一是真实反映原则;二是依法合规原则;三是尽职履责原则;四是科学规范原则;五是优化处置原则;六是信息保密原则。
相关试题
【简答题】
13.资产管理委员会的工作职责有哪些?
【简答题】
14.不良贷款日常管理工作包括哪几方面?
【简答题】
15.资产保全工作要围绕哪几项工作进行?
【单选题】
下列不属于网络操作系统的安全性的是__。
A. :用户身份验证
B. :用户能管理和中止系统运行
C. :资源的存贮控制
D. :网络传输的安全性
【单选题】
允许在一台主机上同时连接多台客户端,同时为多个客户端提供服务的计算机的操作系统是__。
A. :分时操作系统
B. :实时操作系统
C. :分布式操作系统
D. :网络操作系统
【单选题】
防火墙应具有强大的审计功能和自动日志分析功能是因为?
A. :可以更早地发现潜在的威胁并预防攻击的发生
B. :依据安全管理部门的要求
C. :内网审计系统的要求
D. :日志是防火墙进行安全决策的参考
【单选题】
ip access-group {number} in这句话表示( )
A. :指定接口上使其对输入该接口的数据流进行接入控制
B. :取消指定接口上使其对输入该接口的数据流进行接入控制
C. :指定接口上使其对输出该接口的数据流进行接入控制
D. :取消指定接口上使其对输出该接口的数据流进行接入控制
【单选题】
TAG VLAN是由下面的哪一个标准规定的( )
A. :802.1D
B. :802.1P
C. :802.1Q
D. :802.1Z
【单选题】
PING 命令使用了哪种ICMP?
A. :Redirect
B. :Source quench
C. :Echo reply
D. :Destination unreachable
【单选题】
以下关于Smurf 攻击的描述,那句话是错误的( )
A. :攻击者最终的目标是在目标计算机上获得一个帐号
B. :它使用ICMP的包进行攻击
C. :它依靠大量有安全漏洞的网络作为放大器
D. :它是一种拒绝服务形式的攻击
【单选题】
许多黑客攻击都是利用软件实现中的缓冲区溢出的漏洞,对于这一威胁,最可靠的解决方案是什么?
A. :安装防病毒软件
B. :给系统安装最新的补丁
C. :安装防火墙
D. :安装入侵检测系统
【单选题】
划分VLAN主要解决什么问题?
A. :隔离广播
B. :解决安全性
C. :隔离故障域
D. :解决带宽问题
【单选题】
TCP/IP协议的4层概念模型是?
A. :应用层、传输层、网络层和网络接口层
B. :应用层、传输层、网络层和物理层
C. :应用层、数据链路层、网络层和网络接口层
D. :会话层、数据链路层、网络层和网络接口层
【单选题】
有一类IDS系统将所观察到的活动同认为正常的活动进行比较并识别重要的偏差来发现入侵事件,这种机制称作:( )
A. :异常检测
B. :特征检测
C. :差距分析
D. :比对分析
【单选题】
以下哪一项不属于入侵监测系统的功能?
A. :监视网络上的通信数据流
B. :捕捉可疑的网络活动
C. :提供安全审计报告
D. :过滤非法的数据包
【单选题】
哪一类防火墙具有根据传输信息的内容(比如关键字、文件类型)来控制访问连接的能力?
A. :包过滤防火墙
B. :状态检测防火墙
C. :应用网关防火墙
D. :以上都不能
【单选题】
以下哪项不是IDS可以解决的问题:( )
A. :弥补网络协议的弱点
B. :识别和报告对数据文件的改动
C. :统计分析系统中异常活动模式
D. :提升系统监控能力
【单选题】
张三将微信个人头像换成微信群中某好友头像,并将昵称改为该好友的昵称,然后向该好友的其他好友发送一些欺骗信息。该攻击行为属于以下哪类攻击?
A. :口令攻击
B. :暴力破解
C. :拒绝服务攻击
D. :社会工程学攻击
【单选题】
DDos攻击的主要目的是:( )
A. :破坏完整性
B. :破坏机密性
C. :破坏可用性
D. :破坏可用性和机密性
【单选题】
一家企业的公司网站发生黑客非法入侵和攻击事件后,应及时向哪一家单位报告此事件?
