相关试题
【多选题】
雨季“三防”指的是___
A. 防洪
B. 防涝
C. 防雷电
D. 防排水
【多选题】
下列哪些图件属于矿井水文地质基本图件___
A. 综合水文地质图
B. 涌水量与相关因素分析曲线图
C. 主要含水层等水位线图
D. 采掘工程平面图
【多选题】
井巷出水点的位置及其水量，有积水的井巷及采空区的___，必须绘在采掘工程平面图上。
A. 积水范围
B. 标高
C. 水质
D. 积水量
【多选题】
废弃矿井闭坑淹没前，应当采用___等方法，探测矿井边界防隔水煤（岩）柱破坏状况及其可能的透水地段，采用注浆堵水工程隔断废弃矿井与相邻生产矿井的水力联系，避免矿井发生水害事故。
【多选题】
老空积水突水征兆主要有 ___ 等种。
A. 水量补给量较差
B. 岩缝中见到淤泥
C. 水为红色
D. 水味发涩
E. 发出臭鸡蛋味
【多选题】
矿井水文地质划分为 ___ 4种类型。
A. 极简单
B. 简单
C. 中等
D. 复杂
E. 极复杂
【多选题】
在___的情况下，应采用隔离式探水。
A. 高水压
B. 水量大
C. 煤层松软
D. 节理发育
【多选题】
钻机运转时，禁止探放水工用___制动运转部分。
【多选题】
探放老空水前，要选分析查明老空水体的___。
A. 水温
B. 老空水位置
C. 积水量和水压
D. 流量
【多选题】
"有严重水患，未采取有效措施"，是指有下列___情形之一。
A. 未查明矿井水文地质条件和采空区、相邻矿井及废弃老窑积水等情况而组织生产
B. 矿井水文地质条件复杂没有配备防治水机构或人员，未按规定设置防治水设施和配备有关技术装备、仪器
C. 在有突水威胁区域进行采掘作业未按规定进行探放水
D. 擅自开采各种防隔水煤柱
【多选题】
在探水时，如果瓦斯或其他有害气体浓度超过规程规定时，必须立即___，及时处理。
A. 停止钻进
B. 切断电源
C. 撤出人员
D. 报告矿调度
【多选题】
每次降大到暴雨时和降雨后,必须派专人检查矿区及其附近地面有无___等现象。发现漏水情况，必须及时处理。
A. 裂缝
B. 老窑陷落
C. 岩溶塌陷
D. 褶曲
【多选题】
承压含水层不具备疏水降压条件时，必须采取___等防水措施。
A. 确定探水线
B. 建筑防水闸门
C. 留设防水煤柱
D. 增加抗灾强排能力
E. 注浆加固底板
【多选题】
水灾发生后，抢险救灾的主要任务是___。
A. 抢救伤员
B. 加强排水
C. 恢复通风
D. 加强支护
【多选题】
处理上山巷道透水事故时，应注意事项有___。
A. 防止二次透水
B. 透水点下方要有能存水及沉积物的足够有效空间，否则人员要撤到安全地点
C. 保证人员在作业中的通讯联系和安全退路
D. 防止积水和淤泥的冲击
【多选题】
煤矿企业必须定期收集、调查和核对相邻煤矿和废弃的老窑情况，并在井上、下工程对照图上标出其___。
A. 井田位置
B. 开采范围
C. 开采年限
D. 积水情况
【多选题】
煤矿防治水工作应当坚持___的原则
A. 预测预报
B. 有疑必探
C. 先探后掘
D. 先治后采
【多选题】
采用电法实施掘进工作面超前探测的，探测环境应当符合下列哪些要求___
A. 巷道断面、长度满足探测所需要的空间
B. 距探测点20m范围内不得有积水，且不得存放掘进机、铁轨、皮带机架、锚网、锚杆等金属物体
C. 巷道内动力电缆、大型机电设备必须停电
【多选题】
专门水文地质工程地质勘探应当包括下列内容：___
A. 查明与煤层开采有关的上覆岩层水文地质结构，包括含水层、隔水层的厚度和分布，含水层水位、水质、富水性，各含水层之间的水力联系及补给、径流、排泄条件，断层的导（含）水性
B. 采用钻探、物探等方法探明工作面上方基岩面的起伏和基岩厚度。在松散含水层下开采时，应当查明松散层底部隔水层的厚度、变化与分布情况
C. 通过岩芯工程地质编录和数字测井等，查明上覆岩土层的工程地质类型、覆岩组合及结构特征，采取岩土样进行物理力学性质测试
【多选题】
矿井工作水泵的能力应能___小时内排出矿井（ ）小时的正常涌水量。
【多选题】
严禁将___等杂物堆放在山洪,河流可能冲刷到的地段.
