【单选题】
门岗警卫人员执勤时对于妨碍执勤的行为，应当予以___？
A. 制止
B. 放行
C. 控制
D. 不让出入
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相关试题
【单选题】
查验证件要领：来人距哨位___时，警卫人员右（左）臂抬起，五指并拢，掌心向前，面对来人提示：“请留步”？
A. 2-4步
B. 4-7步
C. 7-10步
D. 5-7步
【单选题】
查验证件要领：来人距哨位5-7步时，警卫人员右（左）臂抬起，五指并拢，掌心向前，面对来人提示：“请留步”；尔后向来人敬礼：“请出示证件”，警卫人员伸手自然接证，___将证件还给来人？
A. 验证后
B. 检查后
C. 登记后
D. 看后
【单选题】
交接班时，接班警卫人员距离交班警卫人员___？
A. 5-7步
B. 2-3步
C. 3-6步
D. 1-2步
【单选题】
交接班时，两人相互敬礼，相向面对面站立，___？
A. 协同观察周围情况
B. 熟悉周围情况
C. 接岗人员观察周围情况
D. 了解周围情况
【单选题】
交接班时，由交班警卫人员通报人员车辆出入、___、领导交办事项等值班情况；由接班警卫人员检查出入营门登记记录，警用器材设施完好等情况，确认无误后，进入岗位？
A. 登记记录情况
B. 岗亭卫生情况
C. 队容风纪检查
D. 个人穿着
【单选题】
交接班期间，应当___，限制人员和车辆通行？
A. 警戒
B. 观察四周
C. 保持警戒状态
D. 保持警惕
【单选题】
听到“向国旗——敬礼——”的口令后，在场人员行（ ），注视国旗上升至旗杆顶。___
【单选题】
举行誓师大会仪式时，可以视情邀请地方领导、消防救援人员（ ）参加、致辞。___
【单选题】
集体宣誓时，由预先指定的一名宣誓人在队前逐句领读誓词，其他人高声复诵，誓词内容由支队及以上单位根据（ ）、环境、人员等确定。___
【单选题】
凯旋仪式通常在单位驻地的（ ）、机场、码头等场所举行。___
【单选题】
（ ）是队列生活的重要内容，是消防救援队伍正规化的重要体现。___
【单选题】
仪式的程序应当（ ），现场设置应当与仪式主题协调一致。___
A. 简单明了
B. 高端大气
C. 一切从简
D. 紧凑流畅
【单选题】
仪式的场地应当便于队伍（ ），如受天气、环境等条件限制，可因地制宜。___
【单选题】
举行仪式应当在显著、恰当位置张挂仪式（ ），（ ）用语应当规范、简洁。___
【单选题】
参加仪式人员的( )应当符合仪式主题，由举行仪式的单位根据消防救援队伍有关规定要求。___
【单选题】
举行仪式应当按照规定（ ）曲目，奏唱国歌、队歌等曲目时，全体人员起立并立正，随乐曲或者指挥高声齐唱。___
【单选题】
仪式中讲话、发言应当主题鲜明、言简意赅，通常不超过( )分钟。___
【单选题】
升国旗仪式开始前，主持人向（ ）报告，待（ ）指示后，宣布仪式开始。___
A. 上级 上级
B. 首长 首长
C. 领导 领导
D. 指挥 指挥
【单选题】
举行开学（训）、结业（训）典礼时，可以视情组织（ ）展示、业务技能和灭火救援演习等，邀请地方领导、消防救援人员家属参加、观摩。___
A. 装备器材
B. 队列示范
C. 消防车辆
D. 才艺表演
【单选题】
支队及以上单位执行重大任务前，可以举行（ ）大会。___
【单选题】
队伍圆满完成任务或者其他重大活动归建时，可以举行（ ）仪式。___
【单选题】
消防救援队伍建制单位改变隶属关系时，可以举行（ ）交接仪式。___
【单选题】
交接（ ）签字时，移交单位、接收单位、监交方代表向主席台领导敬礼后，在签字席就座签字。___
【单选题】
