【多选题】
___0227.（ ）因素，对布袋除尘器除尘效率的影响较大。
A. 比电阻
B. 含尘气体浓度变化范围
C. 粉尘的黏附性
D. 粉尘的吸湿性
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【多选题】
___0228.下列物质产生的粉尘中属于有机性粉尘的有（ ）。
【多选题】
___0229.下列生产性粉尘属于无机性粉尘的有（ ）。
A. 农药
B. 水泥
C. 石棉
D. 人造纤维
【多选题】
___0230.为减少振动源对周围环境或建筑结构产生的影响，使用隔振器将振动源隔绝开的隔振处理方法称为（ ）。
A. 主动隔振
B. 被动隔振
C. 积极隔振
D. 消极隔振
【多选题】
___0231.消声器依据消声机理可分为（ ）消声器。
A. 吸收式
B. 隔离式
C. 阻性
D. 抗性
【多选题】
___0232.纺织工厂存在的主要职业危害有（ ）。
A. 粉尘
B. 有毒气体
C. 高温
D. 噪声
【多选题】
___0233.（ ）作业环境中的有害因素属于化学性因素。
A. 氮氧化物
B. 硫化氢
C. 一氧化碳
D. 电离辐射
【多选题】
___0234.（ ）作业环境中的有害因素属于物理性因素。
A. 氮氧化物
B. 硫化氢
C. 非电离辐射
D. 电离辐射
【多选题】
___0235.职业危害因素对女性体格和生理功能方面有一定的影响，此种影响包括（ ）。
A. 对妇女某些生理功能的影响
B. 对女性皮肤的影响
C. 对月经功能的影响
D. 对生育功能的影响
【多选题】
___0236.焊工应正确穿戴（ ）。
A. 护目镜
B. 防护服
C. 手套
D. 防尘毒口罩
【多选题】
___0237.涂装作业场所人员应配用（ ）等。
A. 防静电工作服
B. 防静电鞋
C. 防毒口罩
D. 工作手套
【多选题】
___0238.涂装企业中产生（ ）等危害的生产过程和设备应设置相应的防护设施，且与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用。
【多选题】
___0239.施工单位应遵守有关环境保护法律、法规的规定，在施工现场采取措施，防止或者减少粉尘、废气、（ ）和施工照明对人和环境的危害和污染。
A. 废水
B. 固体废物
C. 噪声
D. 振动
【多选题】
___0240.在锻造生产中易发生的伤害事故，按其原因可分为（ ）。
A. 机械伤害
B. 触电
C. 烫伤
D. 火灾爆炸
【多选题】
___0241.按照能量的来源，爆炸可以分为（ ）。
A. 物理爆炸
B. 化学爆炸
C. 核爆炸
D. 其他爆炸
【多选题】
___0242.生产性粉尘的来源有（ ）。
A. 固体物质的机械加工
B. 金属的研磨
C. 矿石的粉碎
D. 污水的处理
【多选题】
___0243.下列粉尘中，不属于无机粉尘的有（ ）。
A. 麦饭石粉尘
B. 橡胶粉尘
C. 农药粉尘
D. 谷物粉尘
【多选题】
___0244.生产性毒物以多种形态存在于生产环境中，其存在形态包括（ ）。
【多选题】
___0245.生产过程的（ ）是解决毒物危害的根本途径。
A. 自动化
B. 信息化
C. 密闭化
D. 潮湿化
【多选题】
___0246.有害气体净化方法大致分为（ ）等。
A. 洗衣涤法
B. 静电法
C. 燃烧法
D. 袋滤法
【多选题】
___0247.在生产过程中，把生产性噪声归纳为（ ）类型。
A. 电磁性噪声
B. 空气动力噪声
C. 机器转动噪声
D. 机械性噪声
【多选题】
___0248.控制噪声危害的主要技术措施有（ ）。
A. 消除噪声源
