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【单选题】
基本转录因子中直接识别、结合TATA盒的是___
A. TFⅡA
B. TFⅡB
C. TFⅡD
D. TFⅡE
E. TFⅡF
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答案
C
解析
暂无解析
相关试题
【单选题】
Lac阻遏蛋白由___
A. Z基因编码
B. Y基因编码
C. A基因编码
D. I基因编码
E. 以上都不是
【单选题】
色氨酸操纵子(元)调节过程涉及___
A. 转录激活调节
B. 转录延长调节
C. 转录水平调节
D. 翻译水平调节
E. 转录/翻译调节
【单选题】
原核基因调节涉及基因重组的是___
A. 乳糖操纵子(元)机制
B. 阿拉伯糖操纵子(元)机制
C. 色氨酸操纵子(元)机制
D. 沙门氏菌的相变异
E. 大肠杆菌的SOS反应
【单选题】
构成最简单的启动子的常见功能组件是___
A. TATA盒
B. CAAT盒
C. GC盒
D. 上游调控序列(UAS)
E. 以上都不是
【单选题】
关于TFⅡD的叙述不正确的是___
A. TFⅡD是一种由多亚基组成的复合物
B. TFⅡD通过TBP识别、结合TATA盒
C. 为PolⅠ、Ⅱ和Ⅲ三种转录过程所必需
D. 由TATA组成的最简单的启动子只需TFⅡD
E. 与原核基因转录无关
【单选题】
关于转录调节因子叙述错误的是___
A. 所有转录因子结构均含有DNA结合域和转录激活域
B. 有些转录因子结构可能含有DNA结合域或转录激活域
C. 通过DNA-蛋白质或蛋白质-蛋白质相互作用发挥作用
D. 转录因子调节作用是DNA依赖的或DNA非依赖的
E. 大多数转录因子的调节作用属反式调节
【单选题】
大多数阻遏蛋白的去阻遏涉及小分子诱导剂的结合,例外的是___
A. Lac操纵子(元)的阻遏蛋白
B. Ara操纵子(元)的阻遏蛋白
C. Trp操纵子(元)的阻遏蛋白
D. E.coli的Lex阻遏蛋白
E. 沙门氏菌鞭毛素基因阻遏蛋白
【单选题】
F因子从一个细胞转移至另一个细胞的基因转移过称为___
A. 转化
B. 转导
C. 转染
D. 转座
E. 接合
【单选题】
通过自动获取或人为地供给外源DNA使受体细胞获得新的遗传表型,称为___
A. 转化
B. 转导
C. 转染
D. 转座
E. 接合
【单选题】
由插入序列和转座子介导的基因移位或重排称为___
A. 转化
B. 转导
C. 转染
D. 转座
E. 接合
【单选题】
4.由整合酶催化、在两个DNA序列的特异位点间发生的整合称___
A. 位点特异的重组
B. 同源重组
C. 基本重组
D. 随机重组
E. 人工重组
【单选题】
5.发生在同源序列间的重组的称为___
A. 位点特异的重组
B. 非位点特异的重组
C. 基本重组
D. 随机重组
E. 人工重组
【单选题】
限制性核酸内切酶切割DNA后产生___
A. 5’磷酸基和3’羟基基团的末端
B. 3’磷酸基和5’羟基基团的末端
C. 5’磷酸基和3’磷酸基团的末端
D. 5’羟基和3’羟基基团的末端
E. 以上都不是
【单选题】
7.可识别并切割特异DNA序列的称___
A. 限制性核酸外切酶
B. 限制性核酸内切酶
C. 非限制性核酸外切酶
D. 非限制性核酸内切酶
E. DNA酶(DNase)
【单选题】
8.在重组DNA技术中催化形成重组DNA分子 的是DNA___
A. 聚合酶
B. 解链酶
C. 连接酶
D. 拓扑酶
E. 内切酶
【单选题】
9.在重组DNA技术领域所说的分子克隆是指___
A. 建立单克隆抗体
B. 建立多克隆抗体
C. 构建重组DNA分子
