【单选题】
装配式钢筋混凝土空心板在砖墙上的支承长度不宜小于___。
A. 120mm
B. 100mm
C. 90mm
D. 80mm
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相关试题
【单选题】
在一图幅内，当确定粗线线宽为1.4mm时，其细线的线宽应当是___。
A. 1mm
B. 0.7mm
C. 0.5mm
D. 0.35mm
【单选题】
确定平面图形各组成部分相对位置的尺寸称为___。
A. 基本尺寸
B. 定形尺寸
C. 定位尺寸
D. 总体尺寸
【单选题】
建筑平面图是采用一假想的___以上位置切开，将上部移去后所得的视图。
A. 水平剖切面沿基础顶面
B. 水平剖切面沿楼地面
C. 垂直剖切面沿高度
D. 水平剖切面沿窗台
【单选题】
在住宅建筑中，当底层墙体与顶层墙体厚度相同时，平面定位轴线与外墙内缘距离应为___。
A. 80mm
B. 100mm
C. 120mm
D. 240mm
【单选题】
当预制空心板搁置在墙上时，其搁置长度不得小于___。
A. 60mm
B. 80mm
C. 100mm
D. 120mm
【单选题】
用标准砖砌筑墙体时，其墙段长度应是___。
A. (125n+10)mm
B. (125n-10)mm
C. (115n+10)mm
D. (115n-10)mm
【单选题】
楼梯栏杆扶手是梯段的安全设施，楼梯扶手高度___。
A. 自踏步量起
B. 自踏步中心量起
C. 自踏步防滑条处量起
D. 自踏步前缘量起
【单选题】
单层厂房的___是确定厂房主要承重构件标志尺寸及相互位置的基准线，同时也是厂房设备安装及施工放线的依据。
A. 跨度
B. 柱距
C. 柱网尺寸
D. 定位轴线
【单选题】
确定单层厂房跨度的尺寸时，应符合模数协调的标准，当厂房跨度≤18m时，跨度尺寸应取扩大模数___数列。
A. 12 M
B. 15 M
C. 30 M
D. 60 M
【单选题】
材料的密度、表观密度、堆积密度之间的大小关系是___
A. 密度>堆积密度>表观密度
B. 堆积密度>密度>表观密度
C. 密度>表观密度>堆积密度
D. 堆积密度>表观密度>密度
【单选题】
地面上有A、B两点，若A点高程为49.278m，A、B两点间的高差hAB=-2.531m，则B点的高程HB为___
A. 46.747m
B. 51.809m
C. 51.747m
D. 46.809m
【单选题】
如图所示，该图示比例尺所表示的是___。
A. 1：1000
B. 1：2000
C. 1：5000
D. 1：500
【单选题】
建筑结构的设计极限状态包括___。
A. 承载能力极限状态、正常使用极限状态
B. 强度极限状态、正常使用极限状态
C. 承载能力极限状态、稳定极限状态
D. 抗力极限状态、作用极限状态
【单选题】
梁腹高度时，在梁的两侧面应设置腰筋，其间距不宜大于___。
A. 200mm
B. 200～300mm
C. 300mm
D. 300～400mm
【单选题】
普通螺栓用于需要拆装的连接时，宜选用___。
A. A级螺栓
B. B级螺栓
C. C级螺栓
D. D级螺栓
【单选题】
在功能成本表达式V=F/C中，V表示___
A. 成本系数
B. 价值系数
C. 价值功能量
D. 功能系数
【单选题】
一项100万元的借款，借款期5年，年利率8%，若半年复利计息一次，则年有效利率会高出名义利率___。
A. 0.16%
B. 0.24%
C. 0.8%
D. 4%
【多选题】
用视距法测量地面AB两点之间的水平距离，需要观测的数据是___。
A. 上丝读数
B. 下丝读数
C. 中丝读数
D. 仪器高
E. 竖盘读数
【多选题】
测量学是研究地球的___的科学。
A. 形状
B. 高程
C. 大小
D. 地面点位
E. 角度
【多选题】
微倾式水准仪应满足的几何条件有___。
A. 水准管轴平行于视准轴
