122、表达式 ‘%c’%65 的值为___。___ _答案

【填空题】

122、表达式 ‘%c’%65 的值为___。___

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’A’

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161、假设re模块已导入，那么表达式 re.findall___\1+’, ‘33abcd112’) 的值为_________。___

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162、语句 print___) 输出结果为___。___

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【单选题】

下列哪一项不属于对一日教学活动在个别化教学中的地位的描述___。

A. 个别化教学是通过日复一日的教学活动来实现的

B. 只有精心设计好每日不同类型的教学活动，才能有效地实施个别化教学计划

C. 一日教学活动是个别化教学的基础，是个别化教学的精髓

D. 个别化教学计划是通过个别化教学来实现的

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【单选题】

___是以精细动作为核心编制而成的。

A. 运动课程

B. 音乐课程

C. 美劳游戏

D. 感官课程

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【单选题】

下列哪一项不属于婴儿模仿学习方式对育婴师的要求___。

A. 育婴师要扩大正面强势的影响

B. 育婴师要消灭负面弱势的影响

C. 育婴师要利用正面强势带弱势

D. 育婴师要消灭负面强势的影响

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【单选题】

___的长短期目标归纳整理，概括为一个总目标并命名作为活动题目。

A. 部分婴儿

B. 每个婴儿

C. 有特殊情况的婴儿

D. 其中一个婴儿

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【单选题】

情景教学活动是一类___的教学活动。

A. 进行常规教育和训练

B. 综合性

C. 针对特殊需要的婴儿

D. 以精细动作作为核心

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【单选题】

下列对综合教学描述正确的是___。

A. 教学活动和游戏方案只针对具体领域

B. 各个领域的内容互不关联

C. 以小组和团体方式进行教学

D. 各个领域的内容互相联系，互相渗透，各方面的教育综合组织为一体

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【单选题】

一般利用特别活动时间进行___。

A. 特殊教育和训练

B. 常规教育和训练

C. 集体教育和训练

D. 个别教育和训练

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【单选题】

在___进行常规教育和训练，其活动内容相对固定。

A. 单元教学活动

B. 特别活动时间

C. 情景教学活动

D. 一对一的教学

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【单选题】

小组（团体）教学可以___。

A. 为婴儿见互相模仿和交流提供条件，有利于婴儿的社会性发展

B. 有针对性地教学

C. 教学活动和游戏方案涵盖婴儿发展的个别领域

D. 进行一对一的教学

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【单选题】

在确立单元活动的题目的过程，___的说法是不正确的。

A. 将每个婴儿的近期目标归纳整理，概括为一个总目标并命名作为活动题目

B. 将每个婴儿的长短期目标归纳整理

C. 将归纳整理的目标概括为一个总目标

D. 将总目标命名并作为活动题目

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【单选题】

下列对婴儿情景教学活动中常见的形式描述不正确的是___。

A. 户外活动、入厕、吃饭等

B. 户外活动、特别活动

C. 户外活动、午点时间等

D. 入厕、吃饭等

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【单选题】

经过测评，可以获得婴儿在各个领域能力发展的___，即教育训练的起点。

A. 最低点

B. 最高点

C. 平均点

D. 平均值

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【单选题】

针对___，必须要对婴儿进行一对一的教学。

A. 婴儿的普遍需要

B. 情绪不稳定的婴儿

C. 那些没有收到预期效果和一些有特殊需要的婴儿

D. 收到了语气的效果但为了满足婴儿的普遍需要

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【单选题】

婴儿智能发育测评表中每个领域需涵盖的指标包括___3项。

A. 测评项目、测评方法、达标

B. 测评方法、达标、注意事项

C. 测评项目、达标、注意事项

D. 测评要求、测评方法、达标

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【单选题】

___是最大限度地挖掘每个人的潜能的重要方式。

A. 个别化教学

B. 领域教学

C. 小组/团体教学

D. 拔高教学

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【单选题】

___是开展单元教学活动的顺序。

A. 先确定每周的教学活动，在确定单元，最后订出教学计划

B. 先确定单元，再订出教学计划，最后确定每日的教学活动

C. 先订总的教学计划，再确定教学活动，最后确定单元

D. 先订出教学计划，再确定单元，最后确定每周的教学活动

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【单选题】

___是小组/团体教学的优点。

A. 为婴儿间互相模仿和交流提供条件，有利于婴儿的社会性发展

B. 各方面的教育综合组织为一体

C. 教学活动和游戏方案涵盖婴儿发展的各个领域

D. 一对一的教学方法

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【单选题】

婴儿智能发育测评表中锁包含的测评领域有___。