举行开学（训）、结业（训）典礼，按照下列程序进行：（一）仪式开始；（二）_____；（三）承训机构领导致辞；（四）学员代表讲话；（五）单位领导讲话；（六）奏唱中国消防救援队队歌；（七）仪式结束。___
A. 奏唱队歌
B. 奏唱《歌唱祖国》
C. 奏唱国歌
【单选题】
消防救援队伍所属单位在节日、纪念日或者组织重要活动时，可以举行（ ）仪式。___
【单选题】
升国旗仪式按照下列程序进行：（一）仪式开始；（二）升国旗，奏唱国歌；（三）___；（四）仪式结束。___
【单选题】
升国旗仪式结束时，主持人向领导报告，待领导指示后，命令队伍按照规定的（ ）、路线带回。___
【单选题】
誓师大会仪式，通常按照下列程序进行：（一）仪式开始；（二）奏唱国歌；（三）宣布命令；（四）任务单位代表讲话；（五）其他代表致辞；（六）领导讲话；（七）集体宣誓；（八）_____；（九）仪式结束。___
A. 奏唱《歌唱祖国》
B. 奏唱中国消防救援队队歌；
C. 奏唱《义勇军进行曲》
【单选题】
誓师大会宣布命令，以宣布（ ）命令指示为主，也可以结合实际需要同时宣布表彰奖励命令。___
【单选题】
誓师大会任务单位代表讲话，可以宣读___，也可以宣读挑战书、应战书。___
A. 命令
B. 承诺书
C. 誓词
D. 决心书
【单选题】
举行凯旋仪式按照下列程序进行：（一）仪式准备；（二）____；（三）任务单位指挥员向领导报告；（四）向任务单位代表献花；（五）仪式正式开始；（六）奏唱国歌；（七）地方领导致辞；（八）单位领导讲话；（九）奏唱中国消防救援队队歌；（十）仪式结束。___
A. 奏《义勇军进行曲》
B. 奏《歌唱祖国》
C. 奏《欢迎进行曲》
【单选题】
组建仪式按照下列程序进行：（一）仪式开始；（二）奏唱国歌；（三）_____；（四）授予中国消防救援队队旗；（五）组建单位领导讲话；（六）授旗领导讲话；（七）奏唱中国消防救援队队歌；（八）仪式结束。___
A. 宣读组建命令
B. 宣读任职命令
C. 宣誓
【单选题】
组建仪式授予中国消防救援队队旗时，根据实际可以组织____、送队旗。___
【单选题】
转交接仪式按照下列程序进行：（一）仪式开始；（二）奏唱国歌；（三）_____；（四）交接文书签字；（五）转隶单位领导讲话；（六）移交单位领导讲话；（七）接收单位领导讲话；（八）上级领导讲话；（九）奏唱中国消防救援队队歌；（十）仪式结束。___
A. 宣读组建命令
B. 宣读任职命令
C. 宣誓
D. 宣读转隶命令
【单选题】
交接文书签字时，_____、接收单位、监交方代表向主席台领导敬礼后，在签字席就座签字。___
【单选题】
凯旋仪式向任务单位代表献花时，通常安排（ ）代表献花。___
【单选题】
授装领导宣布授装___后，接装领导出列
【单选题】
授装领导宣布授装命令___，接装领导出列
推荐试题
【多选题】
在四川汶川大地震中，我国各级部门都以抢救受灾群众生命和保障人民的生命安全为救援工作的第一目标。这说明了 ___
A. 人的价值是一切价值中的最高价值
B. 人是社会存在和发展的前提，又是社会存在和发展的目标
C. 社会发展要以人为本
D. 人是目的
【多选题】
在讨论人类社会生活规范的问题上，有一种观点提倡“人人为我，我为人人”。这其中包含的主张有 ___
A. 个人的价值和利益应该得到社会的肯定
B. 人在为他人和社会的贡献中实现自我价值
C. 社会利益和个人利益不存在冲突
D. 人的价值是工具性和目的性的统一
【多选题】
有人指出：“在历史转折时期，只要充分认识历史的必然之路和自己的历史责任，做出正确的选择，就可以在历史进程中大有作为。”这句话 ___
A. 它是历史唯物主义的观点
B. 说明了社会历史过程是客观规律性与人的自觉活动的统一
C. 说明历史的必然性是通过人的活动来实现的
D. 历史必然性取决于人的选择
【多选题】
