相关试题
【单选题】
固有免疫细胞所不具有的应答特点是
A. 克隆增殖分化，迅速产生免疫应答
B. 固有免疫应答（遗传、无抗原激发、无免疫记忆、无抗原特异性、无克隆增殖、发挥早期防御作用）
C. 适应性免疫应答（不能遗传、需要抗原激发、作用慢、有抗原特异性、具有耐受性、发挥晚期免疫作用、必须克隆增殖
【单选题】
抗原浓度较低时，能有效提呈抗原的细胞是
A. B细胞
B. 我猜书上的答案
C. 选的是
D. E，B细胞
【单选题】
能浓集低浓度的可溶性抗原并使之内化的细胞是
【单选题】
B细胞区别于其他APC的显著特点是
A. 直接通过BCR直接摄取抗原
B. 我慢点
C. 你快点
D. 想太多
【单选题】
抗原浓度较低的情况下，B细胞摄取抗原主要是依靠
A. 通过高亲合力的抗原受体浓集内化抗原
B. 内源性
C. 内化
D. 你可以
【单选题】
机体内的免疫细胞
A. 通常处于静止状态，需会话才能发挥免疫效应
B. 哈哈哈
C. 哈哈哈
D. 哈哈哈
【单选题】
特异性免疫应答的基本过程
A. 识别、活化、效应
B. 选A
C. 书上选A
D. 真的是！
【单选题】
关于免疫细胞和膜分子，错误的组合为
A. NK细胞，CD4+
B. 哈哈哈(ಡωಡ)hiahiahia
【单选题】
效应T细胞指的是
A. CD4 Th1细胞
B. 书上选D
C. 哈哈哈
【单选题】
特异性细胞免疫的效应细胞是
A. Th1和CTL细胞
B. 哈哈哈(ಡωಡ)hiahiahia
C. 哈哈哈
D. 哈哈哈
【单选题】
T细胞特异性活化第一步
A. 初始T细胞表面的TCR识别APC表面的抗原肽MHC复合物
B. 哈哈哈
C. 哈哈哈(ಡωಡ)hiahiahia
D. 书上选C
【单选题】
对T细胞活化、增殖和活化的最重要细胞因子是
【单选题】
通过释放淋巴因子发挥免疫作用的T细胞是
A. Th1细胞
B. 选A
C. 同书上
D. 哈哈哈
【单选题】
不属于细胞免疫范畴的是
A. 抗化脓性细菌感染
B. 哈哈哈
C. 哈哈哈
D. 不
【单选题】
外源性抗原在巨噬细胞内消化降解的部位是
A. 内体溶酶体
B. 是这样的
C. 没犯病
D. 作者是谁
【单选题】
抗原提呈MHC I类分子分子途径中，抗原提呈的对象
A. CTL
B. MHC I类分子 cd8+（CTL）
C. MHC II类分子 cd4+ （Th）
【单选题】
内源性抗原肽需要经那种分子转运进入内质网
A. TAP
B. 书上答案
C. 选的是
D. B
【单选题】
能分化为巨噬细胞的前体细胞是
A. 单核细胞
B. 书上答案
C. 你猜是什么
D. 我猜选A
【单选题】
提呈抗原，刺激初始CD4+T细胞活化功能最强的DC的是
【单选题】
在pre-B细胞阶段，已经完成基因重拍的链是
【单选题】
B细胞活化的第二信号是
A. CD40/CD40L
B. 🖐
C. 🤘
D. 🤟
推荐试题
【单选题】
课外校外教育是一种有目的有计划有组织的教育活动，其实施范围是
A. 在课程计划之中
B. 在学校之外
C. 在学科课程标准之中
D. 在课程计划和学科课程标准之外
【填空题】
教育作为一种特殊的文化现象，具有双重文化属性，即传递和深化文化与（）
【填空题】
精神分析学派的创始人（）认为，人的性本能是最基本的自然本能，是推动人的发展的潜在的，无意识的，最根本的动因，内发论的观点
【填空题】
在教育目的的确立依据问题上，两大对立的理论观点是
【填空题】
我国新时期的教育方针是教育必须为（）服务，必须与（）相结合，培养德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人
【填空题】
智育是授予学生系统的（）技能、发展他们的智力和学习有关的（）的教育
【填空题】
美育是培养学生健康的（），发展他们（）（）的能力
【填空题】
马克思认为实现人的全面发展的唯一途径是
【填空题】
劳育是引导学生掌握劳动技术知识和技能，形成劳动（）和（）的教育
【填空题】
教师必须掌握教育科学知识，对中小学教师来说首先要学好教育学、（）、（）
【填空题】
教师劳动创造的价值并不是以物化的形式表现出来，而是作为一种潜在的价值因素存在于学生身上，也就是说教师劳动的价值有明显的（）性
【填空题】
联合国大会通过《儿童权利公约》，所确定的保护儿童的基本原则是
【填空题】
“接受学习”的创始人是
“掌握学习”的创始人是
“发现学习”的创始人是
【填空题】
德育是教育者培养受教育者（）的活动，它包括（（
（）（）（）三个基本方面
【填空题】
用榜样人物的优良品德来影响学生思想，感情和行为的德育方法是
