6、热线的受理渠道包括电话、 ___、微信、 APP。_答案

【填空题】

6、热线的受理渠道包括电话、 ___、微信、 APP。

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相关试题

【填空题】

7、热线成员单位单位分三级，其中市人社局属于 ___ 级热线成员单位。

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【单选题】

生物区别于非生物的最基本特征是___。

A. 环境适应性

B. 运动性

C. 新陈代谢

D. 生长

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【单选题】

下列属于生命的基本特征的是___。

A. 遗传物质是 DNA

B. 蒸腾作用

C. 新陈代谢

D. 光合作用

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【单选题】

下列不属于生物应激性现象的是___。

A. 草履虫从盐水中游向清水

B. 根生长的向地性

C. 利用黑光灯来诱杀害虫

D. 猫捕食老鼠

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【单选题】

生命依靠___得以延续。

A. 繁殖

B. 有丝分裂

C. 无丝分裂

D. 减数分裂

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【单选题】

关于新陈代谢描述不正确的是___。

A. 包括同化作用和异化作用

B. 包括合成作用和分解作用

C. 不同生物的基本代谢过程不同。

D. 在代谢过程中，生物体内的能量总是不断地转化。

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【单选题】

关于生长发育描述不正确的是___。

A. 任何生物体在其一生中都要经历从小到大的过程

B. 生长是由于同化作用大于异化作用的结果

C. 单细胞生物的生长主要依靠细胞体积与重量的增加

D. 环境条件对生物的生长发育是没有影响的

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【单选题】

7.关于生长发育描述不正确的是___。

A. 任何生物体在其一生中都要经历从小到大的过程

B. 生长是由于同化作用大于异化作用的结果

C. 多细胞生物的生长主要是依靠细胞的分裂来增加细胞的数目

D. 环境条件对生物的生长发育是没有影响的

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【单选题】

关于生长发育描述不正确的是___。

A. 生长发育是一个受遗传控制的过程

B. 生物的生长发育不在一定的尺寸范围进行

C. 生物的生长发育总是按照一定的模式进行

D. 生物的生长发育总是按照一定的程序进行

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【单选题】

外界环境可能有很大的波动，而生物总是能维持自身的相对稳定，这称为___。

A. 稳态

B. 适应

C. 进化

D. 应激性

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【单选题】

正确的生物结构层次是___。

A. 原子— 分子— 细胞— 组织— 器官— 个体— 种群— 群落— 生态系统

B. 原子— 分子— 组织— 细胞— 器官— 个体— 种群— 群落— 生态系统

C. 原子— 分子— 细胞— 器官— 组织— 个体— 种群— 群落— 生态系统

D. 原子— 分子— 细胞— 组织— 器官— 个体— 群落— 种群— 生态系统

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【多选题】

生命具有的基本特征有___。

A. 化学成分的同一性

B. 严整有序的结构

C. 新陈代谢

D. 生长发育

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【多选题】

生命具有的基本特征有___。

A. 繁殖和遗传

B. 适应

C. 新陈代谢

D. 进化

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【多选题】

生命具有的基本特征有___。

A. 应激性和运动

B. 繁殖和遗传

C. 新陈代谢

D. 进化

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【多选题】

生物学的分支学科可以根据___划分。

A. 研究对象

B. 研究方面

C. 研究层次

D. 研究方法

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【多选题】

生物科学可根据研究对象分为___。

A. 动物生物学

B. 植物生物学

C. 微生物学

D. 个体生物学

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【多选题】

关于新陈代谢描述正确的是___。

A. 包括同化作用和异化作用

B. 包括合成作用和分解作用

C. 不同生物的基本代谢过程不同。

D. 在代谢过程中，生物体内的能量总是不断地转化。

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【多选题】

关于生长发育描述正确的是___。

A. 任何生物体在其一生中都要经历从小到大的过程

B. 生长是由于同化作用大于异化作用的结果

C. 单细胞生物的生长主要依靠细胞体积与重量的增加

D. 环境条件对生物的生长发育是没有影响的

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【多选题】

关于生长发育描述正确的是___。

A. 任何生物体在其一生中都要经历从小到大的过程

B. 生长是由于同化作用大于异化作用的结果

C. 多细胞生物的生长主要是依靠细胞的分裂来增加细胞的数目

D. 环境条件对生物的生长发育是没有影响的

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【多选题】

关于生长发育描述正确的是___。

