【单选题】
《塔里木油田钻井井控实施细则》规定：井控设计中，高压、含H2S油气井井口与其它任何井井口之间的距离应大于等于___m。
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【单选题】
《塔里木油田钻井井控实施细则》规定：井控设计中，丛式井组之间的井口距离应大于等于___m。
【单选题】
《塔里木油田钻井井控实施细则》规定：平衡压力钻井时，泥浆密度以裸眼井段中的最高地层压力当量泥浆密度值为基准，另加一个安全附加值来确定泥浆密度油水井为___。
A. 0.05～0.10g/cm3
B. 0.07～0.15g/cm3
C. 0.02 g/cm3
D. 2.3 g/cm3、
【单选题】
《塔里木油田钻井井控实施细则》规定：含硫化氢井，测井队配备（ ）台便携式H2S监测仪、___套正压式呼吸器。
A. 2、2
B. 2、3
C. 6、5
D. 5、7
【单选题】
《塔里木油田钻井井控实施细则》规定：钻井井场应配备不少于___台防爆轴流风机。
【单选题】
《塔里木油田钻井井控实施细则》规定：预探井在安装防喷器之后储备重泥浆和加重材料，评价井和开发井在钻开油气层验收前___天储备重泥浆和加重材料。
【单选题】
《塔里木油田钻井井控实施细则》规定：预探井和评价井,储备比井浆密度高0.15g/cm3以上的重泥浆不低于（ ），储备加重材料不低于___。
A. 40m3 、50吨
B. 50m3 、60吨
C. 60m3 、70吨
D. 80m3 、100吨
【单选题】
《塔里木油田钻井井控实施细则》规定：预探井和评价井,对于井浆密度在___g/cm3以上的要储备重泥浆（）m3以上。
A. 1.10、120
B. 1.20、130
C. 1.30、140
D. 1.50、160
【单选题】
《塔里木油田钻井井控实施细则》规定：钻井工程设计中，设计合理的井身结构和套管层序，并满足以下井控要求表层套管下深应满足封固浅水层、疏松地层、砾石层、流沙层的要求，且套管鞋坐入稳固岩层深度应大于等于___m。固井水泥应自井底返至地面。
【单选题】
《塔里木油田钻井井控实施细则》规定：在起钻前应进行充分循环，循环时间不少于一个循环周，进出口钻井液密度差≤___g/cm3；下钻到底先循环排除后效，再进行其它钻井作业。
A. 0.01
B. 0.02
C. 0.03
D. 0.05
【单选题】
《塔里木油田钻井井控实施细则》规定：防喷演习的时间要求（从发出溢流报警信号，到关闭液动节流阀前的节2a平板阀的时间）：钻进___分钟。
【单选题】
按照《塔里木油田钻井井控实施细则》的规定：录井队发现液面异常后，立即报告当班司钻，并在___内与泥浆工电话或对讲机完成核实，情况核实后再次报告当班司钻。
A. 3分钟
B. 5分钟
C. 8分钟
D. 10分钟
【单选题】
《塔里木油田钻井井控实施细则》规定：钻井队现场班组井控第一责任人是___。
A. 钻井队平台经理
B. 当班司钻
C. 当班泥浆工
D. 联机员
【单选题】
《塔里木油田钻井井控实施细则》规定：钻井队现场井控第一责任人是___。
A. 钻井队平台经理
B. 当班司钻
C. 当班泥浆工
D. 联机员
【单选题】
《塔里木油田钻井井控实施细则》规定：便携式H2S监测仪___校验一次。
【单选题】
《塔里木油田钻井井控实施细则》规定：从___起至完井，值班干部应在井场24小时值班。
A. 安装防喷器完开钻之日
B. 钻开油气层之日
C. 开始录井之日
D. 开钻之日
【单选题】
《塔里木油田钻井井控实施细则》规定：___是检查起下钻安全的有力手段（溢漏同层井除外），不满足起钻条件的，严禁起钻。
A. 向上级汇报
B. 循环观察
C. 加重
D. 短程起下钻
【单选题】
《塔里木油田钻井井控实施细则》规定：发现有H2S气体浓度＜30mg/m3（20ppm）时立即___。
A. 启动声光报警器报警
B. 报告值班干部
C. 戴好正压式呼吸器D、撤离到上风方向的紧急集合点
