【判断题】
个人和企业投资者均可购买农业银行“传世之宝”实物黄金
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【判断题】
“传世之宝”金条是不可办理回购的投资金条产品
【判断题】
农业银行“传世之宝”实物黄金采用油压工艺，外形美观
【判断题】
“农银快e宝”是我行与基金公司合作推出的互联网金融T+0货币基金理财服务
【判断题】
“农银快e宝”的目标客户群主要为错账户资金流动性要求高或有不足5万余额理财需求的客户
【判断题】
QDII基金具有分散地区市场风险。但由于海外市场环境复杂，QDII本身投资风险较高
【判断题】
“优选基金”是总行结合市场发展趋势、第三方专业机构研究成果以及总分行投研团队共同筛选出的重点持续营销绩优基金
【判断题】
"快e宝业务可以实现当账户余额低于最低留存金额时，自动赎回货币基金用于补充账户最低留存金额（自动赎回），按约定的时间和金额赎回货币基金，偿还信用卡欠款和住房按揭等个人贷款（自动还款），支持T+0赎回
【判断题】
基金定投在营销后管理中应采取止盈不止损的原则
【判断题】
总行是基金产品准入的唯一机构，非总行准入的基金产品一律不得销售
【判断题】
农银私享▪稳健固定期限委托资产管理理财产品是预期收益型理财产品.
【判断题】
债券的久期越长，则受利率影响波动越大.
【判断题】
根据资管新规，任何银行理财产品都不得投资于非标准化资产
【判断题】
理财产品的基准收益率是指理财产品可以实现的最低收益率。"
【判断题】
商业银行根据相关法律和国家政策规定，需要错已约定的收费项目条件标准和方式进行调整时，应当按照有关规定进行信息披露后方可调整；客户不接受的，应当允许客户按照销售文件的约定提前赎回理财产品。"
【判断题】
根据《资管新规》，任何银行理财产品都不得投资于非标准化资产
【判断题】
货币市场是短期资金市场，特指存续期在一年以下的金融资产组成的金融市场
【判断题】
其他条件不变时，债券价格与收益率正相关
【判断题】
商业银行不得为非标准化债权资产或股权性资产融资提供任何直接或间接显性或隐性的担保或回购承诺
【判断题】
委托资产管理理财产品都是净值型产品，不可质押
【单选题】
对于稳健型客户，不适宜向其推销什么产品。___
A. 中高风险
B. 中等风险
C. 中低风险
D. 低风险
【单选题】
商业银行应当定期或不定期地采用当面或网上银行方式对客户进行风险承受能力持续评估，评估结果的有效期为多长。___
【单选题】
商业银行应当向销售人员提供每年不少于多少小时的培训，培训记录应当详细记载培训要求、方式、时间及考核结果等。___
【单选题】
下列部门中，不属于我行理财产品销售推广部门的是___
A. 个人金融部
B. 电子银行部
C. 公司业务部
D. 托管业务部
【单选题】
我行人民币理财产品发行时，客户认购金额扣款时间为___
A. 认购完成，即时扣款
B. 认购日当晚批量扣款
C. 认购日后一日晚批量扣款
D. 起息日前一晚批量扣款
【单选题】
开放式理财产品与封闭式理财产品相比，特有的风险是___
A. 利率风险
B. 流动性风险
C. 巨额赎回风险
D. 汇率风险
【单选题】
非保本浮动收益产品，本金及收益的投资风险由谁承担。___
A. 银行
B. 客户
C. 银行、客户共同
D. 第三方投资公司
【单选题】
用于评估个人客户风险等级的问卷名称为___
A. 客户风险等级评估问卷
B. 投资者风险承受能力评估问卷
C. 个人客户风险等级评估问卷
D. 个人投资者风险承受能力评估问卷
【单选题】
代销理财产品若产品收益出现风险，农业银行对此如何承担管理责任。___
A. 全部承担
B. 部分承担
C. 不承担
D. 视情况承担
【单选题】
下列哪款产品属于保本保证收益型理财产品？___
A. 本利丰天天利
B. “本利丰·34天”人民币理财产品
C. “安心·270天”人民币理财产品
D. “金钥匙·如意组合·34天”看涨黄金人民币理财产品
【单选题】
“金益农·惠农理财”属于以下哪种类型产品结构？___
A. 保本浮动收益
B. 非保本浮动收益
C. 保本保证收益
D. 固定收益类（非保本浮动收益型）
【单选题】
“本利丰天天利”属于以下哪种类型产品结构？___
A. 保本浮动收益
B. 非保本浮动收益
C. 保本保证收益
D. 固定收益类（非保本浮动收益型）
【单选题】
“本利丰步步高”属于以下哪种类型产品结构？___
