【单选题】
《“家庭亲情贷”管理办法》规定：“家庭亲情贷”是指农商行向借款人发放的由其（ ）作为担保人，用于生产经营、消费等用途的贷款。
A. 同事
B. 家庭成员
C. 朋友
D. 关系人
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相关试题
【单选题】
《“家庭亲情贷”管理办法》规定：家庭年均净收入=近（ ）年家庭净收入之和/3。
【单选题】
《“家庭亲情贷”管理办法》规定：要求借款人信用等级必须在（ ）级（含）以上。
【单选题】
《“家庭亲情贷”管理办法》规定：中贷款期限原则上不超过（ ）年。
【单选题】
《“家庭亲情贷”管理办法》规定：以下哪种家庭成员不属于核心家庭成员（ ）。
A. 夫妻
B. 子女
C. 夫妻双方父母
D. 兄弟姐妹
【单选题】
《“家庭亲情贷”管理办法》规定：对授信额度的要求，家庭净资产需在（ ）以内。
A. 60%
B. 70%
C. 50%
D. 80%
【单选题】
《“家庭亲情贷”管理办法》规定：贷款不良率超过（ ）的农商行，须暂停办理此类新增业务。
A. 2%
B. 1.5%
C. 2.5%
D. 1%
【单选题】
《“家庭亲情贷”管理办法》规定：以下哪个不属于“家庭亲情贷”坚持的原则（ ）。
A. 亲情联结
B. 周转使用
C. 专款专用
D. 应保尽保
【单选题】
《“家庭亲情贷”管理办法》规定：“一户一贷”原则是指以借款人家庭为单位，以（ ）的信誉、资产、收入等为基础，对具有承贷能力的家庭成员授信，发放贷款。
A. 其他家庭成员
B. 非核心家庭成员
C. 所有家庭成员
D. 核心家庭成员
【单选题】
《“家庭亲情贷”管理办法》规定：对于生产经营性贷款，原则上生产型农户授信额度不超过家庭年净收入的（ ）倍。
【单选题】
《“家庭亲情贷”管理办法》规定：对于生产经营性贷款，商贸型工商户授信额度不超过家庭年净收入的（ ）倍。
【单选题】
《“家庭亲情贷”管理办法》规定：对于生产经营性贷款，经营型农户授信额度不超过家庭年净收入的（B）倍。
A. 1-2
B. 2-3
C. 3-4
D. 4-5
【单选题】
《“家庭亲情贷”管理办法》规定：（ ）是指基于我国传统“家文化”理念，借款人、保证人以亲情关系为纽带，担保关系可上联父母、下联子女。
A. 亲情联结
B. 应押尽押
C. 应保尽保
D. 专款专用
【单选题】
《“家庭亲情贷”管理办法》规定：农商行应加强对借款人账户资金监测，防止顶冒名贷款、（ ），贷款资金参与民间借贷、流入股市等。
A. 欠息
B. 逾期
C. 增信
D. 挪用转借
【单选题】
《“家庭亲情贷”管理办法》规定：对于消费类贷款，原则上购车贷款额度最高不超过（ ）万元。
【单选题】
《“家庭亲情贷”管理办法》规定：对于消费类贷款，原则上城镇居民贷款额度不超（ ）万元。
【单选题】
《“家庭亲情贷”管理办法》规定：（ ）是指贷款资金要用于指定用途，严禁挪用。
A. 应保尽保
B. 一户一贷
C. 应押尽押
D. 专款专用
【单选题】
《“家庭亲情贷”管理办法》规定：用于购车消费的，贷款额度不超过总价的（ ）%，最高（ ）万元。
A. 60、20
B. 60、30
C. 70、20
D. 70、30
【单选题】
《“家庭亲情贷”管理办法》规定：种养殖农户授信额度不超过家庭年净收入的（ ）倍。
A. 2-3
B. 3-4
C. 4-5
D. 2-5
【单选题】
《“家庭亲情贷”管理办法》规定：用于其他综合消费贷款额度不超过贷款期限*年净收入的70%，原则上不超过（ ）万元。
【单选题】
我们要传承和弘扬农信（ ）精神，坚守服务“三农”和实体经济发展的经营宗旨。
【单选题】
扎根农村，服务“三农”是我们的（ ）和（ ）。
A. 责任 义务
B. 职责 权利
C. 命运 征途
D. 初心 使命
【单选题】
省联社党委“123456”总体工作思路提出金融扶贫下步就是围绕（ ）和（ ）,扎实有效开展好相关工作。
