【判断题】
联系用手信号显示股道号码时,昼间两臂左右平伸,表示开通一道
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联系用手信号显示股道号码时,夜间用白色灯光上下摇动,表示开通一道
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联系用手信号显示股道号码时,昼间左臂向左上方,右臂向右上方各斜伸45°角,表示开通四道
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联系用手信号显示股道号码时,夜间用白色灯光作圆形转动后,左右摇动,然后再从左下方向右上方高举,表示开通七道
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联系用手信号显示股道号码时,昼间右臂向右平伸,左臂下垂,表示开通七道
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联系用手信号显示股道号码时,白色灯光左右摇动后,再上下摇动作成十字形,表示开通十道
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试验列车自动制动机缓解的手信号夜间为白色灯光在下部左右小动
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试验列车自动制动机结束的手信号昼间用检查锤作圆形转动
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升弓手信号昼间的显示为:左臂垂直高举,右臂前伸并上下重复摇动
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道岔表示器昼间无显示表示道岔位置开通侧向
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道岔表示器昼间为中央划有一条鱼尾形黑线的黄色鱼尾形牌表示道岔位置开通直向
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脱轨表示器显示为带白边的红色长方牌及红色灯光时,表示线路在遮断状态
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进路表示器在其主体信号机开放时点亮,用于区别进路开通方向或双线区段反方向发车,不能独立构成信号显示
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不许发车的线路,所属该线路的发车线路表示器不能点亮
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调车表示器向调车区方向显示一个白色灯光,准许机车车辆自调车区向牵出线运行
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在限鸣区域内,司机见司机鸣笛标应开启灯显示警设备,除遇危及行车安全等情况外,限制鸣笛
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减速地点标的正面表示列车应按规定限速通过地段的始点,背面表示列车应按规定限速通过地段的终点
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听觉信号,长声为3s,短声为1s,音响间隔为2s
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列车在接近道口、桥梁或隧道时应鸣笛一长声
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机车挂车后,正确输入机车综合无线通信设备、LKJ有关数据
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起动列车前,必须二人及以上确认行车凭证、发车信号显示正确,准确呼唤应答,执行车机联控,鸣笛起动列车
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列车起动时,司机应检查制动机手柄是否在正常位置及各仪表的显示状态,做到起车稳、加速快、防止空转
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陈述性知识主要通过理解和记忆而获得,其教与学的形式均以语言为基本载体。
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人的亲和行为会受到外貌、距离、熟悉性和相似性等的影响。
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大学校园文化的感染功能主要是通过人际间的心理感染和营造特定的环境来实现的。
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18,大学生的品德修养贵在自觉、难在自律、重在常修。
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进行个人职业生涯规划,有利于重新认识自己的价值并使其增值。
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心理学诞生的标志是德国哲学家、心理学教授冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室。
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充沛的精力和顽强的毅力是教师意志品质的体现
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30,认知结构变量对学习迁移效果的影响通常是通过“先行组织者”而实现的
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34,共情又叫做同感或同理心,是设身处地的从别人的角度去体会并理解别人的感觉、需要、情绪与想法的一种个人特质。
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正向的自我表露是指辅导员提出自己的优点和正向经验。
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大学校园文化的同化功能主要是通过模仿和从众来实现的。
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大学生的品德修养的自律性的特点是“独处”“微处”和隐私。
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心理发展是指个体随着年龄的增长,个体身心连续又稳定的变化。
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奥苏贝尔(DavidAusubel)的意义学习理论旨在解决概念和命题性知识的教学问题。
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开放式提问是建立在建立良好咨访关系为目的的基础之上的,而不是窥探学生的隐私。
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从众行为是在群体的影响和压力下,个体放弃自己的意愿而采取与大多数人相一致的行为倾向。
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斯滕伯格认为爱情包括亲密、激情和承诺三种成分。
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在刺激的连续作用下,感觉会随刺激时间的延长而逐渐发生变化,这种现象是感觉的适应现象。
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一个正常个体的发展总是经过一些共同的基本阶段,但在发展速度上、最终到达的水平,以及发展的优势领域往往是千差万别的。
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大学生人际冲突发生的原因,大部分是因为沟通不畅。
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大学生的品德的形成与发展是社会需要与个人需要的辩证统一。
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团体心理辅导是在团体情境中提供心理帮助与指导的一种心理咨询与治疗的形式。
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团体心理辅导是预防心理问题发生的最佳途径。
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在大学生品德研究范围上,主要将研究的重点集中于当代大学生的政治素养、社会公德与家庭美德、个人道德素质。
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