相关试题
【单选题】
张力性气胸应立即采取的措施是___
A. 胸腔穿刺减压
B. 胶布固定
C. 补液
D. 氧气吸入
【单选题】
开放性气胸患者呼吸困难最主要的急救措施是___
A. 吸氧
B. 封闭伤口
C. 立即剖腹探查
D. 气管插管辅助呼吸
【单选题】
四肢出血不严重，应采取哪种止血方法___
A. 止血带
B. 交界止血钳
C. 填塞加压包扎止血—壳聚糖
D. 暂不处理
【单选题】
烧伤早期发生休克，多为___
A. 神经源性休克
B. 心源性休克
C. 低血容量性休克
D. 感染性休克；
【单选题】
战场上根据脉搏估计血压，下列哪项是正确的___
A. 触及桡动脉，收缩压≥90mmHg
B. 触及股动脉，收缩压≥60mmHg
C. 触及颈内动脉，收缩压》50mmHg
D. 触及桡动脉，收缩压≥80mmHg
【单选题】
胸骨内通路流速正确的是：___
A. 自重滴注下：20-50m1/min
B. 加压滴注下：100ml／min
C. 注射器输注：250m1／min
D. 注射器输注：125ml／min
【单选题】
战伤救治在技术方面应遵循的基本原则，下列哪项除外___
A. 先抢后救
B. 早期清创，延期缝合
C. 先重后轻，防治结合
D. 早期予以生命支持
【单选题】
战伤感染发生的因素中，下列错误的是___
A. 火器伤损伤重，伤道內有凝血块或血肿、异物
B. 伤后失血、休克、代谢紊乱等导致免疫功能降低
C. 与损伤类型、环境、季节等关系不明显
D. 野战条件下，现有预防感染的措施的使用效果还不理想
【单选题】
战伤伤员现场急救中，最重要的措施是___
A. 判断伤情
B. 保持呼吸道通畅
C. 保持循环稳定
D. 镇痛
【单选题】
战时火器伤伤员的分级救治中，不包括___
A. 多科治疗
B. 紧急救治
C. 专科治疗
D. 现场急救
E. 早期治疗
【单选题】
下列关于灾难检伤分类场所的选择中错误的是___
A. 远离灾难现场
B. 伤员比较集中的地域
C. 避免气候条件影响的地方
D. 有足够的面积
【单选题】
师救护所、野战医院或相当的救治机构对伤病员实施___
A. 急救
B. 紧急救治
C. 早期治疗
D. 专科治疗
【单选题】
分级救治时效标准中，紧急救治应当在负伤后( )小时内完成___
【单选题】
伤员后送立体化是___
A. 提供及时高效的救治
B. 完成工作的根本保证
C. 满足时效救治的保证
D. 合理设置阶梯
【单选题】
我军陆地医疗后送系统的三区不包括___
A. 战术后方区
B. 战争后方区
C. 战役后方区
D. 战略后方区
【单选题】
战伤救护救护时对急救器材的管理不妥的是___
A. 定位放置，专人负责
B. 及时检修，保持性能良好
C. 处于备用状态。
D. 必要时加锁保管
【单选题】
战伤救护救护对器械的处理正确的是___
A. 手术器械的处理标准是不残留血迹、污垢、异物等
B. 所有的器械应先用含氯消毒液浸泡3～5 分钟后再行清洗并高压蒸汽灭菌消毒
C. 如无条件，战时可行戊二醛和2%碘酊浸泡消毒。
D. 以上全对
【单选题】
损伤控制气管切开手术配合哪项不对___
A. 麻醉方式采取全麻
B. 手术切口：颈中线切口，上起甲状软骨下缘，下至胸骨上切迹以上二横指。
C. 器械为：气管切开包、消毒包、消毒罐
D. 敷料均一次性使用治疗巾包
【单选题】
题干：战场救护对烧伤创面的处理方法哪项不妥___
A. 清除多余腐皮，抽出水泡液
B. 创面污染较重时，用3%过氧化氢，生理盐水反复冲洗2～3遍，直到创面清洁。
C. 创面污染较重时，用1%新吉尔灭，生理盐水反复冲洗2～3遍，直到创面清洁。
