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【判断题】
中华人民共和国成立标志着中国历史上长达数千年的阶级剥削制度的结束,实现了由新民主主义向社会主义的转变,社会主义基本制度在我国初步确立
A. 对
B. 错
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答案
B
解析
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【判断题】
我国社会主义改革实质是对20世纪50年代中期社会主义改造的否定
A. 对
B. 错
【判断题】
建国初期,我国的国家资本主义经济就是资本主义经济
A. 对
B. 错
【判断题】
合作社经济是个体经济向社会主义集体经济过渡的形式
A. 对
B. 错
【判断题】
通过社会主义改造,把资本主义工商业者改造成为自食其力的社会主义劳动者
A. 对
B. 错
【判断题】
社会主义改造的基本完成,标志着社会主义制度在中国的确立
A. 对
B. 错
【判断题】
过渡时期的总路线是一条社会主义建设和社会主义改造同时并举的路线
A. 对
B. 错
【判断题】
我国社会主义初级阶段是从社会主义改造完成后开始的
A. 对
B. 错
【判断题】
社会主义改造完成后,我国社会的主要矛盾是无产阶级同资产阶级之间的矛盾
A. 对
B. 错
【判断题】
调动一切积极因素为社会主义事业服务是中国社会主义建设的一条重要方针
A. 对
B. 错
【判断题】
鉴于建国后我国社会生产力落后,经济基础薄弱,毛泽东提出以农业为主导,把重工业作为我国经济建设的重点,以逐步建立独立的比较完整的基础工业体系和国防工业体系
A. 对
B. 错
【判断题】
以毛泽东为核心的共产党人开始探索建设社会主义道路,这标志着中国共产党人纠正了“左”的倾向
A. 对
B. 错
【判断题】
由于我国的社会主义是从半殖民地半封建的社会并经过短暂的新民主主义社会逐步过渡来的,党对发展社会主义民主的经验不足,导致在社会主义建设初期的实践中出现了很多违背人民民主的现象
A. 对
B. 错
【判断题】
改革开放前后两个时期,在本质上都是我们党领导人民进行社会主义建设的实践探索
A. 对
B. 错
【判断题】
中国的发展要借鉴和吸收资本主义创造的文明成果
A. 对
B. 错
【判断题】
我国的改革是从农村开始,再到城市的
A. 对
B. 错
【判断题】
党的十五大,将中国特色社会主义理论命名为“邓小平理论”
A. 对
B. 错
【判断题】
深圳市是我国的政治特区
A. 对
B. 错
【判断题】
社会主义初级阶段就是要补上资本主义这一课
A. 对
B. 错
【判断题】
自从提出“三个代表”重要思想后,邓小平理论就过时了
A. 对
B. 错
【判断题】
科学技术是生产力中的一个独立要素
A. 对
B. 错
【判断题】
江泽民第一次提出“三个代表”重要思想是在.广东考察工作时的讲话
A. 对
B. 错
【判断题】
首次将“三个代表”重要思想确立为党的指导思想是在党的十四大
A. 对
B. 错
【判断题】
江泽民第一次提出“三个代表”重要思想是在.广东考察工作时的讲话
A. 对
B. 错
【判断题】
党的十六大提出,贯彻“三个代表”重要思想的关键在于坚持与时俱进
A. 对
B. 错
【判断题】
以人为本、执政为民是检验党一切执政活动的最高标准
A. 对
B. 错
【判断题】
工人阶级的先进性最根本体现在它是先进生产力的代表
A. 对
B. 错
【判断题】
宗教信仰自由是指每个公民既有信仰宗教的自由,也有不信仰宗教的自由
A. 对
B. 错
【判断题】
社会主义时期民族问题的实质是各民族人民的敌我矛盾
A. 对
B. 错
【判断题】
科学本质是创新,创新关键是人才,人才成长靠教育
A. 对
B. 错
【判断题】
科学技术是先进生产力的集中体现和主要标志
A. 对
B. 错
【判断题】
科学发展观的核心是发展
A. 对
B. 错
【判断题】
科学技术是生产力中的一个独立要素
A. 对
B. 错
【判断题】
科技革命和生产力的发展是经济全球化的根本动力
A. 对
B. 错
【判断题】
人的全面发展是经济社会发展的根本目的,离开了人的全面发展,经济社会发展就失去了目标和动力
A. 对
B. 错
【判断题】
党的十八大指出,为人民服务是党的根本宗旨,以人为本、执政为民是检验党一切执政活动的最高标准
A. 对
B. 错
【判断题】
科学发展观的基本要求是全面协调可持续
A. 对
B. 错
【判断题】
党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央推动党和国家事业取得了全方位的、开创性的历史性成就,发生了深层次的、根本性的历史性变革。
