【多选题】
下列各组社会意识形式，有一组是全部属于意识形态性的，一组是全部属于非意识形态性的。它们分别是 ___
A. 自然科学、语言学、逻辑学
B. 政治思想、语言学、艺术
C. 法律思想、逻辑学、哲学
D. 政治思想、法律思想、宗教
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相关试题
【多选题】
社会心理和社会意识形式既有联系又有区别。下列各项反映二者区别的有 ___
A. 前者错综复杂，后者简单清晰
B. 前者不定型、不系统，后者已经系统化、理论化
C. 前者有鲜明的阶级性，后者阶级性不明显
D. 前者是社会意识的低级层次，后者是社会意识的高级层次
【多选题】
下列各项属于社会意识相对独立性表现的有 ___
A. 社会意识与社会存在变化发展的非完全同步性
B. 社会意识有根本不同于社会存在的独立的历史
C. 社会意识与经济发展水平的不平衡性
D. 社会意识各种形式之间相互影响
【多选题】
生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾，之所以构成社会的基本矛盾，是因为它们 ___
A. 贯穿于人类社会发展过程的始终
B. 决定着其它一切社会矛盾
C. 是社会发展的基本动力D
D. 决定着整个社会面貌、社会发展的必然阶段和客观趋势
【多选题】
在生产力和生产关系的相互作用中 ___
A. 生产力是矛盾的主要方面，起着决定作用
B. 生产力与生产关系互相决定、互相制约
C. 生产关系是矛盾的主要方面，起着决定作用
D. 生产关系对生产力的发展有巨大的反作用
【多选题】
生产力对生产关系的作用主要表现在 ___
A. 生产力的性质决定生产关系的性质
B. 生产力的发展变化决定生产关系的改革
C. 生产力的任何发展都会引起生产关系的根本变革
D. 生产力可以离开一定生产关系而且独立存在
【多选题】
一个社会形态，在它所能容纳的全部生产力发挥出来以前，是决不会灭亡的。这个论断适用于下列哪些社会 ___
A. 原始社会
B. 奴隶社会
C. 封建社会
D. 资本主义社会
【多选题】
先进的生产关系之所以能够促进生产力的发展，就在于 ___
A. 它能为生产力的发展开辟道路、扫清障碍、提供可能性
B. 它决定生产力的性质和发展趋势
C. 它为生产力诸要素的有机结合提供较好的形式
D. 它一经建立生产力就会自然而然的向前发展
【多选题】
否认社会规律同人的自觉活动的统一会导致 ___
A. 宿命论
B. 唯意志论
C. 庸俗进化论
D. 英雄史观
【多选题】
下列属于社会发展的一般规律的有 ___
A. 社会存在决定社会意识的规律
B. 生产方式决定社会基本结构、性质和面貌的规律
C. 生产关系一定要适合生产力状况的规律
D. 阶级斗争发展的规律
【多选题】
生产力是社会发展的最终动力，因为 ___
A. 生产力的发展归根到底决定了一切社会关系的变化
B. 生产力决定生产关系，并通过生产关系决定上层建筑的变化
C. 生产力直接决定社会意识形态的变化
D. 生产力的发展是社会制度变革的最终原因
【多选题】
“人们自己创造自己的的历史”。这一命题表明 ___
A. 人是社会的主体
B. 历史是由追求着自己目的的人的活动构成的
C. 历史规律实现于人的自觉活动之中
D. 社会中每个人都是推动历史前进的力量
【多选题】
426、下述有关历史创造者的观点中，属于唯物史观的有 ___
A. 人人创造历史
B. 历史活动是群众的事业
C. 人们自己创造自己的历史
D. 人们总是在既定的条件下创造历史
【多选题】
社会形态是 ___
A. 经济基础和上层建筑的统一
B. 社会物质关系和社会思想关系的统一
C. 社会经济结构和社会政治结构的统一
D. 社会存在和社会意识的统一
【多选题】
马斯洛说，自我实现的动力来自人性的“一种内压力，指向人格的同一和自发的表现……指向探索真理的、成为有创造力的、成长美好的人”。自我实现的评价标准是“人的潜能的充分发挥”。以下对这种说法的评价正确的有 ___
