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【简答题】
初级电厂水处理值班员技能要求试卷 一、操作能力 5.简述本厂浮动床的体外擦洗操作步骤。
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【简答题】
初级电厂水处理值班员技能要求试卷 一、操作能力 6.简述本厂清水泵的启动(包括启动前检查准备工作)、停止操作步骤。
【简答题】
初级电厂水处理值班员技能要求试卷 二、监视调整能力 1.离子交换器用水力喷射器再生时,发现水往计量箱中倒流,如何分析原因和进行处理?
【简答题】
初级电厂水处理值班员技能要求试卷 二、监视调整能力 2.重力式滤池的水位升高是什么原因?如何处理?
【简答题】
初级电厂水处理值班员技能要求试卷 三、安全排障能力 当浓碱溅到眼内或皮肤上时,应如何处理?
【简答题】
初级电厂水处理值班员技能要求试卷 四、计算和表达能力 测定某澄清水样碱度,取100mL水样用酚酞作指示剂,消耗c(1/2H2SO4)=0.01mol/L硫酸标准溶液Va=9.8mL,再以甲基橙为指示剂,又消耗此硫酸标准溶液Vb=5.3mL,求此水样碱度中HCO3-、OH-、CO32-的含量。
【单选题】
某项目的状态报告显示,项目的完工百分比为30%,实际已经使用了60%的日历时间。在获得这个状态信息之后,管理层对项目进度大为不满,要求采取措施加快进度。你作为管理层的项目管理顾问,应该给管理层提供什么建议? ( )
A. 重新确定进度基准,以便符合实际情况
B. 对关键活动进行分析,确定能否赶工或快速跟进
C. 识别实际持续时间超过计划持续时间的那些活动
D. 收集更多信息,以便做出正确判断
【单选题】
了解光环效应非常重要,因为有这样一种趋势:( )
A. 内部提拔
B. 聘用最优秀的
C. 提拔那些在某技术领域优秀的人作为项目经理
D. 提拔那些受过项目管理培训的人作为项目经理
【单选题】
在交付一个关键产品期间,识别到一个问题将会延迟项目二周时间。在评估该问题时,很清楚的是某个团队成员一个月前已经注意到这个风险,但是没有向项目经理上报。谁应该为没有识别到这个项目风险负责?( )
A. 项目风险经理
B. 项目发起人
C. 项目团队成员
D. 项目经理
【单选题】
在项目早期阶段,项目经理被要求编制项目发布文件,项目经理应优先处理哪些重点?( )
A. 了解项目目标和项目范围
B. 获得管理委员会的认可
C. 确认项目团队成员的分配
D. 计划召开项目启动会议
【单选题】
项目管理办公室的经理在审查项目状态指示图,发现其中一个项目的 SPI 为 0.5,CPI 为0.3.以下哪份项目文件应包含导致该绩效的原因?( )
A. 实际成本报告
B. 挣值管理报告
C. 已更新的项目甘特图
D. 问题日志
【单选题】
经过商业论证,某项目被证明具有商业可行性,已经进入启动过程组办理立项手续。这时,一位职能经理对项目提出了强烈的反对意见。项目经理应该怎么办? ( )
A. 停止编制项目章程,要求发起人重新开展商业论证
B. 继续开展制定项目章程过程
C. 要求该职能经理去找项目发起人反映意见
D. 告诉该职能经理现在提反对意见为时已晚
【单选题】
项目经理正在为客户开发一个项目,该项目正在履行一份工时工料合同。他们执行了一项挣值分析,确认该项目可以提前完工,并且少于原始的预算。然而,开发团队与项目经理所在公司签属的合同却是固定总价合同。这意味着项目经理所在公司获得的利润将会减少,而且根据项目利润,项目经理所获得的奖金也会比预计的少。项目经理应该怎么办?( )
A. 通知客户,现在已经加进来一些原先因为预算有限而从项目范围中删除的需求。
B. 告诉项目团队放慢速度让项目可以实现预计的利润。
C. 告诉客户项目可以提前完成。
D. 增加新的工作,以符合原始的项目预算。
【单选题】