B. 横轴垂直于仪器的竖轴
C. 水准管轴垂直于仪器的竖轴
D. 圆水准器轴平行于仪器的竖轴
E. 十字丝的横丝应垂直于仪器的竖轴
【多选题】
下列关于测量记录计算的基本要求，叙述正确的是___。
A. 计算有序
B. 4舍5入、偶进奇不进
C. 步步校核
D. 预估结果
E. 4舍6入，5看奇偶，奇进偶舍
【多选题】
角度交会法适用于___。
A. 场地平坦
B. 待测点离控制点较远
C. 待测点离控制点较近
D. 量距较困难的地区
E. 量距较方便的地区
【多选题】
关于数字地形图和传统模拟法纸质地形图说法正确的有___。
A. 数字地形图比纸质地形图易于保存
B. 数字地形图保密性能比纸质地形图高
C. 数字地形图比纸质地形图易于修测更改
D. 数字地形图测绘比传统模拟法纸质地形图测绘方便，效率更高
E. 数字地形图和传统模拟法纸质地形图相比较，更加便于利用
【多选题】
下列关于比例尺精度，说法错误的是___。
A. 比例尺精度指的是图上距离和实地水平距离之比
B. 比例尺为1:500的地形图其比例尺精度为5cm
C. 比例尺精度与比例尺大小无关
D. 比例尺精度可以任意确定
E. 比例尺越大，所表示的地形越详细，精度也越高
【多选题】
下列关于等高线说法中，属于正确说法的是___。
A. 等高线在任何地方都不会相交
B. 等高线指的是地面上高程相同的相邻点连接而成的闭合曲线
C. 等高线稀疏，说明地形平缓
D. 等高线与山脊线、山谷线正交
E. 等高线平距与坡度成正比
【多选题】
下列哪些属于安全检查隐患整改“三定”原则的内容?___
A. 定计划
B. 定人员
C. 定时间
D. 定措施
E. 定落实
【多选题】
在混凝土中掺入什么___，对混凝土抗冻性有明显改善?
A. 引气剂
B. 减水剂
C. 缓凝剂
D. 早强剂。
【多选题】
热轧钢筋合格的要求是___。
A. 强度合格
B. 延伸率合格
C. 冷弯合格
D. 焊接后应合格
【多选题】
下列选项中，___属于观测误差。
A. 对中误差
B. 目标偏心误差
C. 照准误差
D. 读数误差
E. 视准轴误差
【多选题】
关于光电测距的说法，错误的有___。
A. 仪器长期不用时，应将电池取出
B. 镜站的后面应有反光源或强光源等背景不影响测距精度
C. 大气条件稳定有利于提高测距精度
D. 强电磁场存在有利于提高测距精度
E. 测距时应防止阳光及其他强光直射接收物镜
【多选题】
属于真误差的是___。
A. 闭合导线的角度闭合差
B. 附合导线的坐标增量闭合差
C. 闭合导线的全长闭合差
D. 闭合导线的全长相对闭合差
E. 闭合导线的坐标增量闭合差
【多选题】
下列关于相对误差的说法，正确的有___。
A. 相对误差是指观测误差与观测值之比，写成分子为1的分数形式
B. 衡量量距精度的标准采用相对误差
C. 导线全长相对闭合差属于相对误差
D. 相对误差是精度指标之一
E. 衡量测角精度采用相对误差
【多选题】
采用极坐标法测设点的平面位置可使用的仪器包括___。
A. 水准仪、测距仪
B. 全站仪
C. 经纬仪、钢尺
D. 电子经纬仪
E. 经纬仪、测距仪
【多选题】
以下关于施工组织设计应及时进行修改或补充的情况说法正确的有___
A. 工程设计有重大修改
B. 工程量发生变化
C. 主要施工方法有重大调整
D. 施工环境有重大改变
E. 有关法律、法规、规范和标准实施、修订和废止。
【多选题】
网络计划的关键线路是___。
A. 总持续时间最长的线路
B. 双代号网络计划中全部由关键工作组成的线路
C. 时标网络计划中无波形线的线路
D. 相邻两项工作之间的时间间隔全部 为零的线路
E. 双代号网络计划中全部由关键节点组成的线路
【多选题】
下列说法正确的是：___
A. 尺寸数字应注写在水平尺寸的上方中部
B. 尺寸数字应注写在竖向尺寸线的右方中部
C. 尺寸数字大小应一致
D. 大尺寸数字字号大小尺寸的数字字号小
【多选题】
