相关试题
【单选题】
PQ8型空气泡沫枪中数字8代表其性能参数中___。
A. 工作压力
B. 泡沫液流量
C. 混合液流量
D. 射程
【单选题】
空气泡沫枪也可以扑救___火灾。
A. 带电设备
B. 固体物质
C. 忌水固体物质
D. 非忌水固体物质
【单选题】
消防安全钩应定期按___工作拉力作载荷检查。
A. 4500牛
B. 450牛
C. 45000牛
D. 45牛
【单选题】
空气呼吸器使用前气瓶压力不能低于___MpA。
【单选题】
AHG-2型氧气呼吸器有效使用时间为___。
A. 30分钟
B. 1小时
C. 2小时
D. 6小时
【单选题】
电绝缘手套最高测试电压为___伏。
A. 500
B. 5000
C. 10000
D. 20000
【单选题】
室内消火栓箱处启动按钮的主要作用是___。
A. 控制消防水泵的启.停
B. 间接启动消防水泵
C. 直接启动消防水泵，同时将信号反馈到消防控制中心
D. 火灾报警
【单选题】
高倍数泡沫灭火系统当利用火场热烟气发泡时，必须采用___。
A. 淡水型高倍数沫液
B. 耐海水型高倍数泡沫液
C. 耐温耐烟型高倍数泡沫液
D. 中倍数泡沫液
【单选题】
气体灭火系统机械应急操作装置应设在___。
A. 防护区内
B. 无管网灭火系统中
C. 贮瓶间内或防护区外便于操作的地方
D. 泄压口
【单选题】
消防控制室可以设置在建筑的___。
A. 首层或地下一层
B. 地上各层
C. 三层以下
D. 地下各层
【单选题】
同一建筑物内应采用统一规格的消火栓.水枪和水带。每根水带的长度不应超过___m。
【单选题】
干式喷水灭火系统的适用范围是：环境温度低于4摄氏度或高于___℃的建（构）筑物。
【单选题】
平时无人工作的气体灭火防护区，其延迟喷射的时间要求可___喷射。
A. 延迟10s
B. 延迟30s
C. 延迟60s
D. 无延迟
【单选题】
配制泡沫混合液的水温宜为___。
A. 5~38℃
B. 10~20℃
C. 15~30℃
D. 3~36℃
【单选题】
在有害气体扩散环境中，氧气含量低于___%时不能使用多用途滤毒罐。
【单选题】
根据毒害品的化学组成，可以分为（）毒害品和___毒害品两大类。
A. 剧毒，轻毒
B. 感染，无感染
C. 可燃，不燃
D. 无机，有机
【单选题】
避火服的防火温度是___度。
A. 788
B. 833
C. 966
D. 1111
【单选题】
单杠梯的工作高度为___。
A. 2.80m
B. 3.00m
C. 3.10m
D. 3.15m
【单选题】
木制单杠梯的重量为___，竹制单杠梯的重量为（）。
A. 12kg7.5kg
B. 13kg8.5kg
C. 12kg8.5kg
D. 13kg7.5kg
【单选题】
当水枪射流与地面成___度的上倾角时，射程最远。
A. 二十八至三十三
B. 二十九至三十四
C. 三十至三十五
D. 三十一至三十六
【单选题】
下列战斗员卧射姿势描述不正确的是___。
A. 右脚后退一步并下蹲，双手前伸支撑上体。
B. 双脚向后叉开伸直，脚尖向外，脚跟相对于肩同宽。
C. 右臂肘部着地握水枪前部，左手小臂着地扶水带，目视前方喊“好”。
D. 右手将水枪按在地上。
【单选题】
救援中，不适应于搬运失去自主活动能力的轻伤人员的方法___。
A. 背式救人
B. 抱式救人
C. 抬式救人
D. 肩负式救人
【单选题】
破拆工具大体分为手动破拆工具.动力破拆工具和___。
A. 化学破拆工具
B. 液压破拆工具
C. 电动破拆工具
D. 高压破拆工具
【单选题】
当建筑物内可燃物数量较多（火灾荷载密度＞50kg/m2）时，使用Ф19mm水枪（有效射程为15m）灭火，每支水枪的控制面积可按___m2估算。
【单选题】
扑救油罐火灾邻近罐的冷却强度是___L／s．m2。
A. 0.1～0.15
B. 0.15～0.2
C. 0.2～0.3
D. 0.35～0.7
【单选题】
排除和输送温度超过80℃的空气或其它气体以及易燃碎屑的管道，与可燃或难燃物体之间应保持不小于___mm的间隙。
A. 150
B. 200
C. 250
D. 400
【单选题】