根据马克思主义哲学的人学理论，以下关于人的理解正确的有 ___
A. 人的本质是社会性
B. 人是目的又是手段
C. 人的价值体现了人的能力大小
D. 人的全面发展是一个永无止境的历史过程
【多选题】
在上世纪80年代，一个名叫张华的大学生为搭救一掏粪工人而献出生命。这当时在社会上引发了广泛的讨论。后来大多数人还是认为，张华的行为是值得肯定和提倡的。这说明 ___
A. 人的价值体现了人的能力的大小
B. 人的价值不仅体现为物质层面价值，而且体现为精神层面价值
C. 人的价值主要体现在对社会和他人的贡献上
D. 人的价值的实现同人的自我目标的实现是矛盾的
【多选题】
现代生物科技证明，人类的DNA结构中有90％以上与现代类人猿相同。这些事实说明了 ___
A. 人的本质是社会性
B. 人具有自然属性
C. 人类起源于动物界
D. 人的本质是动物性
【多选题】
下列正确反映人口因素对社会发展的制约和影响作用的有 ___
A. 人口增长的快慢可以决定社会制度的更替
B. 人口状况的优劣可以加速或延缓社会发展
C. 一定数量的人口是社会物质生产的必要前提
D. 人口分布状况是否合理可以决定国家的强弱
【多选题】
471、各种经济时代的区别，不在于生产什么，而在于怎样生产，用什么劳动资料生产。劳动资料不仅是人类劳动力发展的测量器，而且是劳动借以进行的社会关系的指示器。马克思在《资本论》中的这段话表达的观点是 ___
A. 劳动资料是测量生产力的客观尺度
B. 劳动资料是生产关系的指示器
C. 劳动资料是划分不同经济发展阶段的指标
D. 生产方式区分不同的经济时代
【多选题】
下列事例表现了社会意识反作用的有 ___
A. 对平均主义思想的破除推动了我国经济的发展
B. 传统的商品观念阻碍社会主义商品经济的发展
C. 社会主义事业的发展坚定了人们的社会主义信念
D. 实行“穷过渡”无助于消除资本主义的私有观念
【多选题】
鲁迅先生说：“穷人绝无开交易所折本的懊恼，煤油大王哪会知道北方拾煤渣老婆子身受的酸辛，灾区的饥民，大约总不去种兰花，像阔人老太爷一样……”这段话包含的历史唯物主义的道理是 ___
A. 社会意识是社会存在在人们头脑中的反映
B. 社会意识对社会存在具有反作用
C. 每个人的意识，要受到社会生活的制约，取决于他们的社会地位、生活环境
D. 在阶级社会中，人们的意识具有阶级性
【多选题】
社会规律是人们自己的“社会行动的规律”，是因为 ___
A. 人是社会历史的主体
B. 人们自己创造自己的历史
C. 社会规律存在和实现于实践活动之中
D. 历史不过是追求着自己目的的人的活动而已
【多选题】
某些资产阶级思想家认为，阶级的出现是由于人们在社会生产组织中分为“组织者”和“执行者”的结果，这种“分工论”的错误在于 ___
A. 从经济领域中分析阶级现象
B. 掩盖生产资料所有制是划分阶级的主要依据
C. 否认阶级的实质是一部分人无偿占有另一部分人的劳动
D. 把阶级划分与生产分工相联系
【多选题】
历史唯物主义的基本原理包括有 ___
A. 人类社会也是一个自然历史过程
B. 社会基本矛盾是社会发展的动力，人民群众是历史的创造者
C. 社会存在决定社会意识，社会意识反作用于社会存在
D. 阶级斗争是阶级社会发展的根本动力
【多选题】
人民群众创造历史的作用表现在，他们是 ___
A. 社会物质财富的创造者
B. 社会精神财富的创造者
C. 受任何条件的制约
D. 社会历史变革的决定力量
【多选题】
革命在社会发展中的重要作用是 ___
A. 革命是实现社会形态变更的决定性环节
B. 革命能使人民群众创造历史的积极性和主动性得到充分发挥
C. 革命能改造和教育群众和革命阶级本身
D. 革命可以解放生产力，促进生产力的发展
【多选题】
历史唯心主义的抽象人性论主张 ___
