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【判断题】
☆柜面综合业务平台中,分行管理员可以为用户分配任意一个角色。
A. 对
B. 错
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答案
B
解析
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相关试题
【判断题】
☆柜面综合业务平台中,区域总部管理员可以为用户分配任意一个机构。
A. 对
B. 错
【判断题】
☆☆柜面综合业务平台中,为控制各级管理员对不同角色的分配权限,系统对角色的分配级别进行了控制,管理员只可为柜员分配本人权限范围内的角色,对于超权限角色的分配,可在经总行授权后进行操作。
A. 对
B. 错
【判断题】
☆☆柜面综合业务平台的购物车功能中,可对同一客户的账号、密码进行回填。
A. 对
B. 错
【判断题】
☆核心系统钱箱号是由4位字符组成。
A. 对
B. 错
【判断题】
☆上行认证中,用户可以自行修改密码。
A. 对
B. 错
【判断题】
☆上行认证中,用户可以自行设置允许单点的子系统链接。
A. 对
B. 错
【判断题】
☆所有用户原则上只能拥有一个钱箱。
A. 对
B. 错
【判断题】
☆CN0010001网点内,钱箱4321对应的柜员人民币101账号是CNY1000100014321。
A. 对
B. 错
【判断题】
☆柜面综合业务平台内,所有交易都纳入柜员轧账单中
A. 对
B. 错
【判断题】
☆柜面综合业务平台中,柜员轧账单可以进行补打,网点轧账单不可进行补打。
A. 对
B. 错
【判断题】
☆柜面综合业务平台中,重空内库不参与日终轧账。
A. 对
B. 错
【判断题】
☆柜面综合业务平台中,代理机构内所有柜员签退后,方可由主管办理网点日结。
A. 对
B. 错
【判断题】
☆柜面综合业务平台中,使用CTRL+F1快捷键可以打开交易帮助
A. 对
B. 错
【判断题】
☆柜面综合业务平台中,一旦预设授权主管后,在授权时就不可修改主管工号。
A. 对
B. 错
【判断题】
☆☆上行认证中,可通过短信验证方式链接登录T24
A. 对
B. 错
【判断题】
☆☆使用办公电脑或生产电脑登录上行认证的,浏览器地址相同
A. 对
B. 错
【判断题】
☆在假币收缴中,持币人拒绝签名的,经办人员在《收缴凭证》的“持币人(或缴款单位经办人)签字”栏处注明“持币人拒绝签字”字样,并双人加盖名章确认。
A. 对
B. 错
【判断题】
☆录入的假人民币冠字号码由2位英文字母和8位数字组成,其中英文字母应为大写,如无法辨认冠字号码的钞券应统一录入“XX00000000”。
A. 对
B. 错
【判断题】
☆柜员应取得中国人民银行颁发的《反假货币上岗资格证书》或《反假培训考试合格证》及本行会计岗位人员上岗资格证书,方可办理柜面假币收缴业务。
A. 对
B. 错
【判断题】
☆反假货币信息系统录入的各项要素中,假币数量、券别和版别应与假币实物一致,其中版别应为假人民币纸币实物背面的年号。
A. 对
B. 错
【判断题】
☆《假币收缴凭证》作为重要空白凭证管理,收缴的假币应登记造册,并入备忘科目帐进行控制。()
A. 对
B. 错
【判断题】
☆营业机构受理对公现金存款业务,无需强制要求客户填写大写金额。
A. 对
B. 错
【判断题】
☆☆新柜面系统人民币现金轧帐交易对于人民币流通券1元(不含)以下票面的,应通过分币栏直接录入汇总金额。
A. 对
B. 错
【判断题】
☆☆新柜面系统现金轧帐交易,人民币流通券1角(含)以上票面的据实录入张数,分币票面直接录入汇总金额,由系统自动加计总额。
A. 对
B. 错