设置在四层的歌舞娱乐游艺放映场所内建筑面积小于等于___㎡的房间，可设置一个疏散门。
【单选题】
卤钨灯和超过100W的白炽灯泡的吸顶灯.槽灯.嵌入式灯的引入线不应采用___作隔热保护。
A. 瓷管
B. 石棉
C. 玻璃丝
D. 阻燃的PVC
【单选题】
旧建筑物原安装的配电设备从未检修更新，家电增多，用电量增大，超负载使用，容易发生电线过载发热，引起___。
A. 火灾
B. 触电
C. 电线损坏
D. 烧毁家电
【单选题】
消防工作贯彻___的方针。
A. 以防为主，以消为辅
B. 以消为主，以防为辅
C. 预防为主，防消结合
D. 消灭为主，防消结合
【单选题】
燃烧的必要条件主要包括可燃物.___.温度。
【单选题】
在火场上燃烧物质所放出的热能，通常是以传导.___.辐射等方式传播。
【单选题】
公共娱乐场所一般与甲.乙类生产厂房.库房之间应留有不少于___米的防火间距。
【单选题】
商场的安全出口疏散宽度不应小于___米。
A. 1.4
B. 1.5
C. 1.6
D. 1.8
【单选题】
宾馆.饭店内的装饰灯具，如果装饰件是由可燃材料制成的，其灯泡功率不得超过___W。
【单选题】
宾馆.饭店内的疏散用应急照明灯，其地面最低照度不应低于（）lx，且连续供电时间不应少于___min
A. 0.620
B. 0.530
C. 0.630
D. 0.520
推荐试题
【单选题】
辅导员指出来访者自身存在的矛盾，让来访者透过自己言语和非言语的不一致，觉察到自己尚未留意的现象的技术是指___
A. 情感回应；
B. 共情；
C. 具体化；
D. 面质技术
【多选题】
人的个性倾向性上的差异主要表现在___上。
A. 情绪；
B. 需要；
C. 意志；
D. 动机
【多选题】
皮亚杰认为，个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展？___
A. 调整过程；
B. 同化过程；
C. 反馈过程；
D. 顺应过程
【多选题】
建构主义学习理论认为，学习环境包括以下要素___
A. 情境：
B. 协作；
C. 会话：
D. 意义建构
【多选题】
大学生心理健康教育则有___
A. 全体与个别兼顾的原则；
B. 科学性原则：
C. 主体性原则；
D. 发展性原则
【多选题】
教师的教育机智在教学中主要体现在___
A. 善于因势利导；
B. 善于随机应变；
C. 善于对症下药；
D. 善于掌握分寸
【多选题】
校园文化形态被分为以下哪几个方面___
A. 校园物质文化；
B. 校园行为文化；
C. 校园制度文化；
D. 校园精神文化
【多选题】
人的心理是___.
A. 脑的功能：
B. 客观现实的反映；
C. 主观映象；
D. 大脑活动的产品
【多选题】
促进大学生认知发展的教育对策是___
A. 加强多边协作，形成大学生认知促进的合力；
B. 加强大学生的自我反思能力的培养；
C. 加强大学生的主体教育；
D. 进行创造性思维训练
【多选题】
大学生自我认识和评价中存在着片面性的问题，主要表现为___
A. 虚荣心较强；
B. 过高评价自己；
C. 好胜心太强；
D. 过低评价自己
【多选题】
不良品德的转化一般应经历以下三个阶段___
A. 醒悟：
B. 遵从；
C. 转变；
D. 巩固
【多选题】
团体心理辅导的发展过程包括___
A. 初创阶段；
B. 过渡阶段；
C. 工作阶段；
D. 结束阶段
【多选题】
教师及思的成分包括___
A. 认知成分；
B. 情感成分；
C. 教师的陈述；
D. 批判成分
【多选题】
大学校园文化的感染功能是通过下列哪几个方面实现的？___
A. 直接感染：
B. 间接感染；
C. 人际间的心理感染；
D. 环境对人的心理感染
【多选题】
韦伯发现大多数人都将自己行为的成功或失败归结为以下几个原因___
A. 能力；
B. 努力；
C. 任务难度和运气；
D. 身心状况及其他
【多选题】
促使从众行为产生原因包括？___
A. 与大家保持一致以实现团体目标；
B. 为取得团体中其他成员的好感；
C. 维持良好人际关系的现状；
D. 不愿意感受与众不同的压力
【多选题】
大学生道德行为习惯比较差的表现主要有___
A. 上课忘关手机；
B. 上网成瘾；