【1】 编制项目管理实施规划的依据有___。
A. 项目管理规划大纲
B. 可行性研究报告
C. 项目条件和环境分析资料
D. 工程合同及相关文件
E. 同类项目的相关资料
【多选题】
【2】 在以下项目目标动态控制的纠偏措施中，属于组织措施的有___。
A. 调整进度管理方法
B. 调整工作流程组织
C. 改变施工方法
D. 强化合同管理
E. 调整任务分工
推荐试题
【多选题】
有人认为只有写到书本上的理论才是真实可靠的，便不顾实际情况，生搬硬套书本上的理论。这犯了___错误。
A. 唯心主义先验论
B. 直观被动反映论
C. 教条主义
D. 经验主义
【多选题】
最初人们把文盲定义为不识字的人；后来又把文盲确定为看不懂现代信息符号、图表的人；而现在联合国把文盲确定为不能用计算机交流的人。从哲学上看，这表明___
A. 人在确定事物的标准上起主导作用
B. 事物之间是普遍联系的
C. 人的认识随着社会实践的变化而变化
D. 人的认识是一个反复曲折的过程
【多选题】
任何科学理论都不能穷尽真理，而只能在实践中不断开拓认识真理的道路。这说明___
A. 真理具有客观性
B. 真理具有绝对性
C. 真理具有全面性
D. 真理具有相对性
【多选题】
在真理标准问题上坚持辩证法，就是要坚持___
A. 实践标准是确定性和不确定性统一的观点
B. 实践标准是主观性和客观性统一的观点
C. 实践是检验真理唯一标准的观点
D. 具体的实践能对一切认识做出确定检验的观点
【多选题】
一个完整的认识过程是___
A. 感觉—知觉—表象
B. 实践—认识—实践
C. 感性认识—理性认识—感性认识
D. 概念—判断—推理
【多选题】
要正确实现理性认识到实践的飞跃，必须使理论为群众所掌握，化为群众的自觉行动。这是因为___
A. 群众是人口中的大多数
B. 群众是社会实践的主体
C. 群众是意见都是正确的
D. 群众的行动都是合理的
【多选题】
在认识论上“跟着感觉走”是 ___
A. 唯物主义思想的表现
B. 机械唯物论的观点
C. 不可知论思想的表现
D. 否认理论对实践的指导作用
【多选题】
改革开放以来，一些新的词汇不断出现。诸如：外企、知识经济、电子邮件、多媒体、下岗再就业等。这些现象表明___
A. 意识是客观存在的反映
B. 意识对客观存在具有促进作用
C. 认识的根本任务是指导实践
D. 科学理论对实践具有指导作用
【多选题】
“世人闻秋悲寂寥，我道秋日胜春潮。晴冬一鹤排出去，直领诗情到碧霄”。从唯物论的角度看，这首诗表明 ___
A. 事物是不断运动变化发展的
B. 人们对同一事物的反映是有差别的
C. 实践是认识的来源，认识反作用于实践
D. 诗人积极向上的人生观
【多选题】
“理论一定要随着实践的发展而发展，才能和变化了的客观实际相符合”。这句话表明___
A. 感性认识有待发展到理性认识
B. 真理不是绝对的而是相对的
C. 人们的认识能力是有限的
D. 理论和实践是具体、历史的统一
【多选题】
46、“昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。”这是宋代大学者朱熹《观书有感二首》中的第二首。此诗中没有包含的哲理正确的有___
A. 主观能动性的发挥受客观因素的制约
B. 主观能动性的发挥受主观因素的制约
C. 盲目地发挥主观能动性，必然是劳而无获的
D. 要正确发挥主观能动性必须按客观规律办事，从实际条件出发
【多选题】
47、列宁在谈到检验真理的实践标准时指出；“这个标准也是这样的不确定，以便不至于使人的知识变成绝对，同时它又是这样的规定，以便同唯心主义和不可知论的一切变种进行无情的斗争。”这句话说明___
A. 实践不是检验真理的唯一标准
B. 实践标准并不可靠
C. 实践标准并不确定
D. 实践标准是绝对性和相对性的统一
【多选题】
