相关试题
【单选题】
招投标模块关于报表说法错误的是___
A. 支持批量导出excel
B. 支持批量导出word
C. 支持批量导出pdf
D. 支持批量打印
【单选题】
一个项目在批量导出excel时候，如果只不想导出表-08这一张表，需要用到的功能最优功能是___
A. 选择同名报表
B. 取消同名报表
C. 单独选择取消
D. ctrl+鼠标左键连续选择
【单选题】
如何不让报表中的定额子目编码不显示换算串___
A. 报表设计调整编码
B. 呈现选项中进行编码显示设置
C. 其他下面进行编码显示设置
D. 无法实现
【单选题】
5.0云计价软件如何找回历史工程？___
A. 点开主菜单下的【GLODON广联达】-找回历史工程
B. 点击系统-找回历史工程图标
C. 点击其他-找回历史工程
D. 无法找回历史工程
【单选题】
招投标模块中，过滤不可以按（ ）进行过滤___
A. 主要清单
B. 批注项目
C. 关键词
D. 颜色
【单选题】
【GCCP5.0】招投标模块中对于项目编制界面的人材机汇总功能如何批量调整指定的多个单位工程的人材机信息( )___
A. 再项目结构中将多余的单位工程删除
B. 汇总范围
C. 局部汇总
D. 从人材机汇总里选择
【单选题】
关于招投标模块造价系数调整说法错误的是___
A. 可以针对人材机含量进行调整
B. 可以针对人材机单价进行调整
C. 主要材料可以不参与调整
D. 甲定材料可不参与调整
【单选题】
【GCCP5.0】下列功能中不能对造价文件中异议或者再标记项进行区分出来的是( )___
A. 批注
B. 颜色
C. 筛选
D. 删除所有批注
【单选题】
招投标方用户在进行群体工程大型项目编制时，由于时间紧、任务重，需要快速编制群楼的清单报价，并保障相同清单的组价一致。优先选择的功能为___
A. 复用数据
B. 替换数据
C. 复制/粘贴
D. 标准组价
【单选题】
需要查询某一单位工程中某一部分的清单子目工程造价可以用到的最优功能是___
A. 临时删除
B. 复制粘贴
C. 局部汇总
D. 不能实现
【单选题】
【GCCP5.0】软件说法正确的是（ ）___
A. 在分部分项界面对单个清单（子目）的单价构成修改，但是无法应用到同名称的单价构成文件中
B. 在分部分项界面对单个清单（子目）的单价构成修改，并且可以应用到当前分部中
【单选题】
【GCCP5.0】下列关于智能组价说法不正确的是（）___
A. 智能组价是通过积累的数据可以快速完成所有清单的一次性组价
B. 利用行业大数据、自积累数据对项目清单完成快速组价
C. 对自己组价内容可以和行业大数据进行校核，比较出差异
D. 对自己非熟悉专业进行组价时，可借鉴行业大数据，学习套价、组价方案参考
【单选题】
关于招投标模块的项目结构树说法错误的是___
A. 针对项目结构树执行标段结构保护，执行后项目结构不允许调整
B. 可以针对项目结构树执行单项工程复制功能
C. 项目结构树可以设置展开到单位工程
D. 项目结构树上支持同时删除不同单项的单位工程
【单选题】
对于招投标模块载入报表功能说法正确的是___
A. 一次只能载入一张报表
B. 一次可载入多张报表
C. 可以载入报表方案文件
D. 以上都错
【单选题】
招标方根据投标答疑重新更新了电子标招标清单，而投标方由于已编制了部分组价，希望可以快速完成调整需要用到的功能是___
A. 更新招标书
B. 导入招标书
C. 导入excel清单
D. 新建工程从新浏览招标文件
【单选题】
为了提高组价的多样性，提供了更多的设置：①可以选择是否应用换算信息；②支持按分数设置匹配条件；③可以选择对已有清单组价或空清单组价；该描述指的功能是___
