【单选题】
对于1个服务小区，基站可以通过专用RRC信令给UE配置多个DL BWP和多个ULBWP，最多各配多少个___
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相关试题
【单选题】
5G帧结构描述中，下面哪一项是错误的 ___
A. 帧结构配置可以由SIB静态帧结构配置
B. 上下行资源比例可在1:4到2:3之间调整
C. R15的协议中，RRC高层配置的tdd-UL-DL-ConfigurationDedicated定义了周期大小
D. DCI format2-0用于动态指示帧结构
【单选题】
下列选项中关于beam report描述有误的是___
A. 网络配置CSI-RS资源和上报方式
B. UE通过RRC信令上报beam测量结果
C. 可以将beam分组，以组的形式上报
D. UE可以通过SSB进行beam测量上报
【单选题】
LTE测量NR的RS类型是___
A. SSB
B. CSI-RS
C. Mix of SSB and CSI-RS
D. CRS
【单选题】
LTE测量NR，测量的基本单位是___
A. 小区
B. Beam
C. 载波
D. PLMN
【单选题】
目前，NR FR1和LTE共同确定的Gap，Gap pattern有几种___
【单选题】
SCG失败时，下面哪项正确 ___
A. UE悬挂所有的SCG无线承载的SCG传输并向MN上报SCG失败信息，触发RRC连接重建
B. UE不维持当前MN和SN的测量配置
C. UE不执行MN和SN配置的测量
D. SN配置的测量通过MN路由时，在SCG失败时，UE继续上报SN配置测量形成的测量报告
【单选题】
基于SSB的NR同频测量在measconfig里最多可以配置几个SMTC窗口___
【单选题】
Release 14之后有几种PHR Type ___
【单选题】
以下哪个是用于SRS传输的PHR___
A. Type1
B. Type2
C. Type3
D. Type4
【单选题】
5GNR下，一个SS/PBCH block包含___个OFDM symbols
【单选题】
5GNR下，DL Layer mapping的时候当layer数大于___，codeword才是双流
【单选题】
下列选项中哪个是5G NR下PUCCH配置特点___
A. 系统带宽两端
B. 固定14个符号
C. 跳频
D. 灵活长度
【单选题】
下列关于5GNR slot format说法正确的是___
A. 对DL/UL分配的修改以slot为单位
B. SCS=60KHz时，支持配置Periodic=0.625ms
C. Cell-specific的单周期配置中，单个配置周期内只支持一个转换点
D. 在R15，UE-specific配置的周期和cell-specific配置的周期可以不一致
【单选题】
gNB可以通过哪种方式给UE发送Timing AdvanceCommand___
A. RRC 专用信令
B. MAC CE
C. 系统消息
D. DCI
【单选题】
下列关于SR的说法错误的是___
A. SR流程的目的是为UL-SCH上的新传数据（不是重传数据）申请资源
B. 处于任何状态的UE都可以发送SR
C. 每个SR的配置可以关联一个或者多个逻辑信道，每个逻辑信道又可以映射多个零个或者一个RRC配置的SR的配置。
D. sr-ProhibitTimer 表示禁止sr发送时间
【单选题】
下列哪个BSR和SR的timer所有的逻辑信道只有一个___
A. logicalChannelSR-DelayTimer
B. logicalChannelSR-Mask
C. logicalChannelSR-DelayTimerApplied
D. sr-ProhibitTimer
【单选题】
NR中Long Truncated/Long BSR的MAC CE包含几个bit___
【单选题】
NR中SR在下列哪个信道上发送？___
A. PUCCH format1/format 0
B. PUCCH format1/1a/1b
C. PUSCH
D. PUCCH format3
【单选题】
5GNR下，SPS配置使用如下那种RNTI加扰的PDCCH进行资源调度___
A. SPS C-RNTI
B. CS-RNTI
C. C.C-RNTI
D. RA-RANTI
【单选题】
对于NR中的上行SPS，下列说法错误的是___
A. 通过ConfiguredGrantConfig来配置
B. Configured grant Type1配置之后，还需要通过CS-RNTI PDCCH激活才能使用
C. Configured grant Type2配置之后，还需要通过CS-RNTI PDCCH激活才能使用
D. Periodicity依据不同的子载波间隔取值范围不同
【单选题】
NR小区SA部署时，Initial DL BWP的BW、SCS和CP由下面哪个CORESET定义___。
A. CORESET0
B. CORESET1
C. CORESET2
D. CORESET3
【单选题】
NR中下行HARQ最多可以配置多少个进程___
【单选题】
UE在每个NR serving小区下最多监听几个通过C-RNTI加扰的DCI Format___。
【单选题】
以下哪种DCI Format必须与Format 1-0 size相等___。
A. DCIformat 0-0
B. DCIformat 0-1
C.