D. 心理护理，疏导伤员紧张情绪
【单选题】
针对现代高科技武器致伤不符合三多特点的是___
A. 重伤多
B. 休克病人多
C. 多发伤多
D. 烧冲复合伤多
【单选题】
建设打仗型医院中提出适应新的作战样式，不包括哪项___
A. 平时伤病为主向新型战伤疾病为主。
B. 医院只收外伤患者。
C. 传统后送保障向新型整体保障转变。
D. 与部队建制保障分级无缝对接。
【单选题】
建设打仗型医院中提出适应新的保障要求，不包括哪项___
A. 与作战部队一体计划
B. 与作战部队一体联动
C. 与作战部队一体部署
D. 作战过程中自己可独立行动
【单选题】
打仗型医院的定义不包括___
A. 适应新型领导管理体制与全域，立体，机动联合作战要求。
B. 与作战部队一体计划，一体部署，一体联动。具有战斗化编成，专业化技术，信息化特征。
C. 能够完成以批量化伤员通过性救治与收容救治任务为核心的多样化卫勤保障任务的医院。
D. 只收治部队伤病员。
【单选题】
建设打仗型医院的方法，不包括以下哪项___
A. 应充分借鉴美军、以军等有丰富现代战争实战经验的打仗型卫勤建设经验。
B. 借改革的契机，搞好打仗型医院战略策划和顶层设计。
C. 雷声大，雨点小，说的比做的多。
D. 明确方向，把握重点，确立路径，真抓实备。
【单选题】
建设打仗型医院的目的不包括___
A. 实现强军目标的根本要求。
B. 履行使命任务的必然条件。
C. 应对现实挑战的关键措施。
D. 挑衅为主。
【单选题】
卫勤分队训练中流程训法采取演练考核、专题讲座、桌面推演、分组研训、自主训练等训法，分（ ）个阶段、（ ）个步骤进行。___
A. 4，10
B. 3，15
C. 5，15
D. 5，10
【单选题】
流程训法中训前 1-2 个月为（ ）阶段。 ___
A. 连贯演练
B. 训前对接
C. 知识更新
D. 检讨研训
【单选题】
流程训法中考核总结阶段不包括___。
A. 技能考核
B. 演练考核
C. 总结归建
D. 问题反思
【单选题】
卫勤分队在训练模式上采用“问题倒逼”是指“先考后训再考”，下面哪一项不是其内容___。
A. 发现问题
B. 分析问题
C. 解决问题
D. 改进问题
【单选题】
在训练定位上把握“专业精训”, 基地化训练是指___。
A. 训练过渡阶段
B. 训练初级阶段
C. 训练中级阶段
D. 训练高级阶段
【单选题】
经空气传播疾病的防护分级有：___
A. 一级防护、二级防护、三级防护、四级防护
B. 一级防护、二级防护、三级防护、严密防护
C. 一级防护、二级防护、三级防护、标准防护
D. 一般防护、一级防护、二级防护、三级防护
【单选题】
哪项不是防护用品穿脱流程的注意事项___
A. 按程序做好个人防护
B. 避免对自己、他人和周围环境造成污染
C. 首先脱去手套
D. 最后摘口罩
【单选题】
二级防护着装标准适用于___
A. 适用于普通门（急）诊、普通病房医务人员
B. 适用于发热门诊与感染疾病科医务人员
C. 进入疑似或确诊经空气传播疾病患者安置地或为患者提
D. 为疑似或确诊患者进行产生气溶胶操作时的医务人员
【单选题】
《医院感染管理规范》首次提出“标准预防”的概念的时间是___
A. 1999 年
B. 2000 年
C. 2001 年
D. 2003 年
【单选题】
2004 年 8 月，将 SARS 纳入（）管理，新增人禽流感为（）传染病___
A. 甲类 甲类
B. 甲类 乙类
C. 乙类 乙类
D. 乙类 甲类
【单选题】
2008 年后（ ）开始处于全军发病首位。___
A. 肺结核
B. 破伤风
C. 境外输入性传染病
