【填空题】
最早的地理学著作《___》记录了我国古代地理、历史、民族、神话、生物等内。
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【填空题】
我国的京剧脸谱色彩丰富,红色一般标示忠勇侠义,白色一般标示阴险奸诈,黑色表示忠耿___。
【填空题】
地球大气中的二氧化碳含量不断增加的主要后果是产生___。
【填空题】
世界节能和利用新资源.可再生能源第一大国是___。
【填空题】
提出“我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利,自然界都对我们进行报复”这一论断的是___。
【填空题】
中国共产党党员教育管理工作条例规定,党员每年集中学习培训时间一般不少于___学时?
【填空题】
1853年马克思曾写了一篇关于中国的文章,题目是《___和欧洲革命》。
【填空题】
引领发展的第一动力,建设现代化经济体系的战略支撑是___。
【填空题】
一个国家.一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量是___自信。
【填空题】
中国特色社会主义最本质的特征是___。
【填空题】
中国共产党和人民在长期实践探索中形成的科学制度体系是___社会主义制度。
【填空题】
发展经济的根本目的是提高全国人民的___。
【填空题】
《共产党宣言》的第一句话是一个幽灵,___的幽灵,在欧洲游荡。
【填空题】
《共产党宣言》的最后一句话是___,联合起来!。
【填空题】
“三会一课”是___会、___大会、___会和___。
【填空题】
党支部每___相对固定的一天应开展一次主题当日活动。
【填空题】
各级党委(党组)最重要的基本建设是___。
【填空题】
1949年9月29日,中国人民政治协商会议通过的中国人民革命建国的基本纲领是___会议共同纲领。
【填空题】
为了审查和纠正党在大革命后期的严重错误,决定新的路线和政策,中国中央___和___主持召开了八七会议。
【填空题】
1915年发端的中国新文化运动“五四运动”高举的两面大旗是民主与___。
【填空题】
1961年,中共中央作出以研制“两弹”为中心,加速国防科研和工业发展的重大决策,“两弹”是指___弹和___弹。
【填空题】
党章规定,中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的___。
【填空题】
我们党历史上的第一部党章诞生于中共___大。
【填空题】
把邓小平理论确立为党的指导思想,是在党的___大。
【填空题】
在党的纪律中,___纪律最重要、最根本、最关键。
【填空题】
我们党作为马克思主义政党的根本要求是___。
【填空题】
对任届期满的党支部,上级党组织一般提前___个月提醒换届。
【填空题】
“这本书篇幅不多,价值却相当于多部巨著”,这是___对《共产党宣言》的评价。
【填空题】
毛泽东同志提出的“两个务必”是务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风,务必使同志们继续地保持___的作风。
【填空题】
党支部活动经费来源是___以上党委管理的党费每年应当按照一定比例下拨到党支部。
【填空题】
一国两制的前提是由___政府行使国家主权。
【填空题】
党的基层组织建设要提高“三力”,具体指___、凝聚力和战斗力。
【填空题】
《党章》规定,对违反党的纪律的党员的处分有警告.严重警告.撤销党内职务.留党察看和___共5种。
【填空题】
党员教育主要包括政治理论教育、___教育、宗旨教育、革命传统教育、形式政策教育、知识技能教育。
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【单选题】
根据计划内容的明确性,可以将计划分为 ___
A. 长期和短期计划
B. 战略性计划和战术性计划
C. 具体性计划和指导性计划
D. 程序性计划和非程序性计划
【单选题】
目标管理的提出者是美国管理学家 ___
A. 维克多·弗鲁姆
B. 迈克尔·哈默
C. 彼得·圣吉
D. 彼得·德鲁克
【单选题】
1D.在组织规模一定时,管理幅度与管理层次 ___
A. 没有什么必然联系
B. 直接成正比关系
C. 有明显的间接关系
D. 直接成反比关系
【单选题】
“金无足赤,人无完人”体现在人员甄选上的原则是 ___
A. 用人所长原则
B. 因材器用原则
C. 因事择人原则
D. 人事动态平衡原则
【单选题】
企业员工技能培训的重点是 ___
A. 导人培训
B. 在职培训
C. 离职培训
D. 工作轮换
【单选题】
“只有糟糕的将军,没有糟糕的士兵。”这句话最确切地体现了领导的 ___
A. 协调作用
B. 指挥作用
C. 激励作用
D. 觊范作用
【单选题】
美国学者布莱克和移顿提出了 ___
A. 领导特性论
B. 领导权变理论
C. 领导方格论
D. 领导生命周期理论
【单选题】
美国心理学家亚当斯1965年提出的公乎理论,又称为 ___
A. 期望理论
