【单选题】
发生相关井控违规行为，被停工整改的井队, 不经过复工验收私自复工的井队___。
A. 交油田HSE管理委员会处理
B. 不处理
C. 不处罚
D. 少付费用，要进行处罚
查看试卷，进入试卷练习
微信扫一扫，开始刷题
相关试题
【单选题】
现场井控知识抽考不合格处罚办法___，补考合格后再上岗。平台经理和工程师同时不及格的队伍停工整改。
A. 停工整改
B. 离岗学习
C. 离岗
D. 补考
【单选题】
___是井控培训的承办单位。
A. 勘探开发部
B. 职工教育培训中心
C. 人事处
D. 工程技术部
【单选题】
___是油田的井控行业管理部门。
A. 勘探开发部
B. 职工教育培训中心
C. 人事处
D. 工程技术部
【单选题】
井控培训合格证有效期为___年，各持证人员应在合格证期满之前参加换证培训。
【单选题】
___是培训工作的主管部门。
A. 勘探开发部
B. 职工教育培训中心
C. 人事处
D. 工程技术部
【单选题】
所有需持井控证上岗的各岗位人员，必须参加油田组织统一培训，并___后方可上岗。
A. 经过培训
B. 经过考试
C. 报名
D. 取得合格证
【单选题】
塔里木油田井控培训共有___类班分班进行培训。
【单选题】
井控培训考核中理论考试满分为100分，___分为合格。
【单选题】
___是井控培训的支持部门，提供井控装备培训的师资支持；负责井控装备实际操作培训等。
A. 勘探开发部
B. 职工教育培训中心
C. 人事处
D. 工程技术部
【单选题】
各单位___是井控培训的师资力量，为井控培训提供教学支持。
A. 领导
B. 工程师
C. 井控专家
D. 总工程师
【单选题】
《塔里木油田钻井井控实施细则》规定：地质设计前应对井口半径___含硫区域井为3km范围内的居民住宅、学校、厂矿、国防设施、道路、地形地貌、饮用水资源情况以及风向变化、煤矿等采掘矿井井口位置及坑道分布、走向、长度和距离地表深度进行勘察和调查。
A. 1km
B. 2km
C. 3km
D. 5km
【单选题】
《塔里木油田钻井井控实施细则》规定：使用电动钻机时，远程控制台摆在钻台后方，距井口___m以远。
【单选题】
《塔里木油田钻井井控实施细则》规定：“三高”油气井一般应由具备___级资质的队伍施工。
A. 国企
B. 民企
C. 甲级资质
D. 乙级及以上资质
【单选题】
《塔里木油田钻井井控实施细则》规定：井控设计中， 一般油气井井口间的距离应大于等于___m。
【单选题】
《塔里木油田钻井井控实施细则》规定：井控设计中，高压、含H2S油气井井口与其它任何井井口之间的距离应大于等于___m。
【单选题】
《塔里木油田钻井井控实施细则》规定：井控设计中，丛式井组之间的井口距离应大于等于___m。
【单选题】
《塔里木油田钻井井控实施细则》规定：平衡压力钻井时，泥浆密度以裸眼井段中的最高地层压力当量泥浆密度值为基准，另加一个安全附加值来确定泥浆密度油水井为___。
A. 0.05～0.10g/cm3
B. 0.07～0.15g/cm3
C. 0.02 g/cm3
D. 2.3 g/cm3、
【单选题】
《塔里木油田钻井井控实施细则》规定：含硫化氢井，测井队配备（ ）台便携式H2S监测仪、___套正压式呼吸器。
A. 2、2
B. 2、3
C. 6、5
D. 5、7
【单选题】
《塔里木油田钻井井控实施细则》规定：钻井井场应配备不少于___台防爆轴流风机。
【单选题】
《塔里木油田钻井井控实施细则》规定：预探井在安装防喷器之后储备重泥浆和加重材料，评价井和开发井在钻开油气层验收前___天储备重泥浆和加重材料。
【单选题】
