【单选题】
现场审计组组长将其具体工作职责委托给副组长、主审或者现场审计组其他成员的，可以口头告知或者书面明确。___
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相关试题
【单选题】
对采用多次审计的，每次都需要制发审计通知书，明确相关要求。___
【单选题】
召开进点会议时不需要记录会议内容和过程形成进点会议记录。___
【单选题】
电子资料的调阅不需经过合规授权，。___
【单选题】
审计人员提出调阅需求，但被审计单位未提供的调阅资料不需要在《调阅资料清单》中注明。___
【单选题】
证据提供单位意见栏可以签“属实”或“不属实”以及意思相近的词汇。___
【单选题】
审计组在审计过程中发现重大问题或案件线索，应当撰写专题报告，提出相关建议，专题报告原则上一事一报或一类一报。___
【单选题】
被审计单位对征求意见的审计报告有异议的，审计组应当进行核实，但不需要作出书面说明。___
【单选题】
经整改督办部门同意，非业务操作类问题整改期限可以适当延长。___
【单选题】
审计部门和审计人员开展行业审计工作，应当区分被审计单位的责任和审计部门的责任。___
【单选题】
对照整改完成标准，具体问题整改结果分为已整改、部分整改和未整改三种情形。___
【单选题】
整改工作的完成情况由审计部予以审核。___
【单选题】
审计操作规程适用于一般审计项目，特殊审计事项，可根据实际情况适当调整审计程序和方法，但应加强审计现场管理，确保审计质量，防范审计风险。___
【单选题】
归档保存的电子档案一般不加密，必须加密归档的电子档案不能与其解密软件和说明文件一同归档。___
【单选题】
封存的电子档案特殊情况下可以外借。___
【单选题】
任何部门或个人查阅审计档案资料时，不得损毁、涂改或圈划，不得转借他人或遗失。___
【单选题】
审计部门应结合审前调查和非现场审计情况制定方案，对审计项目的组织实施、审计内容和审计资源等做出安排。___
【单选题】
审计组一般应在实施现场审计10个工作日前向被审计单位送达审计通知书。___
【单选题】
审计部门按照每5年完成对辖内全部法人机构全面审计的监管要求，科学制定审计项目，有序实施审计检查。___
【单选题】
分类处置是指审计部门针对审计发现问题，依据有关规定而采取相关工作的全过程。___
【单选题】
被审计单位或个人对审计结果存在异议的，可在收到审计部门审计整改通知书后15个工作日内向省联社审计部申请复议。___
【单选题】
审计质量控制主要包括质量控制目标、质量监督、考核评价、责任追究等。___
【单选题】
审计项目质量责任分为直接责任、审核责任、领导责任。___
【单选题】
具体问题整改结果分为已整改、部分整改和未整改三种情形。___
【单选题】
错误行为无法纠正，但风险控制到位、责任追究到位的，不能视同已整改。___
【单选题】
审计主要程序包括审计准备、审计实施、重大问题督办、结束现场审计、审计报告五个阶段。___
【单选题】
审前培训可采取集中培训、专题讲座、视频会议等形式。___
【单选题】
审计电子档案必须将具有永久和长期性，纸质档案与电子档案一同由审计部管理。___
【单选题】
审计立项主要包括明确审计立项依据、编制审计立项需求、填制现场审计立项表、履行审计立项审批等环节。___
【单选题】
审计进点会参加人员一般为审计组成员、被审计单位负责人及其有关人员。___
【单选题】
审计人员执行审计业务时，应当保持职业谨慎，充分关注可能存在的重大违法违规行为。___
【单选题】
审计部门和审计人员开展行业审计工作，应当区分被审计单位的责任和审计部门的责任。___
【单选题】
对照整改完成标准，具体问题整改结果分为已整改、部分整改和未整改三种情形。___
【单选题】
整改工作的完成情况由审计部予以审核。___
【单选题】
审计操作规程适用于一般审计项目，特殊审计事项，可根据实际情况适当调整审计程序和方法，但应加强审计现场管理，确保审计质量，防范审计风险。___
【单选题】
归档保存的电子档案一般不加密，必须加密归档的电子档案不能与其解密软件和说明文件一同归档。___
【单选题】
封存的电子档案特殊情况下可以外借。___
【单选题】
任何部门或个人查阅审计档案资料时，不得损毁、涂改或圈划，不得转借他人或遗失。___
【单选题】
县联社要单独设立稽核科，按分支机构的多少、业务量的大小及交通条件配备足够的稽核人员。县联社对农村信用社的稽核可采取人员派驻、分片包干、定轮换的形式进行。___
【单选题】
稽核人员应具有较高的政治觉悟、政策水平和专业水平，具有良好的职业道德。___
【单选题】
稽核人员对监督检查的全过程负有保持秘密的责任和义务。___
推荐试题
【判断题】
社会主义的集体主义的人生价值观是现代人正确的人生价值观
【判断题】
“主观为自己，客观为别人”也是一种积极人生价值观
【判断题】
人生价值评价的客观标准是对知识的掌握，也就是说谁掌握的知识多，谁的人生价值就大
【判断题】
马克思说，真正现实人的存在，就是他为别人的存在和别人为他的存在。这说明，人的价值就是人自身的存在
【判断题】
我们在处理个人与集体.个人与他人的关系时，应当遵循的原则是主观为自己，客观为他人
【判断题】
人生价值的评价要坚持能力有大小与贡献须尽力相统一，坚持完善自身与贡献社会相统一，坚持物质贡献与精神贡献相统一，坚持动机与效果相统一
【判断题】
人生价值是否能实现最主要的取决于自己的主观条件
【判断题】
科学对待人生环境主要是处理好自我身心关系，个人与他人的关系，个人与社会的关系，人与自然的关系
【判断题】
当个人利益和社会利益发生冲突时，个人利益必须无条件让位于社会利益
【判断题】
人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件。人生的社会价值是实现人生自我价值的基础
【判断题】
人生观包含了人生目的，人生态度，人生价值三个方面的内容
【判断题】
人生价值评价的标准是看他为社会作出了多少物质贡献
【判断题】
实现人生价值的根本途径是选择正确的人生价值目标
【判断题】
人生的社会价值主要表现为个人对自己生命存在的肯定
【判断题】
主观为自己客观为别人是共产主义的人生观
【判断题】
科学高尚的人生观是合理利己主义的人生观
【判断题】
人的社会性决定了人生的社会价值是人生价值的最基本的内容
【判断题】
人生的社会价值是实现人生的自我价值的基础
【判断题】
人生态度的形成主要受制于个体的心理的影响
【判断题】
树立科学高尚的人生观就是实现共产主义的人生观
【判断题】
以集体主义为原则的社会主义道德要求重视个人的正当利益
【判断题】
我们在处理个人与集体、个人与他人的关系时，应当遵循的原则是主观为自己，客观为他人
【判断题】
人类社会生活的各个时期，各个领域都存在着道德
【判断题】
道德产生所需要的主客观条件是统一于人类自我意识
【判断题】
道德对社会经济关系的反应不是消极被动的，而是以能动的方式来把握世界，引导和规范人类的社会实践活动
【判断题】
道德有助于帮助人们认识人生的价值和意义
【判断题】
道德能使人们的行为逐步从“实然”向“应然”转化
