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【判断题】
全心全意为人民服务,始终代表最广大人民根本利益,是我们能够实行和发展协商民主的重要前提和基础。第2题
A. 对
B. 错
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答案
A
解析
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相关试题
【判断题】
充分发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用,坚决贯彻民主集中制,不能因为搞协商民主就削弱党的领导和权威、放弃党的领导责任。第18题
A. 对
B. 错
【判断题】
我们党团结带领13亿多人民进行社会主义现代化建设,治国理政任务之艰巨、责任之重大、情况之复杂是世界上其他任何政党都无法比拟的。第7题
A. 对
B. 错
【判断题】
加强人民政协协商民主建设,必须聚焦党和国家中心任务,坚持团结和专政两大主题。第15题(坚持团结和民主两大主题。解析.加强人民政协协商民主建设,必须聚焦党和国家中心任务,坚持团结和民主两大主题,重点推进政治协商、民主监督、参政议政制度化、规范化、程序化,进一步拓展协商内容、丰富协商形式、规范协商程序、增加协商密度、提高协商成效。)
A. 对
B. 错
【判断题】
在思想上同党中央保持高度一致,就是在任何情况下,都必须自觉置身于党组织之中,时刻牢记党员的义务和责任,充分相信组织、信任党中央。第9题 (在组织上同党中央保持高度一致)
A. 对
B. 错
【判断题】
在国家治理体系的大棋局中,党中央是坐镇中军帐的“帅”,车马炮各展其长,一盘棋大局分明,治国理政才有方向、有章法、有力量。第10题
A. 对
B. 错
【判断题】
要建立健全党对重大工作的领导体制机制,在中央政治局及其常委会领导下,优化党中央决策议事协调机构,负责重大工作的顶层设计、总体布局、统筹协调、全面推进。第11题 (整体推进)
A. 对
B. 错
【判断题】
请示报告制度是我们党的一项重要制度,从根本上保证了党中央的权威和集中统一领导。第12题 (从制度上保证了党中央的权威和集中统一领导)
A. 对
B. 错
【判断题】
深化党和国家机构改革是提高党的执政能力和领导水平的根本要求,是推进国家治理体系和治理能力现代化的一场深刻变革。第13题 (必然要求)
A. 对
B. 错
【判断题】
民主集中制是我们党和国家的根本组织制度和领导制度。第14题
A. 对
B. 错
【判断题】
人民群众是我们党的力量源泉,人民立场是中国共产党的根本政治立场。第15题
A. 对
B. 错
【判断题】
把人民对美好生活的向往作为奋斗目标,关键是站稳人民立场。第16题
A. 对
B. 错
【判断题】
波澜壮阔的中华民族发展史是中国人民书写的,博大精深的中华文明是中国人民创造的,历久弥新的中华民族精神是中国人民培育的,中华民族迎来从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃是中国人民奋斗出来的。第17题
A. 对
B. 错
【判断题】
人民是真正的英雄,人民是决定党和国家前途命运的最终力量,要依靠人民创造历史伟业。第18题
A. 对
B. 错
【判断题】
坚持由人民群众评判,把人民群众满意作为检验工作的第一标准。第19题
A. 对
B. 错
【判断题】
共同富裕,是中国共产党带领人民追求的一个根本目标,也是自古以来我国人民的一个最终理想。第20题
A. 对
B. 错
【判断题】
新时代中国特色社会主义的一个鲜明特征,是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕。第21题
A. 对
B. 错
【判断题】
