【单选题】
判断题悬式绝缘子具有良好的电气性能和较高的机械强度,按防污性能分为普通型和防污型两种。___
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【单选题】
单选题发生短路时,电力系统从正常的稳定状态过渡到短路的稳定状态,一般需___秒。
【单选题】
判断题在磁体内部,磁力线的方向是由极到达极。___
【单选题】
判断题倒闸操作先在一次系统模拟图上模拟操作,模拟操作完毕后,应检查操作票上所列项目的操作是否正确。___
【单选题】
判断题当电路发生短路或严重过负荷时,熔断器能自动切断故障电路,从而使电器设备得到保护。___
【单选题】
判断题临时遮栏设置在可能发生人体接近带电体的巡视通道和检修设备的周围。___
【单选题】
单选题在电阻并联的电路中,电路的电流等于___。
A. 各并联支路电流的平均值
B. 各并联支路的电流
C. 各并联支路的电流之
【单选题】
单选题高压开关柜巡视检查项目包括开关柜的___所在位置正确。
【单选题】
判断题三相交流对称电路中,如采用三角形接线时,线电流等于相电流的根号倍。___
【单选题】
判断题中小容量高压电容器普遍采用零序电流保护作为相间短路保护。___
【单选题】
判断题所谓绝缘防护,是指绝缘材料把带电体封闭或隔离起来,借以隔离带电体或不同电位的导体,使电气设备及线路能正常工作,防止人身触电。___
【单选题】
判断题高压熔断器在及以上供电网中被广泛应用。___
【单选题】
判断题重复接地的接地电阻要求小于Ω。___
【单选题】
判断题大小不随时间变化的电流称为直流电流。___
【单选题】
人对世界的认识正确的表述是。___
A. 人对世界的认识是有限的，人类不可能认识全部世界；
B. 人对世界的认识是无限的，任何人都可以认识全部世界；
C. 对于具体时代、具体个人来说，人所达到的认识是有限的，但随着人类实践的发展，人类的认识能力和认识发展是无限的；
D. 人对世界的认识无所谓有限和无限。
【单选题】
宇宙大爆炸是指
A. 宇宙早期曾经经历过一段高温度高密度并持续膨胀的过程
B. 发生在宇宙中的超新星爆炸现象
C. 宇宙中发生的各种核爆炸现象
【单选题】
地球上昼夜更替的原因是---造成的。
A. 地球自转
B. 地球公转
C. 月亮遮挡太阳
【单选题】
月亮的圆缺是由于----造成的
A. 地球的遮挡
B. 月球的自转
C. 月球的公转
【单选题】
地球上看不到月球背面的原因是-----
A. 月球的自转周期和绕地球的公转周期相等
B. 地球公转
C. 月亮遮挡
【单选题】
地球上有一年四季的原因是----
A. 地球自转轴倾斜
B. 地球与太阳之间距离远近的
C. 太阳表面温度变化
【单选题】
彗星在民间被称为扫帚星，彗星的尾巴实际上是------
A. 水蒸气和尘埃
B. 彗星与地球大气摩擦产生的现象
C. 流星
【单选题】
日食是由于--造成的
A. 地球自转
B. 地球公转
C. 月亮遮挡太阳
【单选题】
民间传说中的天狗食月，实际上指以下哪种天文现象
【单选题】
根据地震波的探测，地球最外层平均厚度约100千米的范围带有弹性的坚硬岩石层，成为岩石圈，其范围是指---
A. 地壳
B. 地壳和软流层
C. 地壳和上地幔
D. 地壳和上地幔顶部
【单选题】
判断一种观点对错的根本标准为----
A. 圣人之言
B. 前任经验
C. 众人意见
D. 社会实践
【单选题】
下面关于计量单位的描述错误的是-------
A. 飞机每小时大约飞行800千米
B. 课桌高约70厘米
C. 两袋水泥约重100千克
D. 一光年是365天
【单选题】
从事易燃易爆作业的人员应穿
