【判断题】
C701压力升高，通过PIC70003MV应做开大调整
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【判断题】
为防止粉末进入M501采用低压蒸汽对M501进行冲洗
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当精馏塔处于最小回流时，此时的回流比最大
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聚丙烯装置丙烯干燥塔再生使用的介质是热氮气
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开车投用D501夹套蒸汽时，将PIC50006设定在0.05Mpag投自动
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凝液系统开车，首先向凝液罐中补充脱盐水
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EX801换网器过滤的目数根据产品牌号而定
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掺混的目的就是使在一段时间内生产的产品达到粒度一样
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安全检查的任务是发现和查明各种危险和隐患，督促整改；监督各项安全管理规章制度的实施，制止违章指挥、违章作业
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切粒机主要由切刀盘、水室、调刀机构等部分构成
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本装置中产品牌号可以在均聚物、无规共聚物和抗冲共聚物之间互相切换
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如果水到达模板的时间远远晚于熔体流到达切削表面的时间，开始切粒时会造成接近30%的模孔堵塞
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启动颗粒水泵之前必须向颗粒水箱加入蒸汽凝液或者脱盐水至规定液位
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颗粒水罐中的颗粒水开车前需用中压蒸汽加热
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串级控制是一个控制器的输出用来改变另一个控制器的设定值
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在切粒机正常合模、切粒以后，要检查颗粒外观情况，合格后将切换阀转向振动筛
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不同熔融指数的产品需要的切粒水温度会有所不同
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螺杆的特点采用异向啮合型，自清理式双螺杆
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如果颗粒料仓中的一个已经选定作为接收造粒来的颗粒料仓，这个料仓仍可同时进行掺混或送料操作
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造粒机组有挤压机、导热油系统和辅助系统三大部分组成
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DR805在开车前打开是为了除去不合格块料
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切刀进刀油压小于2.0kg时，应紧急停造粒机
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聚丙烯在不加添加剂情况下，室内放置4个月就变质
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颗粒水的作用是冷却固化颗粒，并起到输送粒料的作用
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机组升温分几步进行是为了防止热应力对机组造成损坏
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切粒机磨刀液压压力是逐渐由高到低调节的
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用于冷却筒体脱盐水温度控制在低于70℃
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培训课程的宗旨大都是具体性的，其目标范围一般都比较直观。
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培训课程周期比学科性课程周期要短得多。
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培训课程开发目标能否做到同培训项目的目的一致是培训课程开发的关键。
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培训课程因素同学科性课程因素一样，包括教师和学员。
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整体性培训需求分析法是一种比绩效差距分析法更深刻更直接的方法。
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操作目标是课程目标最主要的要素，它描述了参加者在培训结束时要会做什么。
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团队学习是学员之间相互学习的重要方式，要尽量将同一单位学员分在同一小组。
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在培训活动中，学员不仅是培训课程的摄取者，同时也是一种可以开发利用的宝贵的学习资源。
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监控培训课程进度是保证培训项目在时间进度和资源投人进度方面与规划保持一致。
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利用问卷调查培训课程的优点在于，调查结果可间接取得，而且问卷设计、分析工作难度不大。
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当员工的个别需求完全出自个人发展要求，与企业发展没有联系时，企业也应创造条件为员工安排相关培训课程。
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分析培训课程需求应注意个别需求和普遍需求之间的关系。一般主要是解决个别性的需求。
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在公司大规模投入资源进行培训前，可以通过实验性的培训课程，评价一小部分受训者所获得的收益来确定培训可能带来的收益。
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一项培训能否成功，起决定性作用的是培训课程是否有效。
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职工教育不一定会影响到我国现代化的进程。
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教育是经济、政治、文化建设的基础工程。
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人力资源开发和管理的有效途径是教育和培训。
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教育在综合国力的竞争中具有基础性的地位。
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90年代以来指导国际教育政策和教育体制改革的重要思想就是终身教育。
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教育促进经济增长是通过提高人们处理不平衡状态的能力的具体方式实现的。
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集体谈判制度的主要功能是建立集体合同制度。
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在正常工作日内，如果安排劳动者延长工作时间，需支付不低于150％的工资。
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集体谈判制度和集体合同制度是预防集体劳动争议的有效机制。
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兼顾效率与公平，是劳动力资源合理配置的原则。
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地理位置不是人际关系好坏的唯一决定因素。
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先入之见会严重限制一个人良好的判断和抉择。
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沟通是建立和改善团队人际关系必不可少的条件。
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领导者是高效运转的团队中的至关重要的因素。
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共同的信念能够调动和发挥团队成员最大的潜能。
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教育创新的根本目的要推进素质教育，全面提高教育质量。
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培训主要是一工作规范和技能培养为主的。
