【单选题】
初步分析审计风险是属于审计实施阶段工作内容的。___
查看试卷，进入试卷练习
微信扫一扫，开始刷题
相关试题
【单选题】
审计产生和发展的客观依据是维系受托经济责任关系。___
【单选题】
社会审计产生的原因，最根本的是股份有限公司所有权与经营权分离，股东对股份有限公司债务的清偿责任以认购的股份金额为限。___
【单选题】
隋唐年间设立的，使审计工作开始走向专业化的是理藩院。___
【单选题】
审计过程中若发现错误和舞弊，审计证据的数量应增加。___
【单选题】
审计人员属于国家工作人员，可以不用具备与其从事的审计工作相适应的专业知识和业务能力，因而国家实行审计人员专业技术资格制度。___
【单选题】
有证据证明被审计单位以个人名义存储公款的，经县级以上人民政府审计机关主要负责人批准，审计机关有权查询被审计单位以个人名义在金融机构的存款。___
【单选题】
地方各级审计机关正职和副职负责人的任免，应当先征求上一级审计机关的意见。___
【单选题】
审计人员滥用职权、徇私舞弊、玩忽职守或者泄露所知悉的国家秘密、商业秘密的，依法给予处分。___
【单选题】
审计机关应当将审计机关的审计报告和审计决定送达被审计单位和有关主管机关、单位。___
【单选题】
审计关系是指发生于审计机关与被审计单位之间的一种特殊的社会关系，其本质是审计机关可以不用独立检查被审计单位的有关会计资料和会计处理是否符合法律规定。___
【单选题】
财经法纪审计是专案审计，它的审计方法一般采用顺查法，详查法。___
【单选题】
审计工作底稿的保管，一般都属于永久性保管。___
【单选题】
审计报告，就是查帐验证报告，是审计工作的最终成果___
【单选题】
在对筹资和投资循环进行审计时，由于实收资本账户业务量不大，所以可以不予审查。___
【单选题】
在对银行存款余额进行审计时，如果被审计单位内部控制可以信赖，则审计人员只需复核出纳人员编制的银行存款余额调节表。___
【单选题】
继续审计是指审计机关对被审计单位执行审计决定的情况所进行的追踪审计___
【单选题】
不同的审计主体，其审计报告的性质、内容和法律效力等都是相同的___
【单选题】
我国国家审计机关是根据1982年通过的《中华人民共和国宪法》设置的。___
【单选题】
西周是我国审计制度初步形成阶段，民间审计与国家审计都在那时产生___
【单选题】
纵观中外审计发展史，审计最早出现于民间，称为民间审计___
【单选题】
审计按其内容与目的分为国家审计、内部审计与注册会计师审计___
【单选题】
具体审计计划比总体审计策略更加详细。 ___
【单选题】
审计计划一旦制定，在执行中就不得做任何修改___
【单选题】
具体审计计划用以确定审计范围、时间和方向，并指导制定总体审计策略。___
【单选题】
除了项目负责人，项目组其他成员都不应当参与审计计划工作，以免对计划过程的效率和效果产生不利影响___
【单选题】
审计的重要性是客观的，不依赖于审计师的专业判断___
【单选题】
审计证据的充分性是指注册会计师形成审计意见所需审计证据的最低的质量要求。( )___
【单选题】
审计人员在运用函证方法时，只能够采用积极式函证的方式。___
【单选题】
审计的职能与地位密不可分，审计的职能决定着审计的地位，审计的地位又影响着的审计的职能。___
【单选题】
在审计抽样中，抽样规模过小，就不能反映总体的特征；而抽样规模过大，就会加大审计成本，失去抽样的意义___
【单选题】
现代审计已建立和运用了完善的抽样技术，因此，详查法已不再适用。___
【单选题】
审计抽样按抽样决策的依据不同，可分为属性抽样和变量抽样。___
【单选题】
审计方法和审计证据之间并不是一一对应的关系，通常一种方法可以产生多种类型的审计证据，而要获得某类审计证据也可以选择用多种审计方法和程序___
【单选题】
内部控制对大企业和小企业同样重要___
【单选题】
审计人员在进行审计时，首先要研究与评价被审计单位内部控制，这是现代审计的重要特征。()___
【单选题】
审计人员有责任了解、修正、维护被审计单位的各项内部控制。___
【单选题】
在现代审计实务中，最能体现审计的经济评价职能的是财政审计()。___