【单选题】
《塔里木油田钻井井控实施细则》规定：开井信号为___。
A. 一声长鸣笛
B. 两声短鸣笛
C. 三声短鸣笛
D. 一声长鸣笛、一声短鸣笛
【单选题】
《塔里木油田钻井井控实施细则》规定：防喷演习的时间要求（从发出溢流报警信号，到关闭液动节流阀前的节2a平板阀的时间）：空井___分钟。
【单选题】
《塔里木油田钻井井控实施细则》规定：H2S地区作业井相关人员必须进行相应的___。
A. 井控技术培训
B. 安全文化培训
C. H2S防护培训
D. 操作技能培训
【单选题】
《塔里木油田钻井井控实施细则》规定：含硫油气井在井场入口处应有挂牌提示，≥30mg/m3挂___牌。
【单选题】
《塔里木油田钻井井控实施细则》规定：固定式H2S监测仪___校验一次。
【单选题】
《塔里木油田钻井井控实施细则》规定：含硫化氢井，测井队配备___台便携式H2S监测仪、（ ）套正压式呼吸器。
A. 2、2
B. 2、3
C. 6、5
D. 5、6
【单选题】
《塔里木油田钻井井控实施细则》规定：含硫化氢井场，井场距井口___m以内的电器设备、电动工具、接线应符合防爆要求，所用电缆一般不得有中间接头，如确需接头连接时，应使用防爆接头。
【单选题】
《塔里木油田钻井井控实施细则》规定：在钻开油气水层后，下套管前应换装___，并试压合格。
A. 全封闸板芯子
B. 剪切闸板芯子
C. 套管闸板芯子
D. 变径闸板芯子
【单选题】
《塔里木油田钻井井控实施细则》规定：检修设备时，___严禁空井或钻具静止在裸眼井段进行检修。下钻到底应先循环排除后效，再进行其它钻井作业。
A. 钻头应起到或下到套管鞋处
B. 空井
C. 钻具静止在裸眼井段
D. 没有规定
【单选题】
《塔里木油田钻井井控实施细则》规定：钻开油气层前，现场地质人员提前___天以上、以书面形式向钻井队提出钻开油气层的地质预告。
【单选题】
《塔里木油田钻井井控实施细则》规定：油气井井口距民宅应≥___m。
【单选题】
《塔里木油田钻井井控实施细则》规定：远程控制台一般摆放在面对钻台的左侧、放喷管线的后方，距井口___m以远，与放喷管线有2m以上的距离。
【单选题】
《塔里木油田钻井井控实施细则》规定：地破压力试验最高当量密度为本井段设计所用最高钻井液密度附加___g/cm3，地破压力试验控制当量密度一般不超过2.30g/cm3。
A. 0.05
B. 0.1
C. 0.15
D. 0.2
【单选题】
《塔里木油田钻井井控实施细则》规定：在开发井实施欠平衡钻井时，现场至少储备___倍以上井筒容积、密度高于设计地层压力当量泥浆密度（ ）g/cm3以上的泥浆。
A. 1.0 ~1.5、0.2
B. 1.0 ~2.0、0.2
C. 1.0~2.0、0.3
D. 1.0~2.0、0.5
【单选题】
《塔里木油田钻井井控实施细则》规定：在探井实施欠平衡钻井时，现场至少储备___倍以上井筒容积、密度高于预计地层压力当量泥浆密度（ ）g/cm3以上的泥浆；现场应储备足够的加重材料和处理剂。
A. 1.0 ~1.5、0.2
B. 1.0 ~2.0、0.2
C. 1.0~2.0、0.3
D. 1.0~2.0、0.5
【单选题】
《塔里木油田钻井井控实施细则》规定：含硫化氢井，录井队配备（）台便携式H2S监测仪、___套正压式呼吸器、5（固定探头）固定式H2S监测仪。
A. 2、2
B. 3、12
C. 5、12
D. 7、6
【单选题】
《塔里木油田钻井井控实施细则》规定：含硫油气井在井场入口处应有挂牌提示，≥15mg/m3且＜30mg/m3（20ppm）挂___牌。
【单选题】
《塔里木油田钻井井控实施细则》规定：含硫油气井在井场入口处应有挂牌提示，H2S浓度＜15mg/m3（10ppm）挂___牌。
【单选题】
《塔里木油田钻井井控实施细则》规定：H2S气体溢流后压井，优先采用___法将地层流体压回地层，再节流循环加重。
A. 司钻
B. 工程师
C. 压回
D. 等待加重
【单选题】