必须坚持以人民为中心,在全民共享、全面共享、共建共享、渐进共享中,不断实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。第22题
A. 对
B. 错
【判断题】
要以保障和改善民生为重点,多谋民生之利、多解民生之忧,发展各项社会事业,加大收入分配调节力度,打赢脱贫攻坚战,努力补齐民生短板、促进社会公平正义。第23题
A. 对
B. 错
【判断题】
紧紧抓住人民最关心最直接最现实的利益问题,从人民群众关心的事情做起,从让人民群众满意的事情做起,使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。第24题
A. 对
B. 错
【判断题】
中国特色社会主义进入了新时代这一重大政治论断,是我们党在科学把握时代趋势和国际局势重大变化,科学把握世情国情党情深刻变化的基础上作出的,有着充分的时代依据、理论依据和实践依据。第17题
A. 对
B. 错
【判断题】
党的十八大提出,我国社会主要矛盾已经由人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾,转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。第18题 (党的十九大提出)
A. 对
B. 错
【判断题】
从党的十九大到党的二十大,是“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期,我们既要全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标,又要乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程,向第二个百年奋斗目标进军。第19题
A. 对
B. 错
【判断题】
顺应时代潮流,把握时代特点,回答时代课题,是中国共产党永葆旺盛生命力和坚强战斗力、不断从胜利走向胜利的一个重要原因。第4题
A. 对
B. 错
【判断题】
党的十九大围绕实现“两个一百年”奋斗目标,对经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设等作出战略部署,具有很强的战略性、前瞻性、针对性。第1题
A. 对
B. 错
【判断题】
新时代是奋斗者的时代。中国特色社会主义进入新时代,对党和国家工作提出了许多新要求。要有更高的境界、更强的本领、更优的作风、更好的精神状态,积极主动顺应、锐意开拓进取,创造无愧于新时代的新成就,不断把中国特色社会主义推向前进。第10题
A. 对
B. 错
【判断题】
加强和创新社会治理,逐步实现社会治理结构的合理化、治理方式的科学化、治理过程的民主化,将有力推进国家治理现代化的进程。第2题
A. 对
B. 错
【判断题】
新时代进一步加强和创新社会治理,要求推陈出新、有所突破,坚持问题导向,坚持把专项治理与系统治理、综合治理、依法治理、源头治理结合起来,探索一条符合中国社会发展实际、更可持续的中国特色社会主义社会治理之路,打造共建共治共享的社会治理格局。第6题
A. 对
B. 错
【判断题】
共享是目标,要使社会治理的成效更多、更公平地惠及全体人民,不断增加人民的获得感、幸福感、安全感。第7题
A. 对
B. 错
【判断题】
善于引导群众运用法律手段解决问题,推动形成办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的良好环境。第11题
A. 对
B. 错
【判断题】
完善党委领导,政府负责、社会协同、公众参与的社会治理体制。要加强和改善各级党委对社会治理的领导,提高党对社会治理的领导能力,加强党委对社会治理的统筹谋划和组织领导。第18题 (完善党委领导,政府负责、社会协同、公众参与、法治保障的社会治理体制。要加强和改善各级党委对社会治理的领导,提高党对社会治理的领导能力,加强党委对社会治理的统筹谋划和组织领导。)
