【判断题】
触电者神志不清，有呼吸，应立即进行人工胸外心脏的按压
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组合开关的通断能力较高，故不可用来分断电流
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防雷接地与保护接地合用接地装置时，接地电阻不应大于4Ω
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合理的规章制度，是保障安全生产的有效措施
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在爆炸危险场所，应尽量少用或不用携带式电气设备，尽量多安装插座
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安装在木结构或木杆塔上的电气设备的金属外壳也必须接地
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如心跳、呼吸均停止，应立即进行心肺复苏急救
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1kV及以上的电力线路，叫高压输电线路
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可能产生感应电压的停电设备都要装设接地线
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在潮湿的场所适宜安装15～30mA并能在0.1S内动作的RCD
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三相笼型异步电动机的启动方式有直接启动和降压启动，它们各有优点，应按具体情况正确使用
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在电气设备上工作，应填写工作票或按命令执行，其方式有三种
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二氧化碳灭火器如果没有喷射软管，应把喇叭筒上扳70°～90°
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降压启动一般适用于电动机空载或轻载启动
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自耦变压器降压启动电动机定子绕组采用星形联接或三角形联接都可以使用
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如果电动机出现尖叫、沉闷、摩擦、撞击或震动等异音，应立即断电检查
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有电击危险环境中的手持照明灯具和局部照明灯应采用24V
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把三相绕组的末端X、Y、Z连到一起，从首端引出连接负载的导线，称为星接
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雷电的特点是：电压高、电流小、频率高、时间短
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断路器都装有灭弧装置，因此它可以安全地带负荷合闸与分闸
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基尔霍夫第二定律，表述为：对于电路中的任意一个回路，回路中各电源电动势的代数和恒等于各电阻上电压降的代数和
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三相电动势或电流最大值出现的次序成为相序
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为避免误动作，要求RCD的不动作电流不低于额定剩余动作电流的1/3
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高压绝缘靴可以作为低压电器设备上铺助安全用具使用
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氧化锌避雷器长期串联在带电的母线上，内部不会长期通过泄漏电流，使其发热，甚至导致爆炸
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基本绝缘安全用具绝缘强度能长时间承受电气设备的工作电压，能直接用来操作电气设备
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对三相四线制供电系统，规程规定在中性线干线上不允许安装熔断器和开关设备
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竹梯放置与地面的夹角以45°～50°左右为宜
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照明电路产生断路的原因主要是熔断、线头松脱、断线、开关没有接通、铝线接头腐蚀等
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在TT系统中，不能装设剩余电流保护装置或其他装置限制故障持续时间
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对于TN-S系统，中性线要和相线分开穿过RCD的电流互感器
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防止触电的安全用具的试验包括耐压试验和泄漏试验。
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遮拦属于能够防止工作人员有意识过分接近带电体
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新民主主义革命的胜利和社会主义制度的建立，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础。
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社会主义改造是围绕着社会主义工业化建设的任务进行的。
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建国后,我国对民族资本主义工商业的社会主义改造实行的没收政策。
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中国是在没有实现工业化的情况下进入社会主义的。
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新中国成立初期的国家资本主义经济是在人民政府管理之下的，用各种形式和国营社会主义经济联系着的，并受工人监督的资本主义经济。
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我国对个体农业、手工业和资本主义工商业进行改造的实质是变革生产关系的社会主义革命。
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中华人民共和国的成立和社会主义制度的建立，是二十世纪中国人民在前进道路上的第一次历史性巨变。
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新中国成立后的最初三年，党在着重完成民主革命遗留任务的同时，社会主义革命的任务实际上也开始实行了。
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新中国成立初期的国家资本主义经济是私人资本主义经济向国营经济过渡的形式。
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新中国没收官僚资本，既具有民主革命的性质，又具有社会主义革命的性质。
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党在过渡时期总路线的主要内容被概括为“一化三改”，其中“一化”是指社会主义现代化。
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进入新时代，我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标。
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我国现阶段的主要矛盾是人民群众日益增长的物质文化需要与落后的生产力之间的矛盾。
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中国梦是国家的、民族的，跟具体的每一个人关系不大。
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大学生只要学好专业知识就行，道德修养并不特别重要。
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学习“思想道德修养与法律基础”课最重要的任务就是掌握思想道德和法律基础知识。
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世界观决定人生观，人生观从属于世界观。
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尊重自己就是把满足个人自身的需要作为最终目的。
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只有顺境才有利于人的进步与发展，逆境始终不利于人的发展。
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个人与社会的关系，归根结底是个人利益与社会利益的关系。
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社会需要是个人需要的集中体现，是社会全体成员带有根本性、全局性、长远性需要的反映。
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当代大学生的人生价值观应与社会主义核心价值观相一致。
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人生的价值同时表现为两个方面，一方面，表现为个人对社会和他人的责任、义务和奉献，另一方面，表现为个人从社会和他人那里得到尊重和各种需要的满足。
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人来源于自然界又依存于自然界，人永远是自然界的有机组成部分。
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我们要坚决反对享乐主义，但是并不反对人们在辛勤劳动之后适度享受生活。
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个人利益的得失只能部分地衡量人生价值的大小，在奉献社会中才能实现更大的人生价值。
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人民群众是历史的创造者，是国家的主人。
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价值观是人们关于什么是价值、怎样评判价值、如何创造价值等问题的根本观点。
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实现幸福离不开一定的物质条件，但又不取决于物质条件。
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失恋后“看破红尘”是成熟的表现，是现实的人生态度。
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评价人生价值的根本尺度就是看一个人的实践活动是否符合社会发展的客观规律，是否促进了历史的进步。
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理想信念是一个思想认识问题，而不是一个实践问题。
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当代大学生肩负的历史使命是坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的中国梦。
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理想是一定社会关系的产物，因此具有阶级性。
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马克思主义具有与时俱进的理论品格和持久的生命力。
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理想在现实中产生，与未来奋斗目标没有联系。