《塔里木油田钻井井控实施细则》规定：含H2S地区井的营房摆放应距井口___m以远，避开低洼处，并处于季节风的上风或侧风方向。
A. 200
B. 300
C. 500
D. 600
【单选题】
《塔里木油田钻井井控实施细则》规定：探井和含H2S地区井，钻井队配备不少于___套正压式呼吸器。
【单选题】
《塔里木油田钻井井控实施细则》规定：探井和含H2S地区井，钻井队配备___台及以上的便携式H2S监测仪（其中至少有一台量程达到1500mg/m3（1000ppm）。
【单选题】
《塔里木油田钻井井控实施细则》规定：不含H2S的井，井队生活营房距离井口的距离应大于___m。
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【多选题】
思维的基本特征有___。
A. 间接性；
B. 目的性；
C. 概括性；
D. 形象性；
【多选题】
意义学习的过程分为哪几个阶段？___
A. 先行组织者；
B. 呈现学习材料；
C. 产生上位学习；
D. 形成知识系统
【多选题】
印象管理过程中的两个重要因素是什么？___
A. 外表；
B. 社会身份；
C. 自信；
D. 自我观念
【多选题】
大学教师常用的解决心理问题的方式有___
A. 学会倾诉自己的压力和情绪；
B. 主动接受心理健康教育；
C. 参加体育锻炼；
D. 保持一种以上的爱好
【多选题】
65，大学生高i价些因___
A. 在家人的帮助下生活一帆风顺；
B. 好胜心过于强烈；
C. 思想偏激；
D. 自我认识从消极方面入手
【多选题】
当代大学生品德存在的问题有___
A. 道德认知比较模糊；
B. 道德情感比较消极；
C. 道德意志比较薄弱；
D. 道德行为习惯比较差
【多选题】
大学生的品德评价指标体系建构的原则有发展性原则、科学性原则、适度性原则、前瞻性原则、___
A. 制度性原则：
B. 务实及可行性原则；
C. 稳定性及适应性原则；
D. 底线原则
【多选题】
大学生品德评价指标体系一般包括：___
A. 构建意义；
B. 构建程序；
C. 构建原则；
D. 构建的具体指标
【多选题】
大学生网络成瘾的自身原因有___
A. 天性的游戏倾向；
B. 自制力不足：
C. 对性缺乏科学的认识；
D. 个性特征
【多选题】
吉尔福特认为，个体的智力活动表现为哪几种思维形态？___
A. 形象思维；
B. 聚合思维；
C. 逻辑思维；
D. 发散思维
【多选题】
大学生的一般人际关系包括___
A. 师生关系；
B. 同学关系；
C. 社会实践关系；
D. 网络人际关系
【多选题】
心理发展的特点是___
A. 方向性与不可逆性；
B. 连续性与阶段性：
C. 个体的差异性；
D. 平衡性
【多选题】
发现式教学的优点主要表现在对学生的意义上，主要指___
A. 有助于学后长时记忆；
B. 有助于智力的发展；
C. 容易获得成就感的满足；
D. 有助于以后的独立求知与研究
【多选题】
意义学习的三个特点是___
A. 揭示知识的意义，并使之成为自己知识结构中的一部分：
B. 学习过程就是在新旧知识间建立联系的过程
C. 新旧知识之间的联系是实质性和非人为的联系：
D. 学习的内容必须具有逻辑意义
【多选题】
大学生社会知觉的途径主有___
A. 对他人外部特征的观察；
B. 对交往中的动作、表情、态度、语言、等进行人际直觉；
C. 通过对自己或他人在特定的社会或组织中的地位、权利等由此产生的行来规范来进行角色知觉；
D. 通过对物质自我、社会自我、精神自我的知觉来进行自我知觉
【多选题】
关于心理健康的含义，叙述正确的有___
A. 描述个体的心理健康水平；
B. 表示心理健康工作；
C. 是一门学科；
D. 以上三者相互联系、相互促进
【多选题】
大学教师的职业特征包括___
A. 教师劳动的示范性；
B. 教师劳动的创造性；
C. 教师劳动的复杂性：
D. 教师劳动的长效性
【多选题】
人的心理的实质是___
A. 天地万物皆在心理之中；