A. 生长发育是一个受遗传控制的过程

B. 生物的生长发育总是按照一定的尺寸范围进行

C. 生物的生长发育总是按照一定的模式进行

D. 生物的生长发育总是按照一定的程序进行

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【多选题】

生物科学可根据研究方面分为___。

A. 病毒学

B. 解剖学

C. 生理学

D. 个体生物学

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【多选题】

生物科学可根据研究方面分为___。

A. 遗传学

B. 解剖学

C. 生理学

D. 分类学

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【多选题】

生物学研究可根据研究方法（或与其它学科的交叉）分为___。

A. 生物化学

B. 植物生物学

C. 生物数学

D. 生物地理学

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【多选题】

生物学研究可根据研究层次分为___。

A. 分子生物学

B. 细胞生物学

C. 组织生物学

D. 个体生物学

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【多选题】

下列属于生物应激性运动的现象有___。

A. 草履虫从盐水中游向清水

B. 根生长的向地性

C. 利用黑光灯来诱杀害虫

D. 膝跳反应

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【多选题】

下列属于生物应激性的现象有___。

A. 草履虫从盐水中游向清水

B. 茎生长的负向地性

C. 利用黑光灯来诱杀害虫

D. 膝跳反应

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【多选题】

生物的应激性包括___。

A. 趋性运动

B. 向性运动

C. 感受器和反应器

D. 神经反应

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【多选题】

生物的应激性运动形式有___。

A. 物理运动

B. 化学运动

C. 神经运动

D. 生命运动

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【多选题】

单细胞生物的生长主要是依靠___。

A. 细胞的分裂

B. 细胞体积增加

C. 细胞重量的增加

D. 细胞的发育

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【多选题】

下列关于生物适应的描述正确的是___。

A. 生物的结构都适合于一定的功能

B. 生物的结构和功能适合于该生物在一定环境条件下的生存和延续

C. 适应是生物界普遍存在的现象

D. 生物对环境的适应是一个随意应变的现象

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【多选题】

生物和环境的交流包括___。

A. 细胞呼吸

B. 稳态

C. 能量的流动

D. 物质的交换

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【多选题】

在没有激烈变化的外界环境的影响下，___能保持稳态。

A. 细胞

B. 个体

C. 群落

D. 生态系统

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【多选题】

生物进化的总体趋势是___。

A. 由小到大

B. 由简单到复杂

C. 从水生到陆生

D. 由低级到高级

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【单选题】

在现代生产力系统中，分工协作和经济管理属于___

A. 实体性因素

B. 运筹性因素

C. 渗透性因素

D. 准备性因素

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【单选题】

推动社会历史发展的动力是多方面的，其中最基本的动力是___

A. 科学和技术

B. 广大人民群众

C. 革命和改革

D. 社会基本矛盾

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【单选题】

唯物史观认为，区分普通个人和历史人物主要是看他们___

A. 物质财富的多寡

B. 历史作用的大小

C. 天赋才能的有无

D. 社会阅历的深浅

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【单选题】

改革不仅存在于社会主义社会中，而且存在于其他社会形态中。这说明改革具有___

A. 主体能动性

B. 历史局限性

C. 普遍性

D. 特殊性

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【单选题】

除了生产力与生产关系的矛盾，另一对社会基本矛盾是 ___

A. 社会存在与社会意识的矛盾

B. 社会生产和社会消费的矛盾

C. 经济基础与上层建筑的矛盾

D. 先进意识和落后意识的矛盾

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【单选题】

下列关于生产力和生产关系的表述中，不正确的是 ___

A. 生产力的性质决定生产关系的性质

B. 生产力的发展决定生产关系的改变

C. 生产关系对生产力具有巨大的反作用

D. 生产关系总是适应生产力的发展要求

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【单选题】

下列各项中，属于技术社会形态序列的是___

A. 原始社会

B. 封建社会

C. 工业社会

D. 个人全面发展的社会

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推荐试题

【多选题】

“东北二人转”是一种非物质文化遗产。新中国成立后，艺术家们对“二人转”曲牌在内容上取其精华、去其糟粕，继承健康、幽默、风趣的优良传统，在形式上不断出新，伴奏乐器增加了扬琴、琵琶等，并兼用武场鼓、锣、钹综合艺术质量不断提高。这说明发展___

