【判断题】
(3)劳动者是代表资源的离散元素，一般负责对其他元素进行处理、装配、修理或清洁。
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【判断题】
(5)不管模型是否运行，Witness都会去检查工作站是否已配置在有效的网络中。
【判断题】
(7) BLTFFE是Witness系统中输出规则中使用的命令。
【判断题】
(1)生产物流自始至终伴随着生产过程，生产的过程也可以说是物流的过程。
【判断题】
(3)无论是制造业还是流程式企业，生产物流管理都是整个供应链管理工作的重要组成部分
【判断题】
(5)生产物流区别于其他物流系统的最显著特点它不和企业生产紧密联系。
【判断题】
(7)单一对象流水线不是只固定生产同一种产品。
【判断题】
(9)在多品种小批量生产方式下，必须根据上级的零件生产定单具体安排零件在车间中的合理流动路线和加工顺序。
【判断题】
(1)配送是将商品在恰当的时间、运用恰当的方式、以恰当的费用最终传递给需求者的过程。
【判断题】
(5)配货功能是将货物进行分拣、拣选、配齐，集中堆放于指定配货场地待运。
【判断题】
(7)客户及订单管理仅仅完成客户合同的签订和客户管理。
【判断题】
(9)运用软件对配送中心的模拟仿真能够反映出其所有的运行过程。
【判断题】
(1)配货是配送工作的第一步，是配送中心的重要环节。
【判断题】
(3)在配送中心搬运成本中，配货作业搬运成本占不到一半。
【判断题】
(5)配货作业的基本流程是:分货、配货检查、包装、选择配货方式。
【判断题】
(9)配货作业系统规划是配送中心总体规划的中心，并且主导其他规划环节的进行。
【判断题】
(1)从库存管理的角度来说，一定不允许缺货。
【判断题】
(3)对于多随机参数的库存系统可以通过系统仿真技术找到较好的库存策略。
【判断题】
(5)在确定性库存系统中，需求量是确定的，需求发生的时间也是确定性的。
【判断题】
(7)在计算库存水平时，除需考虑现货库存，还要考虑在途库存。
【判断题】
(9)在连续监控的情况下，(s,S)策略与(R, Q)策略等价。
【填空题】
1.规划设计是构建物流系统的前提和基础，传统物流系统规划设计流程是___
【填空题】
2.计算机仿真的真正作用不包括___。
【填空题】
3.物流系统仿真的评估对象系统不包括___。
【填空题】
6.___即仿真时钟慢于实际时钟，也就是模型仿真的速度慢于实际系统运行的速度。
【填空题】
8.状态的变化及其间隔具备某种不确定性的系统称为___。
【填空题】
9.随机变量的生成就是一个获得___的随机数的过程。
【填空题】
10.由两个或更多个独立随机变量的和形成的概率分布称为原始变量的___。
【填空题】
11.当随机数序列有规律地出现大数、小数或者大数和小数交替出现，说明这个随机数列中不同的数字之间可能存在某些___
【填空题】
12.在系统中的数量保持稳定的实体是___。
【填空题】
13.___属于活动周期图建模实体的状态。
【填空题】
14.___即状态元素，它表示一个场所，而且在该场所存放了一定的资源。
【填空题】
15.在运用数学语言进行建模时，用微分方程来描述___系统。
【填空题】
16.哪种方法不是建立微分方程的常用方法?___
【填空题】
17.分布参数系统是指系统的___的函数。
【填空题】
18.传递函数G用于描述连续系统的动态特征，G的___分布决定该连续系统的动态特征。
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【填空题】
101 根据游戏的机能分类，幼儿在游戏中的不同体验形式，可将游戏分为机能性游戏、想象性游戏、___和创造性游戏。
【填空题】
102 在观察结果呈现图表形式中，有___、饼图和流程图。
【填空题】
103 哪个选项中，能激发幼儿游戏行为的环境因素。___
【填空题】
104 在幼儿游戏观察中，使用符号___记录，符号CI代表___。
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105 在游戏活动中，教师应更多地扮演___，并为每个幼儿充分表达游戏体验创造条件。
【填空题】
106 幼儿园游戏的特点是：有准备的游戏环境、相对固定的玩伴、___。
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107 教师应善用“ ___”，能够挖掘材料的多元价值。
【填空题】
108 ___是指以情感的手段表现出对幼儿游戏的欣赏和鼓励，有时教师的一个微笑、一声赞美、能鼓起幼儿战胜自我的信心和战胜困难的勇气。
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109 游戏活动观察中，评定法分为___和行为检核法。
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110 在游戏的结束阶段，教师是讨论活动的组织者和___。
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111 游戏的结构有___、游戏规则、游戏角色和游戏情节。
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112 根据游戏的机能分类，幼儿在游戏中的不同体验形式，可将游戏分为机能性游戏、___、接受性游戏和创造性游戏。
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113 游戏材料的投放，需要注意投放的___和层次性。
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114 当幼儿在游戏中遇到困难时，教师应能给予有的放矢的引导，既不破坏游戏的___和创造性，又使游戏得以延伸，能够帮助幼儿获得良好的发展。
【填空题】
115 在实施游戏观察中，观察对象是固定，观察者只对选定的对象进行观察，观察者追踪幼儿的游戏活动轨迹的观察策略属于___。
【填空题】
116 幼儿认知活动具有___和无意性的特点。
【填空题】
117 幼儿园教育应尊重幼儿的人格和___，尊重幼儿是身心发展的规律和学习特点。
【填空题】
118 幼儿参与维持游戏的时间，这种游戏行为定义为___。
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119 扮演角色，并采用口头宣布自己扮演的角色，做出与角色相符的行为。例如，“我是妈妈”，这种游戏行为定义为___。
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120 侧重于促进幼儿智力发展，用于智力游戏材料，主要有拼图、拼板、魔方等，是属于___。
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121 用口头陈述创设出一种想象中的情境，例如，“我们假装坐在和谐号列车上”，这种游戏行为定义为___。
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122 在幼儿游戏观察中，使用符号___记录，符号PP代表___。
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123 用一个物体代替拎一个物体，例如，假装用一块积木当香皂给娃娃洗澡。这种游戏行为定义为___。
【填空题】
124 幼儿认知活动具有形象性和___的特点。
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125 当幼儿在游戏中遇到困难时，教师应能给予有的放矢的引导，既不破坏游戏的自发性和___，又使游戏得以延伸，能够帮助幼儿获得良好的发展。
【填空题】
126 ___是指操作方法固定或是变化很少、功能比较封闭固定的教具。如拼图、大富翁、开心农场等规则性游戏材料。
【填空题】
127 ___是指本身完全无固定的具体形象，可让幼儿任意建构造型的游戏材料，如沙子、水、黏土。
【填空题】
128 "侧重于发展幼儿的音乐智能的各种能发出悦耳声响的玩具，如小铃铛、小喇叭、小铃鼓等，是属于___
【填空题】
129 在实施游戏观察中，观察者以粗略的、浏览的方式去了解整体游戏状况的观察策略属于___。
【填空题】
130 在幼儿游戏观察中，使用符号___记录，符号pair P代表___。
【填空题】
131 ___是建构游戏指导的前提和基础
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132 "建构游戏的指导要点，最后一个是___
【填空题】
133 ___与角色游戏都属于创造性地反映周围生活的表征活动。
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134 1岁左右的婴儿经常拿着建构材料敲敲打打。属于建构游戏的___阶段。
【填空题】
135 ___班幼儿建构游戏动作没有明确目的，一般不能明确解释作品的细节。