A. 对
B. 错
【判断题】
我国社会主要矛盾的变化,表明我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情发生改变
A. 对
B. 错
【判断题】
新时代是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代
A. 对
B. 错
【判断题】
人民幸福是国家富强、民族振兴的题中之义和必然要求;是国家富强、民族振兴的根本出发点和落脚点。
A. 对
B. 错
推荐试题
【单选题】
___经济核算是根据每个班组的特点,本着“干什么算什么”的原则,简单明了地反映出班组生产经营过程中的消耗定额、工时、费用等指标,以及各项任务的实际完成情况。
A. 站段
B. 班组
C. 车间
D. 个人
【单选题】
___管理是指在整个管理过程中,人们收集、加工和输入、输出的信息的总称。
A. 消息
B. 设备
C. 信息
D. 计算机
【单选题】
___从总体上说可分为两大类,基本生产现场和辅助生产现场。
A. 生产车间
B. 生产现场
C. 管理现场
D. 办公地点
【单选题】
现场管理的核心是___。
A. 人
B. 机器
C. 材料
D. 方法
【单选题】
___是指铁路运输系统各部门、各单位间相互衔接、密切联系的“空间带”。这往往是部门利益的焦点,如:各铁路局的分界口、相邻调度台等。
A. 时间结合部
B. 空间结合部
C. 过程结合部
D. 设备结合部
【单选题】
___是指在连续的生产过程中,各工种、各工序按规定要求在完成作业项目和内容时所发生的时间“节点”,如:列车交会时刻、交接班时刻、运营指标统计起止时刻、运输作业阶段等。
A. 时间结合部
B. 空间结合部
C. 过程结合部
D. 设备结合部
【单选题】
___是指铁路运输设备在维修、使用、保管之间的“联系环”。其中包括设备运用部门与维修部门之间的联系,还包括设备使用和维修过程中相关设备、连锁设备之间的相互影响。
A. 时间结合部
B. 空间结合部
C. 过程结合部
D. 设备结合部
【单选题】
___是指对运输生产经营有密切关系、有重要影响的各种“环境域”,如:运行秩序、治安情况、站车关系等。
A. 时间结合部
B. 空间结合部
C. 过程结合部
D. 环境结合部
【单选题】
___是指在计划期内,班组应完成的工作总量,是为把企业和车间的生产任务,落实到每个人、每台设备上而编制的具体工作方案。
A. 班组规划
B. 班组计划
C. 长期计划
D. 中期计划
【单选题】
___通常包括常规任务作业计划、突击性任务作业计划和临时性任务作业计划三大类。
A. 战略计划
B. 班组现场作业计划
C. 长期计划
D. 中期计划
【单选题】
___是企业在直接生产工作过程中寻求人、物、环境三者处于最佳状态的现代管理技术。
A. 定置管理
B. 目标管理
C. 人力管理
D. 设备管理
【单选题】
___的实施主要是开展好“五项”活动,即清理、清扫、整顿、定置、考核。
A. 定置管理
B. 目标管理
C. 人力管理
D. 资源管理
【单选题】
班组___设置分为两类:一类为生产业务台账,另一类为综合管理台账。
A. 日志
B. 台账
C. 表册
D. 账表
【单选题】
下列哪一项不属于班组6S管理的内容___。
A. 整理
B. 整顿
C. 清扫
D. 修理
【单选题】
___就是将现场的各种物品区分为必要和不必要两类,并将必要的留下来,不必要的从工作现场彻底清除或放置在别处保管。
A. 整理
B. 整顿
C. 清扫
D. 清洁
【单选题】
___就是对必要的物品分门别类,按照规定的位置摆放整齐,并加上 标志,放置在作业时方便使用的地方。
A. 整理
B. 整顿
C. 清扫
D. 清洁
【单选题】
___就是指危险、危害事件发生的可能性与后果严重程度的综合度量。
A. 危险
B. 风险
C. 事故
D. 隐患
【单选题】
推行安全风险管理,前提是要增强___。
A. 安全风险意识
B. 处理事故的能力
C. 应急处置的能力
D. 大局意识
【单选题】
___始终是铁路工作的生命线。
A. 安全
B. 速度
C. 效益
D. 效率
【单选题】
超出人们设定的安全界限的状态或行为指的是___,它是直接导致事故发生的根源。
A. 危险源
B. 风险因子
C. 隐患
D. 事故
【单选题】
___是指以一定的状态、形式存在的物或物质。
A. 风险因子
B. 危险源
C. 隐患
D. 事故
【单选题】
下列哪个特点不是安全风险所具备的。___
A. 客观实在性
B. 隐蔽性
C. 可评估性
D. 不可控性
【单选题】
铁路安全风险管理强调安全第一、预防为主、综合治理,强调树立责任意识、问题意识和风险意识,牢固树立___.