A. :国家计算机网络与信息安全管理中心
B. :公安部公共信息网络安全监察及各地相应部门
C. :互联网安全协会
D. :信息安全产业商会
【单选题】
某个机构的网络遭受多次入侵攻击,下面哪一种技术可以提前检测到这种行为?
A. :杀毒软件
B. :包过滤路由器
C. :蜜罐
D. :服务器加固
【单选题】
以下哪个是ARP欺骗攻击可能导致的后果( )
A. :ARP欺骗可以直接取得目标主机的控制权
B. :ARP欺骗可导致目标主机的系统速度
C. :ARP欺骗可导致目标主机无法访问网络
D. :ARP欺骗可导致目标主机死机
【单选题】
防范密码嗅探攻击计算机系统的控制措施包括下列哪一项?
A. :一次性密码和加密
B. :静态和重复使用的密码
C. :加密和重复使用的密码
D. :静态和一次性密码
【单选题】
输入参数过滤可以预防以下哪些攻击?
A. :SQL注入、跨站脚本、DNS毒药
B. :SQL注入、跨站请求伪造、网络窃听
C. :跨站请求伪造、跨站脚本、DNS毒药
D. :SQL注入、跨站脚本、缓冲区溢出
【单选题】
某个机构的网络遭受多次入侵攻击,下面那一种技术可以提前检测到这种行为?
A. :杀毒软件
B. :蜜罐
C. :包过滤路由器
D. :服务器加固
【单选题】
拒绝式服务攻击会影响信息系统的哪个特性?
A. :可用性
B. :完整性
C. :可控性
D. :机密性
【单选题】
以下哪些不属于脆弱性范畴?
A. :操作系统漏洞
B. :应用程序BUG
C. :黑客攻击
D. :人员的不良操作习惯
【单选题】
风险评估的基本过程是怎样的?
A. :通过以往发生的信息安全事件,找到风险所在
B. :风险评估就是对照安全检查单,查看相关的管理和技术措施是否到位
C. :识别并评估重要的信息资产,识别各种可能的威胁和严重的弱点,最终确定风险
D. :风险评估并没有规律可循,完全取决于评估者的经验所在
【单选题】
对于信息安全风险的描述不正确的是?
A. :在信息安全领域,风险就是指信息资产遭受损坏并给企业带来负面影响及其潜在可能性
B. :风险评估就是对信息和信息处理设施面临的威胁、受到的影响、存在的弱点以及威胁发生的可能性的评估
C. :风险管理就是以可接受的代价,识别控制减少或消除可能影响信息系统的安全风险的过程
D. :企业信息安全风险管理就是要做到零风险
【单选题】
风险分析的目的是?
A. :在实施保护所需的成本与风险可能造成的影响之间进行运作平衡
B. :在实施保护所需的成本与风险可能造成的影响之间进行技术平衡
C. :在实施保护所需的成本与风险可能造成的影响之间进行法律平衡
D. :在实施保护所需的成本与风险可能造成的影响之间进行经济平衡
【单选题】
风险评估的过程中,首先要识别信息资产,资产识别时,以下哪个不是需要遵循的原则?
A. :所有公司资产都要识别
B. :只识别与业务及信息系统有关的信息资产,分类识别
C. :资产识别务必明确责任人、保管者和用户
D. :可以从业务流程出发,识别各个环节和阶段所需要以及所产出的关键资产
【单选题】
构成风险的关键因素有哪些?