A. 超历史的人与人性是历史发展的动力
B. 人的本质是单个人所固有的抽象物
C. 人的本质在其现实性上是一切社会关系的总和
D. 不受任何制约的个人意志是人性的体现
【多选题】
马克思主义认为人的本质是一切社会关系的总和。这揭示了 ___
A. 人的本质是相同的，是与生俱来的
B. 不同社会关系的人具有不同的本质
C. 人的本质具有社会性
D. 人的本质是发展变化的
【多选题】
从个人和社会统一的观点出发，人的自我价值在于通过自己的活动 ___
A. 满足个人对物质财富和社会地位的需要
B. 实现不受社会制约的自由选择
C. 满足社会和自我的多方面的需要
D. 在对社会奉献中实现自我需要的满足
【多选题】
下列各项属于个人价值实现的条件和途径的有 ___
A. 个人的主观条件
B. 人所处的环境
C. 社会的需要
D. 个人主观愿望
【多选题】
历史唯物主义认为人的价值在于 ___
A. 对规律的掌握
B. 道德价值
C. 个人对社会的贡献
D. 社会对个人的尊重
【多选题】
人的全面发展与社会发展的关系是 ___
A. 人的全面发展是社会发展的必要条件和重要内容
B. 人的全面发展与社会发展具有相互促进的内在联系
C. 社会发展促使人向着全面性的方向发展
D. 社会发展丰富着人的全面发展的本质
【多选题】
对人的价值的正确看法是 ___
A. 人是价值的主体又是价值的客体
B. 人的价值是自我价值和社会价值的统一
C. 人的价值首先在于劳动、创造
D. 评价人的价值应以对社会的贡献为主
【多选题】
2008年初的中国南方暴雪灾害，对我国的经济社会带来重大影响。在风雪灾害期间，交通受阻、通讯中断、作物遭灾，设施损毁等等。这次事件，推动人们更加重视和认真思考自然界与人类社会的关系。以上给我们的启示有 ___
A. 人与自然界必须协调发展
B. 自然地理环境是人类社会存在和发展的基础
C. 自然地理环境对人类社会的发展起着重要的影响和制约作用
D. 自然地理环境决定着人类社会的发展
【多选题】
在社会主义现代化建设过程中，有一种观点认为，只要物质文明搞好了，精神文明就自然上去了。这种观点 ___
A. 误解了物质文明和精神文明的辩证关系
B. 否认了社会意识对社会存在的能动反作用
C. 没有看到精神文明建设的重要战略意义
D. 是夸大精神作用的唯心史观
【多选题】
18世纪末法国的哲学和政治思想超过了当时经济上先进的英国；18～19世纪经济上落后、政治上分裂的德国却产生了黑格尔哲学并孕育了马克思主义。这些现象在哲学上体现了 ___
A. 社会意识的相对独立性
B. 文化文明的历史继承
C. 社会意识与社会存在发展的不平衡性
D. 文化与经济发展的不平衡性
【多选题】
有一些历史学家，或者把世界历史比作历史人物上演剧目的舞台，或者把其中的历史事件比作各种五颜六色的积木。而后人可以对这些剧目进行自己所理解的排列，或者把这些积木进行自己所理解的堆砌。这些观点 ___
A. 没有看到人民群众的历史作用
B. 把历史看成是偶然事件的堆积
C. 否定社会历史的客观性
D. 否定社会历史的规律性
【多选题】
意大利历史学家克罗齐认为，“一切历史都是思想史”。这种观点 ___
A. 夸大了思想因素在历史中的作用
B. 本质上是唯心史观
C. 承认了人民群众在历史发展中的决定作用
D. 肯定了历史发展的客观规律性
【多选题】
邓小平同志指出，“改革是中国的第二次革命”。依据历史唯物主义相关原理，以下关于改革的理解正确的是 ___
A. 改革是社会主义发展的重要动力
B. 改革是社会形态的自我发展和自我完善
C. 改革就是改变不适合生产力发展的经济政治文化制度
D. 改革体现了生产关系一定要适应生产力发展状况、上层建筑一定要适应经济基础发展状况的人类社会基本规律
【多选题】
