相关试题
【单选题】
"下列哪项不属于认知评价的方式___。
A. 初级评价
B. 次级评价
C. 综合性评价
D. 重新评价
【单选题】
"中风后的早期康复指导属于___
A. 一级预防
B. 二级预防
C. 临床前期预防
D. 三级预防
【单选题】
"瑞士杰出的心理学家皮亚杰提出___
A. 性心理发展学说
B. 心理、社会发展学说
C. 道德发展理论
D. 认知发展学说
【单选题】
"关于病人的主观资料下列说法正确的是___
A. 病人的主观资料只能来自于病人本身
B. 指病人对自己健康问题的体验和认识
C. 护士对病人健康问题的体验和认识
D. 指护士通过观察、会谈、体格检查和实验等方法得到的有关病人健康状态的资料
【单选题】
"在文化的冲突中，容易随着冲突而改变自身的是___。
A. 文化的表层结构
B. 文化的深层结构
C. 心理积淀
D. 软文化
【单选题】
"进行护理程序中的“评估”应在___。
A. 病人入院时
B. 病人出院时
C. 病人入院及出院时
D. 自病人入院时开始至病人出院为止
【单选题】
"下列属于情境性危机的是___
A. 青春期的心理认同
B. 老年人的退休
C. 学龄期儿童的入学
D. 突然失业或出现经济问题
【单选题】
"耐心解答患者关于疾病情况的疑虑，是为了满足患者___
A. 生理的需要
B. 安全的需要
C. 爱与归属的需要
D. 自尊的需要
【单选题】
"当人觉察到自身有某种疾病而去寻求科学可靠的医疗帮助的行为属于___
A. 保健行为
B. 预警行为
C. 求医行为
D. 遵医行为
【单选题】
"某病人由于过敏性休克而急诊入院，在入院初期，护患关系的模式应是___
A. 主动-被动型
B. 指导-合作型
C. 共同参与型
D. 服务-指导型
【单选题】
"___不是护理道德范畴。
A. 幸福
B. 情感
C. 良心
D. 侥幸
E. 慎独
【单选题】
"“观察熟悉期”的主要任务是___
A. 确定患者的主要健康问题
B. 建立信任感并确认患者需要
C. 解决患者的健康问题
D. 鼓励患者参与护理活动
【单选题】
角色是___
A. 照顾者
B. 教育者
C. 咨询者
D. 管理者
【单选题】
"“急性失血比慢性失血更易引起休克”，这种临床特点体现了___
A. 适应是有一定限度的
B. 适应能力有个体差异
C. 适应与时间密切相关
D. 适应本身可有应激性
【单选题】
"1989年,WHO对健康提出了新概念:___
A. 人体生理功能正常, 无躯体疾病
B. 不但没有疾病, 还要有完整的生理、心理状态
C. 不但没有躯体疾病, 还要有完整的心理状态
D. 有完整的生理状态和社会适应能力
E. 身体健康, 心理健康、社会适应良好和道德健康
【单选题】
"根据Orem自理模式的内容，属于健康不佳时的自理需求是：___
A. 摄入空气、水、食物
B. 维持独处和社会交往的平衡
C. 应对失去亲人的情况
D. 患病后做出相应的生活方式改变
【单选题】
"Roy认为，主要刺激是：___
A. 对当时情境有影响的刺激
B. 一些诱因性的刺激
C. 需立即适应的刺激
D. 构成本人特性的刺激
E. 能够引起机体反应的刺激
【单选题】
"按皮亚杰认识发展论；通过动作与感觉来认识周围的世界是___。
A. 感觉运动期
B. 前运思想
C. 具体运思期
D. 形式运思想
【单选题】
"按照护理理论的着重点不同，罗依(Roy)的适应模式属于___
A. 以需要及问题为中心的理论
B. 以护患关系为中心的理论
C. 以系统为中心的理论
D. 以能量源为中心的理论
【单选题】
"按照马斯洛的人类基本需要层次论 , 生理需要满足后 , 则应满足 ：___
A. 安全的需要
B. 尊重的需要C．剌激的需要 D. 爱与归属感的需要
【单选题】
"避免“皮肤饥饿”的有效方法是___