D. 艾滋病
【单选题】
军队传染病疫情常规报告要求？___
A. 2h 内通过直报系统上报
B. 4h 内通过直报系统上报
C. 12h内通过直报系统上报
D. 24h内通过直报系统上报
【单选题】
军队传染病群体性疫情上报报告要求？___
A. —同一营区1周内发生流感样病例或确诊病例10例及以上，填报突发公共卫生事件报告表，2h内向所属大单位疾病预防控制机构上报
B. —同一营区2周内发生流感样病例或确诊病例10例及以上，填报突发公共卫生事件报告表，2h内向所属大单位疾病预防控制机构上报
C. —同一营区1周内发生流感样病例或确诊病例10例及以上，填报突发公共卫生事件报告表，4h内向所属大单位疾病预防控制机构上报
D. —同一营区2周内发生流感样病例或确诊病例10例及以上，填报突发公共卫生事件报告表，4h内向所属大单位疾病预防控制机构上报
【单选题】
1961 年，采用汤飞凡方法，中国成功消灭___。
A. 肺结核
B. 破伤风
C. 天花
D. 艾滋病
【单选题】
我国航空救援装备体系建设是___
A. 两区七级
B. 三区六级
C. 三区七级
D. 四区六级
推荐试题
【单选题】
《中国共产党问责条例》规定，对党的领导干部实行___。
A. 一次性问责
B. 阶段性问责
C. 任期问责
D. 终身问责
【单选题】
在Word 2010编辑中，要移动或复制文本， 可以用___ 来选择文本。
A. 鼠标
B. 键盘
C. 扩展选取
D. 以上方法都可以
【单选题】
在Word 2010中要复制字符格式而不复制字符，需单击___ 按钮。
A. 格式刷
B. 格式选定C.格式工具框 D.复制
【单选题】
一位同学正在撰写毕业论文， 并且要求只用A4规格的纸输出，在打印预览中，他发现最后一页只有一行，他想把这一-行提到上-一页，最好的办法是___。
A. 改变纸张大小
B. 增大页边距
C. 减小页边距
D. 把页面方向改为横向
【单选题】
用相对地址引用的单元格在公式复制中目标公式会___。
A. 不变
B. 变化
C. 使列地址变化
D. 使行地址变化
【单选题】
Excel 2010文档包括___。
A. 工作表
B. 工作簿
C. 编辑区域
D. 以上都是
【单选题】
Excel 2010单元格D1中有公式=A1+$C1,将D1格中的公式复制到E4格中，E4格中的公式为___。
A. =A4+$C4
B. =B4+$D4
C. =B4+$C4
D. =A4+C4
【单选题】
在PowerPoin 2010 中，幻灯片内的动面发果可通过“动画”选项卡的___选项设置。
A. 动作设置
B. 自定义动画
C. 动画预览
D. 幻灯片切换
【单选题】
在PowerPoint 2010中，在空白幻灯片中不可以直接插入___。
A. 文本框
B. 文字
C. 艺术字
D. Word 表格
【单选题】
在“页眉和页脚”对话框中设置幻灯片编号，将放置到幻灯片中的___。
A. 左下角
B. 中部
C. 右下角
D. 顶部
【单选题】
PowerPoint 2010中，艺术字具有___
A. 文件属性
B. 图形属性
C. 字符属性
D. 文本属性编辑
【判断题】
在Word 2010编辑状态下，如果选择的文字中含有不同的字体，那么在格式栏“字体”框中，将会显示所选文字中第一种字体的名称
【判断题】
在Word 2010编辑状态下，选择-段文字后，若格式工具栏的“字号”框中显示的内容为空白，则说明被选定文字中含有两种以上的字号
【判断题】
在Word 2010表格中，通过拖动鼠标选择多个单元格后按[Delete] 键，则选择单元格被删除
【判断题】