D. 无性繁殖DNA
E. 有性繁殖DNA
【单选题】
10.在下述双链DNA序列(仅列出其中一条链序列)中不属于完全回纹结构的是___
A. AGAATTCT
B. TGAATTCA
C. GGAATTCC
D. CGTTAAGC
E. AGATATCT
【单选题】
11.无性繁殖依赖DNA载体的最基本的性质是___
A. 青霉素抗性
B. 卡那霉素抗体
C. 自我复制能力
D. 自我转录能力
E. 自我表达能力
【单选题】
12.在已知序列的情况下获得目的DNA最常用的是___
A. 化学合成法
B. 筛选基因组文库
C. 筛选cDNA文库
D. 聚合酶链式反应
E. DNA合成仪合成
【单选题】
13.重组DNA技术领域常用的质粒DNA是___
A. 细菌染色体DNA的一部分
B. 细菌染色体外的独立遗传单位
C. 病毒基因组DNA的一部分
D. 真核细胞染色体DNA的一部分
E. 真核细胞染色体外的独立遗传单位
【单选题】
14.某限制性内切核酸酶按GGG▼CGCCC方式切割产生的末端突出部分含___
A. 1个核苷酸
B. 2个核苷酸
C. 3个核苷酸
D. 4个核苷酸
E. 5个核苷酸
【单选题】
AATTCC…3’序列后产生___
A. 5’突出末端
B. 3’突出末端
C. 5’及3’突出末端
D. 5’或3’突出末端
E. 平末端
【单选题】
16.直接针对目的DNA进行筛选的方法是___
A. 青霉素抗药性
B. 氨下青霉素抗药性
C. 分子杂交
D. 分子筛
E. 电泳
【单选题】
17.“克隆”某一目的DNA的过程不包括___
A. 基因载体的选择与构建
B. 外源基因与载体的拼接
C. 重组DNA分子导入受体细胞
D. 筛选并无性繁殖含重组分子的受体细胞
E. 表达目的基因编码的蛋白质
【单选题】
18.表达人类蛋白质的最理想的细胞体系是___
A. E.coli表达体系
B. 原核表达体系
C. 酵母表达体系
D. 昆虫表达体系
E. 哺乳类细胞表达体系
【单选题】
19.不能用作克隆载体的DNA是___
A. 质粒DNA
B. 噬菌体DNA
C. 细菌基因组DNA
D. 腺病毒DNA
E. 逆转录病毒DNA
【单选题】
20.克隆的基因组DNA可在多种系统表达例外的是___
A. E.coli表达体系
B. 酵母表达体系
C. 昆虫表达体系
D. COS细胞表达体系
E. CHO细胞表达体系
【单选题】
血红素合成的限速酶是___
A. ALA脱水酶
B. ALA合酶
C. 尿卟啉原Ⅰ同合酶
D. 血红素合成酶
E. 尿卟啉原Ⅲ同合酶
【单选题】
全血的含量占体重的___
A. 10%
B. 15%
C. 8%
D. 60%
E. 5%
【单选题】
将血浆蛋白置于pH8.6的缓冲液中进行醋酸纤维膜电泳时,泳动最快的是___
A. α1–球蛋白
B. α2–球蛋白
C. β–球蛋白
D. γ–球蛋白
E. 清蛋白
【单选题】
血浆中最主要的抗体是___
A. IgA
B. IgD
C. IgE
D. IgG
E. IgM
【单选题】
可激活凝血酶原(PT)使之生成凝血酶(T)的是___
A. 因子Xa
B. Ca2+ - PL(磷脂)复合物
C. 因子Va
D. Ca2+
E. Xa — Ca2+ —Va复合物
【单选题】
凝血因子I的功能是___
A. 激活因子Ⅶ
B. 形成纤维蛋白凝胶
C. 激活剂
D. 催化因子X生成因子Xa
E. 催化因子Ⅱ生成Ⅱa
【单选题】
凝血因子XⅢa的功能是___
A. 活化因子V
B. 催化因子Ⅲ释放
C. 催化纤维蛋白共价交联
D. 催化凝血酶原激活物的形成
E. 促进因子X的活化
【单选题】
免疫球蛋白主要分布在___
A. α1–球蛋白
B. α2–球蛋白
