【单选题】
人的意志品质与人先天的神经类型有一定的关系，它能否改变？___
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相关试题
【单选题】
___的心境是一种增力性情绪，它可以使人心情畅快、思维敏捷，充满克服困难的信心，因而有利于工作效率的提高，对保证安全也是一种有利因素。
【单选题】
集体情感是个人对社会的关爱以及愿意为社会的发展做出自己的贡献而产生的情感体验，这是一种___的情感。
【单选题】
安全生产___的实行，就是为了使组织中所有人都对安全工作建立责任感。
【单选题】
企业应该善于引导和强化符合安全要求的人际关系，通过激发职工的荣耻感达到抑制___的目的。
【单选题】
培养和加强安全理智感应该是克服违章___的有效手段。
【单选题】
为了克服生产中的不安全行为，人们应自觉地把___放在首位，建立起安全生产，避免因发生事故而给个人和人民的生命财产带来损害。
【单选题】
在一些危险性较大或负有重大责任的工作岗位，应对上岗人员进行性格上的认真了解，对具有明显的不良性格特征的人应坚决___。
【单选题】
按时间分布的统计结果表明，违章事故的发生率在凌晨03：00～06：00出现峰值，这与职工在此时的___有关。
【单选题】
环境温度属于导致事故发生的哪种原因？___
【单选题】
心理活动属于导致事故发生的哪种原因？___
【单选题】
照明条件属于导致事故发生的哪种原因？___
【单选题】
企业的安全成本和安全效益是企业___、（）的重要组成部分。
A. 总成本、经济效益
B. 总成本、总效益
C. 原材料成本、总效益
【单选题】
安全效益的实质是用尽量少的___，提供尽可能多的符合全社会需要和人们要求的安全保障。
【单选题】
安全效益规律是在安全投入产出中体现的，预防性“投入产出比”___事故整改的“产出比”。
【单选题】
无节制地追求单纯的经济利益而忽略___是导致事故发生的重要原因。
【单选题】
安全经济投入的优化原则有两点：一是要使___最低，二是要使安全经济效益最大。
A. 安全经济消耗
B. 安全成本
C. 安全支出
【单选题】
个体劳动保护及保健费用是否属于安全投资？___
【单选题】
企业投保商业性安全责任险的，___风险抵押金。
【单选题】
事故应急救援现场指挥系统的结构由___五个核心应急响应职能组成。
A. 指挥、协调、策划、信息以及财务/行政
B. 指挥、行动、联络、后勤以及财务/行政
C. 指挥、行动、策划、后勤以及财务/行政
D. 指挥、抢救、交通、媒体以及财务/行政
【单选题】
在安全生产应急救援组织体系中，主要负责协调事故应急救援期间各个机构的运作，统筹安排整个应急救援行动，为现场应急救援提供各种信息支持等工作的机构是___。
A. 应急救援指挥中心
B. 应急救援专家组
C. 消防与抢险队伍
D. 信息发布中心
【单选题】
应急救援指挥中心应___综合应急预案联合演习，演习结束后应提交书面总结报告。
A. 两年至少一次
B. 每年至少一次
C. 每年至少两次
D. 依据实际需要不定期
【单选题】
某化工企业制定了预案，其中针对该化工企业装卸区的预案属于___。
A. 综合预案
B. 专项预案
C. 现场处置方案
D. 部门预案
【单选题】
以下不属于应急预案管理的是___
A. 备案
B. 演练
C. 不定期修订
D. 培训
【单选题】
金属钠着火可采用的灭火方式___
A. 干砂
B. 水
C. 二氧化碳灭火器
D. 干粉灭火器
【单选题】
毒害品和腐蚀品的火灾时，应尽量使用___扑救
A. 高压水
B. 雾状水
C. 干粉灭火器
D. 泡沫灭火器
【单选题】
以下不属于应急预案作用的是___。
A. 确定应急救援的范围
B. 查处事故责任人
C. 各类突发事件的应急基础
D. 指导无法预料的突发事故应急
【单选题】
以下不属于应急预案主要目的的是___。
A. 采取预防措施，使事故控制在局部
B. 消除蔓延条件，防止重大事故发生
C. 事故发生后迅速控制和处理，减轻事故影响
D. 评估总结事故应急效果
【单选题】
一个完整的应急预案主要包括六方面内容，其中不包括___。
A. 预防程序
B. 准备程序
C. 恢复程序
D. 减灾程序
【单选题】