A. 精准扶贫 产业扶贫
B. 农业扶贫 农村扶贫
C. 建档立卡 结亲连心
D. 小额扶贫 产业扶贫
【单选题】
省联社党委“123456”总体工作思路提出对过剩产能（ ），将信贷资金优先投向新动能产业。
A. 不断贷不抽贷
B. 锁定授信
C. 择优支持
D. 重点关注
【单选题】
省联社党委“123456”总体工作思路提出依托（ ），大力拓展小额信用贷款。
A. 网格化营销
B. 评级授信
C. 整村授信
D. 信e贷
【单选题】
《山东省农村信用社信贷管理基本制度》贷款业务不包括以下哪项：（ ）。
A. 贷款
B. 贴现
C. 银行承兑汇票
D. 买入返售
【单选题】
被贷审会（ ）否决的业务半年内不得再提交贷审会。
【单选题】
根据信贷管理需要配备信贷人员，一线信贷人员占全部员工的比例应在（ ）以上，个人类贷款业务较多的占比应适当提高。
A. 0.1
B. 0.25
C. 0.05
D. 0.2
【单选题】
根据《贷款通则》，长期贷款展期期限累计不得超过（ ）。
A. 原贷款期限
B. 原贷款期限一半
C. 2年
D. 3年
【单选题】
合理确定抵质押率，通用设备等保值性较差的财产抵押的抵押率最高不得超过（ ）；房地产抵押的抵押率最高不超过（ ）。
A. 20% 70%
B. 30% 60%
C. 30% 70%
D. 20% 60%
【单选题】
新增贷款业务不得办理（ ）单一抵押。
A. 专用设备
B. 机器设备
C. 房屋
D. 土地
【单选题】
期限（ ）（不含）年以上（ ）（含）年以下的为中期贷款业务。
A. 半 3
B. 1 3
C. 1 5
D. 半 5
【单选题】
自然人提供担保的，原则上，以生产经营收入为主要收入来源的农户、个体工商户等保证人的保证额不超过其年收入的（ ）倍，以工资性收入为主要收入来源地公务人员、企业员工等保证人的保证额不超过其年收入的（ ）倍。
A. 5 10
B. 2 5
C. 4 8
D. 5 5
【单选题】
根据《贷款通则》，短期贷款展期期限累计不得超过（ ），中期贷款展期期限累计不得超过（ ）。
A. 原贷款期限 原贷款期限的一半
B. 原贷款期限的一半 原贷款期限
C. 原贷款期限 原贷款期限
D. 原贷款期限的一半 原贷款期限的一半
【单选题】
短期贷款业务到期前（ ）天，中长期贷款业务到期前（ ）天，信贷人员应以书面、电话、短信等方式提示借款人按期偿还贷款。
A. 10 10
B. 5 10
C. 10 15
D. 10 30
【单选题】
《中华人民共和国刑法》第二百五十三条之一规定，违法获取、出售或者提供公民个人信息的，犯（ ），情节严重的，处三年以下有期徒刑，情节特别严重的，处三年以上七年以下有期徒刑。
A. 侵犯公民隐私罪
B. 侵犯公民个人信息罪
C. 诈骗罪
D. 侵犯公民人身权利罪
【单选题】
《中华人民共和国刑法》第二百五十三条之一规定，违法获取、出售或者提供公民个人信息的，犯“侵犯公民个人信息罪”，情节严重的，处（ ），情节特别严重的，处（ ）。
A. 拘役 一年以下有期徒刑
B. 拘役 三年以下有期徒刑
C. 一年以下有期徒刑 三年以下有期徒刑
D. 三年以下有期徒刑 三年以上七年以下有期徒刑
【单选题】
《最高人民法院、最高人民检察院关于办理侵犯公民个人信息刑事案件适用法律若干问题的解释》规定，“侵犯公民个人信息罪”中“情节严重”和“情节特别严重”的认定标准为：在履行职责或者提供服务过程中非法获取、出售或提供征信信息（ ）条以上，认定为“情节严重”，（ ）条以上认定为“情节特别严重”。
A. 25、250
B. 50、500
C. 250、2500
D. 500、5000
【单选题】
根据《中华人民共和国刑法》第二百五十三条和《最高人民法院、最高人民检察院关于办理侵犯公民个人信息刑事案件适用法律若干问题的解释》的相关规定，某商业银行的征信查询人员张某在履行职责或者提供服务过程中非法获取、出售或提供征信信息300条，犯（ ），应认定为（ ），处（ ）。
