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【判断题】
党的十九大报告指出,从现在到 2035 年,是全面建成小康社会决胜期
A. 对
B. 错
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答案
B
解析
2020
相关试题
【判断题】
党的一切工作必须以实现党的根本利益为最高标准
A. 对
B. 错
【判断题】
党的十九大报告提出,到本世纪中叶,把我国建成中等发达的社会主义现代化国家
A. 对
B. 错
【判断题】
党的十九大报告提出,到 2035 年要使我国全面实现国家治理体系和治理能力现化化
A. 对
B. 错
【判断题】
党的十九大报告提出,坚持正确义利观,树立共同、综合、合作、可持续的新安全观
A. 对
B. 错
【判断题】
勇于自我革命,从严管党治党,是我们党最鲜明的品格
A. 对
B. 错
【判断题】
科学创新、科学普及是实现创新发展的两翼,要把科学普及放在与科技创新同等重要位置
A. 对
B. 错
【判断题】
中国的依宪治国、依宪执政,与西方所谓的“宪政”本质上是不同的,不能用所谓“宪政”架空中国共产党的领导
A. 对
B. 错
【判断题】
党和法、党的领导和依法治国是高度统一的,“党大还是法大”“权大还是法大”都是伪命题
A. 对
B. 错
【判断题】
积极引导宗教与社会主义社会相适应,必须坚持中国化方向,必须提高宗教工作法制化水平
A. 对
B. 错
【判断题】
中国特色社会主义,既坚持了科学社会主义基本原则,又根据时代条件赋予其鲜明的中国特色。中国特色社会主义是社会主义,不是别的什么主义
A. 对
B. 错
【判断题】
党的十八大以来,国际国内环境发生深刻复杂变化,我国发展重要战略机遇期也发生了变化
A. 对
B. 错
【判断题】
人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征
A. 对
B. 错
【判断题】
新发展理念是:创新、协调、绿色、开放
A. 对
B. 错
【判断题】
新时代我国社会主要矛盾是,人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
A. 对
B. 错
【判断题】
十九大报告提出在党内开展的主题教育是“不忘初心 继续前行”主题教育
A. 对
B. 错
【判断题】
党的根本组织原则是民主集中制
A. 对
B. 错
【判断题】
《党章》规定:党的纪律处分有五种:警告、严重警告、撤销党内职务、留党察看、开除党籍
A. 对
B. 错
【判断题】
党章规定的各项纪律都必须严格遵守和执行,而最首要、最核心的就是要严格遵守和执行党的组织纪律
A. 对
B. 错
【判断题】
《党章》提到的强国之路是坚持改革开放
A. 对
B. 错
【判断题】
我国发展新的历史方位是中国特色社会主义进入了新时代
A. 对
B. 错
【判断题】
党的十九大报告指出党和国家的生命线、人民的幸福线,具体指的是改革开放路线
A. 对
B. 错
【判断题】
实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想
A. 对
B. 错
【判断题】
党的十九大报告中提到的“四个伟大”,其中起决定性作用的是党的建设新的伟大工程
A. 对
B. 错
【判断题】
中国梦的本质是:国家富强、民族振兴、人民幸福
A. 对
B. 错
【判断题】
党的十九大报告提到的实现社会主义现代化、创造人民美好生活的必由之路是指:改革开放道路。
A. 对
B. 错
【判断题】
党的十九大报告指出,当代中国发展进步的根本制度保障具体是指:中国特色社会主义制度
A. 对
B. 错
【判断题】
党的十九大报告提到的激励全党全国各族人民奋勇前进的强大精神力量是指:中国特色社会主义文化
A. 对
B. 错
【判断题】
党的十九大报告指出,推进伟大事业,不走封闭僵化的老路,不走改旗易帜的邪路
A. 对
B. 错
【判断题】
党的十九大报告提到要以全新的视野深化对三大规律的认识,三大规律是指:共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律
A. 对
B. 错
【判断题】
党的十九大报告指出,发展的根本目的是:增进民生福祉
A. 对
B. 错
【判断题】
党的十九大报告提出的全面深化改革总目标是:完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化
A. 对
B. 错
【判断题】
中国特色社会主义最本质的特征是“五位一体”总体布局
A. 对
B. 错
【判断题】
中国特色社会主义制度的最大优势是人民代表大会制度
A. 对
B. 错
【判断题】
创新是我们党执政兴国的第一要务
A. 对
B. 错
【判断题】
社会主义政治发展的必然要求是:坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一
A. 对
B. 错
【判断题】
中国特色社会主义的本质要求和重要保障是:全面依法治国
A. 对
B. 错