从2000年起，报考普通高校不再受年龄和婚否的限制，这不仅体现了我国高等教育已在向大众化发展，而且体现了终身教育的思想，说明我国正在向学习型社会迈进。活到老、学到老已不仅是一种美德，而且是一种生存和发展的需要。这种变化所蕴涵的哲学道理是___
A. 正确认识只有在同错误认识的不断斗争中获得
B. 认识的任务是要透过现象看到本质
C. 认识要随着实践的发展而发展
D. 改造主观世界离不开改造客观世界
【多选题】
日本东京大家信息基础中心和日立制作所的联合研究小组2002年12月6 日宣布，他们用由144台电脑连接而成的每秒能完成2万亿次计算的超级电脑，将圆周率计算到小数点12411亿位。这表明___
A. 人们的认识是不断发展的，最终能够达到终极真理
B. 实践为认识提供水平越来越高的物质技术手段，推动认识不断发展
C. 实践是检验认识正确与否的唯一标准
D. 实践是客观的物质性活动
【多选题】
摩尔根曾长期生活于美洲土著印第安人的部落中，掌握了大量的实际材料，对这种社会组织做了深入的了解，才写出《古代社会》这部不朽之作，提出了一系列有重大科学价值的见解。这件事说明___
A. 学习有科学价值的书本知识十分重要
B. 只要掌握实际材料，就能获得理论知识
C. 一切真知都是从直接经验发源的
D. 深入实际调查研究，是获得知识的唯一途径
【多选题】
温家宝总理在给一位国务院参事的回信中，引用了两句诗：“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”这一古训蕴含的哲理是___
A. 人的经验是判断是非得失的根本尺度
B. 直接经验比间接经验更重要
C. 感性认识高于理性认识
D. 人民群众的直接经验即实践是认识的重要基础
【多选题】
不同的人对同一事物的认识往往各不相同，这说明…………………___
A. 认识是主体的自由创造
B. 认识不受客体的制约
C. 认识受主体状况的影响
D. 认识的内容和形式都是主观的
【多选题】
马克思主义认识论与唯心主义认识论的区别在于___
A. 世界的可知性
B. 客观事物是认识的对象
C. 认识发展的辩证过程
D. 社会实践是认识的基础
【多选题】
能动反映论和机械反映论的区别在于___
A. 是否承认客观对象和人的思想是认识对象
B. 是否承认检验认识真理性的标准是实践
C. 是否承认实践在认识中的决定作用
D. 是否承认认识是一个充满矛盾的辩证过程
【多选题】
辩证唯物主义认识论认为，认识是___
A. 主体对各种认识要素的建构
B. 主体对客体的能动反映
C. 主体对客体信息的选择
D. 主体对客体信息的加工
【多选题】
实践在认识中的决定作用表现在___
A. 实践提出了认识的课题
B. 实践创造出必要的物质手段，使认识成为可能
C. 实践是认识的唯一来源
D. 实践是检验认识真理性的唯一标准
【多选题】
下列观点中包含实践对认识的决定作用原理的是___
A. 没有调查就没有发言权
B. 百闻不如一见，百见不如一干
C. 机遇偏爱有准备的头脑
D. 不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也
【多选题】
“批判的武器当然不能代替武器的批判，物质的力量只能用物质的力量来摧毁，理论一经群众掌握，也会变成物质力量。”这一论断的哲学思想是___
A. 理论对实践具有指导作用
B. 理论不能代替实践
C. 理论本身就是物质力量
D. 理论的作用可以通过实践表现出来
【多选题】
主体与客体的相互作用的过程包括以下环节___
A. 确定实践目的和实践方案
B. 通过改造主观世界而支配客观世界的运行
C. 通过一定的实践手段把实践方案变成实际的实践活动
D. 通过反馈和调节，使实践目的、手段和结果按一定方向运行
【多选题】
马克思主义认识论认为，主体与客体的关系是___
A. 实践关系
B. 认识关系
C. 价值关系
D. 审美关系
E. 主从关系
【多选题】
的形态特征，这是由于___
A. 人的感觉受理性指导
B. 人的认识具有能动性
C. 意识建构认识对象