【判断题】
☆残缺污损人民币兑换分全额兑换、半额兑换两种情况。()
A. 对
B. 错
【判断题】
☆残缺、污损人民币持有人对我行认定的兑换结果有异议的,经持有人要求,各单位应出具认定证明并退回该残缺、污损人民币。()
A. 对
B. 错
【判断题】
☆纸币呈正十字形缺少四分之一的,按票面金额进行半额兑换。()
A. 对
B. 错
【判断题】
☆凡发生现金、核算差错,处理时可以长补短;应区别不同情况,可全部自赔或部分自赔、部分报损或全部报损。()
A. 对
B. 错
【判断题】
☆营业机构按年建立电子版《现金处理机具维护登记簿》,如实记录每年厂商上门维护巡检情况及机具抽检情况。()
A. 对
B. 错
【判断题】
☆营业机构使用《现金业务机具维护登记表》记录厂商维保人员维护机具的型号及数量信息,并由其签字确认。()
A. 对
B. 错
【判断题】
☆特殊残缺污损人民币剩余面积不能按原样连接的部分,也作为票面剩余面积计算。()
A. 对
B. 错
【判断题】
☆对已兑换的特殊残缺污损人民币实物应与普通残缺污损人民币一起保存。()
A. 对
B. 错
【判断题】
☆各单位在办理特殊残缺污损人民币兑换业务时,应准确、完整地填制《金融机构特殊残缺污损人民币兑换单》。()
A. 对
B. 错
【判断题】
☆网点可根据自身业务需要适量存放过夜现金,无须进行额度核定。()
A. 对
B. 错
【判断题】
☆简易库房钥匙必须由两名简易库房管库员分别掌管,不得交叉使用。()
A. 对
B. 错
【判断题】
☆有简易库房的网点除配备两名管库员外,应适当配备预备管库员,不得交叉顶班。()
A. 对
B. 错
【判断题】
☆如出现简易库房钥匙无法办理面交面接的情况,则管库员将钥匙交网点负责人妥善保管,并在《简易库房钥匙交接登记簿》上做好记录即可。()
A. 对
B. 错
【判断题】
☆营业终了需要寄存简易库房保管的各类重要物品,应由保管人员将物品装箱上锁(或封包)后,与管库员会同放入简易库房保管。()
A. 对
B. 错
【判断题】
☆营业结束后,简易库房钥匙由管库员专人保管、随身携带。()
A. 对
B. 错
【判断题】
☆简易库房应配备备用钥匙,由网点负责人封存保管。()
A. 对
B. 错
推荐试题
【单选题】
出现“垂腕” 症状是由于损伤了
A. A 正中神经
B. B 肌皮神经
C. C尺神经
D. D桡神经
【单选题】
肱骨上端(外科颈)骨折容易损伤 )
A. A 正中神经
B. B 腋神经
C. C尺神经
D. D 桡神经
【单选题】
管理舌前 2/3粘膜味觉的神经是
A. A 眼神经
B. B下领神经
C. C上额神经
D. D面神经
【单选题】
动眼神经驱体运动纤维不支配
A. A 上直肌
B. B 提上脸肌
C. C下直肌
D. D上斜肌
【单选题】
支配瞳孔括约肌的副交感神经纤维来自
A. A 动眼神经
B. B舌咽神经
C. C 迷走神经
D. D 面神经
【单选题】
支配瞳孔开大肌的神经来自
A. A 迷走神经
B. B 动眼神经
C. C眼神经
D. D 颈交感神经
【单选题】
传导躯干四肢浅感觉的第2级神经元胞体在
A. A 薄束核
B. B 契束核
C. C 三叉神经感觉核
D. D 脊髓后角
【单选题】
与下肢骨骼肌随意运动有关的结构是
A. A 薄束
B. B内侧丘系
C. C皮质核束
D. D 皮质脊髓束
【单选题】
一侧视束损伤后表现为
A. A 双眼融侧偏直
B. B双眼鼻侧偏育
C. C 志侧眼全盲
D. D 双限对侧视野同向偏盲
【单选题】
传导下肢本体觉的第2级神经元胞体位于
A. A 薄束核
B. B模束核
C. C脊后角
D. D三叉神经感觉核
【单选题】
经过外侧膝状体传导的是
A. A视觉
B. B上肢本体觉
C. C下肢精细触觉
