朱砂入药的正确炮制方法是水飞。本品有毒主含硫化汞（HgS）。火椴析出水银有大毒，入药忌火煅。故应选A。
相关试题
【单选题】
加辅料炮制的意义，下列那项提法欠妥
A. 蜜制润肠，加强泻火之功
B. 醋制入肝，加强止痛之功
C. 姜制发散，加强止呕之功
D. 盐制下行入肾，加强降火滋肾之功
E. 酒制上行发散，加强温经活血之功
【单选题】
将不溶于水的药物研成细末后再入水中搅匀或研磨的炮制方法称为
A. 润
B. 漂
C. 水飞
D. 淬
E. 抄
【单选题】
巴豆制霜的目的是
A. 降低毒性
B. 增强药效
C. 改变药性
D. 便于贮藏
E. 纯净药材
【单选题】
醋炙香附的目的是
A. 有利贮藏
B. 增强疗效
C. 减低毒性
D. 便于服用
E. 改变药性
【单选题】
寒凉药的作用是：
A. 暖肝散结
B. 温里散寒
C. 清热解毒
D. 补火助阳
E. 回阳救逆
【单选题】
苦味药的作用是：
A. 能和能缓
B. 能燥能泄
C. 能下能软
D. 能收能涩
E. 能行能散
【单选题】
具有收敛固涩作用的是：
A. 酸味
B. 咸味
C. 辛味
D. 苦味
E. 淡味
【单选题】
芳香药多具有
A. 辛味
B. 甘味
C. 苦味
D. 酸味
E. 淡味
【单选题】
大黄与芒硝配伍，能明显增强攻下泻热的治疗效果，其配伍关系属：
A. 相杀
B. 相须
C. 相恶
D. 相反
E. 相使
【单选题】
生姜能减轻或清除生半夏的毒性，这种配伍关系称为：
A. 相须
B. 相使
C. 相杀
D. 相恶
E. 相反
【单选题】
相须、相使配伍可产生：
A. 协同作用，增进疗效
B. 拮抗作用，降低疗效
C. 减毒作用
D. 毒副作用
E. 以上都不是
【单选题】
黄芪与茯苓配伍，茯苓能增强黄芪补气利水的功效，这种配伍关系属于：
A. 相须
B. 相使
C. 相畏
D. 相杀
E. 相恶
【单选题】
两种药物合用，一种药物能破坏另一种药物的功效，这种配伍关系属于：
A．相须 B．相使 C．相畏 D．相杀 E．相恶
A. 相须
B. 相使
C. 相畏
D. 相杀
E. 相恶
【单选题】
两种药物配伍能产生剧烈的毒性反应或副作用，这种配伍关系属于：
A. 相须
B. 相使
C. 相反
D. 相杀
E. 相恶
【单选题】
人参配莱菔子，莱服子能消强人参的补气作用，这种配伍关系属于：
A. 相须
B. 相使
C. 相畏
D. 相恶
E. 相杀
【单选题】
．下列除那味药之外，都是妊娠绝对禁用的药物：
A．麝香 B．巴豆 C．大戟 D．半夏 E．斑蝥
A. 麝香
B. 巴豆
C. 大戟
D. 半夏
E. 斑蝥
【单选题】
在“十八”反中，下列除那味药物外均与甘草相反：
A. 大戟
B. 海藻
C. 贝母
D. 芫花
E. 甘遂
【单选题】
属于十九畏的配伍药对是：
A. 川乌与草乌
B. 桃仁与红花
C. 官桂与赤石脂
D. 乌头与贝母
E. 甘草与甘遂
【单选题】
下列除那味药物外，均是妊娠慎用药
A. 牛膝
B. 白术
C. 大黄
D. 红花
E. 附子
【单选题】
剂量，通常是指：
A. 每味药的成人一日量
B. 一剂药的成人一次量
C. 重病患者的成人一日量
D. 轻病患者的成人一次量
E. 以上都不是
【单选题】
入汤剂需先煎的药物是：
A. 薄荷、白豆蔻
B. 蒲黄、海金沙
C. 人参、阿胶
D. 磁石、牡蛎
E. 以上均不是
【单选题】
宜饭后服用的药是：
A. 峻下逐水药
B. 对胃肠道有刺激性的药
C. 驱虫药
D. 安神药
E. 截疟药
【单选题】
中药传统的给药途径是：
A. 舌下给药
B. 直肠给药
C. 口服和皮肤给要
D. 粘膜表面给药
E. 吸入给药
【多选题】
A．川芎、附子 B．薄荷、苍术 C．细辛、五味子 D．陈皮、砂仁 E．地黄、菊花
1．产于广东的道地药材是：
2.产于东北的道地药材是：
3.产于河南的道地药材是：
A. 川芎、附子
B. 薄荷、苍术
C. 细辛、五味
D. 陈皮、砂仁
E. 地黄、菊花
【多选题】
A．含苞欲放时 B．花刚开放时 C．两者皆是 D．两者皆非
1．金银花的采收应在：
2．月季花的采收应在：
A. 含苞欲放时
B. 花刚开放时
C. 两者皆是
D. 两者皆非
【多选题】
确定道地药材的主要因素是：
A. 产地
B. 品种
C. 质量
D. 产量
E. 疗效
【多选题】
产于东北的道地药材是：
A. 五味子
B. 黄连
C. 细辛
D. 乌头
E. 人参
【多选题】
A．蜜炙 B．酒炙 C．醋炙 D．姜炙 E．盐炙
1．增强药物的活血作用，宜用：
2．增强药物的补肾作用，宜用：
A. 蜜炙
B. 酒炙
C. 醋炙
D. 姜炙
E. 盐炙
【多选题】
A．修制 B．水制 C．火制 D．水火共制 E．其他制法
1.漂法属于何种制法：
2.淬法属于何种制法：
A. 修制
B. 水制
C. 火制
D. 水火共制
E. 其他制法
【多选题】
A．使药物质地松脆，易于粉碎 B．除去药物中的部分挥发油及刺激性成分 C．两者皆是 D．两者皆非
1．煅法的目的是： 2．煨法的目的是：
A. 使药物质地松脆，易于粉碎
B. 除去药物中的部分挥发油及刺激性成分
C. 两者皆是
D. 两者皆非
【多选题】
中药炮制的主要目的是:
A. 增强药物功能，提高临床疗效
B. 降低毒副作用
C. 改变性能和功效