A. 以防静电危害
B. 防油污工作服
C. 含金属纤维的棉布工作服
D. 普通工作服
【单选题】
下面哪项不是农村环境污染物的主要来源
A. 人畜粪便、污水
B. 农药、化肥不科学使用
C. 秸秆
【单选题】
控制病虫草害的农业措施包括种子消毒、清洁田园、合理灌水、合理施肥
A. 喷剧毒农药
B. 焚烧秸秆
C. 合理轮作和间作
【单选题】
食品安全的准确含义应包括食品的----
A. 质量安全
B. 质量安全和数量安全
C. 质量安全、数量安全和可持续安全
【单选题】
环境等同于生态吗？
A. 是，环境与生态含义相同
B. 是，环境的局部好坏必然意味着生态的整体改善
C. 不是，应当区分环境与生态
【单选题】
客观规律是。___
A. 事物和现象之间的直接的、表面的可能性联系；
B. 事物和现象之间的外在的、偶然的间接性联系；
C. 事物和现象之间的人为的、形式的、表象的联系；
D. 事物运动过程中本身所固有的内在的、本质的、必然的稳固性联系。
【单选题】
什么是中国传统文化？下面表述准确的是。___
A. 是指从历史上沿传下来的民族文化；
B. 是中华民族创造的具有中国民族特色的文化；
C. 是指以汉族为主体、多民族共同组成的中华民族在漫长的历史发展过程中创造的特殊文化体系；
D. 中国传统文化即儒家文化。
【单选题】
对待传统文化的正确态度是。___
A. 老祖宗留下的东西都是精华，全部继承；
B. 传统的东西都是糟粕，全部抛弃；
C. 对我有用的就保留，没有用的就摒弃；
D. 批判继承，推陈出新。
【单选题】
世界是可以被认识的，一个的过程过程
A. 感觉_知觉-表象
B. 概念-判断_推理
C. 理论_实践_理论
D. 实践_认识_实践
【单选题】
常见的推理方法有：___
A. 归纳
B. 演绎
C. 类比
D. A+B+C。
【单选题】
科学精神的内涵十分丰富，以下选项对科学内涵描述错误的是。___
A. 追求认识的真理性，坚持认识的客观性和辩证性，是科学精神的首要特征；
B. 崇尚理性思考，敢于批评，是科学精神的突出特点；
C. 以创新为灵魂，以实践为基础，是科学精神的内在要求；
D. 科学精神与人文精神属于两个不同的范畴，二者没有关系。
【单选题】
科学研究讲求实证，一项科学实验结果在期刊公开发表后，如果难以被同行科学家重复，同行科学家可以。___
A. 对该实验结果提出质疑；
B. 公开要求期刊编辑辞职；
C. 直接宣布该实验结果无效；
D. 无条件接受该实验结果。
推荐试题
【单选题】
事物的联系和运动之间的关系___
A. 相互联系构成运动
B. 运动和发展引起质变
C. 发展引起运动
D. 普遍联系和永恒发展
【单选题】
唯物辩证法的总特征是___
A. 量变和质变的观点
B. 辩证否定的观点
C. 联系和发展的观点
D. 对立统一的观点
【单选题】
久旱缺雨时，下雨对庄稼生长有益，雨涝成灾时，下雨对庄稼生长有害。这说明
A. 事物的联系是普遍的、无条件的
B. 事物的联系是现实的、具体的
C. 事物的运动是客观的、绝对的
D. 事物发展的根本原因是事物的内部矛盾
【单选题】
“割下来的手就不再是人手”这句话体现了___
A. 形而上学片面的、孤立的观点
B. 辩证法普遍联系的观点
C. 唯心主义的观点
D. 诡辩论的观点
【单选题】
唯物辩证法认为发展的实质是___
A. 事物数量的增加
B. 事物根本性质的变化
C. 事物的一切运动变化
D. 新事物的产生和旧事物的灭亡
【单选题】
区分新事物和旧事物的标志在于看它们___
A. 是不是在新的历史条件下出现的
B. 是不是符合事物发展规律、有强大生命力
C. 是不是具有新形式和新特点