A. 是物质运动的一种方式和属性

B. 是对旧事物的辩证否定

C. 是新出现的事物取代旧事物的过程

D. 是事物状态乃至性质的改变

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【多选题】

“深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花”是清代阮元《吴兴杂诗》中的名句。这一名句给我们的哲学启示是___

A. 要重视量的积累

B. 要学会从整体上把握事物的联系

C. 要善于分析事物的因果联系

D. 要学会具体问题具体分析

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【多选题】

“从一个较长的历史时期来说，改革会使人人受益”，但“改革不是一首田园诗，它伴随着眼泪和痛苦”。这两句话包含的哲学道理主要是 ___

A. 量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果

B. 事物的发展是前进性和曲折性的统一

C. 矛盾的主要方面规定事物的性质

D. 矛盾的双方在一定条件下相互转化

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【多选题】

党的十六届三中全会强调，要“进一步推动国有资本更多地投向关系国家安全和国民经济命脉的重要行业和关键领域，增强国有经济的控制力”。之所以要增强国有经济的控制力，从哲学上讲是因为___

A. 任何事物都是部分与整体的统一

B. 事物的性质主要是由取得支配地位的矛盾的主要方面所规定的

C. 内因是事物变化发展的根本原因

D. 事物的发展是由弱到强、由低级到高级的运动过程

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【多选题】

司马光看到小孩掉入水缸，不是按照常规让人脱离水，而是打破水缸，让水脱离人；数学家高斯做级数连加，不是一个个逐次累计，而是创造性地运用一种新的程序来计算。从哲学上看，他们解决问题的方法给我们的共同启示是___

A. 分析问题、解决问题要有创新精神

B. 想问题、办事情要善于抓住机遇

C. 发挥主观能动性偶尔可以背离客观规律

D. 只要充分发挥主观能动性，问题就能解决

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【多选题】

划分唯物主义和唯心主义的唯一标准是___

A. 对物质和意识有无同一性问题的不同回答

B. 对物质本质的不同回答

C. 对物质和意识何者为第一性问题的不同回答

D. 对意识本质的不同回答

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【多选题】

运动着的物质的存在形式是___

A. 机械、物理、化学、生命、社会

B. 实践和社会

C. 时间和空间

D. 液体、固体、气体、等离子体

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【多选题】

近年来，减轻中小学生负担过重的话题，一直受到社会各界的重视。目前学生负担过重表现在：一是课程门类偏多，内容偏难；二是书本太多；三是作业多、补习多、办班多。这些都给中小学生的身心健康、智力发展造成严重损害。从辩证法角度看，造成中小学生负担过重的原因是___