A. 大动作、精细动作、平衡能力、言语、情绪与社会行为

B. 大动作、绘画能力、认知能力、言语、美感与社会行为

C. 大动作、精细动作、认知能力、言语、情绪与社会行为

D. 大动作、平衡能力、认知能力、言语、情绪与自理能力

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【单选题】

感官课程编制的核心是___。

A. 感知、认知

B. 精细动作

C. 大动作

D. 前庭平衡

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【单选题】

育婴师___，才能将长短期目标在一日教学活动中合理整合。

A. 只有把握近期目标

B. 要把握整体

C. 只有把握每天的单元活动

D. 只有把握好活动题目

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【单选题】

___时不要让婴儿在成人身边玩耍，在炉旁备一块防火毯，把衣服放在远离炉火的地方。

A. 做饭

B. 洗手

C. 吃饭

D. 睡觉

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【单选题】

不要再楼梯上和楼梯附近放置物品，楼梯两侧应该没有护栏，栏杆要___，避免婴儿掉下来，楼梯上的地毯要固定好，防止滑动。

A. 结实、间隙小

B. 空隙大，适合幼儿游戏

C. 矮小

D. 有欣赏价值

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【单选题】

我国在1997年除交通事故、中毒、跌伤、烧伤、溺水外、其他意外损伤占___。

A. 10.2%

B. 5.2%

C. 4.2%

D. 3.2%

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【单选题】

1997年我国儿童意外伤害的DALYS损失占总死亡的___。

A. 23.8%

B. 30.8%

C. 12.8%

D. 10.8%

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【单选题】

铅是一种多亲和性毒物，主要损害___。

A. 神经系统、造血系统、血管和泌尿系统

B. 循环系统、泌尿系统、血管和消化系统

C. 泌尿系统、造血系统、血管和消化系统

D. 神经系统、造血系统、血管和消化系统

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【单选题】

___不是铅尘进入婴儿体内的主要途径。

A. 口动作

B. 皮肤

C. 玩耍过程中不知不觉摄入体内

D. 呼吸系统

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【单选题】

要到儿童全国防治组的指定单位进行检查和治疗的是儿童___。

A. 发高烧

B. 血铅高

C. 抽风

D. 流行疾病

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【单选题】

育婴师___是学习预防铅中毒的目的。

A. 根除铅污染

B. 剖析铅的成份

C. 识别并避免铅中毒的危险

D. 了解铅的性质

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【单选题】

血铅水平五级，___属于不同程度的铅中毒。

A. Ⅰ级

B. Ⅱ-A级

C. Ⅱ-B级

D. Ⅱ-Ⅴ级

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【单选题】

危险铅暴露源___是随处可见的。

A. 海啸

B. 沙尘

C. 暴雨

D. 铅尘

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【单选题】

儿童血铅水平超过或等于___，将被诊断为儿童铅中毒。

A. 0.383μmol/L

B. 0.483μmol/L

C. 0.583μmol/L

D. 0.683μmol/L

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【单选题】

育婴师学习预防铅中毒的目的是___。

A. 识别并避免铅中毒的危险

B. 治疗铅中毒

C. 根除铅污染

D. 了解铅的性质

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【单选题】

___是避免铅中毒的不正确方法。

A. 注意搞好家庭环境和个人卫生

B. 坚持饭前洗手

C. 经常在马路边玩

D. 婴儿长期接触铅，应及时送往医院检查和治疗

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【单选题】

为患病婴儿测体温的部位是___，口腔，肛门。

A. 腋窝

B. 指尖

C. 脚踝

D. 膝盖

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【单选题】

营养是保证了婴儿正常___、身心健康的重要因素。

A. 营养

B. 学习知识

C. 舞蹈

D. 技能

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【单选题】

婴儿指甲发白，没精神，眼结膜发白是缺乏___。

A. 叶酸

B. 维生素K

C. 维生素B2

D. 维生素D

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【单选题】

婴儿服用大剂量的___，就会造成中毒。

A. 维生素

B. 辅食

C. 零食

D. 清水

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【单选题】

婴儿___的预防方法是，要合理安排饮食，辅食多样化，合理安排生活起居。

A. 营养不良

B. 意外伤害

C. 流行疾病

D. 铅中毒

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【单选题】

缺铁性贫血在婴儿___个月时很容易发生。

A. 2-6

B. 3-7

C. 6-24

D. 1-3

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【单选题】

在婴儿___时成人必须严格掌握剂量，否则会影响治疗效果甚至中毒。

A. 用药

B. 进餐

C. 喝水

D. 吃午点

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