“社会的物质生产力发展到一定阶段，便同它们一直在其中活动的现存生产关系或财产关系发生矛盾。于是这些关系便由生产力的发展形式变成生产力的桎梏。那时社会革命的时代就到来了。”这段话表明 ___
A. 生产力的发展必然引起生产关系的变化
B. 生产力是生产方式的内容，生产关系是生产方式的社会形式
C. 生产力必须在一定生产关系中存在和发展
D. 生产力和生产关系的矛盾是社会革命的根本原因
【多选题】
“资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大”。这说明 ___
A. 当生产关系适合生产力状况时，生产力会得到迅速发展
B. 资本主义生产关系代替封建制度是历史的进步
C. 在资本主义社会，资产阶级是历史的创造者
D. 资本主义生产关系的建立在一定程度上解放了社会生产力
【多选题】
生产关系一定要适合生产力状况的规律 ___
A. 体现了社会存在和社会意识的辩证关系
B. 是生产力和生产关系之间的内在的、本质的必然联系
C. 是人类社会发展的普遍规律
D. 是马克思主义政党制定方针、政策的重要客观依据
【多选题】
社会主义发展史的两次飞跃 ___
A. 社会主义由空想到科学的发展
B. 早期空想社会主义到空想平均共产主义的发展
C. 空想平均共产主义到批判的空想社会主义的发展
D. 社会主义由理论到实践
【多选题】
空想社会主义的发展经历了哪些阶段 ___
A. 16—17世纪早期空想社会主义
B. 18世纪空想平均共产主义
C. 19世纪批判的空想社会主义
D. 不成熟、不科学的空想社会主义
【多选题】
空想社会主义不是一个科学的思想体系，是因为 ___
A. 它只是对资本主义罪恶进行了天才的诅咒
B. 它没有揭示出资本主义必然灭亡的经济原因
C. 它没有找到建设新社会所依靠的阶级力量
D. 它没有找到通往理想社会的现实道路
【多选题】
科学社会主义之所以是科学的，是因为它明确指出了 ___
A. 社会主义公有制与社会化大生产相适应
B. 社会主义的建立是社会化大生产与资本主义私有制矛盾发展的必然结果
C. 工人阶级是资本主义制度的掘墓人
D. 社会主义社会是永恒不变的社会
【多选题】
空想社会主义萌生于资本主义生产关系出现之际，并随资本主义的发展，在19世纪达到了顶峰。当时，欧洲有三个著名的空想社会主义者，他们是 ___
A. 莫尔
B. 圣西门
C. 傅立叶
D. 欧文
【多选题】
《共产党宣言》提出的无产阶级取得政治统治以后的任务是 ___
A. 用革命的暴力镇压资产阶级的反抗
B. 一步步地夺取资产阶级的全部资本，彻底消灭私有制
C. 把全部生产资料集中在国家手中，使国家有计划地组织生产
D. 大力发展生产力，尽快增加生产力的总量
【多选题】
新时代党的建设总要求是___。
A. 坚持和加强党的全面领导，坚持党要管党、全面从严治党
B. 以加强党的长期执政能力建设、先进性和纯洁性建设为主线，以党的政治建设为统领，以坚定理想信念宗旨为根基，以调动全党积极性、主动性、创造性为着力点
C. 全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设
D. 把制度建设贯穿其中，深入推进反腐败斗争，不断提高党的建设质量
E. 把党建设成为始终走在时代前列、人民衷心拥护、勇于自我革命、经得起各种风浪考验、朝气蓬勃的马克思主义执政党
【多选题】
全面推进从严治党的基本要求包括___。
A. 落实从严治党责任
B. 坚持思想建党和制度治党紧密结合
C. 严肃党内政治生活
D. 坚持从严管理干部
【多选题】
通过强化党性教育和理论武装，全党思想认同、政治认同、情感认同进一步增进，___进一步增强，共同的思想基础更加巩固。
A. 道路自信
B. 理论自信
C. 制度自信
D. 文化自信