A. “侵犯公民隐私罪” “情节严重” 罚款或拘役
B. “侵犯公民个人信息罪” “情节轻微” 6个月以上一年以下有期徒刑
C. “侵犯公民个人信息罪” “情节严重” 三年以下有期徒刑
D. “侵犯公民个人信息罪” “情节特别严重” 三年以上七年以下有期徒刑
【单选题】
信息提供者向征信机构提供个人不良信息，应当（ ）。但是，依照法律、行政法规规定公开的不良信息除外。
A. 事先告知信息主体本人
B. 事先告知到信息主体本人
C. 事后告知信息主体本人
D. 事先或事后告知到信息主体本人或其直系亲属
【单选题】
向征信机构查询个人信息的，应当取得（ ）并约定用途。但是，法律规定可以不经同意查询的除外。
A. 信息主体本人的口头同意
B. 信息主体本人的书面同意
C. 信息主体本人或其直系亲属的口头同意
D. 信息主体本人或其直系亲属的书面同意
推荐试题
【多选题】
不良品德的转化一般应经历以下三个阶段___
A. 醒悟：
B. 遵从；
C. 转变；
D. 巩固
【多选题】
团体心理辅导的发展过程包括___
A. 初创阶段；
B. 过渡阶段；
C. 工作阶段；
D. 结束阶段
【多选题】
教师及思的成分包括___
A. 认知成分；
B. 情感成分；
C. 教师的陈述；
D. 批判成分
【多选题】
大学校园文化的感染功能是通过下列哪几个方面实现的？___
A. 直接感染：
B. 间接感染；
C. 人际间的心理感染；
D. 环境对人的心理感染
【多选题】
韦伯发现大多数人都将自己行为的成功或失败归结为以下几个原因___
A. 能力；
B. 努力；
C. 任务难度和运气；
D. 身心状况及其他
【多选题】
促使从众行为产生原因包括？___
A. 与大家保持一致以实现团体目标；
B. 为取得团体中其他成员的好感；
C. 维持良好人际关系的现状；
D. 不愿意感受与众不同的压力
【多选题】
大学生道德行为习惯比较差的表现主要有___
A. 上课忘关手机；
B. 上网成瘾；
C. 不按时就寝；
D. 阅览室聊天
【多选题】
大多数大学生目前感到在校有___
A. 学习压力；
B. 就业压力；
C. 人际压力；
D. 考研压为
【多选题】
大学生网络成瘾的核心辅导内容包括___
A. 负性情绪的处理；
B. 帮助建立安全的西现实人际关系；
C. 自我的重塑；
D. 认知的改变
【多选题】
大学生亲和行为的特点是___
A. 亲和行为受到外貌、距离、熟悉性和相似性等的影响
B. 人际交往需要骤增
C. 人际交往是大学生社会化过程的关键
D. 亲和行为都会顺利进行
【多选题】
斯滕伯格“爱情三元论”提出，爱情包括哪几个成分？___
A. 亲密；
B. 信任；
C. 激情：
D. 承诺
【多选题】
___是知觉的基本特征。
A. 分散性；
B. 理解性；
C. 恒常性；
D. 选择性；
【多选题】
布鲁纳认为，个体认知表征的方式随年龄而发展，并分为几个阶段？___
A. 认知表征阶段：
B. 动作表征阶段；
C. 形象表征阶段；
D. 符号表征阶段
【多选题】
品德心理结构的主要成分是道德认识、道德情感、___
A. 道德意志；
B. 道德行为；
C. 道德信念；
D. 道德理想
【多选题】
品德具有个体性特征，个体性特征具体体现在___
A. 品德在不同人身上的形成是不同的；
B. 品德的发展要依靠具有个体差异性的内在力量；
C. 品德在不同人身上的表现不同；
D. 品德是可以自控的
【多选题】
大学生品德研究的任务主要是研究大学生品德的___
A. 培养依据；
B. 修养依据；
C. 基本特点；
D. 基本规律
【多选题】
健康的传播下过可以分为以下几个层次___
A. 知晓健康信息；
B. 健康概念认同；
C. 态度转变；
D. 采纳健康行为
【多选题】
大学生心理健康的主要内容包括___
A. 新生适应教育；
B. 学习心理健康；
C. 情绪管理；
D. 自我意识心理健康教育
【多选题】
28，教师的职业情感主要体现在___
A. 热爱教育事业；