A. 专业性皮肤接触和抚摸
B. 面部表情
C. 倾听
D. 沉默
E. 服饰
【单选题】
"不属于社会性应激源的一项是___
A. 政治动荡
B. 职业变动
C. 乔迁新居
D. 妊娠
【单选题】
妥的是___
A. 指导其家属参与一定的护理活动
B. 对病人进行有计划、有目的的护理
C. 为病人提供24小时连续的护理照顾
D. 发挥病人积极性，指导其进行造口护理
【单选题】
"当病人病情突然加重或恶化时 , 病人常见的角色适应问题是 ：___
A. 角色冲突
B. 角色缺如
C. 角色强化
D. 角色消退
E. 角色异常
【单选题】
"当一个离开熟悉的环境进入陌生的文化环境时，表现为有新鲜感，情绪上亢奋和高涨，是处在文化休克的那一阶段___
A. 蜜月阶段
B. 沮丧阶段
C. 恢复调整阶段
D. 适应阶段
【单选题】
为___
A. 主动-被动型
B. 指导-合作型
C. 平等互动型
D. 共同参与型
【单选题】
"法的本质是: ___
A. 全社会的意志
B. 统治者的意志
C. 统治阶级的意志
D. 上升为国家意志的统治阶级的意志
E. 管理者的意志
【单选题】
"根据科尔伯格道德发展的观点，处于习俗道德期的孩子，在道德推理上有什么特点：___
A. 取悦他人、维持秩序
B. 依循道德标准、社会规范
C. 受制外控、服从权威
D. 取悦自己、满足需求
E. 取悦他人、社会规范
【单选题】
"沟通交流的最高层次是___
A. 事务性沟通
B. 分享性沟通
C. 共鸣性沟通
D. 情感性沟通
【单选题】
"关于护理理念的叙述，正确的是___
A. 浪漫主义阶段的护理理念强调工作任务的完成
B. 实用主义阶段的护理理念强调护士自己不应有独立行为
C. 人本主义阶段的护理理念注重服务效率
D. 护理理念指引了护士的思维方式及行为模式
【单选题】
"关于护士管理办法下列哪项叙述不妥___
A. 护士的执业权受法律保护
B. 获护理专科以上毕业文凭者可免于执业考试
C. 执业考试合格者可获得护士执业证书
D. 获得护士执业证书的护士可从事护士工作
【单选题】
"关于文化休克, 描述正确的是 ：___
A. 身体健康者应对能力弱
B. 儿童较成年人文化休克症状重
C. 生活阅历丰富者应对能力弱
D. 易适应者应对能力弱
E. 身体衰弱者应对能力弱
【单选题】
"规律的休息和睡眠属于机体防御结构的___
A. 正常防御线
B. 基本结构
C. 抵抗线
D. 弹性防御线
【单选题】
"护理程序的正确概念是___
A. 一种分工类型
B. 一种简化的工作形式
C. 一种系统地解决问题的方法
D. 一种技术操作程序
【单选题】
"护理人员观察到病人呼吸浅快、呼气延长、发绀，依此判断出病人存在呼吸困难。做出此种判断主要依据的是思维的___
A. 概括性
B. 间接性
C. 逻辑性
D. 物质性
【单选题】
"护理学的四个基本概念指的是: ___
A. 预防、保健、健康、疾病
B. 健康、疾病、治疗、护理
C. 人、环境、健康、护理
D. 人、环境、保健、预防
E. 人、环境、保健、治疗
【单选题】
"护理诊断陈述方式中的“E”指的是___。
A. 诊断名称
B. 症状和体征
C. 临床表现
D. 相关因素
【单选题】
"护士小李在为患者实施护理时，不仅考虑患者本人的因素，还评估其家庭、社会因素，帮助病人适应医院的文化环境，她是运用了文化护理的哪一个原则___
A. 综合性原则
B. 教育原则
C. 调动原则
D. 整体原则
推荐试题
【判断题】
带电作业需要停用重合闸（含已处于停用状态的重合闸），应向运维人员申请并履行工作许可手续
【判断题】
用户侧设备检修，需电网侧设备配合停电时，应得到用户停送电联系人的电话申请，经批准后方可停电
【判断题】
工作负责人、工作许可人、专责监护人应始终在工作现场
【判断题】
