【单选题】
到期不缴纳罚款的，每日按罚款数额的 加处罚款。（ ）
A. 1.5%
B. 3%
C. 6%
D. 10%
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中华人民共和国行政处罚法第五十一条（一）到期不缴纳罚款的，每日按罚款数额的百分之三加处罚款；
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【单选题】
当事人逾期不履行行政处罚决定的，作出行政处罚决定的行政机关采取的措施错误的是：（ ）
A. 到期不缴纳罚款的，每日按罚款数额的百分之三加处罚款
B. 根据法律规定，将查封、扣押的财物拍卖或者将冻结的存款划拨抵缴罚款
C. 申请人民法院强制执行
D. 为事人申请暂缓或者分期缴纳
【单选题】
当事人确有经济困难，需要延期或者分期缴纳罚款的，经 ，可以暂缓或者分期缴纳。( )
A. 当事人申请，行政机关审查
B. 当事人申请，行政机关批准
C. 行政机关认为情况属实的
D. 当事人申请
【单选题】
行政机关使用或者损毁扣押的财物，对当事人造成损失的，应当依法予以（）。
【单选题】
当事人被行政机关依法吊销任职资格证书，属于（ ）。
A. 人身罚
B. 行为罚
C. 财产罚
D. 精神罚
【单选题】
行政主体、行政法律关系主体和行政机关概念从宽至窄的排列顺序为（）。
A. 行政主体——行政法律关系主体——行政机关
B. 行政法律关系主体——行政主体——行政机关
C. 行政机关——行政主体——行政法律关系主体
【单选题】
行政法规的效力高于（）
A. 法律
B. 行政法规
C. 宪法
D. 规章
【单选题】
公民、法人或其他组织认为行政机关的具体行政行为依据 规定不合法，在对具体行政行为申请行政复议时，不能一并向行政复议机关提出对该规定的审查申请。
A. 国务院部门的规定
B. 国务院部门的规章
C. 省级地方人民政府的规定
D. 市级地方人民政府的规定
【单选题】
公民、法人或者其他组织对行政机关的 不服，不可以申请行政复议。
A. 行政处罚
B. 行政强制措施
C. 行政处分
D. 行政许可
【单选题】
因不可抗力或者其他正当理由耽误法定的行政复议申请期限的，申请期限自障碍消除之日起 计算。( )
A. 重新
B. 不重新
C. 继续
D. 不继续
【单选题】
公民、法人或其他组织认为具体行政行为侵犯其合法权益的，可以自知道该具体行政行为之日起 日内提出行政复议的申请。( )
【单选题】
行政复议中，申请人、被申请人地位确定的时间是 。( )
A. 行政复议机关收到行政复议申请时
B. 公民、法人或者其他组织向行政复议机关递交行政复议申请之时
C. 行政复议机关对行政复议申请立案之时
D. 行政复议机关对行政复议申请审查之时
【单选题】
有权申请行政复议的公民为无民事行为能力或者限制民事行为能力的，其（）可以代为申请行政复议。
A. 法定代理人
B. 亲属
C. 父母所在单位
D. 同事
【单选题】
某县县委组织部、县纪委、县土地管理局、某镇人民政府组成联合调查小组，调查处理县机关干部和城关镇干部违法占地建房问题。联合调查小组对县机关某干部李某作出了处理决定，没收其在非法占用的土地上所建的楼房。处理决定是以四个单位联合发文的形式作出的，盖了四个单位的公章。李某不服，申请复议。本案的复议机关是( )
A. 县委
B. 县土地管理局
C. 县人民政府
D. 市土地管理局
【单选题】
对分支局海事处的行政处罚不服的，申请人可以向具体行政行为发生地的（）提出行政复议申请。
A. 县级人民政府
B. 分支局
C. 交通运输局
D. 安全生产监督局
【单选题】
做出原具体行政行为的行政机关自己复议的情形是（）
A. 国务院做出具体行政行为引起的行政复议
B. 国务院各部、委做出具体行政行为引起的行政复议
C. 行政最终裁决行为引起的行政复议
D. 专业性较强的行政行为引起的行政复议
【单选题】
下列表述正确的是。（ ）
A. 公民、法人或者其他组织向人民法院提起行政诉讼，人民法院依法受理的，不得申请行政复议。
B. 公民、法人或者其他组织向复议机关提起行政复议，复议机关已受理，还可以向人民法院提起行政诉讼。
C. 公民、法人或者其他组织向人民法院提起行政诉讼，人民法院依法受理的，还可以申请行政复议。