A. 错误地认为人的需要及其发展仅仅来自人性的要求
B. 没有看到人的需要主要来自人的实践发展和社会进步的要求
C. 没有看到人的自我价值和社会价值的实现才是自我实现的标准
D. 错误地认为人性的要求才是人发展的根源、人的潜力充分发挥是个人发展的评价标准
【多选题】
“必然王国”作为历史观的范畴 ___
A. 实际上指以私有制为基础的社会形态
B. 是指人们的思想和活动受着客观必然性的支配
C. 是指人们仅仅受自己所创造的社会关系奴役这样一种状态
D. 是指物支配人而不是人支配物的社会状态
【多选题】
“自由王国”作为历史观的范畴是 ___
A. 指人们完全认识了社会历史的客观规律而获得了自由
B. 指人们摆脱了社会历史的客观必然性的制约而实现了自由
C. 指人们摆脱了盲目必然性的奴役成为自然的主人，成为自己社会关系的主人
D. 指共产主义社会这样一种理想的社会状态
【多选题】
从社会发展的主体选择性的角度看，中国人民走上社会主义道路，其原因在于 ___
A. 社会主义符合中国人民根本利益的要求
B. 中国人民在国际交往中受到俄国十月社会主义革命的历史启示
C. 中国共产党对历史必然性及本国国情的正确把握
D. 人们可以自由选择社会制度并决定社会发展的方向
【多选题】
科学技术是第一生产力，这是因为 ___
A. 科学技术是社会存在和发展的基础
B. 科学技术渗透到现代生产力系统各类要素中
C. 科学技术对物质生产具有主导作用和超前作用
D. 科学技术是推动生产力发展的巨大杠杆
【多选题】
在下列事物中，属于历史唯物主义的“社会存在”的有 ___
A. 人们实践活动所利用的自然资源
B. 人们在实践活动中所形成的各种生产方式
C. 人们实践活动所创造的生产力
D. 规范人们实践活动的法律制度
【多选题】
面临环境日益被污染的状况，人类越来越重视环境问题，这是因为 ___
A. 地理环境是人类物质生活的必要条件
B. 地理环境直接决定社会的发展
C. 地理环境能决定社会的性质
D. 地理环境通过物质生产制约社会发展
【多选题】
社会发展的客观规律和人的自觉活动的关系是 ___
A. 社会发展的客观规律不能被人们所驾驭
B. 人的自觉活动受社会发展客观规律的制约
C. 社会发展的客观规律通过人的自觉活动得到实现
D. 人的自觉活动可以改造社会发展的客观规律
【多选题】
唯物主义历史观认为，人类的历史归根到底是 ___
A. 劳动发展的历史
B. 物质资料生产发展的历史
C. 社会形态更替和精神文明发展的历史
D. 物质资料生产者活动的历史
【多选题】
先进的社会意识之所以能对社会的发展起促进作用，是由于 ___
A. 它具有历史继承性
B. 它是对先进生产力的反映
C. 它具有相对独立性
D. 它正确反映了社会发展规律
【多选题】
科学技术推动社会发展主要表现为 ___
A. 直接改变意识形态
B. 直接改变生产方式
C. 直接改变生活方式
D. 直接改变政治结构
【多选题】
有人说：“世界历史好比一百个大钱，你可以摆成两座五十的，也可以摆成四座二十五的，也可以摆成十座十个的。”这段话的错误在于 ___
A. 把个人意志看成历史发展的最终原因
B. 把历史看成是偶然事件的堆积
C. 否定社会历史的客观性和规律性
D. 否定了意识的能动作用
【多选题】
在当今时代，出现了危及人类生存和持续发展的“全球问题”。科技发展与“全球问题”的关系是 ___
A. 全球问题”是科技发展造成的，科技越发展，“全球问题”越严重
B. 对科技的使用不当是造成“全球问题”的重要原因
C. 科技发展为解决“全球问题”创造了条件
D. 要把科技发展同变革、调整社会关系、社会组织管理、更新观念结合起来，综合解决“全球问题”
【多选题】
在科学技术高度发展的同时，也带来了全球性问题，下列说法正确的是 ___
A. 必须走可持续发展的道路
B. 全球性问题不是科学技术的直接结果
C. 科学技术的进步作用是主要的
D. 科学技术是当代人的“非人化”的根源
