【判断题】
水泥如受潮或存放时间超过3个月,应重新取样检验,并按其复检结果使用。
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【判断题】
路堤高度小于2m时,吹沙路堤可以一次吹填。
【判断题】
细粒式和中粒式沥青混凝土的抗疲劳特性优于粗粒式沥青混凝土。
【判断题】
运至铺筑现场的沥青混合料应在当天或当班完成压实。
【判断题】
挡土墙泄水孔进口处的反滤层应选用不透水材料。
【判断题】
盖板涵沉降缝的设置应从基础一直延伸到板顶顶部。
【判断题】
拱桥的施工,从方法上大体可分为有支架施工和无支架施工两大类。
【判断题】
后张法预应力张拉作业应在混凝土达到设计强度后,方能进行。
【判断题】
设计洪水位是指在进行桥涵设计时,按照一定的设计洪水频率所计算出的水位。
【判断题】
有效氧化钙与氧化镁含量是判定石灰质量的主要指标。
【判断题】
钢筋混凝土管片间的连接紧固件的连接形式及其机械性能等级,应满足构造和结构受力要求,且表面应进行防腐蚀处理。
【判断题】
地下结构设计应以“结构为功能服务”为原则,满足城市规划、行车运营、环境保护、抗震、防水、防火、防护、防腐蚀及施工等要求,并应做到结构安全、耐久、技术先进、经济合理。
【判断题】
使用期间可以更换且不影响运营的次要结构构件,可按设计使用年限50年的要求进行耐久性设计。
【判断题】
注浆材料宜采用对地下环境无污染及后期收缩小的材料。
【判断题】
对环境保护要求高或平面尺寸大的地下结构,宜采用盖挖逆作法(包括半盖挖逆作法)施工,不可采用暗挖法或明暗挖结合的方法施工。
【判断题】
洞内潮湿环境指环境相对湿度为45%-80%。
【判断题】
衬砌厚度应根据隧道直径、埋深、工程地质及水文地质条件,使用阶段及施工阶段的荷载情况等确定。衬砌厚度宜为隧道外轮廓直径的0.030倍。
【判断题】
地下结构的变形缝可分为伸缩缝和沉降缝。
【判断题】
在车站结构与出入口通道、风道等附属结构的结合部宜设置变形缝。
【判断题】
应采取可靠措施,确保变形缝两边的结构不产生影响行车安全和正常使用的差异沉降。
【判断题】
设计阶段除应分析工程建设期间的安全风险因素外,无需分析地下工程建成投人使用后可能面临的各种风险。
【判断题】
当新建结构需穿越(含上穿和下穿)重要的既有地下结构设施时,应比选地下结构和工法方案,分析可能的风险。
【判断题】
攀登作业是指:借助建筑结构或脚手架上的登高设施或采用梯子或其他登高设施在攀登条件下进行的高处作业。
【判断题】
攀登作业是指:在施工现场的上下不同层次,于空间贯通状态下同时进行的高处作业。
【判断题】
作业人员必须正确使用安全帽,调好帽箍,系好安全带,低挂高用。
【判断题】
施工前,应逐级进行安全技术教育交底,落实所有安全技术措施和个人防护用品,未经落实时不得进行施工。
【判断题】
悬空、攀登高处作业已经搭设高处安全设施的人员必须按照国家有关规定经过专门的安全作业培训,在取得特种作业操作资格证书前,即可上岗作业。
【判断题】
高处作业人员应头戴安全帽,身穿紧口工作服,脚穿防滑鞋,腰系安全带。
【判断题】
所有安全防护设施和安全标志灯。任何人都不得损坏或擅自移动和拆除。因作业必须临时拆除或变动安全防护设施、安全标志时,必须经有关施工负责人同意,并采取相应的可靠措施,作业完毕后立即恢复。
【判断题】
对于洞口作业,可根据具体情况采取设防护栏杆、加盖板、张挂安全网与装栅门等措施。
【判断题】
有严重锈蚀、弯曲、压弯成裂纹的钢管脚手架可以继续使用。
【判断题】
木脚手立杆有效部分的小头直径不得大于70mm。
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脚手板非作业层不铺板时,小横杆可部分拆除,要求每步保留,相间抽拆,上下两步错开。
【判断题】
抽拆后小横杆的距离为:结构架子不大于1.5cm,装修架子不大于3m。
【判断题】
高度10~20m的脚手架搭设前应有措施和交底。
【判断题】
结构用的里外沉重脚手架,使用时荷载不得超过2646N
【判断题】
装修用的里外脚手架使用荷载不得超过1960N/平方米。
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脚手架具的外侧边缘与外电架空线路的边线之间因特殊情况无法保持安全操作距离时,必须采取有效可靠的防护措施。
【判断题】
脚手架拆除时应划分去区,周围设绳绑围栏或竖立警戒标志。
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马克思主义具有鲜明的科学性、革命性、实践性、人民性和发展性。
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青年大学生学习马克思主义要掌握马克思主义的全部理论体系。
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马克思主义给我们提供了改造世界的伟大工具。
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物质与意识的对立在任何范围内都具有绝对的意义。
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由于意识对物质具有能动的反作用,所以,我们不怕做不到,就怕想不到。
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思维和存在的同一性问题是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
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鬼神观念和错误的认识也是客观世界的反映。
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自在世界是第一性的,人类世界是第二性的。
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脱离物质的运动和脱离运动的物质都是不可想象的,,因此,运动就是物质,物质就等同于运动。
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矛盾普遍性与特殊性的关系问题是矛盾问题的精髓。
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同一性和斗争性是矛盾的两种基本属性,它们都是无条件存在的,绝对的。
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掌握适度原则就是任何时候都不要超过事物的度。
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现代科学思维言法的产生与辩证思维方法无关。
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意识是自然界和人类社会长期发展的产物。
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实践是人类能动地改造世界的社会性的物质活动。
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凡是亲眼所见,亲耳所听都是是对客观事物本质的、真实反映。