A. 保本浮动收益
B. 非保本浮动收益
C. 保本保证收益
D. 固定收益类（非保本浮动收益型）
【单选题】
“金钥匙·安心快线天天利滚利”属于以下哪种类型产品结构？___
A. 保本浮动收益
B. 非保本浮动收益
C. 保本保证收益
D. 固定收益类（非保本浮动收益型）
【单选题】
“金钥匙·安心快线步步高”属于以下哪种类型产品结构？___
A. 保本浮动收益
B. 非保本浮动收益
C. 保本保证收益
D. 固定收益类（非保本浮动收益型）
【单选题】
“金钥匙·安心快线·时时付”属于以下哪种类型产品结构？___
A. 保本浮动收益
B. 非保本浮动收益
C. 保本保证收益
D. 固定收益类（非保本浮动收益型）
【单选题】
“安心·270天”人民币理财产品属于以下哪种类型产品结构？___
A. 保本浮动收益
B. 非保本浮动收益
C. 保本保证收益
D. 固定收益类（非保本浮动收益型）
【单选题】
“安心·灵动·20天”人民币理财产品属于以下哪种类型产品结构？___
A. 保本浮动收益
B. 非保本浮动收益
C. 保本保证收益
D. 固定收益类（非保本浮动收益型）
【单选题】
“金钥匙·如意组合·62天”沪深300指数到期宽幅波动人民币理财产品属于以下哪种类型产品结构？___
A. 保本浮动收益
B. 非保本浮动收益
C. 保本保证收益
D. 固定收益类（非保本浮动收益型）
【单选题】
“安心·每年开放”第4期人民币理财产品属于以下哪种类型产品结构？___
A. 保本浮动收益
B. 非保本浮动收益
C. 保本保证收益
D. 固定收益类（非保本浮动收益型）
推荐试题
【多选题】
大学生心理健康教育的目标是___
A. 充分发挥学生的潜能；
B. 有更多的积极情绪体验；
C. 建立良好的人际关系；
D. 激发学生个性得到全面健康的发展
【多选题】
大学生积极情绪情感培养措施有___
A. 引导学生宣泄；
B. 引导学生转移注意；
C. 引导学生把不愉快的事主动遗忘；
D. 引导学生调节看法
【多选题】
陈述性知识的学习哪几个主要过程？___
A. 知识的获得；
B. 知识的表征；
C. 知识的存储；
D. 知识的提取
【多选题】
产生式学习中，每一个产生式的形成都包括哪两种表征___
A. 动作表征；
B. 活动表征；
C. 符号表征；
D. 条件表征
【多选题】
道德意志一般应经历以下三个阶段___
A. 认同心；
B. 下决心；
C. 树信心；
D. 立恒心
【多选题】
教师反思包括___
A. 对于活动的反思；
B. 活动中的反思；
C. 活动后的反思：
D. 为活动反思
【多选题】
可以通过以下哪几个方面来提升校园品位？___
A. 美化校园物质环境；
B. 倡导正确办学理念；
C. 促进师生和谐的文化；
D. 加强基础设施建设
【多选题】
思维的基本特征有___。
A. 间接性；
B. 目的性；
C. 概括性；
D. 形象性；
【多选题】
意义学习的过程分为哪几个阶段？___
A. 先行组织者；
B. 呈现学习材料；
C. 产生上位学习；
D. 形成知识系统
【多选题】
印象管理过程中的两个重要因素是什么？___
A. 外表；
B. 社会身份；
C. 自信；
D. 自我观念
【多选题】
大学教师常用的解决心理问题的方式有___
A. 学会倾诉自己的压力和情绪；
B. 主动接受心理健康教育；
C. 参加体育锻炼；
D. 保持一种以上的爱好
【多选题】
65，大学生高i价些因___
A. 在家人的帮助下生活一帆风顺；
B. 好胜心过于强烈；
C. 思想偏激；
D. 自我认识从消极方面入手
【多选题】
当代大学生品德存在的问题有___
A. 道德认知比较模糊；
B. 道德情感比较消极；
C. 道德意志比较薄弱；
D. 道德行为习惯比较差
【多选题】
大学生的品德评价指标体系建构的原则有发展性原则、科学性原则、适度性原则、前瞻性原则、___
A. 制度性原则：
B. 务实及可行性原则；
C. 稳定性及适应性原则；
D. 底线原则
【多选题】
大学生品德评价指标体系一般包括：___
A. 构建意义；
B. 构建程序；
C. 构建原则；
D. 构建的具体指标
【多选题】
大学生网络成瘾的自身原因有___
A. 天性的游戏倾向；
B. 自制力不足：
C. 对性缺乏科学的认识；
D. 个性特征
【多选题】
吉尔福特认为，个体的智力活动表现为哪几种思维形态？___
A. 形象思维；
B. 聚合思维；
C. 逻辑思维；