D. 便于调剂
E. 矫味、矫臭，便于服用
【多选题】
质地坚硬的药物，为便于粉碎，常采用的炮制方法是：
【多选题】
下述那些是水火共制的方法：
A. 炙
B. 蒸
C. 淬
D. 氵单
E. 煨
【多选题】
A．发散、行气、行血 B．收敛固涩 C．软坚散结、泻下 D．补益、和中、缓急 E．渗湿利水
1．甘味药的作用是：
2．辛味药的作用是：
A. 发散、行气、行血
B. 收敛固涩
C. 软坚散结、泻下
D. 补益、和中、缓急
E. 渗湿利水
【多选题】
A．用附子、干姜治疗腹中冷痛、脉沉无力 B．用猪苓、茯苓治疗水肿、小便不利
C．用黄芩、板蓝根治疗发热口渴、咽痛
D．用山茱萸、五味子治疗虚汗、遗精
E．用麻黄、薄荷治疗表证
5．属于“疗寒以热药”治疗原则的是：
6．属于“疗热以寒药”治疗原则的是：
A. 用附子、干姜治疗腹中冷痛、脉沉无力
B. 用猪苓、茯苓治疗水肿、小便不利
C. 用黄芩、板蓝根治疗发热口渴、咽痛
D. 用山茱萸、五味子治疗虚汗、遗精
E. 用麻黄、薄荷治疗表证
【多选题】
A．苦味 B．咸味 C．两者皆是 D．两者皆非
3．能泻火存阴的药物多具有：
4．能软坚散结的药物多具有：
A. 苦味
B. 咸味
C. 两者皆是
D. 两者皆非
【多选题】
温热药的功效是：
A. 清热解毒
B. 凉血解毒
C. 温里散寒
D. 补火助阳
E. 回阳救逆
【多选题】
使用毒副作用较强的药物应考虑配伍方法的是
A. 相杀
B. 相使
C. 相畏
D. 相须
E. 相反
【多选题】
属于相杀的配伍关系是:
A. 金钱草与雷公藤
B. 绿豆与巴豆
C. 生姜与黄芩
D. 黄连与木香
E. 麝香与杏仁
【多选题】
临床上确定中药用量的主要依据是：
A. 服药的季节
B. 所用药物的性质
C. 患者年龄、体质、病情
D. 剂型
E. 配伍
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【判断题】
在刺激的连续作用下，感觉会随刺激时间的延长而逐渐发生变化，这种现象是感觉的适应现象。
【判断题】
一个正常个体的发展总是经过一些共同的基本阶段，但在发展速度上、最终到达的水平，以及发展的优势领域往往是千差万别的。
【判断题】
校园行为文化是校园中师生员工的生活习惯、行为方式、处事风格等所体现出来的一种文化。
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人际沟通可以满足个体的心理需求、消除孤独感。
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大学生人际冲突发生的原因，大部分是因为沟通不畅。
【判断题】
大学生的品德的形成与发展是社会需要与个人需要的辩证统一。
【判断题】
团体心理辅导是在团体情境中提供心理帮助与指导的一种心理咨询与治疗的形式。
【判断题】
团体心理辅导是预防心理问题发生的最佳途径。
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【判断题】
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大学生的职业生涯规划最主要的目标包括职业生涯的发展和职业生涯的决定
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热爱教育事业，热爱学生，热爱自己所教的学科，这是教师首要的基本心理素质
【判断题】
韦纳的自我归因理论试图寻求维持学生学习动机的途径，而卡芬顿的自我价值论（self-worththeory）重在解释学生为什么缺乏学习动机的问题。
【判断题】
集群行为一般都有自发、短暂、无组织、情绪化、极易受暗示等特点。
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“头脑风暴法”有助于促进创造性地解决问题。
【判断题】
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94，一般认为，在具有了道德认知和道德情感的情况下，道德行为的产生取决于道德意志。
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道德性的养成需经过道德的内化和外化两个过程。
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103，现在许多高校都建立了教学团队，因而现在非常强调教师之间的群体协作
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109，营造健康积极向上的大学校园文化，对于保障师生愉快的工作与学习，促进其身心健康有着重要意义。
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114，热爱学生是教师的天职，是做好教育教学工作的情感基础
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129，良好的品德不是自发形成的，是在社会与学校对大学生不断地教育和训练，和大学生自身不懈地锻炼和修养中形成的。