项目执行 6 个月后,项目经理确定 CPI 为 0.9,且趋势分析显示 CPI 呈下降趋势,项目经理下一步应该怎么做?( )
A. 提交更改成本基准的变更请求
B. 请求额外的资源
C. 对项目进度赶工
D. 使用管理储备
【单选题】
项目管理方法论在国际范围内被广泛应用,当谁认同和接受这些方法时,最有利于实现项目目标?( )
A. 项目经理
B. 项目团队
C. 职能经理
D. 项目发起人
【单选题】
一家咨询公司获得一个大型信用卡处理系统改进项目。在过去已经有两个大型项目未能按预算交付预期产品的情况,为避免再次发生这种失败,该咨询公司应该在项目初始阶段采取哪种方法?( )
A. 允许雇员加班工作
B. 将其最好员工从较小的项目调进大型项目中
C. 将项目分成一个多阶段项目
D. 在海外市场雇用额外技术工人
【单选题】
客户向项目经理提供了一份需求清单。看完该清单后,项目经理安排了一次征集意见的会议,向关键项目相关方介绍清单内容,并提供了最近刚收尾的类似项目文件信息。此类会议属于下列哪个过程组的组成部分?( )
A. 项目启动
B. 项目收尾
C. 行政采购管理
D. 定义 WBS
【单选题】
一个产品开发项目的第一阶段已经完成,项目团队已经准备好移交给执行阶段的团队,在进入第二阶段之前,项目经理应该做什么?( )
A. 请职能经理重新分配团队成员
B. 召开经验教训会议
C. 获得发起人的批准并通知相关方
D. 获得可交付成果的正式验收
【单选题】
项目经理处于一个长期项目的中间,这时研发团队发现了一个重大失误,这个失误可以通过较大的变更解决,但该变更可能同时影响时间和预算计划。项目经理应该先做什么呢?( )
A. 分析变更请求并提交给控制委员会。
B. 执行的变更请求,然后通知的股东
C. 执行变更请求,然后提交给变更控制委员会。
D. 分析变更请求,并提交给督导委员会。
【单选题】
工作说明书规定明确,且所有可交付成果均已提前接受,然而,客户对产品并不满意。对项目经理而言,这意味着合同出现哪种情况?
A. 有效的
B. 无效的
C. 完成的
D. 违反的
【单选题】
项目经理正在管理一个施工项目。请根据下图回答,以下哪一选项是项目当前状态的准确描述?(就3条路径,ABCF,ADF,AEF)已知: (路径图附后)路径ABCF:AC=30万元;EV=50万元;PV=45万元;路径ADF:AC=25万元;EV=30万元;PV=2万元;路径AEF:AC=40万元;EV=45万元;PV=42万元
A. 进度落后,成本超支
B. 进度提前,成本节约
C. 进度落后,成本节约
D. 信息不全,无法判断
【单选题】
本项目的成功,很大程度取决于采购工作能否顺利完成。团队第一次开展国际采购,由于经验不足导致设备采购严重影响了项目进度。为了让第二阶段的采购顺利进行,避免重犯错误,你应该要求(  )。
A. 将第一阶段的教训记录在经验教训登记册中
B. 开展第一阶段的阶段末审查
C. 评估项目是否可以进入第二个阶段
D. 提出修改进度计划的变更请求
【单选题】
编制项目计划时,质量.成本和进度计划哪个最为重要?
A.  成本最重要,质量次之,最后是进度计划
B.  质量最重要
C.  进度计划最重要,质量次之,最后是成本
D.  应根据不同的项目来决定
【单选题】
一家公司具有一项变更控制委员会政策,规定其每月组织一次会议来评估和审查变更请求,一个项目正在执行过程中,由于时间表和目标较为激进,需要更快的响应时间。项目经理应该怎么做?
A. 更新风险登记册,并通知相关方,CCB 政策会阻止项目变更请求
B. 为该项目申请一个特殊程序,以便团队可以在假设 CCP 批准的情况下推动变更请求
C. 将该项目外包给一个不受 CCB 政策的外部合同,以便简化变更过程
D. 对项目进行控制,以便在不影响关键路径的情况下延迟任何任务
【单选题】
项目执行期间,客户希望对项目范围进行变更. 项目经理应该怎么做?