B. 热爱学生；
C. 热爱所教学科：
D. 热爱中国共产党
【多选题】
不少大学生恋爱态度呈现轻率化的现象表现为___
A. “不求天长地久，但求曾经拥有"；
B. “爱人只有一个，情人可以多个"
C. 主观学业第一，客观爱情至上；
D. “儿女情长，英雄气短”
【多选题】
大学生常见的社会行为有哪些？___
A. 亲和行为；
B. 侵犯行为；
C. 选择行为；
D. 知觉行为
【多选题】
大学校园文化的心理功能有___
A. 感染功能；
B. 暗示功能；
C. 同化功能；
D. 激励功能；
E. 心理调试功能
【多选题】
大学校园文化的同化功能是通过下列哪几个方面实 的？___
A. 模仿：
B. 从众：
C. 顺应；
D. 强化
【多选题】
学习大学心理学的意义有___
A. 提高教学质量；
B. 培养学生良好的道德品质和发展个性；
C. 维护师生心理健康：
D. 提高学校管理效能；
【多选题】
对于归因维度，韦纳归纳成哪几个方面？___
A. 内在控制-外在控制维度；
B. 稳定-可变维度；
C. 长期-短期维度；
D. 可控不可控维度
【多选题】
大学生人际关系不良的类型有___
A. 缺乏知心朋友；
B. 与别人难以相处：
C. 感到交往困难；
D. 社交恐惧症
【多选题】
高校在对大学生婚恋和择偶心理的引导和教育，下列说法正确___
A. 高校要积极开展恋爱心理辅导和心理健康教育：
B. 高校要开展有关性健康、性心理、性道德等方面的教育；
C. 每位高校教育工作者应该为大学生树立正确的恋爱观、婚姻些力所能及的工作；
D. 大学生在恋爱中也该自尊自重
【多选题】
适应是___心理现象。
A. 感受性发生了变化的：
B. 刺激物持续作用引起的
C. 刺激作用停止后出现的：
D. 两种刺激同时作用引起的
【多选题】
下列心理过程中属于认知过程的是___
A. 感觉；
B. 知觉；
C. 记忆；
D. 思维
【多选题】
为了避免意义学习中的机械学习，教师在教学中应该做到___
A. 精心组织教材，使教材知识具有逻辑意义
B. 在教新知识之前先复习或回忆有关的旧知识：
C. 以学生智力和知识发展水平为基础
D. 考核的重点放在学生是否真正了解教材内容
【多选题】
40，大学生常见的心理问题有哪些___
A. 自我意识发展不足；
B. 缺乏积极的的情绪体验；
C. 缺乏建立良好人际关系的技巧；
D. 性心理和性道德冲突
【多选题】
校园文化的呈现形态主要有哪几种方式？___
A. “显形”形态：
B. “直接”形态；
C. “隐形”形态：
D. “间接”形态
【多选题】
完善大学生的自我意识，我们可以采取的措施是___
A. 引导大学生学会正确认识和评价自我；
B. 引导大学生发展积极健康的白我体验；
C. 引导大学生增强自我控制，完善自我；
D. 引导大学生参加实践活动
【多选题】
现代认知心理学根据不同知识的心理表征方式，将知识分为哪两大类？___
A. 陈述性知识：
B. 动作性知识；
C. 形象性知识：
D. 程序性知识
【多选题】
44，在我国高校中，使用比较多的团体辅导的性质是___
A. 结构式、封闭式：
B. 非结构式、开放式：
C. 同质性、发展性：
D. 异质性、治疗性
【多选题】
教学反思的方法包括___
A. 回忆思考；
B. 交流讨论；
C. 行为研究；
D. 反思日记
【多选题】
大学生集群行为的特点包括？___
A. 自发与组织并存；
B. 理性与激情并存；
C. 行为目标可大可小：
D. 易被暗示利用
【多选题】
对大学生品德问题的矫正我们要充满信心，要___
A. 晓之以理；
B. 动之以情；
C. 导之以行；
D. 持之以恒
【多选题】
48，大学生的良好品德教育重点在于___
A. 以生活为本；
B. 以问题为中心；
C. 以实践为落脚点；
D. 学校德育课程与团体的与相结合
【多选题】
大学教师激励的方法包括___
A. 学术激励：
B. 职务考核：
C. 目标激励：
D. 提高待遇