某化学品仓储企业拟针对火灾爆炸事故制定相应应急预案，不属于该项预案主要内容的是___。
A. 化学品仓储企业危害程度分析
B. 化学品仓储企业事故应急处置基本原则
C. 火灾爆炸事故预防与预警
D. 火灾爆炸事故应急演练方案
【单选题】
生产安全事故应急预案分为综合应急预案、专项应急预案和现场处置方案。以下不属于专项应急预案的是___。
A. 某建筑企业火灾应急预案
B. 某化工厂化学品泄漏事故应急预案
C. 某煤矿瓦斯爆炸事故应急预案
D. 液氯槽车泄漏洗消方案
【单选题】
下列不属于安全生产事故应急预案体系的是___。
A. 总体应急预案
B. 专项应急预案
C. 现场处置方案
D. 综合应急预案
【单选题】
事故应急预案编制步骤应包括的内容是___。
A. 成立小组、危险分析、能力评估、组织编写、评审发布、实施
B. 危险分析、能力评估、组织编写、评审发布、培训演练、实施
C. 前期调研、危险分析、能力评估、组织编写、评审发布、实施
D. 前期调研、危险分析、能力评估、组织编写、培训演练、实施
【单选题】
某单位编制应急预案的下列做法中，正确的是___。
A. 由本单位工会领导组织成立应急预案编制工作组
B. 应急预案的评审均由上级主管部门或地方政府安全监管部门组织
C. 预案评审后，经主要负责人签署发布并上报有关部门备案
D. 除评估本单位应急能力外，还评估相邻单位应急能力
【单选题】
依据《生产安全事故应急预案管理办法》，受理应急预案备案登记的安全生产监督管理部门应当对应急预案进行___，经审查符合要求的，予以备案并出具应急预案备案登记表；不符合要求的，不予备案并说明理由。
A. 形式审查
B. 专家评审意见审查
C. 预案论证意见审查
D. 备案申请表审查
【单选题】
火灾主要通过热___影响周围环境，并造成人员伤害。
【单选题】
爆炸可产生多种破坏效应，其中最危险、破坏力最强的是___。
A. 冲击波超压
B. 热辐射
C. 破片作用
D. 噪声
【单选题】
由应急指挥中心组织开展的，以检验部分应急响应功能及应急管理策划为目的的现场演练属于___。
A. 桌面演练
B. 功能演练
C. 研究演练
D. 协调性演练
【单选题】
采用交互式方式进行，调用所有的应急响应人员和资源，开展实战性演练，以展示相互协调、应急响应能力的现场演练属于___。
A. 桌面演练
B. 实战演练
C. 全面演练
D. 协调性演练
推荐试题
【多选题】
“批判的武器当然不能代替武器的批判，物质的力量只能用物质的力量来摧毁，理论一经群众掌握，也会变成物质力量。”这一论断的哲学思想是___
A. 理论对实践具有指导作用
B. 理论不能代替实践
C. 理论本身就是物质力量
D. 理论的作用可以通过实践表现出来
【多选题】
主体与客体的相互作用的过程包括以下环节___
A. 确定实践目的和实践方案
B. 通过改造主观世界而支配客观世界的运行
C. 通过一定的实践手段把实践方案变成实际的实践活动
D. 通过反馈和调节，使实践目的、手段和结果按一定方向运行
【多选题】
马克思主义认识论认为，主体与客体的关系是___
A. 实践关系
B. 认识关系
C. 价值关系
D. 审美关系
E. 主从关系
【多选题】
对于同一棵大树，在木匠眼中是木材，画家看到的是色彩和色调，植物学家看到的是它的形态特征，这是由于___
A. 人的感觉受理性指导
B. 人的认识具有能动性
C. 意识建构认识对象
D. 理性认识是感性认识的基础
E. 已在的认识影响感觉活动
【多选题】
在认识论上，下列论断正确的是___
A. 认识是人对理念世界的“回忆”
B. 认识是主体对客体的如实反映
C. 认识是主体对客体的能动反映
D. 认识是不断发现和发展真理的过程
E. 认识是由感性认识到理性认识、由理性认识再到实践的反复曲折发展的过程
【多选题】
关于反映、信息和选择的关系，下列论断正确的是___
A. 反映、信息和选择是物质形态普遍具有的属性和能力
B. 反映是接受、选择、传输信息的过程
C. 只有人才有选择和反映信息的能力
D. 信息在事物间的相互作用和反映中表现出来
E. 人的认识是在实践基础上能动选择、加工信息的高级反映形式
【多选题】
在人的认识活动中下列现象属于非理性因素的是___
A. 自发的信念、动机和欲望
B. 直觉与灵感
C. 猜测与顿悟
D. 习惯与本能
E. 一切信仰和理想