D. CIformat 1-1
【单选题】
下面哪个不是NR支持的PRG___
A. 2
B. 4
C. 8
D. Wideband
【单选题】
下列哪个选项中的RACH周期不正确___
A. 10ms
B. 40ms
C. 60ms
D. 160ms
【单选题】
每个RO上可用的Preamble个数是 ___
A. 16个
B. 32个
C. ） 64个
D. ） 128个
【单选题】
TRS的频域密度（density）为___
【单选题】
当TRS配置的带宽超过其关联BWP的带宽时，UE应该___
A. 在其关联的BWP带宽范围内接收TRS
B. 在TRS配置的带宽范围内接收TRS
C. 在UE支持的最小带宽范围内接收TRS
D. 在小区载波的带宽范围内接收TRS
【单选题】
仅支持FR1的UE在连接态下完成配置了TRS，此时，TRS与SSB可能存在以下哪种QCL关系___
A. QCL-TypeA
B. QCL-TypeB
C. QCL-TypeC
D. QCL-TypeD
【单选题】
5G只能在___上去做RLM
A. UL BWP
B. active UL BWP
C.
D. L BWP
【单选题】
以下哪种SSB必须在SS raster 上___
A. 用于NR Pcell接入的SSB
B. 用于NR Scell接入的SSB
C. 用于PScell接入的SSB
D. 用于测量的SSB
【单选题】
在5G中PDSCH最大调制是___
A. 64QAM
B. 128QAM
C. 256QAM
D. 512QAM
【单选题】
在5G中PDCCH共有多少种DCI格式___
【单选题】
5G正在研发中，理论速度可达到___
A. 50Mbps
B. 100Mbps
C. 500Mbps
D. 1Gbps
【多选题】
5G NR中有哪几种Raster ___
A. GlobalRaster
B.
C. hannelRaster
【多选题】
5GNR子载波间隔是___
A. 15KHz
B. 30KHz
C. 60KHz
D. 120KHz
E. 240KHz
【多选题】
下面属于5G NR上行链路reference signal的是___
A. Demodulation reference signal for PUSCH
B. Phase-tracking reference signals for PUSCH
C.
D. emodulation reference signal for PUCCH
推荐试题
【多选题】
大学校园文化的同化功能是通过下列哪几个方面实 的？___
A. 模仿：
B. 从众：
C. 顺应；
D. 强化
【多选题】
学习大学心理学的意义有___
A. 提高教学质量；
B. 培养学生良好的道德品质和发展个性；
C. 维护师生心理健康：
D. 提高学校管理效能；
【多选题】
对于归因维度，韦纳归纳成哪几个方面？___
A. 内在控制-外在控制维度；
B. 稳定-可变维度；
C. 长期-短期维度；
D. 可控不可控维度
【多选题】
大学生人际关系不良的类型有___
A. 缺乏知心朋友；
B. 与别人难以相处：
C. 感到交往困难；
D. 社交恐惧症
【多选题】
高校在对大学生婚恋和择偶心理的引导和教育，下列说法正确___
A. 高校要积极开展恋爱心理辅导和心理健康教育：
B. 高校要开展有关性健康、性心理、性道德等方面的教育；
C. 每位高校教育工作者应该为大学生树立正确的恋爱观、婚姻些力所能及的工作；
D. 大学生在恋爱中也该自尊自重
【多选题】
适应是___心理现象。
A. 感受性发生了变化的：
B. 刺激物持续作用引起的
C. 刺激作用停止后出现的：
D. 两种刺激同时作用引起的
【多选题】
下列心理过程中属于认知过程的是___
A. 感觉；
B. 知觉；
C. 记忆；
D. 思维
【多选题】
为了避免意义学习中的机械学习，教师在教学中应该做到___
A. 精心组织教材，使教材知识具有逻辑意义
B. 在教新知识之前先复习或回忆有关的旧知识：
C. 以学生智力和知识发展水平为基础
D. 考核的重点放在学生是否真正了解教材内容
【多选题】
40，大学生常见的心理问题有哪些___
A. 自我意识发展不足；
B. 缺乏积极的的情绪体验；
C. 缺乏建立良好人际关系的技巧；
D. 性心理和性道德冲突
【多选题】
校园文化的呈现形态主要有哪几种方式？___
A. “显形”形态：
B. “直接”形态；
C. “隐形”形态：
D. “间接”形态
【多选题】
完善大学生的自我意识，我们可以采取的措施是___
A. 引导大学生学会正确认识和评价自我；
B. 引导大学生发展积极健康的白我体验；
C. 引导大学生增强自我控制，完善自我；
D. 引导大学生参加实践活动