【多选题】
党的群众路线的理论基础有 ___
A. 人民群众是历史发展的决定力量的原理
B. 人民群众和杰出人物共同创造历史的原理
C. 实践、认识、再实践、再认识循环往复以至无穷的人类认识的规律原理
D. 从个别到一般，再从一般到个别的认识过程原理
【多选题】
生产关系适合生产力性质的规律之所以是社会发展根本的普遍规律，是因为 ___
A. 它揭示了生产方式运动发展的源泉、动力和一般过程
B. 它规定和制约着社会历史发展中的全部规律
C. 它是在人类社会发展中始终都起作用的规律
D. 它决定并制约着自然界发展的客观规律
【多选题】
我国实行经济体制改革是由 ___
A. 社会主义国家政权的性质决定的
B. 社会生产力发展的状况决定的
C. 社会主义生产关系的性质决定的
D. 社会主义社会基本矛盾运动的客观要求决定的
【多选题】
经济基础在社会关系中属于 ___
A. 物质关系
B. 经济关系
C. 伦理关系
D. 政治关系
【多选题】
下列哪些现象属于我国的经济基础 ___
A. 社会主义国有化铁路
B. 社会主义商品交换
C. 中华人共和国的《森林法》
D. 社会主义的按劳分配制度
【多选题】
在阶级社会中，上层建筑的科学含义是指 ___
A. 建立在一定经济基础之上的社会意识形态以及与之相应的制度、设施的总和
B. 经济、政治制度和设施
C. 生产方式和生活方式的统一
D. 建立在一定经济基础之上的政治上层建筑和思想上层建筑的统一
【多选题】
上层建筑在下列哪些方面为经济基础服务 ___
A. 在服务方向上，保护自己的经济基础，排除异己
B. 在服务方式上，通过对社会生活和经济生活的控制实现其职能
C. 在服务效果上，既可以促进也可以阻碍经济基础的发展
D. 在服务手段上，一切通过国家行政命令
【多选题】
经济基础与上层建筑的辩证关系主要表现为 ___
A. 上层建筑不能先于经济基础而产生
B. 上层建筑的变化决定经济基础的变化
C. 经济基础决定上层建筑的产生、性质和发展变化
D. 上层建筑反作用于经济基础并为它服务
【多选题】
上层建筑必须适合经济基础发展要求的规律的内容是 ___
A. 经济基础与上层建筑相互决定、相互促进
B. 经济基础决定上层建筑的产生、性质和发展变化
C. 上层建筑的反作用取决于经济基础的性质和要求
D. 经济基础与上层建筑的矛盾运动是由基本适合到基本不适合再到新的基本适合的过程
【多选题】
阶级的实则是 ___
A. 经济收入不同的社会集团
B. 社会分工不同的社会集团
C. 一个集团能够占有另一个集团的劳动
D. 不同社会集团之间剥削与被剥削的关系
【多选题】
阶级斗争产生的根源在于 ___
A. 社会政治关系的发展
B. 经济基础和上层建筑的关系
C. 阶级之间物质利益的根本对立
D. 统治阶级对被统治阶级的压迫和剥削
【多选题】
社会革命的实质是 ___
A. 国有政权在各个阶级之间的相互转移
B. 国家政权在统治阶级内部各集团之间相互转移
C. 革命阶级推翻反动阶级的统治
D. 用新的社会形态代替旧的社会形态
【多选题】
“一言可以兴邦，一言可以丧邦”，英雄人物的个别举动可以改变历史发展的方向，这种观点是 ___
A. 否认历史偶然性的机械决定论
B. 否认历史必然性唯意志论
C. 唯心主义非决定论在历史观上的表现
D. 重视必然性作用的历史唯物主义
推荐试题
【单选题】
站在新时代的起点，我们比历史上任何时期都更接近___的目标，比历史上任何时期都更有信心、有能力实现这个目标。
A. 实现共产主义
B. 全面建成社会主义现代化强国
C. 中华民族伟大复兴
D. 全面建成小康社会
【单选题】
在实现___的伟大征程中，青年不懈追求的梦想始终与振兴中华的责任担当紧密相连。
A. 国家现代化目标
B. 全面建成社会主义现代化强国
C. 民族复兴梦想
D. 全面建成小康社会
【单选题】
___是民族复兴伟大进程的见证者和参与者，也是社会主义事业的生力军。
A. 劳动者
B. 无产阶级
C. 当代大学生
D. 知识分子
【单选题】