A. 矸石
B. 炉灰
C. 垃圾
D. ****
【多选题】
矿井充水的四种水源为___。
A. 地表水
B. 地下水
C. 老窑水
D. 大气降水
【多选题】
突水点突水量的等级标准分为___。
A. Q3≤60
B. 60＜Q3≤600
C. 600＜Q3≤1800
D. Q3＞1800、
【多选题】
矿井防治水的综合防治措施是___。
A. 探、防
B. 疏、堵
C. 排
D. 截、监
【多选题】
《煤矿防治水细则》规定，矿井应当按照规定编制的防治水图件有___，其他有关防治水图件由矿井根据实际需要编制。
A. 矿井充水性图
B. 矿井涌水量与各种相关因素动态曲线图
C. 矿井综合水文地质图
D. 矿井综合水文地质柱状图 矿井水文地质剖面图
【多选题】
《煤矿防治水细则》提出，煤矿防治水工作应当坚持___的原则，采取综合治理措施。。
A. 预测预报
B. 有疑必探
C. 先探后掘
D. 先治后采
【多选题】
《煤矿防治水细则》规定，矿井水文地质类型划分的依据包括下列___内容。
A. 矿井受采掘破坏或者影响的含水层及水体 矿井及周边老空水分布状况
B. 矿井涌水量，矿井突水量
C. 开采受水害影响程度
D. 防治水工作难易程度
【多选题】
《煤矿防治水细则》规定，矿井水文地质类型划分为___。
【多选题】
矿井水文地质补充勘探包括___
A. 一般规定
B. 水文地质补充调查
C. 地面水文地质补充勘探
D. 井下水文地质补充勘探
【多选题】
煤炭企业、煤矿应当结合本单位实际情况建立健全水害防治岗位责任制、包含___重大水患停产撤人制度以及应急处置制度等。
A. 水害防治技术管理制度
B. 水害预测预报制度
C. 水害隐患排查治理制度
D. 探放水制度、
【多选题】
煤矿主要负责人必须赋予___等相关人员紧急撤人的权力，发现突水（透水、溃水，下同）征兆、极端天气可能导致淹井等重大险情，立即撤出所有受水患威胁地点的人员，在原因未查清、隐患未排除之前，不得进行任何采掘活动。
A. 调度员
B. 安检员
C. 井下带班人员
D. 班组长
【多选题】
受底板承压水威胁的水文地质类型___矿井，应当采用微震、微震与电法耦合等科学有效的监测技术，建立突水监测预警系统，探测水体及导水通道，评估注浆等工程治理效果，监测导水通道受采动影响变化情况。
【多选题】
矿井闭坑报告应当包括下列防治水相关内容：___
A. 闭坑前的矿井采掘空间分布情况，对可能存在的充水水源、通道、积水量和水位等情况的分析评价
B. 闭坑对邻近生产矿井安全的影响和采取的防治水措施
C. 矿井关闭时采取的水害隐患处置工作及关闭后淹没过程检测监控情况。
D. 损失量报告。
【多选题】
矿井应当对与充水含水层有水力联系的地表水体进行长期动态观测，掌握其动态规律，分析研究地表水与地下水的水力联系，掌握其___。
A. 补给
B. 排泄地下水的规律
C. 测算补给
D. 排泄量
【多选题】
矿井主要泵房至少有___个出口，一个出口用斜巷通到井筒，并高出泵房底板( )m以上，另一个出口通到井底车场，在此出口通路内，应当设置易于关闭的既能防水又能防火的密闭门。泵房和水仓的连接通道，应当设置控制闸门。
【判断题】
煤矿企业及所属矿井总工程师（或技术负责）具体负责煤矿地质工作的组织实施和技术管理。
【判断题】
煤矿地质补充勘探工程应遵循物探、钻探相结合的原则，坚持“一孔多用”，钻孔应兼顾构造、瓦斯、水文地质和工程地质等多项任务。
【判断题】
小煤矿集中的矿区，由地方人民政府组织进行区域性隐蔽致灾地质因素普查，制定防范事故的措施。