【多选题】
一个正确的思想，往往需要经历由实践到认识、认识到实践的多次反复才能形成，这是因为___
A. 认识主体缺乏反映世界的能力
B. 事物发展规律缺乏规律性
C. 事物本质的暴露是一个过程
D. 人的认识受社会历史条件的制约
E. 认识主体存在着自身的局限性
【多选题】
“有用就是真理”是实用主义真理观，这种观点的错误是___
A. 承认真理的有用性
B. 否认真理的客观性
C. 混淆真理与谬误的界限
D. 把真理的作用和真理的依据混同
E. 否认实践是检验真理的客观标准
【多选题】
人类活动的两个基本原则是___
A. 价值原则
B. 真理原则
C. 效率原则
D. 等价交换原则
E. 为人类服务原则
【多选题】
以下关于真理原则和价值原则的区别的论述正确的是___
A. 真理原则侧重于客体性，价值原则侧重于主体性
B. 真理原则侧重于主体性，价值原则侧重于客体性
C. 真理原则主要表明人的活动的客观制约性，价值原则主要表现人的活动的目的性
D. 真理原则体现了社会活动中的统一性，价值原则体现了社会活动中的多样性
E. 真理原则体现了尊重客观规律，价值原则体现了发挥主观能动性
【多选题】
认识过程中的“重构”，是___
A. 主体重新构造客体的过程
B. 主体改造客体的过程
C. 从理性认识到实践的过程
D. 主体对客体的能动、创造性的反映过程
E. 主体选择、加工客体信息，在大脑中重新组合成观念体系的过程
【多选题】
“只要再多走一小步，仿佛是向同一方向迈的一小步，真理便会变成错误。”这句话意味着___
A. 任何真理都不存在绝对的因素
B. 任何真理都有自己适用的条件和范围
C. 真理和谬误是认识过程中的两个阶段
D. 真理与谬误没有确定的界限
E. 真理与谬误的对立只是在非常有限的领域内才有绝对的意义
【多选题】
真理和谬误在一定条件下能相互转化，这说明___
A. 真理就是谬误，谬误就是真理，二者没有绝对的界限
B. 谬误回归适合的范围会转化为真理
C. 真理超出自己适用的范围会转化为谬误
D. 真理与谬误在同一范围内可相互转化
E. 谬误不能转化为真理，真理能转化为谬误
【多选题】
经验论的错误在于___
A. 否认世界是可被认识的
B. 否认认识是一个过程
C. 否认理性认识的重要性
D. 否认感性认识有待于上升到理性认识
【多选题】
理性认识向实践飞跃的意义在于___
A. 理论接受实践的检验
B. 理论可以改变事物发展的总趋势
C. 理论可以指导实践达到改造世界的目的
D. 理论在实践的发展中得到发展
【多选题】
下列属于中国传统哲学中唯心主义知行观的有___
A. 生而知之
B. 不虑而知
C. 不行而之
D. 不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也
【多选题】
马克思主义认为，认识的辩证过程是___
A. 从间接经验到直接经验的转化
B. 从抽象到具体再到抽象的上升运动
C. 实践——认识——实践的无限循环往复
D. 从相对真理到绝对真理的转化
【多选题】
“单凭观察所得的经验，是决不能充分证明必然性的。这是如此正确，以至于不能从太阳总是在早晨升起来判断它明天会再升起。”恩格斯这段话的含义是___
A. 感性认识有待于上升为理性认识
B. 感性认识具有局限性
C. 事物的必然性与感性、经验性毫无关系
D. 归纳方法不是万能的
【多选题】
“没有抽象的真理，真理总是具体的”这一命题的含义是___
A. 真理的认识不需要抽象概括
B. 真理有其适用的具体范围和条件
C. 真理不是抽象不变的公式
D. 真理是具体生动的事实
【多选题】
下列选项中，正确说明真理与谬误关系的有 ___
A. 在一定范围内真理和谬误是对立的
B. 真理和谬误相比较而存在
C. 真理和谬误相斗争而发展
D. 真理和谬误相互包含
E. 在一定条件下真理和谬误相互转化
【多选题】
价值的特性是___
A. 客观性
B. 主体性
C. 社会历史性
D. 多维性
【多选题】
下列选项中，正确表述感性认识与理性认识关系的有 ___
A. 理性认识依赖于感性认识
B. 感性认识有待于发展到理性认识
C. 理性认识是感性认识的总和
D. 感性认识比理性认识真实可靠
E. 感性认识和理性认识相互渗透
【多选题】