D. D头面部浅感觉
【单选题】
交感神经的低级中枢位于
A. A 脑干内的内脏运动核
B. B大脑边缘叶
C. C脊髓灰质侧角
D. D 交感干
【单选题】
与视觉反射有关的结构是
A. A 内侧膝状体
B. B上丘
C. C 下丘
D. D 外侧膝状体
【单选题】
一侧面神经损伤后,表现为
A. A 患侧眼脸下垂
B. B患侧鼻唇沟消失
C. C口角歪向患侧
D. D 患侧额纹存在
【单选题】
含有副交感神经的是
A. A 动眼神经
B. B 三叉神经
C. C 视神经
D. D 前庭蜗神经
【单选题】
不属于内分泌器官的是(
A. A 松果体
B. B 甲状旁腺
C. C胰岛
D. D肾上腺
【单选题】
关于神经垂体的正确描述的是
A. A 由大量内分泌细胞组成
B. B能释放抗利尿激素和催产素
C. C抗利尿激素能使尿量增加
D. D 催产素使子宫平滑肌舒张
【单选题】
“侏儒症”是下列哪一器官功能低下引起
A. A甲状腺
B. B 甲状旁腺
C. C 肾上腺
D. D 垂体
【单选题】
___的胜利开辟了世界无产阶级社会主义革命的新时代。
A. 俄国十月革命
B. 资产阶级民主革命
C. 旧民主主义革命
D. 新民主主义革命
【单选题】
19 世纪末 20 世纪初,世界进入了___和无产阶级革命时代。
A. 社会主义
B. 帝国主义
C. 资本主义
D. 共产主义
【单选题】
毛泽东思想形成和发展的实践基础是___
A. 中国共产党领导人民进行革命和建设的成功实践
B. 中国共产党进行革命和建设的实践
C. 中国共产党领导人民进行新民主主义革命的成功实践
D. 中国共产党领导人民进行社会主义革命的成功实践
【单选题】
党的___将毛泽东思想写入党章,确立为党必须长期坚持的指导思想。
A. 六届六中全会
B. 八大
C. 七大
D. 十一届三中全会
【单选题】
新民主主义革命理论的基本点之一认为中国资产阶级有两个部分:依附于帝国主义的大资产阶级和___。
A. 既有革命要求又有动摇性的民族资产阶级
B. 既有革命要求又有坚定性的小资产阶级
C. 既有革命要求又有生存要求的民族资产阶级
D. 既有革命要求又有生存要求的小资产阶级
【单选题】
新民主主义革命理论指出,中国共产党在同资产阶级结成统一战线时,要保持无产阶级的独立性,实行___政策。
A. 又团结又斗争
B. 团结—斗争—团结
C. 又团结又斗争,以斗争求团结
D. 独立自主
【单选题】
新民主主义革命理论的基本点之二:由于帝国主义的侵略,加之中国没有资产阶级民主,因此中国革命只能以长期的___为主要形式。
A. 武装斗争
B. 土地革命
C. 统一战线
D. 建立革命根据地
【单选题】
新民主主义革命胜利后,毛泽东领导我们党,采取___的方针,从理论和实践上解决了在中国建立社会主义制度这一重大问题。
A. 社会主义工业化
B. 向社会主义过渡
C. 社会主义改造
D. 社会主义工业化和社会主义改造并举
【单选题】
毛泽东提出的人民民主专政的理论是___。
A. 对人民内部的民主和对敌人的专政互相结合
B. 对人民的民主与专政相结合
C. 对敌人的民主与专政相结合
D. 对人民内部的民主与专政相结合
【单选题】
在社会主义制度建立后,毛泽东提出关于社会主义社会仍然存在着矛盾,基本的矛盾仍然是___。
A. 生产关系和生产力之间的矛盾
B. 上层建筑和经济基础之间的矛盾
C. 人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾
D. 生产关系和生产力之间的矛盾、上层建筑和经济基础之间的矛盾
【单选题】
在社会主义制度建立后,毛泽东领导全党和全国人民积极探索适合中国国情的社会主义建设道路,提出了一系列具有战略意义的正确方针,其中包括:关于人民内部要在政治上实行___的方针。