A. 忽视了量的积累

B. 违背了适度原则

C. 曲解了肯定与否定辩证关系

D. 否认了物质的决定作用

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【多选题】

不少农民习惯“跟风种地”，去年市场什么农产品走俏，今年就种什么，结果往往事与愿违。“跟风种地”的失败，从哲学上看，是因为他们没有 ___

A. 从变化发展着的实际出发

B. 抓住事物的主要矛盾

C. 坚持一分为二的原则

D. 坚持普遍联系的原则

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【多选题】

“物是感觉的复合，存在就是被感知”这是___

A. 形而上学唯物主义观点

B. 辩证唯物主义观点

C. 主观唯心主义观点

D. 客观唯心主义观点

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【多选题】

哲学理论上的“两个对子”指的是___

A. 唯物主义与唯心主义，历史唯物主义与历史唯心主义

B. 机械唯物主义与辩证唯物主义，形而上学与辩证法

C. 唯物主义与唯心主义，形而上学与辩证法

D. 唯物辩证法与唯心辩证法，唯物史观与唯心史观

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【多选题】

二零零一年十一月十日，在世界贸易组织第四次部长级会议上通过了中国加入世贸组织的决定。整个谈判历时十五年，“黑发人谈成白发人”，几起几落。这表明___

A. 新事物必然战胜旧事物

B. 事物的发展是量变和质变的统一

C. 事物的发展是前进性与曲折性的统一

D. 外因是事物变化发展的决定性条件

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【多选题】

我们要坚定不移地推进西部大开发战略，同时要认识到东西部的发展差距是由于一些复杂的历史和现实的客观原因造成的，要从根本上改变西部面貌，需要几代人长期艰苦努力，决不能一蹴而就。这是因为___