A. 要求变更请求
B. 通知客户在项目进展过程中不可能变更
C. 重写项目计划添加新的需求并实施
D. 让高级管理层参与,计划新的预算和资源
【单选题】
项目变更控制属于下列哪一个计划的组成部分?
A. 质量管理
B. 风险管理
C. 配置管理
D. 沟通管理
【单选题】
在项目收尾阶段,项目管理团队编制了项目最终的工作绩效报告,显示项目成本没有超过预算,工期也没有拖延,而且项目产品的功能还比计划增加了2项。在随后开展的客户满意度调查中,客户表示对项目很满意。这种情况意味着什么?
A. 项目很成功,因为实现并超过了原定目标
B. 项目不成功,因为项目“镀金”了
C. 项目不成功,因为客户本来应该为额外的功能付款
D. 项目很成功,因为成本和工期都未超出计划的要求
【单选题】
在项目依赖外部供应商和承包商时,下列哪份文件描述了如何使用项目管理系统?
A. 工作说明书
B. 谅解备忘录
C. 意向书
D. 项目管理计划
【单选题】
根据风险管理计划,项目经理对一些项目风险执行减轻策略,然而,其中一项风险的概率和影响都提高了,且主要可交付成果可能会受到损害项目经理应该如何解决并沟通这种情况对项目的影响呢?
A. 在项目状态报告中包含这种情况
B. 定义减轻或消除该风险的对策,并与相关方沟通这种情况
C. 更新项目基准,以反映该风险的影响
D. 更新风险管理计划并签发变更请求,从项目中删除这些可交付成果
【单选题】
一个高绩效项目已经接近完工阶段,而在此时项目发起人提出一些小的变更,项目经理首先应该做什么?
A. 拒绝请求
B. 让管理层决定
C. 允许团队处理
D. 探讨.澄清并确定问题
【单选题】
一名研究工程师发现了一种工艺,能够减少热销产品的浪费情况,公司总裁希望采用这种新工艺,但却担心成本问题。项目经理的下一步措施是什么?
A. 定义范围
B. 准备商业论证
C. 制定项目管理计划
D. 创建项目章程
【单选题】
1. 水中溶解氧测定用氨性靛蓝磺酸钠溶液的pH值应为(    )。 (A)9.0;(B)8.5;(C)10.0;(D)3.0。
A. 9.0
B. 8.5
C. 10.0
D. 3.0
【单选题】
2.按极谱分析原理制造的溶氧分析仪,其传感器制成一个特殊的(    )。 (A)原电池;(B)电解池;(C)电导池;(D)电极。
A. 原电池
B. 电解池
C. 电导池
D. 电极
【单选题】
3.某有色溶液,用1cm比色皿,选波长为520nm,测得其吸光度为0.150;其他条件不变,若改用2cm比色皿,测得的吸光度为(    )。 (A)0.075;(B)0.175;(C)0.450;(D)0.300
A. 0.075
B. 0.175
C. 0.450
D. 0.300
【单选题】
4.电流式分析仪器的发送器能把被测物质浓度变化转换为(    )。 (A)电压;(B)电流;(C)电阻;(D)电导。
A. 电压
B. 电流
C. 电阻
D. 电导
【单选题】
5.给水中加氨的目的是(    )。 (A)调节给水pH值为8.8-9.3,防止钢铁腐蚀;(B)防止钢腐蚀;(C)除氧;(D)防止铜腐蚀。
A. 调节给水pH值为8.8∽9.3
B. 防止钢腐蚀
C. 除氧
D. 防止铜腐蚀
【单选题】
6.选用联氨或氨液保护停(备)用锅炉,启动时蒸汽中氨含量少于()时,方可并汽。 (A)2.0mg/L;(B)4.0mg/L; (C)6.0mg/L;(D)8.0mg/L。
A. 2.0mg/L
B. 4.0mg/L
C. 6.0mg/L
D. 8.0mg/L
【单选题】
7.某电厂汽包炉按计划大修停炉,应选择(    )保护。 (A)氨液法;(B)充氮法; (C)气相缓蚀剂法;(D)烘干法。
A. 氨液法
B. 充氮法
C. 气相缓蚀剂法
D. 烘干法
【单选题】
8.酸性铬兰K对(    )离子的灵敏度比铬黑T高。 (A)Ca2+;(B)Mg2+;(C)Zn2+;(D)Cu2+。
A. Ca2+
B. Mg2+
C. Zn2+
D. Cu2+
【单选题】
9.在双层床中,胶体硅最易析出的部分是(    )。 (A)强酸树脂层;(B)弱酸树脂层; (C)强碱树脂层;(D)弱碱树脂层。