B. 隔声或吸声
C. 接噪人员佩戴防噪用品
D. 增加人员休息时间
【多选题】
___0249.金属切削作业人员必须穿三紧工作服，所谓的三紧是指（ ）。
A. 领口紧
B. 裤腿紧
C. 袖口紧
D. 下摆紧
【多选题】
___0250.《企业职工伤亡事故分类》（GB 6441—1986）中将企业工伤事故分为若干个类别，其中包括（ ）等。
A. 透水
B. 淹溺
C. 放炮
D. 交通伤害
【多选题】
___0251.对料石粉碎车间进行作业条件危险性分析包括（ ）。
A. 分析发生事故的可能性
B. 危险性预先分析
C. 统计暴露危险环境的频率
D. 计算事故发生的严重度
【多选题】
___0252.职业危害因素是在（ ）中存在的各种危害从业人员健康的因素。
A. 生产过程
B. 劳动过程
C. 环境
D. 极端天气
【多选题】
___0253.职业性致癌物可分为（ ）三类。
A. 直接致癌物
B. 确认致癌物
C. 可疑致癌物
D. 潜在致癌物
【多选题】
___0254.《生产过程危险和有害因素分类与代码》（GB/T 13861—2009）将物的危险有害因素分为物理性、化学性和生物性危险和有害因素。下列所述，由物理性危险和有害因素造成的事故包括（ ）。
A. 锅炉爆炸
B. 电气伤害
C. 火灾爆炸
D. 中毒窒息
【多选题】
___0255.依据《企业职工伤亡事故分类》（GB 6441-1986），分析电焊工作可能发生的事故包括（ ）。
A. 触电
B. 火灾
C. 灼烫
D. 机械伤害
【多选题】
___0256.依据《企业职工伤亡事故分类》（GB 6441-1986），分析气焊（气割）工作可能发生的事故包括（ ）。
【多选题】
___0257.依据《企业职工伤亡事故分类》（GB 6441-1986），分析操作车床可能发生的事故包括（ ）。
A. 触电
B. 火灾
C. 机械伤害
D. 爆炸
【多选题】
___0258.印刷企业应在（ ）等工序应设置通风净化装置。
【多选题】
___0259.安全生产标准化要求，企业应在设备设施检、维修、施工、吊装等作业现场设置（ ）。
A. 围栏
B. 警戒区域
C. 警示标志
D. 报警装置
【多选题】
___0260.有限空间作业前，气体检测内容应包括（ ）。
A. 氧气
B. 氮气
C. 可燃气
D. 有毒气
【多选题】
___0261.气体检测报警仪应根据使用情况定期标定，应标定（ ）。
A. 零值
B. 测量值
C. 预报值
D. 报警值
【多选题】
___0262.家具企业应对生产过程中产生的尘、毒，采取（ ）等措施，降低作业场所尘毒浓度。
A. 局部排风
B. 全面通风
C. 对角通风
D. 混合通风
【多选题】
___0263.电焊作业可能引起的疾病主要有（ ）。
A. 电焊工尘肺
B. 气管炎
C. 电光性眼炎
D. 皮肤病
【多选题】
___0264.噪声和振动可引起中枢和植物神经系统机能紊乱，主要表现为（ ）。
A. 头痛、头晕
B. 失眠、注意力分散
C. 腹泻
D. 反应迟钝
【多选题】
___0265.家具厂的集尘区与（ ）应隔离设置。
A. 木材加工车间
B. 晾漆滞留区
C. 调漆间
D. 涂漆烘干车间
【多选题】
___0266.下列描述中有可能属于粉尘引起的职业危害是（ ）。
A. 全身中毒性
B. 减压病
C. 局部刺激性
D. 变态反应性
【多选题】
___0267.钢丝绳出现（ ）的不得使用。
A. 打死弯
B. 断股
C. 油芯外露
D. 外表磨损
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【单选题】