A. 质变是量变的必然结果

B. 没有一定的量变的积累，就不会有质变的发生

C. 质变是量变的前提和基础

D. 内因是事物变化发展的根据

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【多选题】

中国古代的“五行说”属于___

A. 朴素唯物主义

B. 机械唯物主义

C. 辩证唯物主义

D. 庸俗唯物主义

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【多选题】

矛盾的特殊性要求我们___

A. 实事求是地承认矛盾

B. 大胆揭露、勇敢面对矛盾

C. 科学分析主要和次要矛盾

D. 平稳化解矛盾

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【多选题】

农业的歉收既影响农民的收入和农业扩大再生产的规模，也影响工业原料的来源和工业产品的销售，从因果关系看，这是___

A. 一因多果

B. 一果多因

C. 同因异果

D. 同果异因

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【多选题】

“福兮祸所伏，祸兮福所倚”这句话体现了___

A. 折衷主义思想

B. 朴素辩证法思想

C. 诡辩论思想

D. 二元论思想

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【多选题】

客观唯心主义的极端形式是___

A. 宿命论

B. 古希腊的柏拉图哲学

C. 中国宋代的程朱理学

D. 近代德国的黑格尔哲学

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【多选题】

辩证的否定是对旧事物的___

A. 全盘否定

B. 既有克服又有保留

C. 变相肯定

D. 在旧事物中增加新内容

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【多选题】

假象和本质具有鲜明的对立，因此___

A. 假象和本质没有必然联系

B. 有些假象和本质没有必然联系

C. 假象和本质只有偶然联系

D. 假象和本质有必然联系

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【多选题】

认识世界的根本方法是___

A. 从抽象到具体法

B. 归纳演绎法

C. 分析综合法

D. 矛盾分析法

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【多选题】

意识的本质是 ___

A. 各种感觉的综合

B. 人脑对客观存在的主观映像

C. 人脑分泌的特殊物质

D. “绝对精神”的体现

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【多选题】

笑一笑十年少，愁一愁白了头，反映 ___ 道理。

A. 意识具有调控人的行为和心理活动的作用

B. 意识活动具有目的性和计划性

C. 意识活动具有创造性

D. 意识具有指导实践改造客观世界的作用

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【多选题】

看问题“只见树林，不见森林”，是 ___

A. 唯物辩证法的观点

B. 客观唯心主义观点

C. 形而上学观点

D. 不可知论观点

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【多选题】

“盛年不努力，老大徒伤悲”说的是___

A. 时间的持续性

B. 时间的间断性

C. 时间的重复性

D. 时间的一维性

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【多选题】

“一切以条件、地点和时间为转移”，这是___

A. 唯物辩证法的观点

B. 取消了人的主观能动性的观点

C. 夸大了客观条件作用的观点

D. 机械唯物主义的观点

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【多选题】

主观唯心主义的极端形式是___

A. 唯我论

B. 唯心论

C. 唯理论

D. 经验论

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【多选题】

必然性和偶然性的关系是___

A. 偶然性通过必然性表现出来

B. 必然性通过偶然性表现出来

C. 必然性是偶然性的表现形式

D. 必然性为偶然性开辟道路

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【多选题】

科学证明，人脑是___

A. 思维的源泉

B. 思维的产物

C. 思维的器官

D. 思维的对象

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【多选题】

人们常说："前途是光明的，道路是曲折的"。这句话体现的最主要的辩证法原理是___

A. 世界永恒发展的原理

B. 事物普遍联系的原理

C. 否定之否定规律

D. 质量互变规律

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【多选题】

我国古典小说《三国演义》写诸葛亮用木马车送粮，而不是用汽车；《西游记》中的孙悟空能做到七十二变，可就是变不出计算机。这说明___

A. 人们的立场不同，所以认识就不同

B. 古代文学家思想保守，不善于联想，想象力不够

C. 意识的内容来自客观事物

D. 人们的思想认识是发展变化的

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【多选题】

事物发展的“度”是指___

A. 事物质变的关节点

B. 事物质变的临界点

C. 事物保持一定质的量的限度

D. 事物保持一定量的限度

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【多选题】

“意识是人脑分泌的特殊物质”这种观点属于___

A. 庸俗唯物主义

B. 朴素唯物主义

C. 辩证唯物主义

D. 机械唯物主义

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【多选题】

沙柳是防风固沙的优良树种。但是由于种植沙柳费钱费力，又无法带来经济效益，难以有效实施。针对这种情况，内蒙古自治区当地政府支持建立了以沙柳为原料的制板、造纸加工业，给种植沙柳带来了明显的经济效益、极大地激发了个人和集体的种植积极性，沙柳的种植面积迅速扩大，有效地减少了土壤沙漠化。这一事例的成功之处在于当地政府___

A. 发现了沙柳在防风固沙中的重要作用

B. 掌握了植树造林的规律性

C. 发现了事物之间更深刻的联系

D. 掌握了利用沙柳制板造纸的技术

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【多选题】

在马克思和恩格斯之前不存在的斗争是___

A. 唯物主义和唯心主义的斗争

B. 辩证法和形而上学的斗争

C. 一元论和二元论的斗争

D. 唯物史观和唯心史观的斗争

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【多选题】

六七十年代，山西省昔阳县大寨村遵循“以粮为纲”的思想，单纯追求粮食产量，在山坡上修建梯田，导致水土流失严重。近年来，大寨提出以林养土，以木蓄水，改善生态环境的思想，将坡度在三十度以上的坡地全部退耕还林，使原来的荒山变了样，既增加了经济效益，又改善了生态环境。这一事实蕴含的哲理是：___

A. 意识是人脑对客观事物的反映

B. 社会意识对社会存在具有积极和消极两种作用

C. 物质是第一性的，意识是第二性的

D. 世界是客观存在的物质世界

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【多选题】

古诗云：王子去求仙，丹成入九天，洞中方七日，世上已千年。这是用神话的形式说明时间___

A. 是客观的

B. 是有限的

C. 是相对的

D. 是可知的

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【多选题】

二零零四年九月十一日，联合国安理会正式将“东突伊斯兰运动”列入安理会颁布的恐怖主义组织名单。长期以来，境内外“东突”恐怖势力，为了达到分裂中国的目的，在我国新疆制造了一系列爆炸、暗杀、绑架等暴力恐怖事件，是不折不扣、典型的恐怖组织。为了打击恐怖主义，维持人民群众生命财产安全和社会稳定、经济发展，公安部特别设立了反恐怖局，专门负责研究、规划、指导、协调、推动全国的反恐怖工作。这份材料包含的哲理是：___

A. 辩证否定观点

B. 劳动的观点

C. 群众的观点

D. 因果联系的观点

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【多选题】

近年来，一些骗子打着弘扬祖国传统文化的幌子，借科学术语把封建糟粕装扮起来，编造各种荒谬的理论，并声称发展了新科学。如曾经轰动一时的“水变油”骗局，使得不少人受骗上当，其中不乏高学历者。一些高学历的人之所以受骗，是应为他们___

A. 不懂得现象与本质之间存在区别

B. 看不到理论要在实践中才能得到真正的发展

C. 没有能够透过现象看到事物的本质

D. 缺乏抽象思维能力

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【多选题】

人类意识产生过程中起决定作用的是___

A. 生产劳动

B. 语言的产生

C. 物质文明的发展

D. 人脑的形成

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