【判断题】
社会主义核心价值观的内容是: 富强,民主,文明,和谐 自由,平等,公正,法治 爱国,敬业,诚信,友善
A. 对
B. 错
【判断题】
创新是引领发展的第一动力
A. 对
B. 错
【判断题】
农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题
A. 对
B. 错
【判断题】
新时代做好三农工作的总抓手是实施农业振兴战略
A. 对
B. 错
推荐试题
【单选题】
在真理标准问题上坚持辩证法,就是要坚持___
A. 实践标准是确定性和不确定性统一的观点
B. 实践标准是主观性和客观性统一的观点
C. 实践是检验真理唯一标准的观点
D. 具体的实践能对一切认识做出确定检验的观点
【单选题】
一个完整的认识过程是___
A. 感觉—知觉—表象
B. 实践—认识—实践
C. 感性认识—理性认识—感性认识
D. 概念—判断—推理
【单选题】
要正确实现理性认识到实践的飞跃,必须使理论为群众所掌握,化为群众的自觉行动。这是因为___
A. 群众是人口中的大多数
B. 群众是社会实践的主体
C. 群众是意见都是正确的
D. 群众的行动都是合理的
【单选题】
在认识论上“跟着感觉走”是 ___
A. 唯物主义思想的表现
B. 机械唯物论的观点
C. 不可知论思想的表现
D. 否认理论对实践的指导作用
【单选题】
一种认识是不是真理,要看它 ___
A. 能否满足人的需要
B. 能否被多数人认可
C. 能否付诸实践
D. 能否在实践中最终取得预期的效果
【单选题】
改革开放以来,一些新的词汇不断出现。诸如:外企、知识经济、电子邮件、多媒体、下岗再就业等。这些现象表明___
A. 意识是客观存在的反映
B. 意识对客观存在具有促进作用
C. 认识的根本任务是指导实践
D. 科学理论对实践具有指导作用
【单选题】
“世人闻秋悲寂寥,我道秋日胜春潮。晴冬一鹤排出去,直领诗情到碧霄”。从唯物论的角度看,这首诗表明 ___
A. 事物是不断运动变化发展的
B. 人们对同一事物的反映是有差别的
C. 实践是认识的来源,认识反作用于实践
D. 诗人积极向上的人生观
【单选题】
“理论一定要随着实践的发展而发展,才能和变化了的客观实际相符合”。这句话表明___
A. 感性认识有待发展到理性认识
B. 真理不是绝对的而是相对的
C. 人们的认识能力是有限的
D. 理论和实践是具体、历史的统一
【单选题】
“昨夜江边春水生,蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力,此日中流自在行。”这是宋代大学者朱熹《观书有感二首》中的第二首。此诗中没有包含的哲理正确的有___
A. 主观能动性的发挥受客观因素的制约
B. 主观能动性的发挥受主观因素的制约
C. 盲目地发挥主观能动性,必然是劳而无获的
D. 要正确发挥主观能动性必须按客观规律办事,从实际条件出发
【单选题】
列宁在谈到检验真理的实践标准时指出;“这个标准也是这样的不确定,以便不至于使人的知识变成绝对,同时它又是这样的规定,以便同唯心主义和不可知论的一切变种进行无情的斗争。”这句话说明___
A. 实践不是检验真理的唯一标准
B. 实践标准并不可靠
C. 实践标准并不确定
D. 实践标准是绝对性和相对性的统一
【单选题】
从2000年起,报考普通高校不再受年龄和婚否的限制,这不仅体现了我国高等教育已在向大众化发展,而且体现了终身教育的思想,说明我国正在向学习型社会迈进。活到老、学到老已不仅是一种美德,而且是一种生存和发展的需要。这种变化所蕴涵的哲学道理是___
A. 正确认识只有在同错误认识的不断斗争中获得
B. 认识的任务是要透过现象看到本质
C. 认识要随着实践的发展而发展
D. 改造主观世界离不开改造客观世界
【单选题】
日本东京大家信息基础中心和日立制作所的联合研究小组2002年12月6 日宣布,他们用由144台电脑连接而成的每秒能完成2万亿次计算的超级电脑,将圆周率计算到小数点12411亿位。这表明___
A. 人们的认识是不断发展的,最终能够达到终极真理
B. 实践为认识提供水平越来越高的物质技术手段,推动认识不断发展
C. 实践是检验认识正确与否的唯一标准
D. 实践是客观的物质性活动
【单选题】
摩尔根曾长期生活于美洲土著印第安人的部落中,掌握了大量的实际材料,对这种社会组织做了深入的了解,才写出《古代社会》这部不朽之作,提出了一系列有重大科学价值的见解。这件事说明___
A. 学习有科学价值的书本知识十分重要
B. 只要掌握实际材料,就能获得理论知识
C. 一切真知都是从直接经验发源的
D. 深入实际调查研究,是获得知识的唯一途径
【单选题】
温家宝总理在给一位国务院参事的回信中,引用了两句诗:“知屋漏者在宇下,知政失者在草野。”这一古训蕴含的哲理是___
A. 人的经验是判断是非得失的根本尺度
B. 直接经验比间接经验更重要
C. 感性认识高于理性认识
D. 人民群众的直接经验即实践是认识的重要基础
【单选题】
不同的人对同一事物的认识往往各不相同,这说明…………………___
A. 认识是主体的自由创造
B. 认识不受客体的制约
C. 认识受主体状况的影响