A. “一体化”
B. “两纪一化”
C. “三个共识”
D. “以人为中心”
【单选题】
下列哪一项不是构成安全风险最基本的因素。___
A. 环境的不安全因素
B. 现场作业的不规范
C. 设备的异常状态
D. 人员的违章行为
【单选题】
实施安全风险管理不包括下列哪个基本环节。___
A. 风险识别
B. 风险评估
C. 风险发生
D. 风险控制
【单选题】
所谓___,就是对不能接受的伤害和损失采取安全预防措施,以达到消除、降低危害的安全。
A. 风险识别
B. 风险评估
C. 风险控制
D. 风险评价
【单选题】
下列哪一项不属于风险管理的对象。___
A. 风险因子
B. 危险源
C. 隐患
D. 人员素质
【单选题】
安全风险是客观存在的,并不是人们臆想出来的,它说明了安全风险具有___的特点。
A. 隐蔽性
B. 实在性
C. 可控性
D. 客观实在性
【单选题】
风险规避的方式主要有完全拒绝承担风险和___。
A. 承担部分风险
B. 放弃原先承担的风险
C. 风险预防
D. 抑制损失
【单选题】
对系统中尚未发生的、潜在的以及客观存在的各种风险进行全面的、连续的识别和归类的过程被称之为___。
A. 风险控制
B. 风险预防
C. 风险评估
D. 风险识别
【单选题】
___是一种行动或安全设备装置,在损失发生之前,将引发事故的因素或环境进行隔离和控制。
A. 完全拒绝承担风险
B. 放弃原先承担的风险
C. 损失抑制
D. 风险预防
【单选题】
职工培训是增强企业竞争力的___工程。
A. 必要
B. 源头
C. 一项
D. 必须
【单选题】
职工培训的一个重要方面就是岗位培训,其中___、岗位技能和专业知识被视为岗位培训的重要目标。
A. 岗位要求
B. 岗位职责
C. 岗位规范
D. 岗位范围
【单选题】
职工培训的一个重要方面就是岗位培训,其中岗位规范、___和专业知识被视为岗位培训的重要目标。
A. 岗位要求
B. 岗位职责
C. 岗位技能
D. 岗位范围
【单选题】
职工培训的一个重要方面就是岗位培训,其中岗位规范、岗位技能和___被视为岗位培训的重要目标。
A. 专业知识
B. 岗位职责
C. 岗位要求
D. 岗位范围
【单选题】
职工培训的基本特点是___、经济性、社会性。
A. 不确定性
B. 在职性
C. 工作性
D. 服务性
【单选题】
职工培训的基本特点是在职性、___、社会性。
A. 经济性
B. 不确定性
C. 工作性
D. 服务性
【单选题】
职工培训的基本特点是在职性、经济性、___。
A. 不确定性
B. 工作性
C. 社会性
D. 服务性
【单选题】
岗位培训可分为___和适应性培训两个方面。
A. 有组织性培训
B. 资格性培训
C. 上级组织性培训
D. 自学性培训
【单选题】
岗位培训可分为资格性培训和___两个方面。
A. 有组织性培训
B. 上级组织性培训
C. 适应性培训
D. 自学性培训
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