新时代的大学生朝气蓬勃、好学上进、视野宽广、开放自信，是可爱、可信、___的一代。
【单选题】
___是全国各族人民的共同理想，中国特色社会主义是党带领人民历经千辛万苦找到的实现这个理想的正确道路。
A. 实现共同富裕
B. 中国梦
C. 中华民族伟大复兴
D. 全面建成社会主义现代化强国
【单选题】
从全面建成小康社会到基本实现现代化，再到___，是新时代中国特色社会主义发展的战略安排。
A. 全面建成社会主义现代化强国
B. 全面建成小康社会
C. 实现中华民族伟大复兴
D. 实现中国梦
【单选题】
大学生应把___作为首要任务，树立梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。
A. 实践
B. 学习
C. 创新
D. 提升能力
【单选题】
青春至美是担当，青年的担当是决定___的最大砝码，是影响时代发展进程的重要力量。
A. 人生态度
B. 人生目的
C. 人生理想
D. 人生价值
【单选题】
做有理想有本领有担当的时代新人，必须具备良好的___
A. 思想品格
B. 身体素质
C. 心理素质
D. 思想道德素质和法治素养
【单选题】
人的本质是___
A. 有智慧有文化
B. 一切社会关系的总和
C. 能自觉的改造社会历史
D. 在任何社会都具有阶级性
【单选题】
___是人们的思想观念、政治立场、价值取向、道德情操和行为习惯等方面品质和能力的综合体现。
A. 情商
B. 人格
C. 思想道德素质
D. 气质
【单选题】
___是指人们通过学习法律知识、理解法律本质、运用法治思维、依法维护权利与依法履行义务的素质、修养和能力。
A. 法治素养
B. 思想道德素质
C. 文化素养
D. 道德修养
【单选题】
中国梦是国家的、民族的，也是___的。
A. 国家的
B. 民族的
C. 每一个中国人的
D. 未来的
【单选题】
思想道德为法律的制定、发展和完善提供___
A. 价值准则
B. 道德基础
C. 道德依据
D. 道德导向
【单选题】
“思想道德修养与法律基础”，是一门融思想性、政治性、科学性、理论性、实践性于一体的___。
A. 思想品德课
B. 思想政治理论课。
C. 政治理论课
D. 思想理论课
【单选题】
学习本课程，有助于大学生领悟人生真谛，坚定理想信念，践行___，做新时代的忠诚爱国者和改革创新的生力军。
A. 价值观
B. 道德观
C. 社会主义核心价值观
D. 核心价值观
【单选题】
当代大学生要成为有理想有本领有担当的时代新人，需要有高强的本领才干，勤奋学习，全面发展。以下做法不正确的是___
A. 惜时如金、孜孜不倦
B. 又博又专、愈博愈专
C. 兼收并蓄、全面发展
D. 心有旁骛、追求自由
【单选题】
作为实现中华民族伟大复兴的生力军，大学生的担当精神体现为奉献祖国、奉献人民、尽心尽力、勇于担责，必须讲求奉献，实干进取，自觉树立国家意识、民族意识、___，把个人前途命运与国家、民族的前途命运紧紧地联系在一起，
A. 大局意识
B. 责任意识
C. 创新意识
D. 法治意识
【单选题】
人生观就是___等问题的总观点和总看法。
A. 人们对美好未来的向往和追求
B. 人类社会中人们之间的相互需要关系
C. 人们对整个世界最根本的看法和观点
D. 人们关于人生目的、人生态度、人生价值
【单选题】
思考人生，树立正确的人生观，首先需要对___等问题有科学的认识。
A. “人是什么”和“人的本质是什么”
B. “人是什么”和“人的目标是什么”
C. “人是什么”和“人的理想是什么”
D. “人是什么”和“人的信仰是什么”
【单选题】
马克思运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场观点方法，揭开了人的本质之谜。他指出：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切___的总和。”
A. 阶级关系
B. 现实世界
C. 生产关系