【多选题】
现代认知心理学根据不同知识的心理表征方式，将知识分为哪两大类？___
A. 陈述性知识：
B. 动作性知识；
C. 形象性知识：
D. 程序性知识
【多选题】
44，在我国高校中，使用比较多的团体辅导的性质是___
A. 结构式、封闭式：
B. 非结构式、开放式：
C. 同质性、发展性：
D. 异质性、治疗性
【多选题】
教学反思的方法包括___
A. 回忆思考；
B. 交流讨论；
C. 行为研究；
D. 反思日记
【多选题】
大学生集群行为的特点包括？___
A. 自发与组织并存；
B. 理性与激情并存；
C. 行为目标可大可小：
D. 易被暗示利用
【多选题】
对大学生品德问题的矫正我们要充满信心，要___
A. 晓之以理；
B. 动之以情；
C. 导之以行；
D. 持之以恒
【多选题】
48，大学生的良好品德教育重点在于___
A. 以生活为本；
B. 以问题为中心；
C. 以实践为落脚点；
D. 学校德育课程与团体的与相结合
【多选题】
大学教师激励的方法包括___
A. 学术激励：
B. 职务考核：
C. 目标激励：
D. 提高待遇
【多选题】
优化大学校园的心理环境可以从以下几个方面着手___
A. 建设富有育人寓意的校园物质环境：
B. 倡导崇尚学术，重视教学的价值取向：
C. 建设关爱学生的生活学习的师生关系；
D. 倡导优化配置学校资源
【多选题】
大学生社会知觉有哪些特征___
A. 选择性；
B. 显著性；
C. 投射性；
D. 两极性
【多选题】
社会知觉印象形成的效应有哪些？___
A. 首因效应；
B. 近因效应；
C. 晕轮效应；
D. 低球效应
【多选题】
品德具有如下特征：个体性、道德性、___
A. 整体性；
B. 主体性；
C. 稳定性；
D. 社会性
【多选题】
大学生心理健康教育的目标是___
A. 充分发挥学生的潜能；
B. 有更多的积极情绪体验；
C. 建立良好的人际关系；
D. 激发学生个性得到全面健康的发展
【多选题】
大学生积极情绪情感培养措施有___
A. 引导学生宣泄；
B. 引导学生转移注意；
C. 引导学生把不愉快的事主动遗忘；
D. 引导学生调节看法
【多选题】
陈述性知识的学习哪几个主要过程？___
A. 知识的获得；
B. 知识的表征；
C. 知识的存储；
D. 知识的提取
【多选题】
产生式学习中，每一个产生式的形成都包括哪两种表征___
A. 动作表征；
B. 活动表征；
C. 符号表征；
D. 条件表征
【多选题】
道德意志一般应经历以下三个阶段___
A. 认同心；
B. 下决心；
C. 树信心；
D. 立恒心
【多选题】
教师反思包括___
A. 对于活动的反思；
B. 活动中的反思；
C. 活动后的反思：
D. 为活动反思
【多选题】
可以通过以下哪几个方面来提升校园品位？___
A. 美化校园物质环境；
B. 倡导正确办学理念；
C. 促进师生和谐的文化；
D. 加强基础设施建设
【多选题】
思维的基本特征有___。
A. 间接性；
B. 目的性；
C. 概括性；
D. 形象性；
【多选题】
意义学习的过程分为哪几个阶段？___
A. 先行组织者；
B. 呈现学习材料；
C. 产生上位学习；
D. 形成知识系统
【多选题】
印象管理过程中的两个重要因素是什么？___
A. 外表；
B. 社会身份；
C. 自信；
D. 自我观念
【多选题】
大学教师常用的解决心理问题的方式有___
A. 学会倾诉自己的压力和情绪；
B. 主动接受心理健康教育；
C. 参加体育锻炼；
D. 保持一种以上的爱好
【多选题】
65，大学生高i价些因___
A. 在家人的帮助下生活一帆风顺；
B. 好胜心过于强烈；
C. 思想偏激；
D. 自我认识从消极方面入手
【多选题】
当代大学生品德存在的问题有___
A. 道德认知比较模糊；
B. 道德情感比较消极；
C. 道德意志比较薄弱；
D. 道德行为习惯比较差
【多选题】
大学生的品德评价指标体系建构的原则有发展性原则、科学性原则、适度性原则、前瞻性原则、___
A. 制度性原则：
B. 务实及可行性原则；
C. 稳定性及适应性原则；
D. 底线原则
【多选题】
大学生品德评价指标体系一般包括：___
A. 构建意义；
B. 构建程序；
C. 构建原则；
D. 构建的具体指标
【多选题】
大学生网络成瘾的自身原因有___
A. 天性的游戏倾向；
B. 自制力不足：
C. 对性缺乏科学的认识；
D. 个性特征
【多选题】
吉尔福特认为，个体的智力活动表现为哪几种思维形态？___
A. 形象思维；
B. 聚合思维；
C. 逻辑思维；
D. 发散思维
【多选题】
大学生的一般人际关系包括___
A. 师生关系；
B. 同学关系；
C. 社会实践关系；
D. 网络人际关系