D. 公民、法人或者其他组织可以同时提起行政复议和行政诉讼，并同时参加行政复议和行政诉讼。
【单选题】
公民、法人或者其他组织依法提出行政复议申请，行政复议机关无正当理由不予受理的，（ ）应当责令其受理。
A. 上级行政机关
B. 上一级行政机关
C. 同级人民政府
D. 同级监察部门
【单选题】
行政复议期间，具体行政行为不停止执行，但是在（ ）情况下，可以停止执行。
A. 申请人申请停止执行
B. 当事人协商认为可以停止执行
C. 法律规定停止执行
D. 人民法院认为可以停止执行
【单选题】
行政复议机关负责法制工作的机构应当自行政复议申请受理之日起（ ）内，将行政复议申请书副本或者行政复议申请笔录复印件发送被申请人。
【单选题】
行政复议被申请人应当在收到申请书副本之日起 内，提出书面答复。
A. 3日
B. 5日
C. 10日
D. 15日
【单选题】
行政复议机关在对被申请人作出的具体行政行为进行审查时，认为其依据不合法，本机关有权处理的，应当在（ ）内依法处理。
A. 15日
B. 30日
C. 45
D. 60日
【单选题】
行政复议申请人在申请行政复议时，一并提出对做出具体行政行为的依据进行审查申请，在行政复议机关处理期间， 对具体行政行为的审查。
A. 终止
B. 中止
C. 继续
D. 不可以中止
【单选题】
行政复议机关应当自受理申请之日起（）日内做出行政复议决定。情况复杂，经行政复议机关的负责人批准，可以延长，但延长期限最多不超过（）日。
A. 60，60
B. 60，30
C. 30，30
D. 30，60
【单选题】
海事机构受理行政复议申请，所需经费来源 。
A. 向申请人收取
B. 从本机关的行政经费划拨
C. 向上级主管部门申请
D. 由地方政府保障
【单选题】
《行政复议法》中关于期间的规定，正确的是（ ）
A. 法律规定期间不包括在途期间
B. 复议期间有关“五日”“七日”的规定，含节假日
C. 时间开始的时和日，计算在期间内
D. 期间届满的最后一天是节假日，节假日计算期间内。
【单选题】
行政复议文书的送达不能采取的方式( )
A. 直接送达
B. 委托送达
C. 电话送达
D. 公告送达
【单选题】
《行政强制法》所称行政强制，包括行政强制措施和（）。
A. 行政处罚
B. 行政复议
C. 行政诉讼
D. 行政强制执行
【单选题】
实施行政强制，应当坚持（）相结合。
A. 公开与公平
B. 教育与处罚
C. 责任与过错
D. 教育与强制
【单选题】
以下哪项不是行政强制措施的种类（）。
A. 限制公民人身自由
B. 查封场所、设施或者财物
C. 扣押财物
D. 划拨存款、汇款
【单选题】
以下不可以设定行政强制措施的法律规范是（ ）。
A. 法律
B. 行政法规
C. 地方性法规
D. 行政规章
【单选题】
以下不属于行政强制执行的方式的是（）
A. 加处罚款或者滞纳金
B. 划拨存款、汇款
C. 吊销许可证、执照
D. 以上都不属于
【单选题】
《中华人民共和国行政强制法》实施后，下述文件拟进行修订，下列哪项文件修订时可以新增设定代履行这一行政强制执行（）
A. 海上交通安全法
B. 船员条例
C. 宁波市船舶管理条例
D. 船舶载运危险货物安全监督管理规定
【单选题】
行政强制执行由（）设定。
A. 法律
B. 行政法规
C. 地方性法规
D. 行政规章
【单选题】
法律没有规定行政机关强制执行的，作出行政决定的行政机关应当（）。
A. 放弃执行
B. 申请本级政府强制执行
C. 申请人民法院强制执行
D. 申请上级机关强制执行
【单选题】
以下哪项不是行政强制设定时，起草单位需向制定机关说明的内容（）。
A. 该行政强制的必要性
B. 该行政强制的具体实施机关
C. 该行政强制可能产生的影响
D. 听取和采纳意见情况
【单选题】
《中华人民共和国行政强制法》实施后，在情况紧急的时候，执法人员如实施当场行政强制，下列哪一项是错误的？（）
A. 由一名执法人员实施
B. 实施时没有获得行政机关负责人批准
C. 现场笔录没有当事人签名
D. 以上均不正确
【单选题】
行政机关实施行政强制措施时，当事人不到场的，邀请 到场，由其和行政执法人员在现场笔录上签名或者盖章。
A. 当事人亲属
B. 利害关系人
C. 见证人
D. 证人
【单选题】
情况紧急，需要当场实施行政强制措施的，行政执法人员应当在（）小时内向行政机关负责人报告，并补办批准手续。