《塔里木油田钻井井控实施细则》规定：预探井和评价井,储备比井浆密度高0.15g/cm3以上的重泥浆不低于（ ），储备加重材料不低于___。
A. 40m3 、50吨
B. 50m3 、60吨
C. 60m3 、70吨
D. 80m3 、100吨
【单选题】
《塔里木油田钻井井控实施细则》规定：预探井和评价井,对于井浆密度在___g/cm3以上的要储备重泥浆（）m3以上。
A. 1.10、120
B. 1.20、130
C. 1.30、140
D. 1.50、160
【单选题】
《塔里木油田钻井井控实施细则》规定：钻井工程设计中，设计合理的井身结构和套管层序，并满足以下井控要求表层套管下深应满足封固浅水层、疏松地层、砾石层、流沙层的要求，且套管鞋坐入稳固岩层深度应大于等于___m。固井水泥应自井底返至地面。
【单选题】
《塔里木油田钻井井控实施细则》规定：在起钻前应进行充分循环，循环时间不少于一个循环周，进出口钻井液密度差≤___g/cm3；下钻到底先循环排除后效，再进行其它钻井作业。
A. 0.01
B. 0.02
C. 0.03
D. 0.05
【单选题】
《塔里木油田钻井井控实施细则》规定：防喷演习的时间要求（从发出溢流报警信号，到关闭液动节流阀前的节2a平板阀的时间）：钻进___分钟。
【单选题】
按照《塔里木油田钻井井控实施细则》的规定：录井队发现液面异常后，立即报告当班司钻，并在___内与泥浆工电话或对讲机完成核实，情况核实后再次报告当班司钻。
A. 3分钟
B. 5分钟
C. 8分钟
D. 10分钟
【单选题】
《塔里木油田钻井井控实施细则》规定：钻井队现场班组井控第一责任人是___。
A. 钻井队平台经理
B. 当班司钻
C. 当班泥浆工
D. 联机员
【单选题】
《塔里木油田钻井井控实施细则》规定：钻井队现场井控第一责任人是___。
A. 钻井队平台经理
B. 当班司钻
C. 当班泥浆工
D. 联机员
【单选题】
《塔里木油田钻井井控实施细则》规定：便携式H2S监测仪___校验一次。
【单选题】
《塔里木油田钻井井控实施细则》规定：从___起至完井，值班干部应在井场24小时值班。
A. 安装防喷器完开钻之日
B. 钻开油气层之日
C. 开始录井之日
D. 开钻之日
【单选题】
《塔里木油田钻井井控实施细则》规定：___是检查起下钻安全的有力手段（溢漏同层井除外），不满足起钻条件的，严禁起钻。
A. 向上级汇报
B. 循环观察
C. 加重
D. 短程起下钻
【单选题】
《塔里木油田钻井井控实施细则》规定：发现有H2S气体浓度＜30mg/m3（20ppm）时立即___。
A. 启动声光报警器报警
B. 报告值班干部
C. 戴好正压式呼吸器D、撤离到上风方向的紧急集合点
【单选题】
《塔里木油田钻井井控实施细则》规定：开井信号为___。
A. 一声长鸣笛
B. 两声短鸣笛
C. 三声短鸣笛
D. 一声长鸣笛、一声短鸣笛
【单选题】
《塔里木油田钻井井控实施细则》规定：防喷演习的时间要求（从发出溢流报警信号，到关闭液动节流阀前的节2a平板阀的时间）：空井___分钟。
【单选题】
《塔里木油田钻井井控实施细则》规定：H2S地区作业井相关人员必须进行相应的___。
A. 井控技术培训
B. 安全文化培训
C. H2S防护培训
D. 操作技能培训
【单选题】
《塔里木油田钻井井控实施细则》规定：含硫油气井在井场入口处应有挂牌提示，≥30mg/m3挂___牌。
【单选题】
《塔里木油田钻井井控实施细则》规定：固定式H2S监测仪___校验一次。
【单选题】
《塔里木油田钻井井控实施细则》规定：含硫化氢井，测井队配备___台便携式H2S监测仪、（ ）套正压式呼吸器。