Excel 2010中的单元格可用来存取文字、公式、函数及逻辑值等数据
【判断题】
在Excel 2010中，如果单元格A5的值是单元A1:A4的平均值，则输入“=AVERAGE(A1,A2,A3,A4)”
【判断题】
COUNT函数用于计算区域中单元格个数
【判断题】
一个Excel文件就是一个工作簿，工作簿由一张或多张工作表组成，工作表又包含单元格，一一个单元格中只有一个数据
【判断题】
在PowerPoint 2010中，用“文本框”工具在幻灯片中添加文字时，文本框的大小和位置是确定的
【判断题】
在“自定义动画”对话框中，不能对当前的设置进行预览
【判断题】
在PowerPoint 2010中，可以利用内容提示向导来创建新的幻灯片
【填空题】
1.用户在使用Word 2010编辑、查看或打印已有文档时，首先应当___已有文档。
【填空题】
2.在Word 2010中为了更好地组织冗长文档的编排，可使用___视图方式。在这种视图方式中，可以折叠文档以便只看标题、子标题，或者展开查看整个文档。
【填空题】
3. ___是人机交互的窗口，实际上是指Word 2010显示文档的方式。
【填空题】
4.电子表格由行列组成的工作表构成，行与列交叉形成的格子称为___，其是Excel 2010中基本的存储单位，可以存放数值、变量、字符、公式等数据。
【填空题】
5.在Excel2010中，在A1单元格中输入=SUM（8,7,8,7），则其值为___
【填空题】
6.准备在一个单元格内输入-一个公式，应先输入___ 先导符号。
【填空题】
7.在PowerPoint2010中，演示文稿的扩展名是___。
【填空题】
8.在PowerPoint 2010中，___就是一组设计设置。其中包含颜色设置、字体选择、对象效果设置，在很多时候还包含背景图形。
【填空题】
9.要在PowerPoimt 2010中对幻灯片进行保存、打开、新建等操作时，应在___选项卡中操作。
【填空题】
要观察幻灯片中的动画和切换效果，应单击“动画"选项卡的“预览"组中的___。
【单选题】
幼儿文学是专门为（）选择和创作符合他们审美需求的各类文学作品的总称。
A. 0~3岁
B. 3~6岁
C. 7~12岁
D. 3~7岁
【单选题】
幼儿文学的（）非常重要，幼儿文学作品之所以受到幼儿的喜爱，其重要原因在于作品自身的文学魅力。
A. 幼儿性
B. 文学性
C. 直观性
D. 形象性
【单选题】
幼儿文学不仅可以让幼儿获得丰富的科学知识、受到良好的品德教育，还能让他们获得（）。
A. 情绪的表达
B. 词语的使用
C. 审美的体验
D. 心理的成长
【单选题】
广义的儿童文学是指以（）儿童为接受对象，适合他们阅读和欣赏且具有独特艺术性和丰富价值的各类文学作品的总称。
A. 0~3岁
B. 0~6岁
C. 0~7岁
D. 0~18岁
【单选题】
狭义的儿童文学是指以（）儿童服务的文学，即童年文学
A. 0~3岁
B. 3~6岁
C. 7～12岁
D. 0~18岁
【单选题】
3~6岁这一阶段的幼儿主要依靠听觉和视觉等形象思维方式去认识和感知世界，（）是他们主要的社会实践活动
【单选题】
儿童进入了小学也就进入科学、系统的（）。
A. 游戏阶段
B. 学习阶段
C. 摸索阶段
D. 了解阶段
【单选题】
童年文学应注重想象和认知，以开阔儿童认知世界的视野，强调以（）为主。
A. 正面教育
B. 逐步成熟
C. 智力变化
D. 心理发展
【单选题】
少年期是儿童和成人的（），生理发育逐渐成熟并走向性成熟，心理方面如智力、性格变化等也有很大的发展。
A. A.衔接期
B. 过渡期
C. 变化期
D. 转变期