A. 复用数据
B. 替换数据
C. 标准组价
D. 智能组价
【单选题】
以下是招投标模块安装专业特有的 功能是___
A. 超高降效
B. 安装费用
C. 智能组价
D. 砂浆换算
【单选题】
对于智能组价说法正确的是___
A. 可以针对单位工程智能组价
B. 可以针对某一分部智能组价
C. 可以针对某一清单智能组价
D. 智能组价不能带入工程的组价内容
【单选题】
调整数据编辑区的字体大小的方式需要用到的功能为为___
A. 配色方案
B. 更换皮肤
C. 报表设计
D. 无法实现
【单选题】
招投标模块如何在数据编辑区显示定额子目的工料机明细___
A. 其他-显示工料机明细
B. 右键-显示工料机明细
C. 工具-显示工料机明细
D. 无法正常显示
【单选题】
根据2013清单规范，分部分项工程量清单综合单价包括：（ ）___
A. 人工费、材料费（包含工程设备）、施工机具使用费、规费、利润
B. 人工费、材料费（不含工程设备）、施工机具使用费、规费、利润
C. 人工费、材料费（包含工程设备）、施工机具使用费、企业管理费、利润
D. 人工费、材料费（不含工程设备）、施工机具使用费、企业管理费、利润
【单选题】
招投标模块中的统一替换，说法错误的是___
A. 只能针对报表方案进行替换
B. 可以针对单位工程进行报表替换
C. 可以针对单项工程进行项目替换
D. 可以替换某一张指定的报表
【单选题】
云计价平台中验工计价的工程文件后缀名为（）___
A. GCCP5
B. GSH5
C. GSC5
D. GPV5
【单选题】
云计价平台中结算计价的工程文件后缀名为（）___
A. GCCP5
B. GSH5
C. GSC5
D. GPV5
【单选题】
【GCCP5.0】验工计价中，针对按自然月进行进度拨款，我们需要（）设置每期的工程量___
A. 设置周期
B. 添加分期
C. 查看分期
D. 拆分每期工程量
【单选题】
【GCCP5.0】验工计价中，如何查看3.4.5期的工程量和累计完成进度？___
A. 添加分期
B. 查看多期
C. 设置分期
D. 导出excel查看
【单选题】
【GCCP5.0】有大的变更或补充协议，甲方要求修改合同，怎么办？___
A. 添加补充协议
B. 修改合同清单
C. 添加变更单
D. 以上都可以
【单选题】
【GCCP5.0】在实际工程中，合同外工程数据也占据了造价的重要数据，想要针对这些数据和工程数据一起做造价分析，如何处理？___
A. 关联依据
B. 添加合同外清单
C. 工程归属
D. 合并工程
【单选题】
编辑好的分析与报告想转换成word格式可通过（）实现___
A. 保存模板
B. 载入模板
C. 生成word文件
D. 不能实现
【单选题】
审核开始前，审核方可以通过（）过滤出送审合价或量较大的项作为重点审查内容___
【单选题】
云计价审核模块支持哪几种送审工程格式？___
A. 只有云计价预算工程（GBQ5.0工程）
B. 只有云计价结算工程（GSC5.0工程）
C. 云计价预算工程（GBQ5.0工程）以及结算工程（GSC5.0工程）
D. excel工程
【单选题】
审核工程时经常遇到相似的分析与报告格式，可以通过（）调用之前保存过的模板；___
A. 保存模板
B. 载入模板
C. 生成word文件
D. 不能实现
【单选题】
以下那个针对【云计价助手】的描述是错误的？___
A. 分为IOS版和安卓版
B. 需要分地区安装才能够看不同地区的工程
C. 可以查看账号下的工程
D. 可以看到清单的项目特征和组价
【单选题】
如何设置综合单价分析表中清单连续显示？（ ） ___
A. 报表简便设计
