到1990年解决人民的()问题___
【单选题】
邓小平"三步走"战略的第二步是到2000年使人民生活达到___
A. 温饱水平
B. 小康水平
C. 全面小康水平
D. 富裕水平
【单选题】
邓小平理论的主要内容不包括___
A. 社会主义改造理论
B. 社会主义初级阶段理论
C. 党的建设理论
D. "一国两制"构想
【单选题】
邓小平理论形成的历史根据是___
A. 社会主义改造的经验
B. 社会主义建设的经验教训
C. 苏联解体
D. 东欧剧变
【单选题】
邓小平理论形成的现实依据是___
A. 社会主义建设的经验教训
B. 社会主义改造的经验
C. 改革开放和现代化建设的实践
D. 苏联解体和东欧剧变
推荐试题
【单选题】
双因素理论的提出者是___
A. 马斯洛；
B. 赫茨伯格；
C. 弗鲁姆；
D. 亚当斯
【单选题】
外表并不吸引人的女大学生尽力扩充自己的知识，成绩优异，以获得她在外部特征上所不能得到的别人的器重和赞赏。这是哪种心理防御机制的表现___
A. 投射作用；
B. 否定作用；
C. 升华作用；
D. 补偿作用
【单选题】
提出比较概括、广泛的问题，对回答内容不做严格限制的技术属于什么技术？___
A. 具体化技术；
B. 内容反应技术；
C. 封闭式提问：
D. 开放式提问
【单选题】
公平理论的提出者是___
A. 马斯洛；
B. 赫茨伯格；
C. 弗鲁姆；
D. 亚当斯
【单选题】
弗鲁姆提出的期望理论指出，激发力量主要是由以下二因素组成___
A. 保健因素与激励因素；
B. 主观因素与客观因素；
C. 认知因素与情感因素；
D. 目标效价与期望值
【单选题】
把人的心理结构分为本我、自我、超我三个层次的心理学流派是___
A. 机能主义心理学；
B. 行为主义心理学；
C. 精神分析心理学；
D. 格式塔心理学；
【单选题】
以下叙述正确的是___
A. 遗传素质是个体心理发展的决定因素；
B. 环境和教育是心理发展的物质基础；
C. 实践活动和主观能动性是心理发展的关键因素；
D. 人的心理发展是遗传和环境相互作用的产物。
【单选题】
在人性的叙述中，认为人拥有自觉和自由以作出人生基本的快择的是___
A. 认知主义：
B. 行为主义：
C. 人本主义：
D. 存在主义
【单选题】
调动大学教师的积极性，要遵循如下的原则___
A. 刚性与柔性相结合；
B. 精神激励与物质激励相结合；
C. 收入与发展相结合：
D. 严格要求与提供发展空间相结合
【单选题】
格赛尔通过双生子爬楼梯实验发现___
A. 在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果没有多大作用
B. 在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有一定的作用；
C. 在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有较大的作用：
D. 在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果起决定性作用
【单选题】
需要层次理论提出的需要层级依次为___
A. 生理需要、安全需要、学习需要、审美需要；自我实现需要；
B. 生理需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要；
C. 生理需要、自尊需要、归属需要、求知需要、自我实现需要；
D. 生理需要、安全需要、自尊需要、审美需要、自我实现需要
【单选题】
在人性的叙述中，认为人的行为基本上是机械的，只能对环境做应答，而本身对环境的控制能力很弱的是___
A. 认知主义：
B. 行为主义；
C. 人本主义；
D. 存在主义
【单选题】
心理辅导员把来访者的主要言谈，思想加以综合整理，再反馈给来访者的技术是___
A. 简述语意技术；
B. 澄清；
C. 提问
D. 具体化
【单选题】
心理辅导教师对来访者模棱两可或意义隐藏的语句给予进一步详细叙述的技术属于___
A. 澄清技术；
B. 具体化技术；
C. 提问技术：
D. 面质技术
【单选题】
辅导员指出来访者自身存在的矛盾，让来访者透过自己言语和非言语的不一致，觉察到自己尚未留意的现象的技术是指___
A. 情感回应；
B. 共情；
C. 具体化；
D. 面质技术
【多选题】
人的个性倾向性上的差异主要表现在___上。
A. 情绪；
B. 需要；
C. 意志；
D. 动机
【多选题】
皮亚杰认为，个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展？___
A. 调整过程；
B. 同化过程；
C. 反馈过程；
D. 顺应过程
【多选题】
建构主义学习理论认为，学习环境包括以下要素___
A. 情境：
B. 协作；
C. 会话：
D. 意义建构
【多选题】
大学生心理健康教育则有___
A. 全体与个别兼顾的原则；
B. 科学性原则：
C. 主体性原则；
D. 发展性原则
【多选题】
教师的教育机智在教学中主要体现在___
A. 善于因势利导；
B. 善于随机应变；
C. 善于对症下药；
D. 善于掌握分寸
【多选题】
校园文化形态被分为以下哪几个方面___
A. 校园物质文化；
B. 校园行为文化；
C. 校园制度文化；
D. 校园精神文化
【多选题】
人的心理是___.