A. :技术,管理和操作
B. :资产,威胁和弱点
C. :资产,可能性和严重性
D. :人,财,物
【单选题】
下面 ____ 措施不能实现网络服务器的安全使用。
A. :合理设置NFS服务和NIS服务
B. :小心配置FTP服务
C. :为了使用方便,可以开启finger服务
D. :慎用telnet服务
【单选题】
IPSecVPN安全技术没有用到____。
A. :隧道技术
B. :加密技术
C. :入侵检测技术
D. :身份认证技术
【单选题】
在DNS服务配置完成后,要进行IP地址和域名正反解析测试,所使用的命令是()。
A. :ipconfig/release
B. :ipconfig/renew
C. :ipconfig/all
D. :nslookup
【单选题】
以下四项中,()不属于网络信息安全的防范措施。
A. :身份验证
B. :跟踪访问者
C. :设置访问权限
D. :安装防火墙
【单选题】
网络防火墙的作用是()。
A. :防止内部信息外泄
B. :防止系统感染病毒与非法访问
C. :防止黑客访问
D. :建立内部信息和功能与外部信息和功能之间的屏障
【单选题】
包过滤防火墙通过()来确定数据包能否通过。
A. :路由表
B. :ARP表
C. :NAT表
D. :过滤规则
【单选题】
在进行缓冲区溢出攻击时,攻击者控制程序转移到攻击代码,下面()方法不一定能实现要求。
A. :使用条件语句,等待代码执行
B. :函数返回地址
C. :函数指针
D. :长跳转缓冲区
推荐试题
【单选题】
19世纪末20世纪初,在欧美一些国家兴起的用自然科学的实验法研究儿童发展及其与教育的关系的理论是( )
A. 文化教育学
B. 实验教育学
C. 实用主义教育
D. 制度教育学
【单选题】
第一个提出要使教育学成为一门科学,并认为应该以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的是( )
A. 赫尔巴特
B. 裴斯泰洛齐
C. 洛克
D. 杜威
【单选题】
《学记》中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题,体现了( )的教育原则。
A. 教学相长
B. 综合课程
C. 长善救失
D. 藏息相辅
【单选题】
反映古希腊百科全书式的教育家的教育思想的著作是( )
A. 《民主主义与教育》
B. 《政治学》
C. 《理想国》
D. 《大教学论》
【单选题】
下列关于我国古代教育家的教育思想说法错误的是( )
A. 孟子认为教育的目的在于“明人伦”
B. 墨翟注重实用技术的传习
C. 老子主张教循自然原则
D. 荀子提出了“性善论”
【单选题】
中世纪的西欧,教会教育的教育内容是( )
A. 神学
B. 骑士七技
C. 三科
D. 七艺
【单选题】
在论述教育与经济发展时,( )提出了“庶一富一教”的思想。
【单选题】
( )认为学校教育的理想是培养全面和谐发展的人。
A. 亚里士多德
B. 苏霍姆林斯基
C. 保罗·朗格朗
D. 卢梭
【单选题】
世界上第一部教育专著是( )
A. 《教育漫话》
B. 《论语》
C. 《学记》
D. 《雄辩术原理》
【单选题】
近代社会,有些国家明确规定,宗教、政党不得干预学校教育,这反映了近代社会教育的( )
A. 国家化
B. 法制化
C. 多样化
D. 世俗化
【单选题】
现代社会出现了古代社会所没有的工程、机电、航空之类的专业,这说明制约学校专业设置的因素是( )
A. 社会意识形态
B. 社会政治制度
C. 生产力发展水平
D. 本国文化历史传统
【单选题】
对教育结构的变化具有制约作用的是( )
A. 人口结构
B. 学科结构
C. 专业结构
D. 生产力发展水平
【单选题】
“金字塔形”的等级制教育制度属于( )
A. 大众教育
B. 学校教育
C. 社会教育
D. 网络教育
【单选题】
( )是推动教育学发展的内在动力。
A. 教育规律
B. 教育价值
C. 教育现象
D. 教育问题
【单选题】
人口的平均文化程度越高,人口出生率就越低,这体现了教育( )
A. 可以改变人口质量
B. 可以减少人口数量
C. 可以调整人口结构
D. 可以制约人口迁移
【单选题】
“建国君民,教学为先”“化民成俗,其必由学”反映了教育与( )的关系。
【单选题】
促进教育发展的根本因素是( )
A. 生产力水平
B. 科学技术水平
C. 文化传统