A. 对
B. 错
【判断题】
坚持党的领导是中国特色社会主义法治之魄。第16题 (坚持党的领导是中国特色社会主义法治之魂。)
A. 对
B. 错
【判断题】
治国必先治党。第17题
A. 对
B. 错
【判断题】
法律的有效监督,是全面依法治国的重点和难点。第19题 (法律的有效实施,是全面依法治国的重点和难点。)
A. 对
B. 错
【判断题】
党内法规既是全面依法治国的重要依据,也是全面从严治党的有力保障。第20题 (党内法规既是全面从严治党的重要依据,也是全面依法治国的有力保障。)
A. 对
B. 错
【判断题】
人与自然的关系是人类社会最基本的关系。第18题
A. 对
B. 错
【判断题】
金山银山和绿水青山的关系,归根到底就是正确处理经济发展和生态环境保护的关系。第20题
A. 对
B. 错
【判断题】
绿水青山就是金山银山的理念,具有重大理论价值和思想价值。第15题
A. 对
B. 错
【判断题】
物质文明是人类社会进步的重大成果,是实现人与自然和谐共生的必然要求。第3题
A. 对
B. 错
【判断题】
20世纪80年代初,保护环境已成为我国基本国策。第4题
A. 对
B. 错
【判断题】
建设生态文明,是一场涉及生产方式、生活方式、思维方式和价值观念的革命性变革。第10题
A. 对
B. 错
推荐试题
【单选题】
违反国家规定,制造、买卖、储存、运输、邮寄、携带、使用、提供、处置爆炸性危险物质情节较轻的,处___拘留。
A. 五日以上
B. 十日以上
C. 五日以上十日以下
【单选题】
炸药在___作用下产生的分解称为炸药的热分解。
A. 热
B. 冷
C. 湿
D. 火
【单选题】
爆压是炸药爆炸时生成的___气体的压力。
A. 高温高压
B. 高温
C. 高压
D. 正常
【单选题】
起爆电源应指定专人看守,___应由负责人掌握,不到起爆时不准发给起爆人员。
A. 欧姆表
B. 起爆器的转柄
C. 起爆线
D. 大门钥匙
【单选题】
电点火装置由脚线、___和引火头组成。
A. 电线
B. 桥丝
C. 主线
D. 引线
【单选题】
对于电子雷管起爆网路,不同厂家生产的电子雷管严禁混用,不同厂家生产的电子雷管与___也严禁混用。
A. 欧姆表
B. 雷管
C. 起爆器
D. 报警器
【单选题】
在导爆管起爆网路中用雷管起爆导爆管时,常采用反向起爆方法,反向起爆法是指将导爆管端头指向雷管___。
A. 头部
B. 中部
C. 底部
D. 端部
【单选题】
导爆管起爆后也有一段爆轰增长期,这个距离通常为___。
A. 50~60cm
B. 40~50cm
C. 30~40cm
D. 20~30cm
【单选题】
专用爆破电桥的工作电流应小于___mA。
A. 20
B. 25
C. 30
D. 50
【单选题】
2号岩石乳化炸药爆速不小于___。
A. 1200m/s
B. 2200m/s
C. 3200m/s
D. 4200m/s
【单选题】
常用的起爆方法主要分为___和非电起爆法两类。
A. 电起爆法
B. 导爆管
C. 导爆索
D. 冲击波
【单选题】
一般深孔爆破采用耦合装药,光面爆破、预裂爆破采用___。
A. 不耦合装药
B. 耦合装药
C. 混合装药
D. 均匀装药
【单选题】
炸药在岩土等固体介质中爆炸后产生的___在固体介质内向四周传播过程中逐渐衰减为应力波,应力波进一步衰减为地震波,直至消失。
A. 爆炸气体
B. 爆炸产物
C. 爆炸冲击波
D. 爆炸碎片
【单选题】
在有瓦斯或煤尘爆炸危险矿井爆破使用毫秒延期电雷管时,第一段不能用___电雷管代替。
A. 毫秒延期
B. 秒延期
C. 半秒延期
D. 瞬发
【单选题】
在井巷爆破中,掘进工作面的炮孔可分为___、辅助孔和周边孔。
A. 掏槽孔
B. 中心孔
C. 拔心孔
D. 核心孔
【单选题】
煤矿井下爆破工作面有2个或2个以上自由面时,在煤层中最小抵抗线不得小于___。
A. 0.6m
B. 0.5m
C. 0.4m