A. 12小时
B. 24小时
C. 36小时
D. 48小时
【单选题】
《中华人民共和国行政强制法》实施后，公安机关发现张某涉嫌组织人员在其家中吸毒，遂对其采取行政强制措施，请问下列哪种行政强制措施是错误的？（）
A. 查封关某房屋
B. 扣押涉嫌吸毒的工具
C. 扣押现场发现的大量现金
D. A项和C项
【单选题】
《中华人民共和国行政强制法》实施后，海事管理机构开箱查验发现一批香水涉嫌未以危险品名目申报，遂采取措施，以下做法正确的是（）
A. 扣留该批香水，结案后解除扣留
B. 将香水送检，检验的费用由货主承担
C. 书面告知货主需要检验
D. 告知货主检验大约要1－2个月完成
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【单选题】
(学会生存教育世界的今天和明天》一书中说道：“现在，教育在全世界的发展正倾向先于经济的发展，这在人类历史上大概还是第一次。＂教育的发展之所以要超前于经济发展,这是因为( )
A. 教育的周期性长，未来经济建设需要的人才，必须提前培养
B. 教育是一种独立的社会活动，它有自身的特点，具有相对的独立性
C. 教育通过传播思想、形成奥论，作用于一定的政治和经济
D. 教育是发展科学的一个重要手段
【单选题】
下列不属于校园精神文化的是( )
A. 学风
B. 仪式
C. 学校人际关系
D. 班风
【单选题】
学校文化的核心是( )
A. 学校物质文化
B. 学校的组织和制度文化
C. 学校领导者的亚文化
D. 学校的精神或观念文化
【单选题】
唐朝“六学二馆”的入学要求反映了社会政治经济对教育的( )的影响。
A. 受教育权
B. 领导权
C. 教育内容
D. 体制
【单选题】
教育对社会政治经济制度的变革( )
A. 起决定作用
B. 不起决定作用
C. 不起作用
D. 起加速作用
【单选题】
“在明明德，在亲民，在止于至善”体现了( )对确立教育目的的影响。
A. 文化
B. 政治经济制度
C. 生产力
D. 科学技术
【单选题】
科学知识在未用于生产之前，只是一种潜在的生产力，要把潜在的生产力转化为可以用于生产的现实生产力，必须依靠( )
【单选题】
( )强调成熟机制对人的发展的决定作用。
A. 华生
B. 格塞尔
C. 洛克
D. 弗洛伊徳
【单选题】
外部影响转化为内部发展要素的根据是( )
A. 实践
B. 主观能动性
C. 教育
D. 训练
【单选题】
遗传素质是人的身心发展的( )
A. 主导因素
B. 决定因素
C. 物质前提
D. 无关因素
【单选题】
我国声代思想家董仲舒提出了“性三品说”他把人性由高到低分为圣人之性、中民之性、斗之性三等。其中，“圣人”是先知先觉者，无需教育；而斗筲”之性不可移，教也无用。这种观点属于( )
A. 环境决定论
B. 教育主导论
C. 遗传决定论
D. 外因决定论
【单选题】
“教育既有培养创造精神的力量，也有压抑创造精神的力量，甚至有的教育还在描残儿童”，这说明( )
A. 教育在人的发展中起主导作用
B. 教育在人的发展中具有导向性作用
C. 教育比遺传素质更能影响人的发展
D. 教育对人的发展的主导作用是有条件的
【单选题】
在良好的环境中，有的人没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反的道路；在器劣的环境中，有的人却“出淤泥而不染”。这种现象说明( )
A. 人的发展不受环境的影响
B. 人们接受环境的影响不是消被动的、而是积极主动的实践过程
C. 好的环境不利于人的发展，坏的环境对人的发展有利
D. 人是环境的奴隶，个人发展是好是坏，完全由环境来决定
【单选题】
因材施教的教育理念对当代教育提出了更高的要求，因材施教中的“材”是依据个人身心发展规律中的( )来确定的。
A. 顺序性
B. 阶段性
C. 个别差异性
D. 不平衡性
【单选题】
肯定先天遗传因素和后天环境对儿童发展的重要作用，而且二者的作用各不相同，且不能相互替代的理论是( )
A. 内发论
B. 外铄论
C. 辐和论
D. 多因素相互作用论
【单选题】
遗传因素对人的影响在整个发展过程中总体上呈( )趋勢。
A. 递减
B. 递增
C. 不变
D. 倒U型发展
【单选题】
许多地方出现的“狼孩”事件说明( )在人的身心发展中不起决定作用。