B. 心理是人脑的机能：
C. 心理是是客观现实的反映；
D. 心理是神灵所集；
【多选题】
大学校园文化的心理调试功能是通过下列哪几个方面实现的？___
A. 文化氛围与心理调试；
B. 校园物质环境与心理调试；
C. 校园精神环境与心理调试；
D. 校园制度环境与心理调试
【多选题】
大学生的品德教育就是要回归现实生活，要从现实出发，___
A. 贴近现实：
B. 贴近生活；
C. 贴近课堂；
D. 贴近大学生
【多选题】
特质因素学派协助青少年进行职业选择的策略是___
A. 职业生涯的决定；
B. 帮助学生自我了解：
C. 获取有关工作的知识：
D. 整合有关自我和职业的知识
【多选题】
从性格结构来看，大学生的性格特征包括___
A. 对现实态度的性格特征；
B. 性格的意志特征；
C. 性格的理智特征；
D. 性格的情绪特征
【多选题】
大学生职业生涯规划心理辅导的实务指导可以从哪些方面着手___
A. 自我了解；
B. 职业生涯的发展与决定；
C. 获取有关职业的知识；
D. 整合有关自我和职业的知识
【多选题】
需要层次理论包括___
A. 生理需要：
B. 物质需要；
C. 精神需要；
D. 自我实现需要
【多选题】
吉尔福特认为，应当通过哪几个指标测量个体的发散思维能力？___
A. 稳定性：
B. 流畅性：
C. 变通性：
D. 独创性
【多选题】
教师在实践中树立威信，应___
A. 充分利用首因效应；
B. 注意自己的仪表、作风和习惯；
C. 加强师生间交往；
D. 在课堂中展现自己的睿智
【多选题】
大学生的思维表现出以下特点___
A. 辩证逻辑思维达到成熟：
B. 形式逻辑思维已趋完善；
C. 再造性思维已趋成熟；
D. 创造性思维初步发展
【多选题】
认知心理学的学习迁移理论主要有以下三种方式___
A. 认知结构迁移；
B. 产生式迁移；
C. 认知能力迁移；
D. 认知策略迁移
【多选题】
影响大学生品德形成发展的外在因素，一般认为是家庭、社会环境、___
A. 恋爱关系；
B. 人生态度；
C. 学校教育；
D. 人际关系
【多选题】
团体心理辅导的独特性体现在___
A. 感染性强、影响广泛：
B. 效率高、省时省力；
C. 效果以巩固：
D. 特别适合于人际关系适应不良的人
【多选题】
网络成瘾的特点主要包括___
A. 成瘾者思维、情感、行为都被上网这一活动控制；
B. 投入的时间和程度逐渐加大；
C. 不能上网时会出现烦躁不安；
D. 会与周围环境产生冲突
【多选题】
校园文化形成与发展的主要影响因素有___
A. 学校的领导与管理活动；
B. 学校的宣传与舆论引导；
C. 社会文化的渗透与制约；
D. 新闻媒体的宣传与大众印象
【多选题】
大学教师的心理素质包括___
A. 教师的能力；
B. 教师的情感；
C. 教师的意志；
D. 教师的个性
【多选题】
教师可以从哪几个方面引导大学生塑造自身的良好性格___
A. 形成正确的价值观：
B. 自觉地模仿榜样；
C. 增强自我认识；
D. 投身社会实践
【多选题】
赫茨伯格提出的双因素论涉及的二因素是___
A. 认知因素；
B. 情感因素；
C. 保健因素；
D. 激励因素
【多选题】
大学教师的指导作用体现在___
A. 指导学生学习：
B. 引导学生人生发展；
C. 引导学生的价值取向；
D. 引导大学生的就业
【多选题】
大学生恋爱的现状是___
A. 恋爱比例大，公开而主动性强；
B. 恋爱周期缩短，频率增快：
C. 恋爱动机多样化：
D. 恋爱悲剧增多
【多选题】
个体心理发展的影响因素有___
A. 遗传素质：
B. 学习：
C. 社会生活环境与教育；
D. 自我反思
【多选题】
意义学习分为哪几个类型___
A. 符号学习；
B. 配对材料学习：
C. 概念学习；
D. 命题学习
【多选题】
群体健康行为的传播理论所具有的模式有___
A. 单向传播模式；
B. 双向传播模式；
C. 互动传播模式；
D. 整体互动模式