D. 0.3m
【单选题】
制作起爆体要在爆破地点附近,选择___完好、支架完整、避开电气设备和金属导体的安全地点进行。
A. 底板
B. 侧墙
C. 隔板
D. 顶板
【单选题】
煤矿井下爆破炮眼深度为0.6~1m时,封泥长度不得小于炮眼深度的___。
A. 1/3
B. 1/2
C. 1/4
D. 1/5
【单选题】
用于拆除露天、地下和水下建(构)筑物的控制爆破称为___。
A. 露天爆破
B. 拆除爆破
C. 深孔爆破
D. 结构爆破
【单选题】
深孔爆破的炮孔形式一般分为___孔、倾斜孔和水平孔三种。
A. 纵向
B. 横向
C. 反向
D. 垂直
【单选题】
煤矿爆破作业,严禁使用硬化到不能用手揉松和水分超过___的煤矿硝酸铵类炸药。
A. 0.1%
B. 0.3%
C. 0.5%
D. 1.0%
【单选题】
爆破个别飞散物往往是造成人员伤亡、建筑物和仪器设备等___的主要原因。
A. 飞散
B. 移动
C. 损坏
D. 遗失
【单选题】
焚烧法销毁火炸药时,要将待销毁的火炸药铺成厚度不大于___cm的药条。
A. 5
B. 10
C. 20
【单选题】
爆破作业单位经由道路运输民用爆炸物品的,应当向___县级人民政府公安机关提出申请领取《民用爆炸物品运输许可证》(含电子证件),方可运输。
A. 起运地
B. 运达地
C. 所在地
【单选题】
可移动库对炸药的最大储存量为___t。
A. 5
B. 10
C. 20
【单选题】
民用爆炸物品储存库的技防设施主要包括___等防范系统。
A. 入侵报警、视频监控
B. 入侵报警、库房
C. 视频监控、值班室
【单选题】
用矿用机车运输___时,应采取可靠的绝缘措施。
A. 电雷管
B. 导爆管雷管
C. 炸药
【单选题】
用爆炸法销毁废旧爆破器材时,每堆或每坑销毁炸药的数量不应超过___kg。
A. 10
B. 20
C. 30
【单选题】
焚烧法销毁火炸药时,要将待销毁的火炸药铺成宽度不大于___cm的药条。
A. 10
B. 20
C. 30
【单选题】
在竖井运输爆破器材,除爆破人员和信号工外,其他人员___与爆破器材同罐乘坐。
A. 可以
B. 经批准可以
C. 不应
【单选题】
每班值班守护人员不能少于___人。
A. 1
B. 2
C. 3
【单选题】
安全员应监督爆破员按照操作规程作业,纠正___。
A. 正常作业
B. 违章作业
C. 不良习惯
【单选题】
我国在___就出现了比较完整的黑火药配方(用硫磺、硝石和木炭3种组分配制)。
A. 宋朝
B. 汉朝
C. 唐朝
【单选题】
国家对民用爆炸物品的生产、销售、购买、运输和爆破作业实行___。
A. 登记制度
B. 许可证制度
C. 备案制度
【单选题】
民用爆炸物品最小计数单位和基本包装单元上应同时有___和登记标识。
A. 警示标识
B. 编号
C. 告示
【单选题】
实施爆破作业,应当在安全距离以外___并安排警戒人员,防止无关人员进入。
A. 挂红灯
B. 设置警示标志
C. 管制交通
【单选题】
运输民用爆炸物品时,装载民用爆炸物品的车厢载人的,由公安机关责令改正,处___的罚款。
A. 5万元以上
B. 5万元以上20万元以下
C. 20万元以下
【单选题】
爆破作业单位申请购买民用爆炸物品的,应当向所在地县级人民政府公安机关提出购买申请,并提交___等有关材料。
A. 《民用爆炸物品购买许可证》
B. 《爆破作业人员许可证》
C. 《爆破作业单位许可证》
【单选题】
爆破作业人员违反国家有关标准和规范的规定实施爆破作业的,由公安机关责令限期改正,情节严重的,___《爆破作业人员许可证》。
A. 暂扣
B. 没收
C. 吊销
【单选题】
爆破作业单位聘用无资格人员从事爆破作业或爆破器材管理的,可由公安机关对行为人予以___。
A. 行政拘留
B. 罚款
C. 批评教育
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