C. β–球蛋白
D. 清蛋白
E. γ–球蛋白
【单选题】
干扰血红素合成的物质是___
A. 维生素C
B. 铅
C. 氨基酸
D. Fe2+
E. 葡萄糖
【单选题】
ALA合酶的辅酶是___
A. 菸酰胺腺嘌呤二核苷酸(NAD+)
B. 黄素腺嘌呤二核苷酸(FAD)
C. 黄素单核苷酸(FMN)
D. 硫胺素焦磷酸酯(TPP)
E. 磷酸吡哆醛
【单选题】
合成血红素的哪一步反应在胞液中进行?___
A. ALA的生成
B. 原卟啉原的生成
C. 尿卟啉原Ⅲ的生成
D. 血红素的生成
E. 原卟啉Ⅸ的生成
【单选题】
凝血酶原及因子Ⅶ、Ⅸ、Ⅹ均由肝合成,合成过程需下列哪种维生素作为辅助因子?___
A. Vit K
B. Vit B1
C. Vit B6
D. Vit B2
E. Vit PP
【单选题】
催化纤维蛋白原成纤维蛋白的物质是___
A. 凝血酶
B. 因子Ⅲ
C. Ca2+
D. 因子Ⅴ
E. 因子Xa
推荐试题
【判断题】
创新是引领发展的第一动力,必须坚持向科技创新要战斗力,统筹推进军事理论、技术、组织、管理、文化等各方面创新,建设创新型人民军队
A. 对
B. 错
【判断题】
现代化军队必须构建中国特色军事法治体系,推动治军方式根本性转变,提高国防和军队建设法治化水平
A. 对
B. 错
【判断题】
军民融合发展是兴国之举、强军之策,必须坚持发展和安全兼顾、富国和强军统一,形成全要素、多领域、高效益军民融合深度发展格局,构建一体化的国家战略体系和能力
A. 对
B. 错
【判断题】
党对军队绝对领导是我国的基本军事制度
A. 对
B. 错
【判断题】
战斗力标准是检验评价部队各项工作和建设的唯一根本标准
A. 对
B. 错
【判断题】
中国特色现代化军事力量体系包括陆军、海军、空军、火箭军、战略支援部队、武警部队
A. 对
B. 错
【判断题】
人民军队永远是战斗队,人民军队的生命力在于战斗力
A. 对
B. 错
【判断题】
当今世界正处于大发展大变革大调整时期
A. 对
B. 错
【判断题】
经济全球化是一把“双刃剑”
A. 对
B. 错
【判断题】
不同国家、民族的思想文化各有千秋,只有姹紫嫣红之别,而无高低优劣之分
A. 对
B. 错
【判断题】
创新战略竞争在综合国力竞争中地位日趋下降
A. 对
B. 错
【判断题】
推动建立新型国际关系,要在互惠互利基础上发展同世界各国的友好合作
A. 对
B. 错
【判断题】
面对全球性挑战,世界各国要置身事外、独善其身
A. 对
B. 错
【判断题】
人类文明多样性是世界的基本特征,也是人类进步的源泉
A. 对
B. 错
【判断题】
构建人类命运共同体既是中国外交的最高目标,也是世界各国的共同责任和历史使命
A. 对
B. 错
【判断题】
新型国际关系以相互尊重、合作共赢为核心
A. 对
B. 错
【判断题】
中国特色社会主义是科学社会主义基本原理同当代中国实践和历史经验相结合的产物
A. 对
B. 错
【判断题】
中国工人阶级是中国特色社会主义事业的开创者、推动者、引领着
A. 对
B. 错
【判断题】
办好中国的事情关键在党,实现中华民族伟大复兴关键在群众
A. 对
B. 错
【判断题】
我们要自觉增强“四个自信”,既不走封闭僵化的老路,也不走改旗易帜的邪路
A. 对
B. 错
【判断题】
党的建设和党领导的事业是统一的
A. 对
B. 错
【判断题】
确保党始终总揽全局、协调各方,必须坚持党的民主集中制原则
A. 对
B. 错
【判断题】
依规治党是新的历史条件下党执政的基本方式
A. 对
B. 错
【判断题】
党的指导思想与时俱进,产生了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系两大理论成果
A. 对