D. 发散思维
【多选题】
大学生的一般人际关系包括___
A. 师生关系；
B. 同学关系；
C. 社会实践关系；
D. 网络人际关系
【多选题】
心理发展的特点是___
A. 方向性与不可逆性；
B. 连续性与阶段性：
C. 个体的差异性；
D. 平衡性
【多选题】
发现式教学的优点主要表现在对学生的意义上，主要指___
A. 有助于学后长时记忆；
B. 有助于智力的发展；
C. 容易获得成就感的满足；
D. 有助于以后的独立求知与研究
【多选题】
意义学习的三个特点是___
A. 揭示知识的意义，并使之成为自己知识结构中的一部分：
B. 学习过程就是在新旧知识间建立联系的过程
C. 新旧知识之间的联系是实质性和非人为的联系：
D. 学习的内容必须具有逻辑意义
【多选题】
大学生社会知觉的途径主有___
A. 对他人外部特征的观察；
B. 对交往中的动作、表情、态度、语言、等进行人际直觉；
C. 通过对自己或他人在特定的社会或组织中的地位、权利等由此产生的行来规范来进行角色知觉；
D. 通过对物质自我、社会自我、精神自我的知觉来进行自我知觉
【多选题】
关于心理健康的含义，叙述正确的有___
A. 描述个体的心理健康水平；
B. 表示心理健康工作；
C. 是一门学科；
D. 以上三者相互联系、相互促进
【多选题】
大学教师的职业特征包括___
A. 教师劳动的示范性；
B. 教师劳动的创造性；
C. 教师劳动的复杂性：
D. 教师劳动的长效性
【多选题】
人的心理的实质是___
A. 天地万物皆在心理之中；
B. 心理是人脑的机能：
C. 心理是是客观现实的反映；
D. 心理是神灵所集；
【多选题】
大学校园文化的心理调试功能是通过下列哪几个方面实现的？___
A. 文化氛围与心理调试；
B. 校园物质环境与心理调试；
C. 校园精神环境与心理调试；
D. 校园制度环境与心理调试
【多选题】
大学生的品德教育就是要回归现实生活，要从现实出发，___
A. 贴近现实：
B. 贴近生活；
C. 贴近课堂；
D. 贴近大学生
【多选题】
特质因素学派协助青少年进行职业选择的策略是___
A. 职业生涯的决定；
B. 帮助学生自我了解：
C. 获取有关工作的知识：
D. 整合有关自我和职业的知识
【多选题】
从性格结构来看，大学生的性格特征包括___
A. 对现实态度的性格特征；
B. 性格的意志特征；
C. 性格的理智特征；
D. 性格的情绪特征
【多选题】
大学生职业生涯规划心理辅导的实务指导可以从哪些方面着手___
A. 自我了解；
B. 职业生涯的发展与决定；
C. 获取有关职业的知识；
D. 整合有关自我和职业的知识
【多选题】
需要层次理论包括___
A. 生理需要：
B. 物质需要；
C. 精神需要；
D. 自我实现需要
【多选题】
吉尔福特认为，应当通过哪几个指标测量个体的发散思维能力？___
A. 稳定性：
B. 流畅性：
C. 变通性：
D. 独创性
【多选题】
教师在实践中树立威信，应___
A. 充分利用首因效应；
B. 注意自己的仪表、作风和习惯；
C. 加强师生间交往；
D. 在课堂中展现自己的睿智
【多选题】
大学生的思维表现出以下特点___
A. 辩证逻辑思维达到成熟：
B. 形式逻辑思维已趋完善；
C. 再造性思维已趋成熟；
D. 创造性思维初步发展
【多选题】
认知心理学的学习迁移理论主要有以下三种方式___
A. 认知结构迁移；
B. 产生式迁移；
C. 认知能力迁移；
D. 认知策略迁移
【多选题】
影响大学生品德形成发展的外在因素，一般认为是家庭、社会环境、___
A. 恋爱关系；
B. 人生态度；
C. 学校教育；
D. 人际关系
【多选题】
团体心理辅导的独特性体现在___
A. 感染性强、影响广泛：
B. 效率高、省时省力；
C. 效果以巩固：
D. 特别适合于人际关系适应不良的人
【多选题】
网络成瘾的特点主要包括___
A. 成瘾者思维、情感、行为都被上网这一活动控制；
B. 投入的时间和程度逐渐加大；
C. 不能上网时会出现烦躁不安；
D. 会与周围环境产生冲突
【多选题】
校园文化形成与发展的主要影响因素有___
A. 学校的领导与管理活动；
B. 学校的宣传与舆论引导；
C. 社会文化的渗透与制约；
D. 新闻媒体的宣传与大众印象
【多选题】
大学教师的心理素质包括___
A. 教师的能力；
B. 教师的情感；
C. 教师的意志；
D. 教师的个性