【判断题】
井工煤矿补充勘探工程布置应坚持井上下结合，且与井巷设计工程结合。勘探线原则上应垂直于煤层走向布设。
【判断题】
煤矿地质补充勘探应由煤矿企业组织实施，由具有相应资质的单位承担，现场工程结束后6个月内提交补充地质勘探报告。
推荐试题
【判断题】
在刺激的连续作用下，感觉会随刺激时间的延长而逐渐发生变化，这种现象是感觉的适应现象。
【判断题】
一个正常个体的发展总是经过一些共同的基本阶段，但在发展速度上、最终到达的水平，以及发展的优势领域往往是千差万别的。
【判断题】
校园行为文化是校园中师生员工的生活习惯、行为方式、处事风格等所体现出来的一种文化。
【判断题】
人际沟通可以满足个体的心理需求、消除孤独感。
【判断题】
大学生人际冲突发生的原因，大部分是因为沟通不畅。
【判断题】
大学生的品德的形成与发展是社会需要与个人需要的辩证统一。
【判断题】
团体心理辅导是在团体情境中提供心理帮助与指导的一种心理咨询与治疗的形式。
【判断题】
团体心理辅导是预防心理问题发生的最佳途径。
【判断题】
在大学生品德研究范围上，主要将研究的重点集中于当代大学生的政治素养、社会公德与家庭美德、个人道德素质。
【判断题】
学校心理健康教育的总目标是充分发挥学生潜能、激发其个性得到全面健康的发展。
【判断题】
教师威信的发展和维护，关键在于教师本身的自我塑造。
【判断题】
大学生的职业生涯规划最主要的目标包括职业生涯的发展和职业生涯的决定
【判断题】
社会心理通常是通过社会行为表现出来的。
【判断题】
健康是一种在身体上、心理上和社会上的一种完好状态
【判断题】
热爱教育事业，热爱学生，热爱自己所教的学科，这是教师首要的基本心理素质
【判断题】
韦纳的自我归因理论试图寻求维持学生学习动机的途径，而卡芬顿的自我价值论（self-worththeory）重在解释学生为什么缺乏学习动机的问题。
【判断题】
集群行为一般都有自发、短暂、无组织、情绪化、极易受暗示等特点。
【判断题】
“头脑风暴法”有助于促进创造性地解决问题。
【判断题】
班杜拉的社会学习理论及有关实验研究揭示观察学习等在大学生品德形成和发展中有重要作用。
【判断题】
教师文化与教师形象具有巨大的潜在的教育力量。
【判断题】
大学教师的激励手段必须符合人的心理和行为规律才能凑效。
【判断题】
94，一般认为，在具有了道德认知和道德情感的情况下，道德行为的产生取决于道德意志。
【判断题】
文化是人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。
【判断题】
道德性的养成需经过道德的内化和外化两个过程。
【判断题】
103，现在许多高校都建立了教学团队，因而现在非常强调教师之间的群体协作
【判断题】
辩证唯物主义认为人的心理是人脑的机能，是客观现实在人脑中的主观现象。
【判断题】
大学生的品德评价指标体系的建构有利于促进大学德育工作的有效展开和学生思想道德的发展。
【判断题】
109，营造健康积极向上的大学校园文化，对于保障师生愉快的工作与学习，促进其身心健康有着重要意义。
【判断题】
114，热爱学生是教师的天职，是做好教育教学工作的情感基础
【判断题】
自我效能感就是个人对自己是否具备达到某一行为水平能力的评判。
【判断题】
大学生的品德修养重在常修，常修就是要突出终身性、经常性、持久性。
【判断题】
教师的威信是学生接受教育的前提，是教师教育学生的人格基础
【判断题】
129，良好的品德不是自发形成的，是在社会与学校对大学生不断地教育和训练，和大学生自身不懈地锻炼和修养中形成的。