若工作需要（如测量极性、回路导通试验、光纤回路检查等），可以准许工作班中的一个人或几人同时在他室进行工作，但工作负责人应在事前将有关安全注意事项予以详尽的告知
【判断题】
工作许可人、工作负责人对有触电危险、检修（施工）复杂容易发生事故的工作，应增设专责监护人，并确定其监护的人员和工作范围
【判断题】
工作期间，专责监护人若需暂时离开工作现场，应指定能胜任的人员临时代替，离开前应将工作现场交待清楚，并告知全体工作班成员
【判断题】
多小组工作，工作负责人应在得到主要小组负责人工作结束的汇报后，方可与工作许可人办理工作终结手续
【判断题】
工作许可人在接到所有工作签发人（包括用户）的终结报告，并确认所有工作已完毕，所有工作人员已撤离，所有接地线已拆除，与记录簿核对无误并做好记录后，方可下令拆除各侧安全措施
【判断题】
配电线路、设备停电时，对可直接在地面操作的断路器（开关）、隔离开关（刀闸）的操作机构应悬挂“禁止合闸，有人工作！”或“禁止合闸，线路有人工作！”的标示牌
【判断题】
配电线路、设备停电时，对不能直接在地面操作的断路器（开关）、隔离开关（刀闸）的操作机构应加锁
【判断题】
配电线路和设备停电检修，接地前，应使用接触式验电器或测电笔
【判断题】
低压验电前应先在有电部位上试验，以验证验电器或测电笔良好
【判断题】
高压验电时，使用伸缩式验电器，绝缘棒应拉到位，验电时手应握在绝缘棒处，不得超过护环，宜戴绝缘手套
【判断题】
检修联络用的断路器（开关）、隔离开关（刀闸），应在其来电侧验电
【判断题】
成套接地线应用有透明护套的多股软铜线和专用线夹组成，且高压接地线的截面积不得小于16mm2
【判断题】
高低压配电室、开闭所部分停电检修或新设备安装，应在工作地点两旁及对面运行设备间隔的遮栏（围栏）上和禁止通行的过道遮栏（围栏）上悬挂“在此工作！”标示牌
【判断题】
无论高压配电线路、设备是否带电，巡视人员不得单独移开或越过遮栏；若有必要移开遮栏时，应工区领导同意，并保持表3-1规定的安全距离
【判断题】
工作班组的现场操作, 在完成操作后应做好记录
【判断题】
解锁工具（钥匙）应封存保管，禁止使用解锁工具（钥匙）解锁
【判断题】
拉跌落式熔断器、隔离开关（刀闸），应先拉开两边相，后拉开中相。合跌落式熔断器、隔离开关（刀闸）的顺序与此相反
【判断题】
使用油锯和电锯的作业时，应先检查所能锯到的范围内有马蜂窝，以防马蜂飞出伤人
【判断题】
在超过2.0m深的基坑内作业时，向坑外抛掷土石应防止土石回落坑内，并做好防止土层塌方的临边防护措施
【判断题】
杆塔基础附近开挖时，应在开工前检查杆塔稳定性。若开挖影响杆塔的稳定性时，应在开挖的反方向加装临时拉线，开挖基坑完毕后拆除临时拉线
【判断题】
在杆塔上使用梯子或临时工作平台，应将两端与固定物可靠连接，一般应由两人在其上作业
【判断题】
立、撤杆时，除指定人员外,禁止基坑内有其他无关人员
【判断题】
在10kV带电设备附近立、撤杆，杆塔、拉线与临时拉线、起重设备与起重绳索应与带电设备保持的最小安全距离为1米
【判断题】
架空绝缘导线可视为绝缘设备，作业人员在做好相应的安全措施后可直接接触或接近
【判断题】
配电站、开闭所的环网柜可以在低负荷的状态下更换熔断器
【判断题】
在带电设备周围可以使用皮卷尺和线尺进行测量
【判断题】
低压电气工作时，拆开的引线、断开的线头应采取胶布包裹等遮蔽措施
【判断题】
不填用工作票的低压电气工作必须双人进行
【判断题】
带电断开低压导线时，应先断开零线，后断开相线（火线）
【判断题】
配电变压器测控装置二次回路上工作，应按低压带电工作进行，并采取措施防止电流互感器二次侧短路
【判断题】
作业区域带电体、绝缘子等应采取相间、相对地的绝缘隔离（遮蔽）措施。禁止同时接触两个连通的带电体或同时接触带电体与接地体
【判断题】
禁止地电位作业人员直接向进入电场的作业人员传递绝缘物件