A. 2、2
B. 2、3
C. 6、5
D. 5、6
【单选题】
《塔里木油田钻井井控实施细则》规定：含硫化氢井场，井场距井口___m以内的电器设备、电动工具、接线应符合防爆要求，所用电缆一般不得有中间接头，如确需接头连接时，应使用防爆接头。
【单选题】
《塔里木油田钻井井控实施细则》规定：在钻开油气水层后，下套管前应换装___，并试压合格。
A. 全封闸板芯子
B. 剪切闸板芯子
C. 套管闸板芯子
D. 变径闸板芯子
推荐试题
【单选题】
下列不属于老师激励的功能体现的是___
A. 有利于数师专业发展
B. 有利于教师资源配量
C. 有利于学校的文化建设
D. 有利于教师生活水平的提高
【单选题】
在学校的薪開形式中,福利和工资所占比重大而津贴和奖金部分所占比重小的模式是___
A. 折中模式
B. 高弹性模式
C. 高稳定模式
D. 低稳定模式
【单选题】
戴维・麦克里兰在《美国心理学家》杂志上发表的,标志蒼胜任力运动开始的文章___
A. 《测量胜任力而不是智力》
B. 《胜任的经》
C. 《胜任力评估方法》
D. 《改进外交官员的甄选》
【多选题】
现代学校人力资源开发管理的力度应该是___
A. 由上层向下推进
B. 由高层向低层推进
C. 由体制层面向机层国指进
D. 由表层向深层推进
E. 由外部向内部推进
【多选题】
为作出准确的师供求预测,学校需要收集的内部环境值息包括___
A. 学校组织环境信息
B. 直接影响数师供求的值息
C. 学校现有教师人力资源信息
D. 学校管理环值息
E. 学校办学宏观环境值息
【多选题】
当教师人力资源供需预出现总平衡,结构不平寄的愉况时,可采用的指施包括___
A. 将一部分数师从供过于求的岗位上转移到供小于求的兴位上
B. 针对某铁进行令门塘,使他们能够从空位的工作
C. 通过招鸦和辞,释放学校不需要的数师,补充学校所受的数师
D. 将学校的一些工作由社会来示包,把放师从不必要的事中解放出来
E. 通过增加奖金、调工作方式等方法提高散师的工作积性与率
【多选题】
关于德尔菲方法,下列描述正确的有___
A. 它主要适用子人力资源供给顶
B. 它主要适用于人力资源需求预测
C. 它是一种定世分方法
D. 它是一种定置分折方法
E. 它吸收采的方式进行参与
【多选题】
下列职业中,属于艺术型的有___
A. 公关专家
B. 作家
C. 设计师
D. 画家
E. 作曲家
【多选题】
教师生運发展评估的标准主要包括___
A. 教师个人专业发展目标的达成
B. 数师对现任工作的适宜性
C. 教师工作的快程度
D. 学校师资队伍的稳定性
E. 学校师资队伍配置的合理性
【多选题】
对教师进行奖励激励是对其行为的肯定,它是一种___
A. 正强化
B. 负强化
C. 直接激励
D. 间接励
E. 内激励
【多选题】
现代学校人力资源管理在定数师计划时,要考虑的形式有___
A. 内在满足感
B. 业务的成就
C. 成长的机会
D. 金铁的报
E. 肯定和赞赏
【多选题】
领导权变理论认为,影响领导效果的环境因素包括___
A. 领导者与下属的关系
B. 任务结构
C. 组织的竞争优势
D. 职位权力
E. 土地、资金
【多选题】
20,威動认为,学按人力资源领导包括的类型有___
A. 道领导
B. 增值领导
C. 数育领导
D. 景领导
E. 情景领导
【判断题】
一个圆家或地区的故育发展水平最终要数师发展水平来衡量
【判断题】
22师计的目标在手高较师工作的主动性、积极性与创造性
【判断题】
提高有数师的工作祝性是增加师量求的一种有效方法
【判断题】