D. 认识的内容和形式都是主观的
【单选题】
衡量社会生产力发展水平的客观尺度是___
A. 人民群众的生活水平
B. 生产工具的改进
C. 劳动对象的利用
D. 劳动者的思想觉悟
【单选题】
社会发展的决定力量是___
A. 人口因素
B. 地理环境
C. 国家政权
D. 生产方式
【单选题】
国家的本质是___
A. 阶级统治的工具
B. 各阶级利益的调解者
C. 人们相互约定的组织
D. 真个社会的代表者
【单选题】
经济基础是___
A. 一定历史阶段上生产力和生产关系的总和
B. 一定历史阶段上生产力和生产关系的总和
C. 一定历史阶段上科学技术和经济管理的总和
D. 一段历史阶段上占统治地位的生产关系各方面的总和
【单选题】
人类社会和自煞界对立统一的基础是___
A. 地理环境
B. 劳动
C. 人口的生产和再生产
D. 物质资料的生产方式
【单选题】
必然和自由的关系是___
A. 只有摆脱必然性的制约,才能实现自由
B. 两者绝对对立的
C. 两者并无本质差别
D. 自由必须建立在对必然性的认识和对客观世界改造的基础上
【单选题】
划分阶级的标准是___
A. 经济标准
B. 政治标准
C. 思想标准
D. 社会标准
【单选题】
人的本质在于___
A. 人能够改造世界
B. 人有阶级性
C. 人有思想,有理性
D. 是一切社会关系的总和
【单选题】
群体意识是___
A. 集体主义的产物
B. 个体意识的总汇
C. 群体实践的产物
D. 群体共同意识的产物
【单选题】
自然科学是一种社会意识形式,它___
A. 属于没有阶级性的上层建筑
B. 属于非上层建筑的意识形式
C. 属于特定经济基础的上层建筑
D. 属于思想上层建筑
【单选题】
理解整个人类社会发展史的钥匙是___
A. 生产关系的发展史
B. 社会意识的发展史
C. 生产劳动的发展史
D. 阶级斗争的发展史
【单选题】
“英雄和人民群众共同创造历史”,这个观点的实质是___
A. 历史唯物主义
B. 历史唯心主义
C. 历史主义
D. 自然主义
【单选题】
党的十一届三中全会以来,由于党的路线、方针、政策的正确,促进了我国经济的迅速发展,这说明___
A. 先进的上层建筑对经济基础有能动的反作用
B. 上层建筑的进步可以决定经济基础的发展
C. 经济基础发展的总趋势是由上层建筑决定的
D. 经济发展的规律是可以改变的
【单选题】
“任何英雄人物的历史作用都不能超出他们所处历史条件所许可的范围”,这种看法是___
A. 宿命论的观点
B. 机械论的观点
C. 历史循环论的观点
D. 历史唯物主义的观点
【单选题】
上层建筑由两部分组成,即___
A. 政治法律制度与军队警察等武装力量
B. 生产关系和政治制度
C. 政权和政治法律制度及其设施
D. 政治上层建筑和思想上层建筑
【单选题】
个人意识与群体意识的联系表现为___
A. 群体意识是个人意识的总和
B. 个人意识决定群体意识
C. 个人意识从群体意识中产生
D. 两者相互依赖、作用和转化
【单选题】
社会主义的上层建筑先于它的经济基础而产生,这说明___
A. 上层建筑有其相对的独立性与不同步性
B. 上层建筑和经济基础的经济发展规律不适用于社会主义社会
C. 社会主义经济基础和上层建筑是相互决定的
D. 社会主义经济基础是由上层建筑决定的
【单选题】
经济基础决定上层建筑,就是说___
A. 一切社会的上层建筑都要在它的经济基础建立之后才能产生
B. 一切社会的上层建筑都根源于经济基础
C. 一切社会的上层建筑的变化都是同经济基础变化同步的
D. 社会中一切经济基础成分都决定着社会的上层建筑性质
【单选题】
关于人的价值的正确观点是___
A. 人的自我价值就在人本身,人生来都有平等的价值
B. 人的自我价值就在于自由,它是通过人的自由选择实现的
C. 人的自我价值在于采取必要手段赢得一定的社会地位
D. 人的自我价值在于社会对个人的尊重和满足
【单选题】
社会基本矛盾是___
A. 社会存在与社会意识的矛盾
B. 物质生产和精神生产的矛盾
C. 生产和消费的矛盾
D. 生产力与生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾
【单选题】
社会物质生活条件是指___
A. 全部自然界
B. 人口
C. 地理环境
D. 地理环境、人口和生产方式诸要素的总和
【单选题】
区分国家性质的主要根据是___
A. 社会生产力发展的程度
B. 各阶级在国家中的地位
C. 国家政权的构成形式
D. 科学文化的发展水平
【单选题】
生产关系所体现的是生产过程中___
A. 人与自然的关系
B. 人与人的政治关系
C. 人与人的思想关系
D. 人与人的经济关系
【单选题】
生产里所体现的关系是___
A. 人和人的关系
B. 人和物的关系
C. 物与物的关系
D. 人和自然的关系
【单选题】
人的价值的两方面是指___
A. 物质价值与精神价值
B. 政治价值和精神价值
C. 社会价值和自我价值
D. 潜在价值和现实价值
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