相关试题
【判断题】
许多病原线虫可栖息在苗木的根部和土壤。
【判断题】
病原物一般都是寄生物，被寄生的植物称为寄主。
【判断题】
植物病毒引起的畸形通常包括丛枝、丛簇、矮缩、矮化、变叶、蕨叶、肿枝等不同类型。
【判断题】
病毒没有细胞结构，属于原生微生物，线虫则是原体腔无脊椎动物。
【判断题】
坏死是指植物发病部位的细胞和组织死亡，通常病健交界处有较明显的分界线。
【判断题】
现场查验如果发现可疑症状，分别采集有症状的样品和外表正常的样品送实验室检验，表现不同症状的样品应分装在不同的采样袋以免样品互相污染。
【判断题】
快速的分子检测及精准的DNA条形码鉴定已经成为植物检疫中真菌鉴定的重要方法，得到广泛认可和应用。
【判断题】
杂草的传播途径有多种，如通过风、水、动物等自然途径传播，也可随进出口货物、交通工具、引种或携带等人为途径传播。
【判断题】
集装箱装载的进口粮食，应在海关指定的查验场所实施检验检疫。
【判断题】
集装箱装载的进口粮食进行过筛检疫及样品中发现异常情况的，可增加开箱数量。
【判断题】
进境粮食现场进行过筛检查时，不需要将筛上挑出物、筛下物装入样品袋，只需要将杂草籽装入指形管，做好标记后送实验室作进一步检查。
【判断题】
进境粮食现场检疫发现疑似检疫性杂草籽、有毒杂草籽等，应送实验室鉴定，并连同抽取的粮食样品一并送实验室检测。
【判断题】
检疫性杂草保存期满后不需灭活，可以直接丢弃。
【判断题】
样品寄运时应保证样品在传递过程中能够保持杂草原有形态的稳定性及具备防止对可能夹带有的有害生物的逃逸、扩散等措施，确保样品真实、安全、及时传递到实验室。
【判断题】
加工、运输、检验采样等过程中，不会引起植物（种子）的鉴定特征受损。
【判断题】
实验室鉴定杂草时，可以通过高倍解剖镜、生物显微镜或扫描电镜下观察种子的微细特征。
【判断题】
由于幼苗的形态在遗传特征和科、属系统方面有着相对的稳定性，因此可以根据幼苗的形态特征来进行鉴定。
【判断题】
对杂草在形态上无法鉴定的近似种，必要时采用分子生物学的检测方法进行鉴定。
【判断题】
口岸杂草疫情监测是我国海关在口岸防范外来有毒有害杂草随高风险货物传入和扩散的重要环节。
【判断题】
首次在辖区发现检疫性杂草或新记录种杂草，图像资料和标本需要系统内杂草专家复核。
【判断题】
杂草监测时，经防除的疫点应作为下一年度监测的重点。
【判断题】
有害生物的鉴定必须依照统一的技术标准进行。
【判断题】
红火蚁是世界上最危险的100种入侵有害生物之一。
【判断题】
欧洲大榆小蠹和欧洲榆小蠹可通过体长加以区分。
【判断题】
双翅目昆虫仅有1对发达的膜质前翅，后翅已特化成平衡棒。
【判断题】
葡萄根瘤蚜可随苗木运输进行远距离传播。
【判断题】
小蠹虫除直接为害寄主外，还可以传播植物病害。
【判断题】
缨翅目昆虫通称蓟马，身体微小。复眼发达，有或无单眼。触角较长，6-10节。口器为左右不对称的锉吸式口器。
【判断题】
在对进口木材现场检疫时，如发现活体白蚁，货物应进行熏蒸等检疫处理。
【判断题】
无蓝变现象的木质包装上肯定没有松材线虫。
【判断题】
有IPPC标识的木质包装不会携带有害生物。
【判断题】
线虫可通过人为的传带、种苗的调运等进行远距离的传播。
【判断题】
在没有媒介昆虫的条件下，松材线虫可以自己从发病树转移到健康树危害。
【判断题】
松树被松材线虫感染后，当年均会发病，表现为针叶枯萎。
推荐试题
【判断题】
法是随着私有制、阶级和国家的产生而产生的
【判断题】
所有的法律规范的实施，均须由国家强制力（国家暴力）强制实施的
【判断题】
法律面前人人平等是指公民在守法、适用法律上一律平等，也包括在立法时也要平等对待每个公民
【判断题】
脱离开活生生的法律生活和法律实践,还是可能养成法律思维方式的.
【判断题】
法律权威的树立主要依靠法律的外在强制力和内在说服力.
【判断题】
法律至上是指在国家或社会的所有规范中，法律是地位最高、效力最广、强制力最大的规范
【判断题】
法律的优先适用性，是指当同一项社会关系同时受到多种社会规范的调整而多种社会规范又相互矛盾时，要优先考虑法律规范的适用
【判断题】
法律知识通常包括法律法规方面的知识和法律原理方面的知识，法律原理方面的知识对于培养法治思维并不重要
【判断题】
脱离法治建设的生动实践，难以养成法治思维方式
【判断题】
法治思维是一种习惯性思维，与长期自觉养成的生活习惯没有很大关系
【判断题】
法治思维是现代社会的成员应当具备的一种思维，与公民的专业和职业没有关系。缺乏法治思维的人做事情就可能违法
【判断题】
大学时代是世界观、人生观、价值观形成的黄金时期，但不是法治思维形成的关键时期
【判断题】
以法安天下则天下安，依法治天下则天下治，这是千古不易的经验之谈
【判断题】
反映客观规律和人类理性的法律有权威，否则无权威
【判断题】
一个对法律知识一无所知的人，也可能形成法治思维
【判断题】
实现公平正义是一个漫长的过程，需要发展经济等创造实现的条件
【判断题】
当今中国，法治已经成为党和政府治国理政的基本方式
【判断题】
法治观念是在学校的学习中逐渐形成的，并指导人们的社会实践
【判断题】
依法治国首先是依宪治国，依法执政首先是依宪执政
【判断题】
法治是现代文明的重要标志，也是当今世界公认的价值追求
【判断题】
在社会主义国家,不承认有任何享受特权的公民,可以承认有免除法律义务的公民.
【判断题】
纳税以公民自觉性为基础，不得带有强制性
【判断题】
权力由法定，即法无授权不可为，是指公民的权利必须来自法律明确的授予
【判断题】
规则公平是指对所有人适用同一的规则和标准，不得因人而异
【判断题】
我国刑罚中的附加刑既可独立适用,也可附加适用.
【判断题】
不论犯罪的行为还是结果,只要有其中任何一项发生在我国领域内,就认为是在我国犯罪,适用我国刑法.
【判断题】
国家权利机关是国家行政机关的执行机关.
【判断题】
少数民族区域自治是以少数民族居住地为主
【判断题】
在我国，司法机关是指国家行政机关和审判机关
【判断题】
我国的国家权力机关是国务院和地方各级人民政府
【判断题】
我国宪法规定，人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会
【判断题】
中华人民共和国国务院是我国最高国家权力机关的执行机关，是最高国家行政机关
【判断题】
我国国家政权的组织形式是人民民主专政制度