B. 错
【判断题】
党是最高政治领导力量,必须毫不动摇坚持党对一切工作的领导
A. 对
B. 错
【判断题】
中国特色社会主义道路是实现社会主义现代化、创造人民美好生活的必由之路
A. 对
B. 错
【判断题】
伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想,其中起决定作用的是民族复兴伟大梦想
A. 对
B. 错
【判断题】
新时代必须坚定不移贯彻创新、协调、 绿色、开放、共享的新发展理念
A. 对
B. 错
【判断题】
党的基本路线是兴国、立国、强国的重大法宝,是实现科学发展的政治保证,是党和国家的生命线、人民群众的幸福线。
A. 对
B. 错
【单选题】
___的胜利开辟了世界无产阶级社会主义革命的新时代。
A. 俄国十月革命
B. 资产阶级民主革命
C. 旧民主主义革命
D. 新民主主义革命
【单选题】
19 世纪末 20 世纪初,世界进入了___和无产阶级革命时代。
A. 社会主义
B. 帝国主义
C. 资本主义
D. 共产主义
【单选题】
毛泽东思想形成和发展的实践基础是___
A. 中国共产党领导人民进行革命和建设的成功实践
B. 中国共产党进行革命和建设的实践
C. 中国共产党领导人民进行新民主主义革命的成功实践
D. 中国共产党领导人民进行社会主义革命的成功实践
【单选题】
党的___将毛泽东思想写入党章,确立为党必须长期坚持的指导思想。
A. 六届六中全会
B. 八大
C. 七大
D. 十一届三中全会
【单选题】
新民主主义革命理论的基本点之一认为中国资产阶级有两个部分:依附于帝国主义的大资产阶级和___。
A. 既有革命要求又有动摇性的民族资产阶级
B. 既有革命要求又有坚定性的小资产阶级
C. 既有革命要求又有生存要求的民族资产阶级
D. 既有革命要求又有生存要求的小资产阶级
【单选题】
新民主主义革命理论指出,中国共产党在同资产阶级结成统一战线时,要保持无产阶级的独立性,实行___政策。
A. 又团结又斗争
B. 团结—斗争—团结
C. 又团结又斗争,以斗争求团结
D. 独立自主
【单选题】
新民主主义革命理论的基本点之二:由于帝国主义的侵略,加之中国没有资产阶级民主,因此中国革命只能以长期的___为主要形式。
A. 武装斗争
B. 土地革命
C. 统一战线
D. 建立革命根据地
【单选题】
新民主主义革命胜利后,毛泽东领导我们党,采取___的方针,从理论和实践上解决了在中国建立社会主义制度这一重大问题。
A. 社会主义工业化
B. 向社会主义过渡
C. 社会主义改造
D. 社会主义工业化和社会主义改造并举
【单选题】
毛泽东提出的人民民主专政的理论是___。
A. 对人民内部的民主和对敌人的专政互相结合
B. 对人民的民主与专政相结合
C. 对敌人的民主与专政相结合
D. 对人民内部的民主与专政相结合
【单选题】
在社会主义制度建立后,毛泽东提出关于社会主义社会仍然存在着矛盾,基本的矛盾仍然是___。
A. 生产关系和生产力之间的矛盾
B. 上层建筑和经济基础之间的矛盾
C. 人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾
D. 生产关系和生产力之间的矛盾、上层建筑和经济基础之间的矛盾
【单选题】
在社会主义制度建立后,毛泽东领导全党和全国人民积极探索适合中国国情的社会主义建设道路,提出了一系列具有战略意义的正确方针,其中包括:关于人民内部要在政治上实行___的方针。
A. “批评——团结——批评”
B. “团结——批评——团结”
C. “说服——教育——团结”
D. “说服——批评——教育”
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