D. 是不是得到绝大多数人的承认
【单选题】
质量互变规律揭示了___
A. 事物发展的动力和源泉
B. 事物发展的状态和过程
C. 事物发展的方向和道路
D. 事物发展的两种趋势
【单选题】
质和事物的存在是___
A. 相互对立的
B. 相互包含的
C. 直接同一的
D. 相互转化的
【单选题】
在实际工作中，要注意掌握分寸，防止“过”或“不及”，其关键在于___
A. 抓住事物的主要矛盾
B. 确定事物的质
C. 认识事物的量
D. 把握事物的度
【单选题】
区分量变和质变的根本标志是看___
A. 事物的变化是否显著
B. 事物的变化是否迅速
C. 事物的某些属性是否发生了变化
D. 事物的变化是否超出度的范围
【单选题】
量变的复杂性是指___
A. 量变的程度发展不同
B. 量变形式的多样性和总的量变过程中有部分质变
C. 质变中有量的扩张
D. 量变有在度的范围内的变化和突破度的范围的变化
【单选题】
量变中的阶段性部分质变表现了___
A. 事物内部各部分之间变化的不平衡性
B. 事物整体与某些构成部分之间变化的不平衡性
C. 事物与事物之间变化的不平衡性
D. 事物的本质属性与非本质属性之间变化的不平衡性
【单选题】
量变中的局部性部分质变是___
A. 事物的本质属性与非本质属性之间变化不平衡性的表现
B. 事物的各个部分之间变化不平衡性的表现
C. 事物的内部矛盾和外部条件变化不平衡性的表现
D. 事物的量和质变化不平衡性的表现
【单选题】
揭示事物发展的趋势和道路的规律是___
A. 对立统一规律
B. 质量互变规律
C. 否定之否定规律
D. 联系和发展规律
【单选题】
“肯定和否定相互渗透，在一定意义上，肯定就是否定。”这是一种___
A. 相对主义诡辩论的观点
B. 唯物辩证法的观点
C. 主观唯心主义的观点
D. 形而上学的观点
【单选题】
事物的否定方面是指___
A. 事物的积极方面
B. 事物的消极方面
C. 事物中维持其存在的方面
D. 事物中促使其灭亡的方面
【单选题】
作为辩证的否定的“扬弃”是___
A. 既保留又继承
B. 彻底抛弃
C. 既克服又保留
D. 矛盾的调和
【单选题】
辩证的否定是事物发展的环节,因为辩证的否定___
A. 把旧事物完全抛弃
B. 使旧事物发生量变
C. 是新事物产生、旧事物灭亡
D. 是从外部强加给事物的
【单选题】
否定之否定规律___
A. 在事物完成一个发展周期时才能完整地表现出来
B. 在事物发展过程中任何一点上都可以表现出来
C. 在事物经过量变和质变两种状态后表现出来
D. 在事物发展过程中经过肯定和否定两个阶段表现出来
【单选题】
事物发展的周期性体现了___
A. 事物发展的直线性与曲折性的统一
B. 事物发展是一个不断地回到出发点的运动
C. 事物发展的周而复始的循环性
D. 事物发展的前进性和曲折性的统一
【单选题】
直线论的错误在于只看到___
A. 事物发展的周期性而否认了前进性
B. 事物发展的前进性而否认了曲折性
C. 事物发展的间接性而否认了连续性
D. 事物发展的曲折性而否认了周期性
【单选题】
循环论的错误在于___
A. 只看到事物发展的普遍性，没有看到事物发展过程的特殊性
B. 只看到事物的绝对运动，没有看到事物的相对静止
C. 只看到事物发展道路的曲折性，没有看到事物发展趋势的前进性
D. 只看到新旧事物之间的连续性，没有看到新旧事物之间的间断性
【单选题】
对立统一规律揭示了___
A. 事物发展的动力和源泉
B. 事物发展的状态和过程
C. 事物发展的方向和道路
D. 事物发展的两种趋向
【单选题】
唯物辩证法的实质和核心是___
A. 对立统一规律