A. 强酸树脂层
B. 弱酸树脂层
C. 强碱树脂层
D. 弱碱树脂层
【单选题】
10.在单元制一级除盐系统中,如果发现阴床出水的pH值突然降低,含硅量上升,电导率先下降而后又急骤上升,说明(    )。 (A)阴、阳床都已失效;(B)阴床失效、阳床未失效 (C)阴、阳床都未失效;(D)阳床失效、阴床未失效。
A. 阴阳床都已失效
B. 阴床失效,阳床未失效
C. 阴、阳床都未失效
D. 阳床失效,阴床未失效
推荐试题
【单选题】
衡量大学生全面发展的一个重要标准是___。
A. 知识渊博
B. 品质高尚
C. 知行统一
D. 德才兼备
【单选题】
下列关于人的素质中,不属于思想道德素质的是___。
A. 政治素质
B. 心理素质
C. 科学文化素质
D. 道德素质
【单选题】
人才素质的灵魂是___。
A. 德
B. 智
C. 体
D. 美
【单选题】
有人指出:“建设世界一流大学,大师、大楼、大气,这三个要素缺一不可。”这里的“大气”是指___
A. 气候
B. 气温
C. 文化和精神
D. 气派
【单选题】
独立生活意识是指___
A. 自己的事情自己处理,不需要别人管
B. 自己想干什么就干什么
C. 树立自信、自立、自强、自律的精神
D. 天马行空,独来独往
【单选题】
社会主义荣辱观中“八荣八耻”的要求是___
A. 风俗习惯
B. 人类共同生活准则
C. 法律行为规范
D. 道德行为规范
【单选题】
社会主义荣辱观是对___在发展社会主义市场经济条件下的基本要求。
A. 共产党员
B. 大学生
C. 每个公民
D. 先进分子
【单选题】
美是当代大学生人才素质的___ 。
A. 灵魂
B. 基础
C. 综合体现
D. 内容
【单选题】
智是大学生从事社会主义建设的本领,是大学生人才素质的 ___。
A. 灵魂
B. 基础
C. 条件
D. 内容
【单选题】
创新学习是一种以___为基础,采取创造性方法,积极追求创造性成果的学习。
A. 奇思妙想
B. 瞬间顿悟
C. 求真务实
D. 封闭蛮干
【单选题】
马克思说:“在科学上没有平坦的大道,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希望达到光辉的顶点。”这句话告诉我们,在学习上一定要培养___的优良学风。
A. 求实
B. 一丝不苟
C. 勤奋
D. 敢为人先
【单选题】
当今时代,___已成为世界各国综合国力竞争的焦点。
A. 国际地位
B. 科技文化
C. 自然资源
D. 民主政治
【单选题】
《礼记·中庸》认为,道德修养应“莫见乎隐,莫显乎微,故君子慎其独也”。这种“慎独”的道德修养方法要求我们在学习“思想道德修养与法律基础”课时要注意___。
A. 学习科学理论
B. 理论联系实际
C. 知行统一
D. 多思考深理解
【单选题】
根据教材观点,贯穿《思想道德修养与法律基础》课的主线是___。
A. 道德
B. 社会主义核心价值体系
C. 法律体系
D. 教育政策
【单选题】
我们立党立国的根本指导思想是___
A. 马克思主义
B. 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想
C. 科学发展观
D. 社会主义核心价值体系
【单选题】
社会主义核心价值体系的精髓是___
A. 社会主义荣辱观
B. 马克思主义指导思想
C. 中国特色社会主义共同理想
D. 以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神
【单选题】
社会主义核心价值体系的灵魂是___。
A. 社会主义荣辱观
B. 马克思主义指导思想
C. 中国特色社会主义共同理想
D. 以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神
【单选题】
中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的___
A. 灵魂
B. 精髓
C. 基础
D. 主题
【单选题】