在群体健康行为的传播理论的模式中，强调对传播现象的整体性和互动性进行理解的是___
A. 单向传播模式；
B. 双向传播模式；
C. 互动传播模式；
D. 整体互动模式
【单选题】
心理将康教育的灵魂和根基是___
A. 全体性；
B. 科学性；
C. 主体性；
D. 发展性
【单选题】
“其身正不令而行；其身不正虽令不从”这句话用在教师身上，可以反映教师的职业具有的一个特征是___
A. 复杂性；
B. 独立性；
C. 示范性
D. 长效性
【单选题】
处在知识型、学习性的社会中。信息个更新不断加快，知识老化加速，则要求大学教师要是___
A. 学术研究者；
B. 终身学习者
C. 社会服务者；
D. 师生人际关系协调者
【单选题】
属于大学教师的教育能力的是___
A. 班级管理能力；
B. 心理辅导能力；
C. 敏锐的思维能力；
D. 教学的能力
【单选题】
属于大学教师职业角色的是___
A. 班级管理者；
B. 心理辅导者；
C. 学生指导者；
D. 学生领导者
【单选题】
大学校园文化作为一种客观存在和一种教育实践活动的历史有多久___
A. 20多年；
B. 30多年；
C. 50多年；
D. 与大学有同样长的历史
【单选题】
狭义的文化的核心是___
A. 物质文化；
B. 精神文化；
C. 价值观及其行为方式；
D. 制度文化
【单选题】
大学校园精神文化的核心是___
A. 政治观点；
B. 思想意识；
C. 理想信念；
D. 价值观
【单选题】
完善大学生的自我意识，我们可以采取的措施是___
A. 为大学生树立榜样；
B. 开展大学生的自我教育活动；
C. 引导大学生积极参加实践活动；
D. 引导大学生学会正确认识和评价自我
【单选题】
“化悲痛为力量”是以下哪种心理防御机制的表现___
A. 升华作用；
B. 退化作用；
C. 合理化作用；
D. 投射作用
【单选题】
在教学中为了实现知识的是移，教师应该应用___，使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中易除，以更好地掌握概念间的因果联系。
A. 基本原理；
B. 变式；
C. 概念；
D. 教材结构
【单选题】
___理论认为学习是通过由感官觉察注意、辨别、转换、记忆等内在的心理活动以获取和应用知识的过程。
A. 意义学习；
B. 行为主义学习；
C. 建构主义学习；
D. 信息加工学习
【单选题】
教学最重要的目标是促进___，使学生将获得知识、技能和行为方式有效用于新问题的解决。
A. 理解；
B. 操作；
C. 形成表征；
D. 学习的迁移
【单选题】
人际关系的具体表现形式是___
A. 人际互动；
B. 人际交往；
C. 人际沟通；
D. 亲和行为
【单选题】
各种社会关系得以实现和发展的基础是___
A. 人际沟通；
B. 人际交往；
C. 亲和行为：
D. 人际关系
【单选题】
28，根据科尔伯格的道德发展阶段理论，“好孩子”的道德取向属于___
A. 习俗水平；
B. 前习俗水平；
C. 后习俗水平；
D. 道德水平
【单选题】
学校的环境气氛、压力与学生的愿望是影响大学生发展的___
A. 表现性因素；
B. 知识性因素；
C. 组织性因素；
D. 个体性因素
【单选题】
在团体心理辅导的团体发展的四个过程中，其活动主要在于增进团体之间的信任，加强团体合作的阶段是___
A. 初创阶段；
B. 过渡阶段；
C. 工作阶段：
D. 结束阶段
【单选题】
心理辅导员讲出自己的感觉、经验、情感和行为，与来访者共享，以增加彼此的人际互动的技术是___
A. 简述语意技术；
B. 自我表露的技术；
C. 提问技术；
