【判断题】
禁止在生产场所穿高跟鞋(跟高不大于35mm,跟径不小于35mm)、皮鞋。
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相关试题
【判断题】
摘钩时应“一关前、二关后、三摘风管、四提钩”。摘管后必须装好防尘堵,固定在规定位置。
【判断题】
电力机车升弓前,司机必须亲自检查确认高压室、地沟内、车顶上、机车下无作业人员和机车各部位已全部加锁,并呼唤应答、鸣笛后方可升弓。
【填空题】
1.横越线路,必须做到一站、二看、三通过;横越有停留机车、车辆的线路时,必须与停留车端部保持___米以上距离。
【填空题】
2.单位必须按规定为作业人员配备符合国家标准的___用品和生产作业工具,并定期检测。作业人员按规定正确使用、保管。
【填空题】
3.各种车辆通过电气化铁路平交道口,货物装载的高度___不得超过___m和触动道口限界门的活动横板或吊链。
【填空题】
4. 使用各种手持电动工具,必须同时配用漏电保护器。使用前必须进行漏电保护试验,确认良好方可使用。使用手持工作灯必须使用___。
【填空题】
5. 厂区、作业区、危险处所等,应按国家规定设置醒目的___标志。
【填空题】
6. 使用明火炉___要做到___,确保畅通,不漏烟。
【填空题】
7. 发现事故隐患或不安全因素,应立即上报有关部门。发现危及人身安全的紧急情况时,有权___,采取应急措施后撤离作业现场。
【填空题】
8.电气化区段在处理列车___顶部故障,处置列车___顶部突发事件等,必须做到___的作业规定。
【填空题】
9.机车在区间运行时,司机发现车列上有人扒乘,应立即向列车调度员报告并在___停车。
【填空题】
10.不准使用无___的电气开关、刀闸、插座及裸露的导线,不准用其他导线代替保险丝。
【填空题】
11. 在电气化区段内,除专业人员外,任何人员所携带的物件与接触网的带电部分必须保持___m以上的距离,以确保人身安全。
【填空题】
12.为保证内燃机车在电化区段作业人身安全,禁止攀登机车车顶,机车人孔盖___。
【填空题】
13. 内燃机车因检查修理需登上车顶作业时,必须停在___,领取人孔盖钥匙,戴好安全帽、安全带,方准打开天窗登上车顶作业。
【填空题】
14. 高处___作业必须使用安全带___、___。
【填空题】
15.不准在___以上大风时进行露天高处作业和起重作业。
【填空题】
16.不准学徒工、见习生___上线作业。
【填空题】
17. 禁止在易燃、易爆场所使用明火、吸烟、携带火种和___。
【填空题】
18. 禁止在道心、轨枕头、转辙部分和靠近车辆端部___。
【填空题】
19. 顺线路行走时,应走___,并注意本线、邻线的机车、车辆和货物装载状态,严禁在道心、枕木头上行走。
【填空题】
20. 横越停有机车、车辆的线路时,先确认机车、车辆暂不移动,然后在该机车、车辆端部___m 以外绕行通过。
【填空题】
21. 在接触网支柱及接触网带电部分___m范围以内的金属结构上均须装设接地线。
【填空题】
22. 用水或一般灭火器浇灭距牵引供电设备带电部分不足4m的燃着物体,牵引供电设备必须___。
【填空题】
23. 高处作业时不准上下投扔材料、___等。
【填空题】
24. 人员持有长大、飘动等物件,走近接触网下,不得高举挥动,应与牵引供电设备带电部分保持___m以上距离。
【填空题】
25. 不准戴妨碍___的眼镜、帽子。
【填空题】
26.严禁在运行的机车、车辆前抢越,严禁在机车车辆底部、端部,线路道心、钢轨、轨枕头、桥梁上和隧道内、电气化设施设备周围___或躲避风雨。
【填空题】
27.严格执行领车制度。不准在机车、车辆运行中提车钩、摘风管或___。
【填空题】
28.处理有压配件或制动联动装置故障应___,待排完风后方可作业。
【填空题】
29. 禁止探身于两车钩间提钩、摘管、开闭折角塞门或___。
【填空题】
30. 更换闸瓦必须关闭相应台车的截断塞门,并在制动机手柄上挂好___后方准作业。
【简答题】
机车乘务员在列车站停或区间停车下车检查机车走行部或处理故障时要做到那些?
【简答题】
电力机车运行中发生故障需要登机车顶部检查弓网状态或处理故障时,应做到?
【简答题】
机车乘务员在列车站停或区间停车下车检查机车走行部或处理故障时要做到那些?
【简答题】
运行途中弓网故障机车乘务员需登顶作业时应做到哪些?
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【判断题】
整体性培训需求分析法是一种比绩效差距分析法更深刻更直接的方法。
【判断题】
操作目标是课程目标最主要的要素,它描述了参加者在培训结束时要会做什么。
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团队学习是学员之间相互学习的重要方式,要尽量将同一单位学员分在同一小组。
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【判断题】
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【判断题】
利用问卷调查培训课程的优点在于,调查结果可间接取得,而且问卷设计、分析工作难度不大。
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当员工的个别需求完全出自个人发展要求,与企业发展没有联系时,企业也应创造条件为员工安排相关培训课程。
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【判断题】
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90年代以来指导国际教育政策和教育体制改革的重要思想就是终身教育。