B. 质量互变规律
C. 否定之否定规律
D. 联系和发展的规律
【单选题】
辩证法所说的矛盾是指___
A. 人们思维中的前后不一的自相矛盾
B. 事物之间或事物内部各要素之间的对立统一
C. 对立面之间的相互排斥
D. 事物之间或事物内部各要素之间的相互依赖
【单选题】
矛盾的基本属性是___
A. 普遍性和特殊性
B. 绝对性和相对性
C. 变动性和稳定性
D. 斗争性和同一性
【单选题】
我国在社会主义现代化建设中，坚持独立自主、自力更生和对外开放的方针，它的理论依据是___
A. 矛盾的同一性和斗争性辩证关系的原理
B. 矛盾的普遍性和特殊性辩证关系的原理
C. 事物发展的量变和质变辩证关系的原理
D. 事物发展的内因和外因辩证关系的原理
【单选题】
矛盾问题的精髓是___
A. 矛盾的普遍性和特殊性关系的问题
B. 矛盾的同一性和斗争性关系的问题
C. 主要矛盾和次要矛盾关系的问题
D. 矛盾的主要方面和次要方面关系的问题
【单选题】
在我国战国时期，公孙龙提出“白马非马”。这个命题的错误在于它割裂了___
A. 主要矛盾和次要矛盾的联系
B. 矛盾的主要方面和次要方面的联系
C. 矛盾的同一性和斗争性的联系
D. 矛盾的特殊性和普遍性的联系
【单选题】
对待改革开放和社会主义现代化建设，有的人只看到存在的困难和问题，看不到取得的巨大成就；有的人只看到取得的巨大成就，看不到存在的困难和问题。这两种看问题的方法都是___
A. 重点论
B. 均衡论
C. 一点论
D. 两点论
【单选题】
“任何个别（无论怎样）都是一般”。这句话的正确含义是___
A. 特殊性就是普遍性
B. 特殊性存在于普遍性之中
C. 普遍性是特殊性的总和
D. 特殊性中包含普遍性
【单选题】
在唯物辩证法看来，水果同苹果、梨、香蕉、桔子等的关系是___
A. 共性和个性的关系
B. 整体和部分的关系
C. 本质和现象的关系
D. 内容和形式的关系
【单选题】
在马克思主义普遍原理指导下，从中国的基本国情出发，走自己的路。这体现了___
A. 矛盾的同一性和斗争性的的统一
B. 矛盾的普遍性和特殊性的统一
C. 事物发展的量变和质变的统一
D. 事物发展的前进性和曲折性的统一
【单选题】
“是就是是，不是就是不是，除此之外都是鬼话。”这是一种___
A. 形而上学的观点
B. 相对主义的观点
C. 唯心主义的观点
D. 辩证法的观点
【单选题】
真象和假象的区别在于___
A. 真象是客观的，假象是主观的
B. 真象表现本质，假象不表现本质
C. 真象深藏于事物内部，假象外露于事物外部
D. 真象从正面直接地表现本质，假象从反面歪曲地表现本质
【单选题】
有的哲学家说，在大风扬起的尘土中，每一粒尘土的运动状况都是纯粹必然的，这是一种――
A. 辩证唯物主义决定论的观点
B. 形而上学的机械决定论的观点
C. 唯心主义非决定论的观点
D. 庸俗唯物主义的观点
【单选题】
“或然率”是指___
A. 可能性在质上的一种科学说明和测定
B. 可能性在量上的一种科学说明和测定
C. 必然性的一种科学说明和判定
D. 偶然性的一种科学说明和测定
【单选题】
马克思主义认识论的首要的基本的观点是___
A. 客观实在性的观点
B. 主体性的观点
C. 反映的观点
D. 实践的观点
【单选题】
马克思主义认为，从实践的活动机制看，实践是___
A. 主体与客体通过中介相互作用的过程
B. 道德行为和政治活动
C. 生活、行为、现实、实事等感性活动
D. 科学实验
【单选题】
实践的客体是___
A. 绝对精神的对象化
B. 客观物质世界
C. 人的意识的创造物
D. 进入主体的认识和实践范围的客观事物