B. 报表高级设计
C. 以上都可以
D. 以上都不可以
【单选题】
【GCCP5.0】招投标模块中对于调价中的人材机说法错误的是( ) ___
A. 可以把不同单位工程人材机汇总在一起，方便检查，规避材料价格不一致的情况
B. 发现错误时，不需要打开单位工程就可以批量调整，大大提高了调整效率
C. 不能实现不同单位工程人材机汇总在一起
D. 可以处理由于不同的预算员来分工完成的项目工程，产生材料不一样的价格问题，提高效率较少损失
【单选题】
以下那个描述，不是【云计价助手】的功能？___
A. 能够直接编辑工程数据
B. 可以查看各地的【造价资讯】
C. 可以通过图标的方式查看工程数据
D. 能够批注，并且与PC端同步
【单选题】
在外地出差时想要查阅造价文件可以通过（）来实现___
A. 造价咨询文件GPS定位后智能化推送，不需要手动操作
B. 需要手动调整
C. 需要安装当地区才能够看不同地区的工程
D. 不能实现
【单选题】
广联达云计价平台简称___
A. GCCP
B. GICP
C. GPV
D. GBQ
【单选题】
没有网络可以通过（）使用云计价___
A. 登陆
B. 离线使用
C. 不能使用
D. 其他
推荐试题
【多选题】
大学生的思维表现出以下特点___
A. 辩证逻辑思维达到成熟：
B. 形式逻辑思维已趋完善；
C. 再造性思维已趋成熟；
D. 创造性思维初步发展
【多选题】
认知心理学的学习迁移理论主要有以下三种方式___
A. 认知结构迁移；
B. 产生式迁移；
C. 认知能力迁移；
D. 认知策略迁移
【多选题】
影响大学生品德形成发展的外在因素，一般认为是家庭、社会环境、___
A. 恋爱关系；
B. 人生态度；
C. 学校教育；
D. 人际关系
【多选题】
团体心理辅导的独特性体现在___
A. 感染性强、影响广泛：
B. 效率高、省时省力；
C. 效果以巩固：
D. 特别适合于人际关系适应不良的人
【多选题】
网络成瘾的特点主要包括___
A. 成瘾者思维、情感、行为都被上网这一活动控制；
B. 投入的时间和程度逐渐加大；
C. 不能上网时会出现烦躁不安；
D. 会与周围环境产生冲突
【多选题】
校园文化形成与发展的主要影响因素有___
A. 学校的领导与管理活动；
B. 学校的宣传与舆论引导；
C. 社会文化的渗透与制约；
D. 新闻媒体的宣传与大众印象
【多选题】
大学教师的心理素质包括___
A. 教师的能力；
B. 教师的情感；
C. 教师的意志；
D. 教师的个性
【多选题】
教师可以从哪几个方面引导大学生塑造自身的良好性格___
A. 形成正确的价值观：
B. 自觉地模仿榜样；
C. 增强自我认识；
D. 投身社会实践
【多选题】
赫茨伯格提出的双因素论涉及的二因素是___
A. 认知因素；
B. 情感因素；
C. 保健因素；
D. 激励因素
【多选题】
大学教师的指导作用体现在___
A. 指导学生学习：
B. 引导学生人生发展；
C. 引导学生的价值取向；
D. 引导大学生的就业
【多选题】
大学生恋爱的现状是___
A. 恋爱比例大，公开而主动性强；
B. 恋爱周期缩短，频率增快：
C. 恋爱动机多样化：
D. 恋爱悲剧增多
【多选题】
个体心理发展的影响因素有___
A. 遗传素质：
B. 学习：
C. 社会生活环境与教育；
D. 自我反思
【多选题】
意义学习分为哪几个类型___
A. 符号学习；
B. 配对材料学习：
C. 概念学习；
D. 命题学习
【多选题】
群体健康行为的传播理论所具有的模式有___
A. 单向传播模式；
B. 双向传播模式；
C. 互动传播模式；
D. 整体互动模式
【多选题】
影响大学生人际关系的因素有哪些？___