教师生温规划应兵有针对性,具有个性化,反映了故师生運设计的差异性特点
【判断题】
双因素理论认为,前意的对立面是“不意”
【判断题】
学校在激励故师的过程中要速守物质激励与糖神相结合,以物质激量为主的原则
【判断题】
根据双因素论,学夜在师的过程中要位答合运用奖惩,正强化为主,负强化为辅的原则
【判断题】
在胜任力梯形图中,自裁意识一内驱力一社会动机层级所发挥的作用最为稳定
【判断题】
校长智慧是校长能力在引领学校发展过程中的个人智的体现
【判断题】
民办学校构違现代学校制度的影响因素更为复杂
【单选题】
现代学校制度建设的根本目的和发展趋势在于___
A. 改革政府层面的教育管理
B. 实现教育的现代化
C. 推进政府职能转变
D. 促进学校自主发展
【单选题】
学校应对社会转型时期种种问题的必由之路是___
A. 开发科研资源
B. 开发教师人力资源
C. 开发课程资源
D. 开发学生智力
【单选题】
我国学校人事制度改革进入人力资源开发管理的时期是在___
A. 建国至“文革”结束
B. “文革”结束至l986年
C. 1986年至l992年
D. 1992年至现在
【单选题】
“一个分享的愿景是革新的关键，因为它有助于形成组织内的成员感，使工作本身有葸义，并由此激励组织成员对组织的追随”，这种校长领导力提升策略称为___
A. 次序优先
B. 规划先导
C. 授权适度
D. 积极互动
【单选题】
学校在教师聘用中，对特殊岗位的候选人的试用周期可以为___
A. 3个月
B. 6个月
C. 9个月
D. 12个月
【单选题】
美国著名职业心理学家施思教授提出的理论是___
A. 职亚锚理论
B. 职业一人匹配理论
C. 职业个性理论
D. 职业发展理论
【单选题】
SWOT分析法是教师生涯设计的方法之一，其中字母T代表___
【单选题】
如果一位员工教学上曾经有过错误，可能会让别人感觉他道德上也有问题。这种现象属于___
A. 月晕效应
B. 类己效应
C. 趋中效应
D. 近霞效应
【单选题】
双因素理论的提出者是___
A. 斯金纳
B. 马斯洛
C. 弗鲁姆
D. 赫茨伯格
【单选题】
奖金和津贴部分所占比重小而福利和工资部分所占比重较大的薪酬模式是___
A. 高弹性模式
B. 高稳定模式
C. 折中模式
D. 高激励模式
【多选题】
学校的师资队伍建设主要从两个方面加以实施，分别是___
A. 绩效制度
B. 激励机制
C. 人事管理
D. 教务管理
E. 财务管理
【多选题】
学校人力资源规划通常包括___
A. 预测学校在特定时期内的教师供给和需求
B. 教师供需数量的预测与平衡
C. 教师供需质量的预测与平衡
D. 采取相应的供需平衡措施
E. 教师供需结构的预测与平衡
【多选题】
一般来讲，学校人力资源规划的程序包括 ___
A. 准备阶段
B. 预测阶段
C. 制定平衡措施阶段
D. 评估阶段
E. 反馈阶段
【多选题】
一所学校，当教师供给大于需求时，可以采取实现平衡的措施有___
A. 扩大学校招生规模
B. 安排全体教师轮流培训
C. 减少教师教学工作量
D. 停止从外部招聘人员
E. 辞退教师
【多选题】
制定学校招聘方案具体包括___
A. 确定计划录用教职员工总数
B. 规定应聘到录用的时间间隔
C. 明确录用的标准
D. 选择录用来源，即确定从哪里录用人才
E. 招聘成本估算
【多选题】
学校人力资源管理的环节包括 ___
A. 人力开发
B. 配置
C. 使用
D. 评价
E. 计划
【多选题】
教师生涯的特性包括___
A. 终身性
B. 独特性
C. 发展性
D. 稳定性
E. 综合性