A. 教育
B. 环境
C. 个体主观能动性
D. 遗传素质
【单选题】
下列不属于教育的个体个性化发展功能的主要表现的是( )
A. 教育能促进人的主体意识
B. 个体特征的发展
C. 人的个体价值的实现
D. 个体思想意识的社会化
【单选题】
人对环境影响的接受是一个( )
A. 积极的过程
B. 能动的过程
C. 被动的过程
D. 主动的过程
【单选题】
“万物皆备于心”“人的心中自有浩然之气”表明了个体身心发展的( )观点。
A. 外铄论
B. 内发论
C. 实践主体论
D. 多因素相互作用论
【单选题】
心理内化是促进学生个性发展的关键环节，它是指外部的客体的东西转化为内部的主体的东西。下列不属于心理内化形式的是( )。
A. 道德内化
B. 知识内化
C. 行为内化
D. 智力内化
【单选题】
“同流而不合污”＂威武不能屈＂等典故反映出( )在个体发展中的作用。
A. 遗传素质
B. 社会环境
C. 人的主观能动性
D. 教育
【单选题】
美国当代生物社会学家( )把基因复制看作是决定人的一切行为的本质力量。
A. 威尔逊
B. 格塞尔
C. 华生
D. 洛克
【单选题】
否定教育的作用，认为教育对人的发展无能为力的理论是( )
A. 教育万能论
B. 教育无用论
C. 教育无目的论
D. 教育个人本位论
【单选题】
在从生命开始到生命结束的全部人生过程中，不断发生的变化过程，特别是指个体的身心特点向积极的方面变化的过程叫作( )
A. 个体身心发展
B. 个体身心变化
C. 个体身心素质
D. 个体发展变化
【单选题】
下列人物中持多因素相互作用论的是( )
【单选题】
在外部条件大致相同的课堂教学中，每个学生学习的需要和动机不同，对教学的态度和行为也各式各样。这反映了下列哪种因素对学生身心发展的影响( )
A. 遗传素质
B. 家庭背景
C. 社会环境
D. 个体主观能动性
【单选题】
天赋优异的儿童比较容易成才，而存在智力缺陷的儿童教育起来就比较困难。这说明( )
A. 遗传素质可以决定人的发展
B. 遗传素质的个别差异是人的身心发展的个别差异的原因之一
C. 遗传素质的成熟机制制约着人的身心发展的水平及阶段
D. 遗传素质是人的身心发展的前提
【单选题】
下列说法中错误的是( )
A. “蓬生麻中，不扶自直”体现了环境因素对人的发展的影响
B. 关于个体身心发展的成因，“白板说”观点属于外铄论
C. 康德是“教有无用论”的代表人物
D. “狼孩”的故事说明遗传在人的身心发展中不起决定作用
【单选题】
个体主观能动性的第三层次是个体的( )
A. 生理活动
B. 心理活动
C. 思考活动
D. 社会实践活动
【单选题】
“龙生龙，凤生风，老鼠生来会打洞”属于哪种儿童发展观( )
A. 遺传决定论
B. 环境决定论
C. 实践论
D. 辐和论
【单选题】
( )是全部教育活动的主题和灵魂，也是教育的最高理想。
A. 教育方针
B. 教育政策
C. 教育目的
D. 教育目标
【单选题】
教育目的所要回答的根本问题是( )
A. 教育的方向
B. 教育为谁服务
C. 教育要培养什么样的人
D. 教育怎样培养人
【单选题】
教育方针是( )的政策性表达。
A. 教育目标
B. 课程目标
C. 教育目的
D. 学校目标
【单选题】
教育方针中最核心和基本的内容是( )
A. 教育目的
B. 教育制度
C. 教育政策
D. 教育功能
【单选题】
衡量教育好坏的最高标准只能是看教育能否为社会稳定和发展服务，能否促进社会的存在和发展。这是( )的观点。
A. 神学教育目的论
B. 社会本位论
C. 教育无目的论
D. 个人本位论
【单选题】
以下不属于我国新时期教育方针具体内容的是( )
A. 教育的性质和服务方向
B. 教育目的
C. 实现教育目的的基本途径
D. 教育功能
【单选题】
教育目的的本质是( )
A. 培养社会精英
B. 提高人口素质
C. 促进社会发展
D. 培养社会所需要的人
【单选题】
马克思主义关于人的全面发展的内涵是指( )
A. 个人在脑力上的自由发展
B. 德、智、体和谐发展
C. 个人知识和智力充分、自由地发展
D. 人的全面发展是指人的劳动能力，即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展，还包括人的道德的发展和人的个性的充分发展