C. 不按时就寝；
D. 阅览室聊天
【多选题】
大多数大学生目前感到在校有___
A. 学习压力；
B. 就业压力；
C. 人际压力；
D. 考研压为
【多选题】
大学生网络成瘾的核心辅导内容包括___
A. 负性情绪的处理；
B. 帮助建立安全的西现实人际关系；
C. 自我的重塑；
D. 认知的改变
【多选题】
大学生亲和行为的特点是___
A. 亲和行为受到外貌、距离、熟悉性和相似性等的影响
B. 人际交往需要骤增
C. 人际交往是大学生社会化过程的关键
D. 亲和行为都会顺利进行
【多选题】
斯滕伯格“爱情三元论”提出，爱情包括哪几个成分？___
A. 亲密；
B. 信任；
C. 激情：
D. 承诺
【多选题】
___是知觉的基本特征。
A. 分散性；
B. 理解性；
C. 恒常性；
D. 选择性；
【多选题】
布鲁纳认为，个体认知表征的方式随年龄而发展，并分为几个阶段？___
A. 认知表征阶段：
B. 动作表征阶段；
C. 形象表征阶段；
D. 符号表征阶段
【多选题】
品德心理结构的主要成分是道德认识、道德情感、___
A. 道德意志；
B. 道德行为；
C. 道德信念；
D. 道德理想
【多选题】
品德具有个体性特征，个体性特征具体体现在___
A. 品德在不同人身上的形成是不同的；
B. 品德的发展要依靠具有个体差异性的内在力量；
C. 品德在不同人身上的表现不同；
D. 品德是可以自控的
【多选题】
大学生品德研究的任务主要是研究大学生品德的___
A. 培养依据；
B. 修养依据；
C. 基本特点；
D. 基本规律
【多选题】
健康的传播下过可以分为以下几个层次___
A. 知晓健康信息；
B. 健康概念认同；
C. 态度转变；
D. 采纳健康行为
【多选题】
大学生心理健康的主要内容包括___
A. 新生适应教育；
B. 学习心理健康；
C. 情绪管理；
D. 自我意识心理健康教育
【多选题】
28，教师的职业情感主要体现在___
A. 热爱教育事业；
B. 热爱学生；
C. 热爱所教学科：
D. 热爱中国共产党
【多选题】
不少大学生恋爱态度呈现轻率化的现象表现为___
A. “不求天长地久，但求曾经拥有"；
B. “爱人只有一个，情人可以多个"
C. 主观学业第一，客观爱情至上；
D. “儿女情长，英雄气短”
【多选题】
大学生常见的社会行为有哪些？___
A. 亲和行为；
B. 侵犯行为；
C. 选择行为；
D. 知觉行为
【多选题】
大学校园文化的心理功能有___
A. 感染功能；
B. 暗示功能；
C. 同化功能；
D. 激励功能；
E. 心理调试功能
【多选题】
大学校园文化的同化功能是通过下列哪几个方面实 的？___
A. 模仿：
B. 从众：
C. 顺应；
D. 强化
【多选题】
学习大学心理学的意义有___
A. 提高教学质量；
B. 培养学生良好的道德品质和发展个性；
C. 维护师生心理健康：
D. 提高学校管理效能；
【多选题】
对于归因维度，韦纳归纳成哪几个方面？___
A. 内在控制-外在控制维度；
B. 稳定-可变维度；
C. 长期-短期维度；
D. 可控不可控维度
【多选题】
大学生人际关系不良的类型有___
A. 缺乏知心朋友；
B. 与别人难以相处：
C. 感到交往困难；
D. 社交恐惧症
【多选题】
高校在对大学生婚恋和择偶心理的引导和教育，下列说法正确___
A. 高校要积极开展恋爱心理辅导和心理健康教育：
B. 高校要开展有关性健康、性心理、性道德等方面的教育；
C. 每位高校教育工作者应该为大学生树立正确的恋爱观、婚姻些力所能及的工作；
D. 大学生在恋爱中也该自尊自重
【多选题】
适应是___心理现象。
A. 感受性发生了变化的：
B. 刺激物持续作用引起的
C. 刺激作用停止后出现的：
D. 两种刺激同时作用引起的
【多选题】
下列心理过程中属于认知过程的是___
A. 感觉；
B. 知觉；
C. 记忆；
D. 思维
【多选题】
为了避免意义学习中的机械学习，教师在教学中应该做到___
A. 精心组织教材，使教材知识具有逻辑意义
B. 在教新知识之前先复习或回忆有关的旧知识：
C. 以学生智力和知识发展水平为基础
D. 考核的重点放在学生是否真正了解教材内容