A. “批评——团结——批评”
B. “团结——批评——团结”
C. “说服——教育——团结”
D. “说服——批评——教育”
【单选题】
在社会主义制度建立后,毛泽东领导全党和全国人民积极探索适合中国国情的社会主义建设道路,提出了一系列具有战略意义的正确方针,其中包括:在党与民主党派的关系上实行___的方针。
A. “长期共存,肝胆相照”
B. “长期共存,互相监督”
C. “肝胆相照,互相监督”
D. “统一战线,互相监督”
【单选题】
在社会主义制度建立后,毛泽东领导全党和全国人民积极探索适合中国国情的社会主义建设道路,提出了一系列具有战略意义的正确方针,其中包括:在科学文化工作中实行___的方针。
A. “百花齐放,力争上游”
B. “百花齐放,百家争鸣”
C. “学术自由,百家争鸣”
D. “百家争鸣,力争上游”
【单选题】
在社会主义制度建立后,毛泽东领导全党和全国人民积极探索适合中国国情的社会主义建设道路,提出了一系列具有战略意义的正确方针,其中包括:在经济工作以及其他各项工作中实行___的方针。
A. “统筹兼顾,适当安排”
B. “兼容并包,适当安排”
C. “统筹兼顾,齐头并进”
D. “齐头并进,适当安排”
【单选题】
在社会主义制度建立后,毛泽东领导全党和全国人民积极探索适合中国国情的社会主义建设道路,提出了一系列具有战略意义的正确思想,其中包括:关于不要机械搬用外国的经验,要从中国是一个农业大国这种情况出发,___,走出一条适合我国国情的中国工业化道路的思想。
A. 以工业为主导,以农业为基础,正确处理重工业同农业、轻工业的关系,充分重视农业和轻工业
B. 以工业为主导,以农业为基础,正确处理农业和工业的关系,充分重视重工业
C. 以工业为中心,以农业为基础,正确处理重工业同农业的关系,充分重视重工业
D. 以工业为中心,以农业为基础,正确处理工业和农业的关系,充分重视农业
【单选题】
毛泽东系统解决了如何把以农民为主要的革命军队建设成为一支___的新型军队的问题。
A. 无产阶级性质的、具有统一战线的、同人民群众保持血肉联系
B. 中国共产党的、具有纪律严明的、同人民群众保持亲密联系
C. 无产阶级性质的、具有严格纪律的、同人民群众保持亲密联系
D. 中国共产党的、具有严格纪律的、同人民群众保持血肉联系
【单选题】
毛泽东规定了___是人民军队的唯一宗旨。
A. 能打仗、打胜仗
B. 听党指挥
C. 全心全意为人民服务
D. 一切为了群众
【单选题】
毛泽东总结了中国长期革命战争的经验,系统地提出了建设人民军队的思想,提出了___,进行人民战争的思想。
A. 以人民军队为骨干,依靠广大人民群众,建立农村根据地
B. 以人民军队为基础,依靠广大人民群众,建立农村根据地
C. 以广大人民群众为基础,以人民军队为主力,建立农村根据地
D. 以广大人民群众为动力,以人民军队为主力,建立农村根据地
【单选题】
毛泽东认为中国革命战争在长时期内的主要作战形式是___。
A. 游击战
B. 运动战
C. 游击战和带游击性的运动战
D. 带游击性的运动战
【单选题】
毛泽东指出___是党的生命,并精辟地论述了其在革命斗争中的极端重要性。
A. 政策和策略
B. 统一战线
C. 实事求是
D. 独立自主
【单选题】
毛泽东指出___是经济工作和其他一切工作的生命线。
A. 党的建设
B. 实事求是
C. 群众路线
D. 思想政治工作
【单选题】
毛泽东创造了全党通过___进行马克思列宁主义思想教育的整风形式。
A. 说服教育
B. 批评与自我批评
C. 批评与团结
D. 批评与说服教育
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