【判断题】
抗辩是指债务人根据规定对票据债权人拒绝履行义务的行为
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【判断题】
储蓄存款年息按365天计算，每月按30天计算
【判断题】
书面挂失期满后，客户要求挂失销户时，由存款人或其代理人到网点办理，并交回第一联挂失申请书
【判断题】
储户密码挂失后又找到的，可持挂失申请书和原挂失证件撤销挂失
【判断题】
金燕卡（普通卡）密码挂失暂不向客户收取手续费
【判断题】
活期储蓄存款开户只能使用现金开户，不能使用转账开户
【判断题】
未在本机构开立结算账户的单位不得在本机构办理单位定期存款
【判断题】
对账资料管理中，收回的余额对账单、发生额对账单及回执必须加盖预留印鉴，并与原预留印鉴核对是否相符，按年装订成册，立卷归档、入库保管十年
【判断题】
柜员密码在有效期的最后一天，系统会强制柜员修改其密码，如不及时更换，系统将拒绝柜员登录
【判断题】
出票社在办理签发银行汇票业务的过程中必须严格执行“印、押、证”分管制度
【判断题】
汇票未按照规定期限提示承兑的，持票人丧失对其前手的追索权
【判断题】
对通存通兑过程中出现的各类差错，遵循以开户方为准的原则，由计算机系统结合人工干预进行处理
【判断题】
教育储蓄是零存整取储蓄存款的一种形式，开户时储户应与储蓄网点约定每月固定存入金额，分月存入
【判断题】
一个机构每日只作一次机构签到，不准重复签到
【判断题】
尾箱编号与柜员编号是独立相关的，是主要考虑到尾箱可以交接的因素
【判断题】
信用社管理人员共同查库的只算一次，不能重复计算
【判断题】
综合业务系统能够打印的相关账簿和登记簿，可以取消手工登记
【判断题】
后，将贷款资金直接支付给借款人交易对象，并应做好有关细节的认定记录
【判断题】
办理个人贷款时，贷款人应要求借款人必须当面签订借款合同及其他相关文件
【判断题】
对确实无法收回的不良流动资金贷款，贷款人按照相关规定对贷款进行核销后，应立即进行市场化处置
【判断题】
合同约定专门固定资产贷款发放账户的，仅贷款发放通过该账户办理
【判断题】
固定资产贷款发放和支付过程中，贷款人应确认与拟发放贷款同比例的项目资本金足额到位，并与贷款配套使用
【判断题】
流动资金贷款不得挪用，不得用于国家禁止生产、经营的领域和用途
【判断题】
对未获批准的个人贷款申请，贷款人应告知借款人
【判断题】
汽车金融公司发放的个人贷款暂不适用《个人贷款管理暂行办法》
【判断题】
贷款人应根据贷审分离、分级审批的原则，建立规范的流动资金贷款评审制度和流程，确保风险评价和信贷审批的独立性
【判断题】
全额保证金类质押项下的固定资产贷款，可不执行《固定资产贷款管理暂行办法》
【判断题】
根据《固定资产贷款管理暂行办法》，当借款人违反合同约定，以化整为零方式规避贷款人受托支付时，贷款人应与借款人协商补充贷款发放和支付条件，或根据合同约定停止贷款资金的发放和支付
【判断题】
贷款人应将固定资产贷款纳入对借款人及借款人所在集团客户的统一授信额度管理
【判断题】
贷款人应根据经济运行状况、行业发展规律和借款人的有效信贷需求等，合理确定内部绩效考核指标，不得制订流动资金贷款规模指标
【判断题】
贷款人应建立健全内部审批授权与转授权机制；审批人员应在授权范围内按规定流程审批流动资金贷款，不得越权审批
【判断题】
在风险可控、金额较小的前提下，贷款人可以发放无指定用途的个人贷款
【判断题】
《个人贷款管理暂行办法》规定，按合同约定办理抵押物登记的，贷款人应当参与
【判断题】
多家银行业金融机构参与同一项目融资的，原则上应当采用银团贷款方式
【判断题】
专门的贷款发放账户是指为监督控制贷款资金而开立的办理贷款资金发放与支付的账户。专门的贷款发放账户特指《人民币结算账户管理办法》中的“专用账户”，不是“一般结算账户”
【判断题】
商业银行风险管理的目标并不是要完全消除风险，而是将风险控制在可承受范围的基础上，尽量争取收益/风险的有效性
【判断题】
违约概率和违约频率都是用来衡量信用风险的，都是对信用风险的事后检验的结果，一般说来两者应该相等
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【单选题】
白纸在橙色灯照条件下，看起来依然是白色的，这是因为知觉具有___
A. 选择性
B. 恒常性
C. 理解性
D. 整体性
【单选题】
红色让人感到温暖，这是一种___
A. 感觉适应
B. 感觉对比
C. 感觉后像
D. 联觉
【单选题】
人类听觉的适宜刺激的声波是频率___
A. 200～20000赫兹
B. 1000～4000赫兹
C. 16～20000赫兹
D. 1000～5000赫兹
【单选题】
把事物的各个部分、各种属性结合起来加以反映的知觉特性称为知觉的___
A. 恒常性
B. 整体性
C. 选择性
D. 理解性
【单选题】
红灯灭后眼睛里出现了蓝绿色的灯影，这是___
A. 正后像
B. 互补现象