A. 脑的功能：
B. 客观现实的反映；
C. 主观映象；
D. 大脑活动的产品
【多选题】
促进大学生认知发展的教育对策是___
A. 加强多边协作，形成大学生认知促进的合力；
B. 加强大学生的自我反思能力的培养；
C. 加强大学生的主体教育；
D. 进行创造性思维训练
【多选题】
大学生自我认识和评价中存在着片面性的问题，主要表现为___
A. 虚荣心较强；
B. 过高评价自己；
C. 好胜心太强；
D. 过低评价自己
【多选题】
不良品德的转化一般应经历以下三个阶段___
A. 醒悟：
B. 遵从；
C. 转变；
D. 巩固
【多选题】
团体心理辅导的发展过程包括___
A. 初创阶段；
B. 过渡阶段；
C. 工作阶段；
D. 结束阶段
【多选题】
教师及思的成分包括___
A. 认知成分；
B. 情感成分；
C. 教师的陈述；
D. 批判成分
【多选题】
大学校园文化的感染功能是通过下列哪几个方面实现的？___
A. 直接感染：
B. 间接感染；
C. 人际间的心理感染；
D. 环境对人的心理感染
【多选题】
韦伯发现大多数人都将自己行为的成功或失败归结为以下几个原因___
A. 能力；
B. 努力；
C. 任务难度和运气；
D. 身心状况及其他
【多选题】
促使从众行为产生原因包括？___
A. 与大家保持一致以实现团体目标；
B. 为取得团体中其他成员的好感；
C. 维持良好人际关系的现状；
D. 不愿意感受与众不同的压力
【多选题】
大学生道德行为习惯比较差的表现主要有___
A. 上课忘关手机；
B. 上网成瘾；
C. 不按时就寝；
D. 阅览室聊天
【多选题】
大多数大学生目前感到在校有___
A. 学习压力；
B. 就业压力；
C. 人际压力；
D. 考研压为
【多选题】
大学生网络成瘾的核心辅导内容包括___
A. 负性情绪的处理；
B. 帮助建立安全的西现实人际关系；
C. 自我的重塑；
D. 认知的改变
【多选题】
大学生亲和行为的特点是___
A. 亲和行为受到外貌、距离、熟悉性和相似性等的影响
B. 人际交往需要骤增
C. 人际交往是大学生社会化过程的关键
D. 亲和行为都会顺利进行
【多选题】
斯滕伯格“爱情三元论”提出，爱情包括哪几个成分？___
A. 亲密；
B. 信任；
C. 激情：
D. 承诺
【多选题】
___是知觉的基本特征。
A. 分散性；
B. 理解性；
C. 恒常性；
D. 选择性；
【多选题】
布鲁纳认为，个体认知表征的方式随年龄而发展，并分为几个阶段？___
A. 认知表征阶段：
B. 动作表征阶段；
C. 形象表征阶段；
D. 符号表征阶段
【多选题】
品德心理结构的主要成分是道德认识、道德情感、___
A. 道德意志；
B. 道德行为；
C. 道德信念；
D. 道德理想
【多选题】
品德具有个体性特征，个体性特征具体体现在___
A. 品德在不同人身上的形成是不同的；
B. 品德的发展要依靠具有个体差异性的内在力量；
C. 品德在不同人身上的表现不同；
D. 品德是可以自控的
【多选题】
大学生品德研究的任务主要是研究大学生品德的___
A. 培养依据；
B. 修养依据；
C. 基本特点；
D. 基本规律