推荐试题
【多选题】
关于培训计划要素论述错误的是___
A. 培训目标主要回答为什么要进行培训的问题
B. 培训对象主要是确定多少人接受培训的问题
C. 培训的组织范围一般包括五个层次
D. 培训教师是培训计划的基本要素
【多选题】
现代教育的发展趋势是 ___、教育现代化及教育成为可持续发展的手段等。
A. 教育终身化
B. 教育法制化
C. 教育民主化
D. 教育国际化
【多选题】
职业培训的特点是 ___ 以及非学历性。
A. 即时性
B. 生产性
C. 专业性
D. 操作性
【多选题】
现代教育的特征包括 ___等。
A. 科学人文统一
B. 素质全面发展
C. 终身教育化
D. 教育的公正性
【多选题】
桑代克的学习三定律是 ___。
A. 效果定律
B. 练习定律
C. 准备定律
D. 反射定律
【多选题】
素质教育是以 ___为重点的。
A. 创新精神
B. 实践能力
C. 理论水平
D. 自我欣赏
【多选题】
课程设计中应该提倡 ___。
A. 打破学科界限
B. 强化实务技能
C. 教师灌输式
D. 学员参与式培训
【多选题】
教学策略有哪些 ___。
A. 内容型
B. 方法型
C. 组织形式型
D. 综合型
【多选题】
进行人力资源开发和培训需要具备的知识技能是 ___。
A. 学习心理学
B. 教学管理
C. 课程教育管理
D. 自然科学
【多选题】
统计活动与其他调查活动比较，具有___特点。 ．
A. 数量性
B. 全面性
C. ，社会性
D. 准确性
【多选题】
统计的工作过程可分为___和统计分析。
A. 统计设计
B. 统计计算
C. 统计调查
D. 统计数据的整理
【多选题】
设计一个完整的调查方案在明确调查目的后还要注意___方面。
A. 确定调查对象和调查单位；
B. 全盘制定组织计划；
C. 选择调查方式和方法；
D. 制定调查项目和调查表；
【多选题】
教育统计的调查方法有___。
A. 抽样调查
B. 访问法
C. 观察法
D. 报告法
【多选题】
统计数据整理包括___工作。
A. 统计数据的审核
B. 统计数据分组
C. 统计数据汇总
D. 汇编
【判断题】
教育创新的根本目的要推进素质教育，全面提高教育质量。
【判断题】
培训主要是一工作规范和技能培养为主的。
【判断题】
认知结构心理学家布鲁纳对学习迁移理论影响极为重要。
【判断题】
心理学的学习理论是人力资源开发的最基本的理论。
【判断题】
90年代以来指导国际教育政策和教育体制改革的重要思想就是终身教育。
【判断题】
教育促进经济增长是通过提高人们处理不平衡状态的能力的具体方式实现的。
【判断题】
狭义的培训课程是指为实现培训目标所选择的培训内容的总和。
【判断题】
培训课程的宗旨大都是具体性的，其目标范围一般都比较直观。
【判断题】
培训课程周期比学科性课程周期要短得多。
【判断题】
培训课程开发目标能否做到同培训项目的目的一致是培训课程开发的关键。
【判断题】
培训课程因素同学科性课程因素一样，包括教师和学员。
【判断题】
整体性培训需求分析法是一种比绩效差距分析法更深刻更直接的方法。
【判断题】
操作目标是课程目标最主要的要素，它描述了参加者在培训结束时要会做什么。
【判断题】
团队学习是学员之间相互学习的重要方式，要尽量将同一单位学员分在同一小组。
【判断题】
在培训活动中，学员不仅是培训课程的摄取者，同时也是一种可以开发利用的宝贵的学习资源。
【判断题】
监控培训课程进度是保证培训项目在时间进度和资源投人进度方面与规划保持一致。
【判断题】
利用问卷调查培训课程的优点在于，调查结果可间接取得，而且问卷设计、分析工作难度不大。
【判断题】
当员工的个别需求完全出自个人发展要求，与企业发展没有联系时，企业也应创造条件为员工安排相关培训课程。
【判断题】
分析培训课程需求应注意个别需求和普遍需求之间的关系。一般主要是解决个别性的需求。
【判断题】
在公司大规模投入资源进行培训前，可以通过实验性的培训课程，评价一小部分受训者所获得的收益来确定培训可能带来的收益。
【判断题】
一项培训能否成功，起决定性作用的是培训课程是否有效。