C. 负后像
D. 彩色对比
【单选题】
人脑对物质现象的延续性和顺序性的反映叫___
A. 运动知觉
B. 时间知觉
C. 似动知觉
D. 方位知觉
【单选题】
位于中央窝上的视神经细胞主要是___
A. 双极细胞
B. 边缘细胞
C. 杆体细胞
D. 锥体细胞
【单选题】
人们在知觉外部事物的时候，会把一部分物体当做对象，其他部分当做背景，这表明知觉具有___
A. 整体性
B. 选择性
C. 理解性
D. 恒常性
【单选题】
对弱光敏感的视觉神经细胞是___
A. 锥体细胞
B. 双极细胞
C. 杆体细胞
D. 水平细胞
【单选题】
下列说法中正确的是___
A. 色觉有缺陷的人一般不能说出物体的颜色
B. 色觉有缺陷的人是靠饱和度的差别来辨认颜色的
C. 色觉异常绝大多数是遗传原因造成的
D. 红绿色盲的人看不见光谱上的黄和蓝
【单选题】
语言文字的材料在短时记忆中多是___
A. 形象的编码
B. 抽象的编码
C. 视觉的编码
D. 听觉的编码
【单选题】
表象可以为想象提供素材，是由于表象具有___
A. 概括性
B. 片断不稳定性
C. 可操作性
D. 直观形象性
【单选题】
遗忘的进程通常是___
A. 先慢后快
B. 先快后慢
C. 倒U型曲线
D. U型曲线
【单选题】
长时记忆遗忘的主要原因是自然衰退和___
【单选题】
信息的编码、储存、提取方式和信息储存时间的长短是划分___
A. 记忆过程的标准
B. 图象记忆和声象记忆的标准
C. 思维过程的标准
D. 三个记忆系统的标准
【单选题】
瞬时记忆保存的时间一般在___
A. 0.25秒以内
B. 1秒以内
C. 4秒以内
D. 5秒以内
【单选题】
先前学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用是___
A. 前摄抑制
B. 前干扰
C. 倒摄抑制
D. 后干扰
【单选题】
短时记忆的容量项目一般为___
A. 5-9个
B. 3-7个
C. 7-11个
D. 9-13个
【单选题】
记忆过程有___
A. 四个基本环节
B. 三个基本环节
C. 二个基本环节
D. 四个基本环节
【单选题】
短时记忆中的信息是___
A. 不能被意识到的
B. 一种内隐信息
C. 能被意识到的
D. 一种主观臆造
【单选题】
对语词概括的各种有组织的知识的记忆叫___
A. 语言记忆
B. 意义记忆
C. 语义记忆
D. 内隐记忆
【单选题】
保持曲线来源于___
A. 冯特
B. 艾宾浩斯
C. 华生
D. 詹姆士
【单选题】
根据认知心理学的观点，感觉属信息的___
A. 输入和登记
B. 储存
C. 编码和选择
D. 提取
【单选题】
人们在从事某种活动前的心理准备状态称为___
【单选题】
人们运用语言交流思想，进行交际的过程叫___
A. 言语
B. 内部言语
C. 语言
D. 符号系统
【单选题】
布洛卡中枢即___
A. 听觉性言语中枢
B. 视觉性言语中枢
C. 运动性言语中枢
D. 书写性言语中枢
【单选题】
大脑左半球额下回靠近外侧裂的部位是___
A. 言语听觉中枢
B. 视觉性言语中枢
C. 言语运动中枢
D. 书写性言语中枢
【单选题】
大脑皮质的颞上回是___
A. 言语听觉中枢
B. 视觉性言语中枢
C. 言语运动中枢
D. 书写性言语中枢
【单选题】
威尔尼克中枢受到严重损伤，患者会出现___
A. 接受性失语症
B. 失读症
C. 表达性失语症
D. 失写症
【单选题】
颞上回受到损伤的人可能出现___
A. 接受性失语症
B. 失读症
C. 表达性失语症
D. 失写症
【单选题】
大脑皮层中角回受到严重损伤，患者会出现___
A. 失 读 症
B. 表达性失语症
C. 失 写 症
D. 接受性失语症
【单选题】
位于额中回靠近中央前回的脑区受到严重损伤，可能会导致患者出现___
A. 失写症
B. 接受性失语症
C. 失读症
D. 表达性失语症
【单选题】
想象是___
A. 对已有的表象进行加工改造，创造出新形象的思维过程
B. 认识事物的本质和事物之间的内在联系的过程
C. 人脑对客观事物间接的、概括的反映
D. 人在觉醒状态下的觉知
【单选题】
按照已知的信息和熟悉的规则进行的思维成为___
A. 发散思维
B. 逻辑思维
C. 辐合思维
D. 抽象思维
【单选题】
“会看看门道，不会看看热闹”，说的是知觉具有___
A. 整体性
B. 选择性
C. 恒常性
D. 理解性
【单选题】
看见“月晕”后经常“刮风”，即得出“月晕而风”的结论，这表明思维具有___
A. 抽象性
B. 概括性
C. 间接性
D. 情境性
【单选题】
分心指___
A. 注意起伏
B. 注意转移
C. 注意动摇
D. 注意分散
【单选题】
注意属于___
A. 认知过程
B. 情感过程
C. 意志过程
D. 心理状态
【单选题】
梦出现在___
A. 快速眼动期
B. 深度睡眠阶段
C. 睡眠锭阶段
D. △波阶段