A. 空间距离；
B. 容貌与仪表；
C. 相似性
D. 互补性
【多选题】
情绪和情感___
A. 以需要为中介：
B. 是一种主观感
C. 与认识过程无关；
D. 会引起生理变化
【多选题】
103，在下面心理现象中属于心理过程的是___
A. 认知过程；
B. 意志过程
C. 个性倾向性；
D. 个性心理特征；
【多选题】
皮亚杰的关儿童认知发展理论中，富有教育含义的观点有：___
A. 观察别人的活动能形成儿童新的认知结构；
B. 儿童有准备才能进行有效的学习；
C. 课程内容的编制就是依据知识内容本身的系统化和条理化；
D. 教学中强调活动法和自我发现
【多选题】
教师在对待大学生的气质特点时，应该做到___
A. 认识到气质没有好坏之分：
B. 帮助大学生正确评价和对待自己的气质；
C. 帮助学生发扬气质中积极的特征，防止和纠正消极特征；
D. 意识到每种气质类型的大学生都有成才的可能
【多选题】
人际沟通的功能主要包括___
A. 心理功能；
B. 社会功能；
C. 协调功能；
D. 自我完善功能
【多选题】
团体辅导的功能主要有___
A. 教育功能；
B. 发展功能；
C. 预防功能；
D. 矫正功能
【多选题】
108，大学校园文化的激励功能是通过下列哪几个方面实现的？___
A. 心理满足与激励；
B. 物质奖励与激励；
C. 精神嘉奖与激励；
D. 行为强化与激励
【多选题】
大学生要学会品德修养的一些常用方法，如___
A. 启发诱导法；
B. 学思并重法；
C. 省察克治法；
D. 积善成德法
【多选题】
弗鲁姆提出的期望理论认为，激发力量是由以下因素构成的___
A. 认知因素；
B. 目标效价；
C. 期望值；
D. 情感因素
【多选题】
111，一般认为，大学生品德形成与发展的影响因素主要有下下几个方面：表现性因素、知识性因素、___
A. 生成性因素：
B. 组织性因素；
C. 专业性因素；
D. 大学生个体性因素
【多选题】
为改变重知识传授轻能力培养的大学课堂，教学方法可以采用___
A. 问题式教学；
B. 案例式教学；
C. 问答式教学；
D. 沙龙式教学
【多选题】
个别心理辅导的一般技术主要有哪些？___
A. 倾听技术；
B. 澄清技术；
C. 共情；
D. 具体化技术
【多选题】
114，司德菲提出的教师成长过程中包含了退缩阶段，退缩阶段包括___
A. 初期的退缩阶段；
B. 中期的退缩阶段；
C. 快速的退缩阶段；
D. 深度退缩阶段rnntm
【多选题】
印象管理是指我们有意地控制和管理别人对自己形成印象的过程，也叫做___
A. 印象整饰：
B. 印象形成；
C. 印象提升；
D. 印象控制
【多选题】
在采用认知领悟疗法矫正大学生的不良品的时，应注意___
A. 从学生世纪认知水平出发；
B. 坚持正面疏导：
C. 提出具体而合理的要求；
D. 进行榜样教育
【多选题】
教师良好的思维品质体现在___
A. 思维的广度和深度：
B. 思维的敏捷性：
C. 思维的逻辑性：
D. 思维的独立性
【多选题】
学习动机对学习行为的动力作用表现在哪几个方面___
A. 行为的激活；
B. 行为的定向；
C. 行为的维持；
D. 行为的强化
【判断题】
行为主义心理学的创始人是美国心理学家詹姆士。
【判断题】
目前较为公认的看法是：心理发展只是数量上的变化，即只有连续性，儿童只不过是成人的缩影。
【判断题】
人类某种行为和能力的发展错过关键期，这种行为和能力可能性就不会存在了。
【判断题】
品德具有稳定性，所以，品德一旦形成，就不会在改变。
【判断题】
教师的威信主要是靠客观条件的改善，否则主观土再努力也无济于事