D. 理性认识是感性认识的基础
E. 已在的认识影响感觉活动
【多选题】
在认识论上，下列论断正确的是___
A. 认识是人对理念世界的“回忆”
B. 认识是主体对客体的如实反映
C. 认识是主体对客体的能动反映
D. 认识是不断发现和发展真理的过程
E. 认识是由感性认识到理性认识、由理性认识再到实践的反复曲折发展的过程
【多选题】
关于反映、信息和选择的关系，下列论断正确的是___
A. 反映、信息和选择是物质形态普遍具有的属性和能力
B. 反映是接受、选择、传输信息的过程
C. 只有人才有选择和反映信息的能力
D. 信息在事物间的相互作用和反映中表现出来
E. 人的认识是在实践基础上能动选择、加工信息的高级反映形式
【多选题】
在人的认识活动中下列现象属于非理性因素的是___
A. 自发的信念、动机和欲望
B. 直觉与灵感
C. 猜测与顿悟
D. 习惯与本能
E. 一切信仰和理想
【多选题】
一个正确的思想，往往需要经历由实践到认识、认识到实践的多次反复才能形成，这是因为___
A. 认识主体缺乏反映世界的能力
B. 事物发展规律缺乏规律性
C. 事物本质的暴露是一个过程
D. 人的认识受社会历史条件的制约
E. 认识主体存在着自身的局限性
【多选题】
“有用就是真理”是实用主义真理观，这种观点的错误是___
A. 承认真理的有用性
B. 否认真理的客观性
C. 混淆真理与谬误的界限
D. 把真理的作用和真理的依据混同
E. 否认实践是检验真理的客观标准
【多选题】
人类活动的两个基本原则是___
A. 价值原则
B. 真理原则
C. 效率原则
D. 等价交换原则
E. 为人类服务原则
【多选题】
以下关于真理原则和价值原则的区别的论述正确的是___
A. 真理原则侧重于客体性，价值原则侧重于主体性
B. 真理原则侧重于主体性，价值原则侧重于客体性
C. 真理原则主要表明人的活动的客观制约性，价值原则主要表现人的活动的目的性
D. 真理原则体现了社会活动中的统一性，价值原则体现了社会活动中的多样性
E. 真理原则体现了尊重客观规律，价值原则体现了发挥主观能动性
【多选题】
认识过程中的“重构”，是___
A. 主体重新构造客体的过程
B. 主体改造客体的过程
C. 从理性认识到实践的过程
D. 主体对客体的能动、创造性的反映过程
E. 主体选择、加工客体信息，在大脑中重新组合成观念体系的过程
【多选题】
“只要再多走一小步，仿佛是向同一方向迈的一小步，真理便会变成错误。”这句话意味着___
A. 任何真理都不存在绝对的因素
B. 任何真理都有自己适用的条件和范围
C. 真理和谬误是认识过程中的两个阶段
D. 真理与谬误没有确定的界限
E. 真理与谬误的对立只是在非常有限的领域内才有绝对的意义
【多选题】
真理和谬误在一定条件下能相互转化，这说明___
A. 真理就是谬误，谬误就是真理，二者没有绝对的界限
B. 谬误回归适合的范围会转化为真理
C. 真理超出自己适用的范围会转化为谬误
D. 真理与谬误在同一范围内可相互转化
E. 谬误不能转化为真理，真理能转化为谬误
【多选题】
经验论的错误在于___
A. 否认世界是可被认识的
B. 否认认识是一个过程
C. 否认理性认识的重要性
D. 否认感性认识有待于上升到理性认识
【多选题】
理性认识向实践飞跃的意义在于___
A. 理论接受实践的检验
B. 理论可以改变事物发展的总趋势
C. 理论可以指导实践达到改造世界的目的
D. 理论在实践的发展中得到发展
【多选题】
下列属于中国传统哲学中唯心主义知行观的有___
A. 生而知之
B. 不虑而知
C. 不行而之
D. 不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也
【多选题】
马克思主义认为，认识的辩证过程是___
A. 从间接经验到直接经验的转化
B. 从抽象到具体再到抽象的上升运动
C. 实践——认识——实践的无限循环往复
D. 从相对真理到绝对真理的转化