B. 成就需要理论
C. 保健一激励理论
D. 社会比较理论
【单选题】
认为人都以自我为中心,安千现状,奸逸恶劳,不愿承担贲任的是 ___
A. X理论
B. Y理论
C. W理论
D. Z理论
【单选题】
激励过程的出发点是 ___
A. 紧张感
B. 目标
C. 未满足的需要
D. 不满意
【单选题】
利用期望理论和强化理论激励员工,通常可采用 ___
A. 绩效工资
B. 分红
C. 知识工资
D. 员工持股
【单选题】
使信息持久,可以核实、查询的沟通方式是 ___
A. 书面沟通
B. 情感沟通
C. 口头沟通
D. 体态沟通
【单选题】
认为冲突对组织无益、有害的观点是冲突的 ___
A. 传统观点
B. 现代观点
C. 人际关系观点
D. 相互作用观点
【单选题】
在一个时期的生产经菅活动结束后,对本期的资源利用状况及其结果进行总结的控制工作是 ___
A. 前馈控制
B. 同期控制
C. 间接控制
D. 反馈控制
【单选题】
追踪决策是指当原有决策的实施表明将危及决策目标的实现时,对目标或决策方案所进行的一种 ___
A. 暂时性修正
B. 局部性修正
C. 根本性修正
D. 相对性修正
【单选题】
日本企业发明的准时制库存系统,其目标是 ___
A. 实现零库存
B. 减少库存成本
C. 转嫁库存风险
D. 增加库存量
【单选题】
企业的流动资产和存货之差与流动负偾之比是 ___
A. 流动比率
B. 速动比率
C. 负偾比率
D. 盈利比率
【单选题】
法约尔把管理职能分为 ___
A. 计划、组织、领导控制
B. 计划、组织、指挥、人事、控制
C. 计划、组织、指挥、协调、控制
D. 计划、组织、人事、领导、控制
【单选题】
预先决定要做什么,为什么要做,何时去做,在何地做,由什么人做以及如何做,是管理职能的 ___
【单选题】
德国学者马克斯·韦伯主张管理组织必须遵循的原则是 ___
A. 集权原则
B. 分权原则
C. 科层制原则
D. 职能分工原则
【单选题】
人际关系管理理论把人看做是 ___
A. 经济人
B. 复杂人
C. 社会人
D. 政治人
【单选题】
根据科学管理理论,在报酬制度上,泰罗主张的是 ___
A. 差别计时工资制
B. 差别计件工资制
C. 乎均工资制
D. 计时和计件相结合的工资制
【单选题】
根据亨利·明茨伯格的研究,下列选项中管理者扮演的人际角色的是 ___
A. 代表人
B. 领导人
C. 企业家
D. 联络者
【单选题】
在目标管理理论中,关千目标的性质,有人认为主管人员可以有效地追求2〜5个目标,这属于目标性质的 ___
A. 层次性
B. 可考核性
C. 多样性
D. 可接受性
【单选题】
把决策分为确定型决策、风险型决策和非确定型决策的划分标准是 ___
A. 决策目标的影响程度不同
B. 决策目标的多寡
C. 决策条件(或称自然状态)的可控程度
D. 后来决策与先前决策的一致性程度
【单选题】
古人言“运等帷喔”形象地概括了管理职能的 ___
A. 计划职能
B. 组织职能
C. 领导职能
D. 控制职能
【单选题】
下列计划中更为具体且操作性强,并减少了风险因耒的是 ___
A. 长期计划
B. 短期计划
C. 中期计划
D. 专项计划
【单选题】
在企业经菅单位组合分析图中,具有市场占有率高、而业务增长率较低这个持点的是指 ___
A. “瘦狗”型的经菅单位
B. “幼童”型的经营单位
C. “金牛”型的经菅单位
D. “明星”型的经营单位
【单选题】
非正式组织是基于 ___
A. 管理者实现组织目标的要求而设立的
B. 社区持定利益目标而设立的
C. 明确的组织结构而形成的
D. 组织成员特定的心理需要而形成的
【单选题】
在组织规模一定时,管理幅度与管理层次 ___
A. 沒有什么必然联系
B. 直接成正比例关系
C. 有明显的间接联系
D. 直接成反比例关系
【单选题】
们的设立标准是___
A. 按照区域设计的
B. 按照职能设计的
C. 按照行业和产品设计的
D. 按照服务对象设计的
【单选题】
在冲突处理的办法中,当事件十分重大,双方不可能妥协时的冲突处理办法是___
【单选题】
直线制组织结枸适合___
A. 规模较小的组织
B. 规模中等的组织
C. 规模较大的组织
D. 规模巨大的组织
【单选题】
下列关千领导和管理的关系的说法正确的是___
A. 领导侧重做正确的事,管理侧重正确地做事
B. 领导的内涵更为广泛,管理是其中的一部分
C. 领导就是管理,二者是同一概念的不同表迖
D. 领导是更高层次的概念,管理是低层次的概念
【单选题】
据罗伯持·卡茨的理论,张三应该是一位 ___
A. 低层领导
B. 中层领导
C. 高层领导
D. 以上都有可能
【单选题】
下列属千激励的双因棄理论中的保健因素的是___
【单选题】
“只有糟糕的将军,沒有糟糕的士兵”,这句话最确切地体现了管理职能的___
【单选题】
领导权变理论中的路径一目标理论提出的假设认为,当任务不明或压力过大时,能产生更高满意度的领导方式是___
A. 支持型领导
B. 成就导向型领导
C. 指导型领导
D. 授权型领导