真理与价值的对立统一关系表现在___
A. 实践是检验真理和价值的共同标准
B. 真理与价值在实践和认识活动中是相互制约、相互引导、相互促进的
C. 真理原则侧重于客体性、条件性、统一性，价值原则侧重于主体性、目的性、多样性
D. 价值的形成和实现以坚持真理为前提，而真理又必然是具有价值的
【多选题】
“按图索骥”的错误在于___
A. 理论脱离实际
B. 经验论
C. 教条主义
D. 唯理论
【多选题】
下列哪些活动是基本的实践活动___
A. 工人炼钢
B. 渔民出海捕鱼
C. 技术革新的试验
D. 农民种田
【多选题】
下列有关价值特性的表述，正确的有___
A. 价值是主体的需要和利益
B. 价值是客体的某种属性或性能
C. 价值既有客观性，又有主体性
D. 主客体之间的价值关系是主体在实践基础上确立的同客体之间的创造性关系
【多选题】
成为人们认识基础的有___
A. 事物的质
B. 事物的量
C. 事物矛盾的特殊性
D. 社会实践
【多选题】
“真理原来是人造的，是人造出来供人用的，是因为对人大有用处，所以才给以‘真理’的美名”。这段话的观点说明___
A. 经过实践检验的就是真理
B. 有用的就是真理
C. 符合客观规律的是真理
D. 能为我主观需要服务的是真理
【多选题】
对同一名格言，年轻人所理解的意义，总没有饱经风霜的老人所理解的广泛和深刻，这一观点在认识上说明了___
A. 认识来源于经验
B. 在经验的积淀中加深认识
C. 认识的深刻性与经验的缺乏在一定意义上成正比例
D. 老年人的认识在一切方面超过青年人的认识
【多选题】
某地对干部作风建设有一形象的比喻，说是当前干部要有“三盆水”：一盆水洗头，更新观念，与时俱进；一盆水洗手，干净干事，勤政廉洁；一盆水洗脚，深入群众，调查研究。当干部要“洗头”，是因为 ___
A. 主观必须符合客观
B. 客观实际是变化发展的
C. 人的认识应随着实践的发展而不断前进
D. 观念、主观意识应随时发生变化
【多选题】
下面关于认识结构的表述，正确的有___
A. 认识的基本要素是主体、客体和中介
B. 认识主体是以某种方式从事社会实践和进行认识活动的人
C. 认识客体是指进入人的认识活动被主体的观念把握活动所指向的客观对象
D. 认识中介是各种认识工具、手段要素及其运用和操作系统
【多选题】
下列观点包含实践对认识的决定作用的是___
A. 近水知鱼性，近山识鸟音
B. 冰冻三尺非一日之寒
C. 没有调查就没有发言权
D. 坚持辩证法
【多选题】
承认真理的相对性就是承认___
A. 相对真理不包含绝对真理的颗粒
B. 真理是具体的历史的
C. 人们对世界的认识具有近似的性质，认识有待于深化
D. 世界上尚有未被认识的东西，认识有待于扩展
E. 真理本身包含着错误
【多选题】
实践是认识发展的动力，表现在___
A. 实践不断为人们提出新的认识课题
B. 实践不断为人们的认识提供经验材料
C. 实践不断为人们提供新的认识工具
D. 实践不断提高人们的认识能力
E. 实践不断满足人们的各种物质生活需要
【多选题】
人民群众是历史的创造者，因为人民群众的历史作用是___
A. 不受任何历史条件的制约
B. 社会物质财富的创造者
C. 社会精神财富的创造者
D. 受英雄人物的意志所支配
E. 社会变革的决定力量
【多选题】
上层建筑对经济基础的反作用表现在___
A. 帮助自己经济基础的形成
B. 促进自己经济基础的巩固
C. 影响社会经济的发展
D. 排除自己经济基础的对立物
E. 决定自己经济基础的性质和方向
【多选题】
社会意识的相对独立性表现在___
A. 它的发展变化与社会存在的发展变化不完全同步性
B. 它和社会经济水平之间在发展上的不平衡性
C. 它的发展往往具有历史继承性
D. 各社会意识形式之间的相互作用与相互影响
E. 它对社会存在具有能动的反作用
【多选题】
生产方式是社会发展的决定力量，因为___
A. 它是人类社会赖以存在的物质基础
B. 它制约着整个社会生活、政治生活和精神生活过程
C. 它的状况决定社会制度的性质
D. 它的矛盾运动决定着社会形态的更替
E. 它制约着地理环境对社会发展作用和影响的大小
【多选题】
下列社会意识形式属于上层建筑的有___
A. 形式逻辑学
B. 哲学
C. 美学
D. 语言学
E. 法学