D. 社会关系
【单选题】
人的本质属性是___。
A. 社会属性
B. 自然属性
C. 集体属性
D. 个人属性
【单选题】
___决定着人生道路的方向，也决定着人们行为选择的价值取向和用什么样的方式对待实际生活。
A. 人生价值
B. 人生目的
C. 人生态度
D. 人生观
【单选题】
___是对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答，是人生观的核心，在人生实践中具有重要的作用。
A. 人生价值
B. 人生目的
C. 人生态度
D. 人生信仰
【单选题】
人生态度是指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种稳定的___和精神状态。
A. 心理问题
B. 心理矛盾
C. 心理倾向
D. 实际行动
【单选题】
人生态度主要回答___。
A. 人为什么活着
B. 世界的本源是什么
C. 人应当如何活着
D. 什么样的人生才有意义
【单选题】
人生价值主要回答___。
A. 人为什么活着
B. 世界的本源是什么
C. 人应该怎样对待生活
D. 什么样的人生才有价值
【单选题】
人生的社会价值就是个体的人生活动对于___所具有的价值。
A. 自我、社会
B. 集体、社会
C. 自我、他人
D. 社会、他人
【单选题】
___是人生观的表现和反映。
A. 人生理想
B. 人生追求
C. 人生目标
D. 人生态度
【单选题】
马克思中学毕业时即表示要“为人类福利而劳动”；毛泽东青年时便立志“以天下为己任”；周恩来在南开中学时提出“为中华崛起而读书”，这些事例告诉我们___
A. 人生目的决定走什么样的人生道路
B. 人生目的决定持什么样的人生态度
C. 人生目的决定选择什么样的人生价值标准
D. 人生目的决定保持什么样的人生精神状态
【单选题】
有的人身处逆境而百折不挠，有的人在顺境中却长吁短叹，有的人笑对人生，有的人看破红尘，这些都是___的表现。
A. 人生目的
B. 人生态度
C. 人生理想
D. 人生信念
【单选题】
人生的自我价值，是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，主要表现为对___
A. 人在社会中的存在
B. 自身物质和精神需要的满足程度
C. 人在社会实践中所创造的物质精神财富
D. 人在社会中所处的阶层和地位
【单选题】
___是人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点。
A. 世界观
B. 人生观
C. 价值观
D. 社会观
【单选题】
辩证唯物主义认为，人和人类社会是自然界长期发展的产物，人的一切认识都是来自于（ ），并在___中不断发展。
A. 社会
B. 实践
C. 生产方式
D. 学习
【单选题】
个人与社会的关系，最根本的是___的关系。
A. 个人利益与集体利益
B. 个人需要与集体需要
C. 个人需要与社会需要
D. 个人利益与社会利益
【单选题】
人的社会性决定了人只有在推动社会进步的过程中，才能实现___
A. 个人利益
B. 人生目标
C. 自我的发展
D. 人生态度
【单选题】
___的思想以其科学而高尚的品质，代表了人类社会迄今最先进的人生追求。
A. “服务人民、奉献社会”
B. “主观为自己，客观为他人”
C. “服务国家、奉献社会”
D. “主观为他人，客观为自己”
【单选题】
___是社会历史的主体，是社会物质财富和精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。
A. 人民群众
B. 工人阶级
C. 知识分子
D. 大学生
【单选题】
要从人生的实际出发，以___的态度看待人生，以( )的精神创造人生。
A. 真实、务实
B. 真实、创造
C. 科学、创造
D. 科学、务实
【单选题】
人的___决定了人生的社会价值。
A. 自然属性
B. 思维方式
C. 社会性
D. 实践能力