D. 经济制度
【单选题】
(学会生存教育世界的今天和明天》一书中说道:“现在,教育在全世界的发展正倾向先于经济的发展,这在人类历史上大概还是第一次。"教育的发展之所以要超前于经济发展,这是因为( )
A. 教育的周期性长,未来经济建设需要的人才,必须提前培养
B. 教育是一种独立的社会活动,它有自身的特点,具有相对的独立性
C. 教育通过传播思想、形成奥论,作用于一定的政治和经济
D. 教育是发展科学的一个重要手段
【单选题】
下列不属于校园精神文化的是( )
A. 学风
B. 仪式
C. 学校人际关系
D. 班风
【单选题】
学校文化的核心是( )
A. 学校物质文化
B. 学校的组织和制度文化
C. 学校领导者的亚文化
D. 学校的精神或观念文化
【单选题】
唐朝“六学二馆”的入学要求反映了社会政治经济对教育的( )的影响。
A. 受教育权
B. 领导权
C. 教育内容
D. 体制
【单选题】
教育对社会政治经济制度的变革( )
A. 起决定作用
B. 不起决定作用
C. 不起作用
D. 起加速作用
【单选题】
“在明明德,在亲民,在止于至善”体现了( )对确立教育目的的影响。
A. 文化
B. 政治经济制度
C. 生产力
D. 科学技术
【单选题】
科学知识在未用于生产之前,只是一种潜在的生产力,要把潜在的生产力转化为可以用于生产的现实生产力,必须依靠( )
【单选题】
( )强调成熟机制对人的发展的决定作用。
A. 华生
B. 格塞尔
C. 洛克
D. 弗洛伊徳
【单选题】
外部影响转化为内部发展要素的根据是( )
A. 实践
B. 主观能动性
C. 教育
D. 训练
【单选题】
遗传素质是人的身心发展的( )
A. 主导因素
B. 决定因素
C. 物质前提
D. 无关因素
【单选题】
我国声代思想家董仲舒提出了“性三品说”他把人性由高到低分为圣人之性、中民之性、斗之性三等。其中,“圣人”是先知先觉者,无需教育;而斗筲”之性不可移,教也无用。这种观点属于( )
A. 环境决定论
B. 教育主导论
C. 遗传决定论
D. 外因决定论
【单选题】
“教育既有培养创造精神的力量,也有压抑创造精神的力量,甚至有的教育还在描残儿童”,这说明( )
A. 教育在人的发展中起主导作用
B. 教育在人的发展中具有导向性作用
C. 教育比遺传素质更能影响人的发展
D. 教育对人的发展的主导作用是有条件的
【单选题】
在良好的环境中,有的人没有什么成就,甚至走向与环境所要求的相反的道路;在器劣的环境中,有的人却“出淤泥而不染”。这种现象说明( )
A. 人的发展不受环境的影响
B. 人们接受环境的影响不是消被动的、而是积极主动的实践过程
C. 好的环境不利于人的发展,坏的环境对人的发展有利
D. 人是环境的奴隶,个人发展是好是坏,完全由环境来决定
【单选题】
因材施教的教育理念对当代教育提出了更高的要求,因材施教中的“材”是依据个人身心发展规律中的( )来确定的。
A. 顺序性
B. 阶段性
C. 个别差异性
D. 不平衡性
【单选题】
肯定先天遗传因素和后天环境对儿童发展的重要作用,而且二者的作用各不相同,且不能相互替代的理论是( )
A. 内发论
B. 外铄论
C. 辐和论
D. 多因素相互作用论
【单选题】
遗传因素对人的影响在整个发展过程中总体上呈( )趋勢。
A. 递减
B. 递增
C. 不变
D. 倒U型发展
【单选题】
许多地方出现的“狼孩”事件说明( )在人的身心发展中不起决定作用。
A. 教育
B. 环境
C. 个体主观能动性
D. 遗传素质
【单选题】
下列不属于教育的个体个性化发展功能的主要表现的是( )
A. 教育能促进人的主体意识
B. 个体特征的发展
C. 人的个体价值的实现
D. 个体思想意识的社会化
【单选题】
人对环境影响的接受是一个( )
A. 积极的过程
B. 能动的过程
C. 被动的过程
D. 主动的过程
【单选题】
“万物皆备于心”“人的心中自有浩然之气”表明了个体身心发展的( )观点。
A. 外铄论
B. 内发论
C. 实践主体论
D. 多因素相互作用论
【单选题】
心理内化是促进学生个性发展的关键环节,它是指外部的客体的东西转化为内部的主体的东西。下列不属于心理内化形式的是( )。
A. 道德内化
B. 知识内化
C. 行为内化
D. 智力内化
【单选题】
“同流而不合污”"威武不能屈"等典故反映出( )在个体发展中的作用。
A. 遗传素质
B. 社会环境
C. 人的主观能动性
D. 教育