社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的___
A. 灵魂
B. 精髓
C. 基础
D. 主题
【单选题】
一个真正的大学应是___
A. 知识传播、创新和运用的基地
B. 培养创新精神的摇篮
C. 接受人文精神和科学精神教育的基地
D. 以上三点都应做到
【单选题】
___是人们的思想观念、政治立场、价值取向、道德情操和行为习惯等方面品质和能力的综合体现,反映着一个人的思想境界和道德风貌。
A. 思想政治素质
B. 道德素质
C. 思想道德素质
D. 法治素质
【单选题】
马克思指出:人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切___的总和。
A. 生产关系
B. 经济关系
C. 社会关系
D. 政治关系
【单选题】
___是人生观的核心,在人生实践中具有重要的作用。
A. 人生态度
B. 人生目的
C. 人生价值
D. 人生道路
【多选题】
《思想道德修养与法律基础》是一门融___于一体的课程。
A. 思想性
B. 政治性
C. 文化性
D. 实践性
【多选题】
一个人良好的思想道德修养是___的结果。
A. 在学习中升华
B. 在内省中完善
C. 在自律中养成
D. 在实践中锤炼
【多选题】
社会主义核心价值体系的基本内容包括___。
A. 社会主义荣辱观
B. 马克思主义指导思想
C. 中国特色社会主义共同理想
D. 以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神
【多选题】
与中学相比,大学生活显著的变化体现在___。
A. 学习要求的变化
B. 生活环境的变化
C. 求知欲望的变化
D. 社会活动的变化
【多选题】
进入大学后,大学生应该树立新的学习理念,这些理念包括___。
A. 自主学习的理念
B. 创新学习的理念
C. 全面学习的理念
D. 终身学习的理念
【多选题】
社会主义荣辱观的提出,明确了我国在发展社会主义市场经济条件下的___。
A. 基本价值取向
B. 法律规范
C. 道德规范
D. 行为准则
【多选题】
在大学阶段,培养优良的学风需要在___上下功夫。
A. 创新
B. 勤奋
C. 严谨
D. 求实
【多选题】
当前我国大学生承担的主要历史使命是___
A. 掌握各种专业知识和技能
B. 建设中国特色社会主义
C. 实现中华民族伟大复兴
D. 建设和谐世界
【多选题】
构成法律素质的基本要素包括___
A. 掌握必备的法律知识
B. 树立必需的法律观念
C. 拥有必要的用法、护法能力
D. 培养高尚的道德素质
【多选题】
司马光说:“才者,德之资也;德者,才之帅也。”从这句话中,可以看出___。
A. 智是人才素质的灵魂
B. 智是人才素质的内容
C. 德是人才素质的基础
D. 德是人才素质的灵魂
【多选题】
严谨就是要一丝不苟,认真负责,做到___
A. 严厉
B. 严格
C. 严密
D. 严肃
【多选题】
下列对大学特点描述正确的有___
A. 大学是知识的海洋
B. 大学是打工仔的岗前培训场所
C. 大学有教书育人的良师
D. 大学有浓厚的学习研究和成才的氛围
【多选题】
社会主义核心价值体系具有鲜明的特征___
A. 科学性
B. 民族性
C. 时代性
D. 开放性
【多选题】
在大学里,提高独立生活能力的途径有___
A. 确立独立生活意识
B. 虚心求教.细心体察
C. 大胆实践
D. 不断积累生活经验
【多选题】
当代大学生崭新形象的必备要素除了德才兼备,全面发展,还包括___
A. 理想远大,热爱祖国
B. 追求真理,善于创新
C. 视野开阔,胸怀宽广
D. 知行统一,脚踏实地
【多选题】
___的人生,才是有意义的人生。
A. 有信念
B. 有梦想
C. 有奋斗
D. 有奉献
【多选题】
做有理想有本领有担当的时代新人,必须具备良好的___
A. 思想道德素质
B. 政治素质
C. 文化素质
D. 法治素养
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