D. 澄清技术
【单选题】
心理辅导员对在辅导过程中影响辅导关系的语言、行为、情感、不平常的心理状态，由于已敏感地察觉和单程的沟通与处理的技术是___
A. 共情技术；
B. 立即性技术；
C. 具体化；
D. 内容反应
【单选题】
大学校园文化的同化功能是通过下列哪种方式实现的？___
A. 从众；
B. 环境对心理的感染：
C. 直接同化
D. 间接同化
【单选题】
大学校园文化形成与发展的首要影响因素是___
A. 学校的领导与管理活动；
B. 学校的宣传与舆论引导：
C. 社会文化的渗透与制约；
D. 新闻媒体的宣传与大众印象
【单选题】
___是个人对自己是否具备达到某一行为水平的能力的评判。
A. 内在动机：
B. 自我效能；
C. 自我奖惩
D. 白我强化
【单选题】
在群体的影响和压力下，个 r自己的意愿而采取与大多数人相一致的行为倾向被称为___
A. 亲和行为：
B. 人际交往；
C. 从众行为；
D. 社会行为
【单选题】
研究表明，当代大学生的道德理想取向呈明显的___
A. 多元化态势；
B. 单一化态势；
C. 极端化态势；
D. 表象化态势
【单选题】
大学生良好品德修养的最先特征是___
A. 自我性；
B. 自律性；
C. 坚持性；
D. 自觉性
【单选题】
期望理论的提出者是___
A. 马斯洛；
B. 赫茨伯格；
C. 弗鲁姆；
D. 亚当斯
【单选题】
发散思维测验是创造性测量的核心，而将对发散思维的测量作为测量创造性的主要内容是基于吉尔福特提出的___。
A. 学习结果分类理论；
B. 信息加工学习理论；
C. 智力结构论；
D. 条件反射理论
【单选题】
记忆过程包括___。
A. 识记、保持、回忆或再认；
B. 识记、保持和遗忘；
C. 再认、重现和回忆；
D. 识记、再认和遗忘
【单选题】
在心理学发展过程中，属于人本主义心理学流派的心理学家是___。
A. 弗洛伊德；
B. 罗杰斯；
C. 魏特海默；
D. 斯金纳
【单选题】
属于人的心理发展特点的是___
A. 集中性与分散性；
B. 连续性与阶段性；
C. 平衡性与差异性；
D. 方向性与可逆性）
【单选题】
流行于80年代，并在我国90年代引起教育界极大关注，被认为是“当代教育心理学中的一场革命”的学习论是___
A. 意义学习理论；
B. 发现学习理论；
C. 行为主义学习理论；
D. 建构主义学习理论
【单选题】
___是指学生在学习情境中，通过自己的探索获得问题答案的学习方式。
A. 概念学习；
B. 发现学习；
C. 意义学习；
D. 机械学习
【单选题】
社会刺激和不体社会行为之间的中介过程是___
A. 社会心理；
B. 社会知觉；
C. 社会态度；
D. 社会归因
【单选题】
印象管理是指我们有意地控制和管理别人对自己形成印象的过程，也叫做___
A. 印象整饰；
B. 印象形成：
C. 印象提升；
D. 印象策略
【单选题】
晕轮效应是一种以偏概全的倾向，又被称为___
A. 首因效应；
B. 光环效应；
C. 近因效应；
D. 刻板效应
【单选题】
“社会道德反应测验”量表制定者是___
A. 莱斯特；
B. 吉布斯；
C. 柯尔伯格；
D. 皮亚杰
【单选题】
大学教师的能力包括___
A. 学术能力与语言表达能力；
B. 一般能力与教育能力；
C. 智力因素与非智力因素
D. 学术能力与管理能力
【单选题】
狭义的校园文化是指___
A. 把校园文化作为相对独立于社会文化的一种文化现象进行研究时所采用的理解；
B. 包含学术文化在内的概念；
C. 排除学校组织制度的文化概念：
D. 是将校园文化的学术文化排除在外时研究校园文化所使用的概念
